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【實(shí)用】愚人節(jié)的作文錦集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的愚人節(jié)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】愚人節(jié)的作文錦集四篇

愚人節(jié)的作文篇1

　　本以為我的愚人節(jié)應(yīng)該結(jié)束了，我們?cè)摰戎c(diǎn)心了，因?yàn)槲覀兌歼€記得今天上午那兩位去市里的其他班的同學(xué)給我發(fā)了短信說(shuō)要給我們帶點(diǎn)心，并囑咐我們哪里都不要去，可是，等到晚上十點(diǎn)半，也不見他們的.蹤影。上他們寢室去找他們，他們的室友說(shuō)他們老早就回來(lái)了，現(xiàn)在又到另一棟寢室去玩了。我明白了，我被他們愚了，不過(guò)，他們愚了我這個(gè)愚人節(jié)大魔王是不會(huì)有好下場(chǎng)的，我便臨時(shí)想了一個(gè)主意，掏出手機(jī)給他們發(fā)了個(gè)短信，告訴他們文學(xué)院的院長(zhǎng)親自來(lái)查寢，不在寢室的一律通報(bào)批評(píng)，然后帶著我們寢室的室友，在陽(yáng)臺(tái)上看笑話。沒過(guò)多久，只見得兩個(gè)人影以百米沖刺的速度沖回了我們宿舍樓，我們不禁捧腹大笑，爽�。∷麄冏罱K還是被我騙了。

愚人節(jié)的作文篇2

　　今天，是一個(gè)特殊的日子，我懷揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室，今天，不是期末考試的日子，也不是老師發(fā)成績(jī)單的日子，到底什么讓我這么害怕呢？哦，原來(lái)，今天是4月1日，愚人節(jié)。

　　要提到這個(gè)愚人節(jié)，我們班可是有傳統(tǒng)的，上次愚人節(jié)，可憐的我，就被金元寅捉弄，從一樓跑到五樓，在從五樓跑到一樓……而女生們更慘，不是在文具盒里發(fā)現(xiàn)了死蒼蠅，就是回家才發(fā)現(xiàn)衣服上被貼滿了貼畫�？偠灾�，愚人節(jié)，是不好過(guò)滴。

　　早上，我提心吊膽地上完了兩節(jié)課，既沒發(fā)現(xiàn)板凳上有口香糖或502膠，也沒發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里有令人作嘔的東西，不由得在胸口劃了一個(gè)十字。第三節(jié)上課，大家都懶洋洋的，好像講臺(tái)上的`朱老師與自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。朱老師氣憤地說(shuō)：“你們?cè)俨缓煤寐犞v，明天的春游就是校長(zhǎng)室免費(fèi)一日游！”

　　一石激起千層浪，我們一聽，先是一陣騷動(dòng)，接著立刻以光速收起了水瓶與零食，乖乖地坐好聽講。下課后，哥們兒幾個(gè)走在一起合計(jì)明天春游的事情，首先，楊鎏恒興沖沖地說(shuō)：“萬(wàn)歲！熬出頭啦！解放啦！明天春游啦！”而楊印天卻說(shuō)：“切！這絕對(duì)不可能，哥以人格擔(dān)保，明天絕不春游！”楊鎏恒一聽，不高興了，反諷道：“你這種人還有人格？”這下好了，兩個(gè)好漢一言不合，很快扭打在一起，唉……

　　第四節(jié)課，是馬老師的課，馬老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“如果你們那個(gè)今天表現(xiàn)不好，明天春游就別去了。”大家一聽，又是一陣騷動(dòng)，連我也不禁高興起來(lái)，暗暗想到：“哈哈，兩個(gè)老師都說(shuō)明天春游，看來(lái)真實(shí)度是沒問(wèn)題啦！也不知道是去哪兒玩，哇哈哈哈……”

　　中午，陳老師看飯，我們都想了解到一些關(guān)于春游的情報(bào)，一下課，就把陳老師半徑5米地區(qū)封鎖，圍得是里3層，外3層，突然，陳老師說(shuō)：“春游？什么啊，學(xué)校根本沒有通知，你們搞錯(cuò)了吧�！币宦牭竭@話，大家都蒙了，什么，沒有通知？到底是怎么回事呀，我百思不得其解。

　　很快，因?yàn)椤罢婕俅河巍笔录�，大家都渾渾噩噩地上到了第三�?jié)課，很快馬老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天是什么日子呀？”我們一聽，都不假思索地說(shuō)：“愚人節(jié)！”“所以我整你們可別怪我哦！”“��！”全班全都用悲慘的一叫結(jié)束了愚人節(jié)，當(dāng)然，伴隨的是馬老師與朱老師壞壞的笑……

