尋找小學(xué)作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的尋找小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找小學(xué)作文 篇1
一年四季，我最喜歡春天，因?yàn)榇禾煊休p鳴于翠柳的黃鸝，翱翔于天空的白鷺，碧綠的青山，湛藍(lán)的湖水。三分春季，我最喜歡初春，它雖然不及盛春的繁花似錦，晚春的沉郁，但它離寒冬最近，萬(wàn)物剛復(fù)蘇，最容易讓人感受到春天的溫暖，最容易讓人充滿(mǎn)希望和想象。
在和煦的春風(fēng)吹拂之下，小草的嫩芽，一個(gè)個(gè)從地底下冒出來(lái)，編織成了一片片黃綠色的草毯。那細(xì)細(xì)的、密密的小雨不停地向下飄著，好像永遠(yuǎn)也灑不完。草地的坑洼里蓄積著清清的雨水，頑皮的孩子光著腳在水里撲打著，水花飛濺，弄得身上的衣服都濕了，卻還在不停地嬉笑著、玩耍著——還有那春雨灑在他們的頭發(fā)上，變成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓人不忍心擦拭。
這位春天的使者可是無(wú)價(jià)之寶，到了冬天，便會(huì)成為一個(gè)美好的回憶。小心別去觸碰那初綻的花苞，更不要折下它，它們是多么嬌小可愛(ài)。噢，是迎春花，是矯健的迎春花。經(jīng)過(guò)漫漫嚴(yán)冬，誰(shuí)不渴望春光的沐浴?迎春花給人帶來(lái)了喜氣：它那細(xì)細(xì)的枝條，帶著春天的活力;那嬌小的黃花，送來(lái)了春天的信息。在殘冬的余威下，它絲毫沒(méi)有瑟縮、畏懼。
抬眼望去，那灰褐色的樹(shù)枝上已抽出了許多生機(jī)勃勃的芽苞，讓人仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉在“沙沙”作響，看到了春天的足跡。
尋找小學(xué)作文 篇2
傍晚，我坐在窗邊。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣中還彌留著涼絲絲的氣息。小草伸伸僵硬的腰，花兒睜開(kāi)朦朧的眼，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著河邊的柳樹(shù)，那嫩綠的柳枝，細(xì)細(xì)的，像柔軟的絲綢，使人爽快愜意。不經(jīng)意間，春水盈盈，春花怒放，春木發(fā)枝，春，來(lái)了嗎？
我不禁沖下樓去，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我散步在樓下的花園中，聞著那玉蘭的花香，沉醉在這美好而又寧?kù)o的夜晚。是啊，花的開(kāi)放，代表著春的到來(lái)，不知不覺(jué)間，那個(gè)讓我懷念的春天又回來(lái)了。
漫步在河邊，淙淙流水清脆悅耳，好似花季少女輕撫琴弦，歡快動(dòng)聽(tīng)。我默默看著大自然賜給我的奇妙，閉上眼睛，回想一下冬天的寂寥，真得變了很多呢。
站在小橋上，我向河中投了一顆石子，平靜的水面被我打破了片刻的寧?kù)o，蕩起粼粼波光。棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒受了驚，飛走了�！昂舆叺牧鴺�(shù)發(fā)了新葉噯…… ”我喃喃自語(yǔ)道。兩眼茫茫然盯著一片片葉子。微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)間，發(fā)出沙沙的響聲，“這，算是春風(fēng)吧�！蔽一剡^(guò)神來(lái)“有點(diǎn)冷呢�！蔽掖蛄藗�(gè)哆嗦，對(duì)著那風(fēng)中搖曳的小草笑了笑。抬頭望著那似隱似現(xiàn)的星，幾顆星星發(fā)出微弱的光，我用手蓋住了一只眼睛，“是，星星嗎？”我有些遲疑“那可好久不見(jiàn)了啊！”我伸出手想要抓住它，“唉！”我繼續(xù)往前走。
走在這條幽靜的小路，不難想象它白天的樣子。連翹、桃花、熏煙草，各種各樣的花，都在抓住這春天的機(jī)會(huì)，向人們展現(xiàn)自己的美麗。暖風(fēng)帶著醉人的花香，真是沁人心脾�；蛟S，還有燕語(yǔ)呢喃；蝴蝶翩舞；風(fēng)箏高飛，但這都只是想象罷了。要是能在白天，在明亮的時(shí)候看看這來(lái)得悄無(wú)聲息的春，就好了。
不知是何時(shí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)不再凜冽；不知是何時(shí)，冰凍的世界開(kāi)始悄悄融化了。我發(fā)現(xiàn)了春的足跡，春，果然來(lái)了。
尋找小學(xué)作文 篇3
“天啊！媽?zhuān)憔筒荒茏屛倚菹⒁粫?huì)兒？”我不停地向老媽抱怨著。我已經(jīng)做完了四份卷子，一小時(shí)前剛換的筆芯，現(xiàn)在拔出來(lái)一看，所剩無(wú)幾。可老媽又讓我繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。無(wú)奈，只好遵命，我可真像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)�。�
好不容易熬到了晚上，我如釋重負(fù)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你想不想尋找屬于你自己的那份快樂(lè)�。俊蔽伊ⅠR回答道：“想�。‘�(dāng)然想！十分想！”“好，那我?guī)е闳ふ摇！蓖蝗�，我�?lái)到了一本相冊(cè)里，發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭(zhēng)搶著一個(gè)球。哦！這不就是我六歲那年，剛會(huì)踢足球時(shí)媽媽給我拍得紀(jì)念照嗎？當(dāng)時(shí)我雖然只踢進(jìn)了一個(gè)球，但爸爸媽媽卻直夸我踢得真棒，那時(shí)的我是多么快樂(lè)�。�(原創(chuàng)投稿 )
