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關(guān)于愛(ài)的作文

愛(ài)老師的作文300字

時(shí)間:2021-11-12 18:20:57 關(guān)于愛(ài)的作文 我要投稿

關(guān)于愛(ài)老師的作文300字集錦六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的愛(ài)老師的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于愛(ài)老師的作文300字集錦六篇

愛(ài)老師的作文300字 篇1

  我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛(ài)好”,那就是愛(ài)“搶”別的老師的課。

  有一次,自然老師正在津津有味地講著空氣的知識(shí),同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著,一點(diǎn)兒雜聲也聽(tīng)不見(jiàn),忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書(shū),笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見(jiàn)鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙,自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開(kāi)書(shū)邊笑著說(shuō):“我這里有幾道題,對(duì)你們很有好處,就拿這節(jié)課講講!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,還沒(méi)等同學(xué)們做出反應(yīng),鐘老師已經(jīng)開(kāi)始津津有味地講了起來(lái)。大家哪有心情,一句也聽(tīng)不進(jìn)去。

  還有一次,同學(xué)們正在著急地等著音樂(lè)老師來(lái)上課,這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。啊!鐘老師。鐘老師面帶笑容地說(shuō):“這節(jié)課上數(shù)學(xué)!闭f(shuō)著就講起了課。這時(shí)音樂(lè)老師恰好走了進(jìn)來(lái),一看有人,就不好意思地退了回去。我一看,心急了,心想:“已經(jīng)有好幾周沒(méi)上音樂(lè)課了,再不上,恐怕……”老師見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣,便鼓勵(lì)說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利。”說(shuō)完就又有聲有色地講起課來(lái)了。大家皺著眉頭,但不好發(fā)泄,只好“忍辱負(fù)重”了。

  你們說(shuō)我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎?

愛(ài)老師的作文300字 篇2

  所有人都有愛(ài),無(wú)論是世界上任何職業(yè)者,都不會(huì)缺少愛(ài)這個(gè)東西,而有一部分人的愛(ài)比較特殊,不是說(shuō)他的愛(ài)比一般人少了些什么,而恰恰相反,他多出了一些愛(ài)——學(xué)生的愛(ài)。

  老師,一個(gè)多么平凡的字眼。而他,卻把其他人所擁有的,對(duì)父母,孩子,愛(ài)人的愛(ài)拿了出來(lái),分給了一個(gè)五十多人的團(tuán)體,日日審閱著文字,夜夜批改著數(shù)字,可從未放棄。他并沒(méi)有多么優(yōu)秀,更沒(méi)有多么偉大,只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單,卻又很復(fù)雜的事,讓他的愛(ài),撒到每一粒種子上,讓他們可以吸收知識(shí)的汪洋,可以健康平安的成長(zhǎng),最終變成蒼天大樹(shù),搭起通往新世界的橋梁。

  有時(shí)候,我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫(xiě)完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉,那都是愛(ài)染成的顏色啊!

  而我們終將會(huì)離開(kāi)這里,此時(shí)他的心顫抖著,吶喊著,不舍著,最后,還是慢慢的歸于平靜,他知道,早晚會(huì)有那么一天,但他還是無(wú)怨無(wú)悔的把所有的愛(ài)投入到了一個(gè)大家庭中,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)最終飛到了哪里?無(wú)人知道……

愛(ài)老師的作文300字 篇3

  我的老師她姓劉,她很和藹可親,對(duì)每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她,她有時(shí)還令人很感動(dòng)。

  記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課。突然,不知怎么,天上下起了傾盆大雨,我心里很不安寧,怕爸爸今天不能來(lái)接我,因?yàn)榘职诌@幾天發(fā)了高燒。

  我等著,等著爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了,爸爸還是沒(méi)來(lái),老師看見(jiàn)了我,對(duì)我說(shuō):“老師今天送你回家!”