　　你的愚人節(jié)是怎么過(guò)的呢？

愚人節(jié)的作文篇3

　　星期四——愚人節(jié)，正好又是我當(dāng)班干，于是，我和我的搭檔張惠棋約好誰(shuí)早到就在校園門口的樹下等對(duì)方。

　　第二天，我到了學(xué)校，嘿，老張可準(zhǔn)時(shí)了，正背著大書包東張西望呢！她看見我來(lái)了，就說(shuō)我太慢了，都等了我10多分鐘了，沒辦法，誰(shuí)叫我的.“狗窩”沒你近呢？

　　到了教室，就看見同學(xué)們?cè)诨ハ囹_人，孔繁呈看見我們來(lái)了，就說(shuō)："張桐，張惠棋，你們倆的書包扣子沒有拉好！”嘿，想耍我，我們?cè)缌系搅�，于是，我和張惠棋異口同聲地說(shuō)：“誰(shuí)信呢？"哎，你們沒有上當(dāng)呀！”（那是，我可是有著多年的騙人經(jīng)驗(yàn)的，哈，自夸)

　　過(guò)了一會(huì)，代老師來(lái)了，問(wèn)我們昨天的表現(xiàn)怎么樣，我們剛想開口，劉欣嵐就搶先說(shuō)；“不好，太吵了�！贝蠋熅驼f(shuō)；“哪里不好，說(shuō)！”“愚人節(jié)快樂！”啊哈，原來(lái)如此�。。▌⑿缻鼓懽犹罅耍B老師都敢騙）

　　總之，今天一天是我們最開心的一天了。

愚人節(jié)的作文篇4

　　每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，我也不例外。今天，就讓我來(lái)為你講講我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)吧!

　　愚人節(jié)是“老外”們的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄，不但不可以生氣，還得被別人叫做“四月的愚人”，怎么樣，有趣吧?

　　愚人節(jié)的那一天，我早早地就來(lái)到了教室。如果你以為我是做好了準(zhǔn)備的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)，我的.同學(xué)——思哲走了過(guò)來(lái)。他剛一過(guò)來(lái)，就一驚一乍的，只見他故作驚訝地說(shuō)：“哎呀!你的腳下有只死老鼠!”我聽了，心一驚，把退縮回去一看，大惑不解地說(shuō)：“沒有啊?”“哈哈~上當(dāng)了吧?今天是愚人節(jié)!”^^說(shuō)完，他蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，只留下我?guī)У赝Ａ粼谠�。呆了半刻，我恍然大悟，立即以“神七”的速度飛跑進(jìn)教室……

　　一到教室，我立刻放下書包，開始尋找“目標(biāo)”，“目標(biāo)”出現(xiàn)，原來(lái)是我的同學(xué)——陳穎釗，今天是愚人節(jié)，該怎么捉弄一下他呢?忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙條，在上面寫上“我是二百五”幾個(gè)字，然后走到他面前，問(wèn)道：“陳廣張(他的外號(hào))，你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)字算什么!”他滿不在乎地說(shuō)�！澳呛茫阕x讀這幾個(gè)字是什么吧!”“沒問(wèn)題，我是二百五……”他讀完之后，突然恍然大悟，邊笑邊說(shuō)：“好啊，你敢耍我!”此時(shí)，我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)早已笑得前仰后翻，我笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈^^，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂!”他聽了，說(shuō)：“哼!我一定要想辦法也捉弄捉弄你!”剛說(shuō)完，他就像變臉?biāo)频模謸Q了一副小心謹(jǐn)慎的模樣，說(shuō)道：“小心點(diǎn)，你的腳地笑有只大蟑螂!”我拍了拍他的肩膀，假裝一幅莊嚴(yán)的模樣，用著大人的口氣說(shuō)：“老兄，你這招早已過(guò)時(shí)了!”他聽了，只好敗興而歸�？蓻]出一分鐘，從六組傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，原來(lái)又是潁釗被騙了，他愣在桌子旁，像個(gè)大木瓜似的。哎!這潁釗，智商準(zhǔn)是負(fù)數(shù)，不是剛剛才告訴他今天是愚人節(jié)嗎?怎么又上當(dāng)了?

　　雖然愚人節(jié)是老外們的節(jié)日，但在我們東方，也能給我們帶來(lái)無(wú)法估量的輕松與快樂，我喜歡愚人節(jié)!

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