  在路上,老師把傘給了我,我在雨傘下,老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著我,時(shí)不時(shí)地摸著我的小手,給我?guī)?lái)溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水?吹竭@兒,我默默地流下了感動(dòng)的淚水。

  老師慢慢地走上樓梯,喘了一口氣,這時(shí),我連忙從衣兜里掏出了紙巾,給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí),爸爸從門(mén)口出來(lái),手里拿著雨衣。

  原來(lái),爸爸正準(zhǔn)備去給我送雨衣,可是看到老師冒著雨把我送回了家,爸爸很是感激劉老師。

  這個(gè)時(shí)候,我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里,都不能忘了老師對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧,還有對(duì)我們的愛(ài)。

愛(ài)老師的作文300字 篇4

  老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,走過(guò)老師窗前,常常看見(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我油然而生感動(dòng);深夜了,老師的辦公室的'燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

  老師的寬嚴(yán),常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí),老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著,使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次,我們班期中考試成績(jī)不理想,我們垂頭喪氣時(shí),老師看到我們無(wú)助的眼神,她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣,老師的愛(ài)在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神,常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。

  總之,老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息,不是一句句批評(píng)與埋怨,不是一臉的生氣與無(wú)奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài),勝過(guò)紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長(zhǎng)的道路,為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。

  老師的愛(ài),是人間最偉大的愛(ài)!

愛(ài)老師的作文300字 篇5

  說(shuō)起我們班的數(shù)學(xué)老師,別的愛(ài)好沒(méi)大有,可這“搶”課卻是形容數(shù)學(xué)老師的標(biāo)準(zhǔn)用詞。

  如果平白無(wú)故說(shuō)一個(gè)人,你們可能會(huì)為他伸冤。待我舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō),你們也許就覺(jué)得,我并沒(méi)有冤枉數(shù)學(xué)老師了。

  又一次,由于下了雨,體育課便不在室外上,而在室內(nèi)。說(shuō)是在室內(nèi)上,也只不過(guò)是體育老師看著我們上自習(xí)!可是誰(shuí)都沒(méi)有想到,第一個(gè)探進(jìn)頭來(lái)的竟是我們的班主任,此人為數(shù)學(xué)老師。他笑嘻嘻地說(shuō):“下雨了,體育課沒(méi)法上,我們先上數(shù)學(xué)。上節(jié)課……我們哪有精力上課啊!便朝門(mén)外看,不一會(huì)兒,只見(jiàn)體育老師手端杯子,小跑來(lái)到我們門(mén)口,見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在這,便又走了。此時(shí)的我,多想立刻跑過(guò)去,拉住體育老師。唉!可惜……

  還有一次,我們期待著音樂(lè)老師來(lái)給我們上課,并且希望數(shù)學(xué)老師能大發(fā)慈悲,不再占我們的課?梢粫(huì)兒,門(mén)口又露出一個(gè)熟悉的面孔,此人還為數(shù)學(xué)老師也。只見(jiàn)老師說(shuō):“下節(jié)課聽(tīng)我們班的課,我們先和音樂(lè)調(diào)一下,先上數(shù)學(xué)。”我心想:根本就不還!還叫“調(diào)”課嗎?哼!分明是“占”課嘛!

  你們說(shuō),我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師是不是名副其實(shí)?

愛(ài)老師的作文300字 篇6

  記得當(dāng)年我背著書(shū)包第一次走進(jìn)校園,來(lái)到一(3)班時(shí),講臺(tái)前站著一位瘦瘦高高的老師,那就是我們的班主任顧老師。短短的頭發(fā),戴著一付眼鏡。別看她瘦瘦的,她的精神可好著呢!顧老師的眼睛是一本書(shū),當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真回答問(wèn)題時(shí),我從這本書(shū)中讀到了三個(gè)字:“你真棒!”,當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí),我讀到了“不可以……”

  每當(dāng)天氣要降溫時(shí),她總會(huì)發(fā)短信關(guān)照我們多穿點(diǎn)衣服,小心感冒!在“甲流”流行期間,她總是囑咐我們吃些預(yù)防藥。記得去年,我得了肺炎在醫(yī)院里掛鹽水,全家都很著急。顧老師得知后,幾乎每天都發(fā)一條短信詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。

  我是一個(gè)少言少語(yǔ)的孩子,下課時(shí)經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上。顧老師走過(guò)來(lái)甜甜地對(duì)我說(shuō):“出去和同學(xué)們一起玩吧,把你的快樂(lè)與大家分享!”現(xiàn)在我的朋友越來(lái)越多了,這要感謝顧老師的那一句話(huà)!

  三(3)班是個(gè)快樂(lè)的班集體,我們一同游戲,有快樂(lè)共分享;三(3)班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,正因?yàn)橛辛祟櫪蠋煵庞辛诉@個(gè)班級(jí),兩年多來(lái)顧老師處處關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,顧老師愛(ài)我們,我們更愛(ài)顧老師。

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