突然，門(mén)開(kāi)了，迎接我的是老媽那張憤怒又無(wú)奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河?xùn)|獅吼把我叫醒。我從睡夢(mèng)中驚醒，但還是一如既往，打了個(gè)懶懶的哈欠，迷迷糊糊地說(shuō)道：“咋啦？媽媽?zhuān)俊崩蠇尣荒蜔┑卣f(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了？”我一看表，納尼？納尼？納尼？才6點(diǎn)30分？天才剛蒙蒙亮��！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個(gè)一塌糊涂，四張卷子加起來(lái)的平均分才94分。趕緊起來(lái)改錯(cuò)！”唉！母命難違，只得極不情愿地開(kāi)工了。
現(xiàn)在的少年好似一只被籠子困住的動(dòng)物一樣，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由，整天就是兩個(gè)字：做題！青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁沒(méi)有自由，我們將十分憂(yōu)郁；沒(méi)有自由，我們都不知道外面的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化；沒(méi)有自由，我們的體質(zhì)將會(huì)越來(lái)越差。長(zhǎng)此下去，我們的世界該靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)？
尋找小學(xué)作文 篇4
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風(fēng)把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來(lái)了春姑娘。讓我們一起來(lái)尋找春姑娘吧！
走出家門(mén)，春姑娘化作一陣陣春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，軟軟的；風(fēng)中還夾著一絲絲的細(xì)雨像是春姑娘紡出的線(xiàn)；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)上，還落在了田野上……
走到了公園里，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪�？粗粗�，我仿佛看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了桃兒、杏兒、梨兒，發(fā)出了誘人的香氣。樹(shù)下的草叢里，遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽(yáng)光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來(lái)了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門(mén)口，只見(jiàn)一群孩子們背著書(shū)包鬧嚷嚷的從校門(mén)口出來(lái)，像從大魔術(shù)匣子里飛出了一群“小天使”。“小天使”們并沒(méi)有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂(lè)呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環(huán)衛(wèi)工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風(fēng)里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里。”啊，我終于找到了春天！
尋找小學(xué)作文 篇5
3月13日，杭州市時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展了春游活動(dòng)。五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ藘蓚�(gè)名人紀(jì)念館和花港觀(guān)魚(yú)。
走進(jìn)花港觀(guān)魚(yú)，看見(jiàn)水池里的紅鯉魚(yú)靈巧敏捷地游來(lái)游去，顯得異�；顫�，讓人的心情一下子愉悅起來(lái)。在大草坪上，均勻地鋪著草皮。它雖然是金黃色的，但能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)西邊的草上閃著翠綠色的光彩。走進(jìn)仔細(xì)觀(guān)察，呀！是剛冒出來(lái)的三葉草！它們正趁著這個(gè)好天氣，在大草坪上伸著懶腰，開(kāi)始曬太陽(yáng)呢！
轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們吃完了午飯，自由休息了。有的同學(xué)坐在長(zhǎng)椅上，觀(guān)賞著柳絮在空中的舞姿；有的同學(xué)躺在草地上，悠閑地曬著太陽(yáng)；有的同學(xué)玩著游戲，和伙伴高興地在大草坪上追逐……還有的同學(xué)，坐在樹(shù)蔭下的墊子上，邊和同學(xué)談天，邊看著陽(yáng)光下一些同學(xué)游戲的身影。
準(zhǔn)備回學(xué)校了，同學(xué)們排著隊(duì)，走在磚頭鋪成的羊腸小道上�！把剑銈兛茨谴髽�(shù)上有一只孔雀！”一位同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲打破了以往的寧?kù)o。抬頭向這棵參天大樹(shù)上望去，原來(lái)是一只孔雀昂著頭，站在樹(shù)梢上。那只孔雀的脖子和頭都是深藍(lán)色，而尾羽是青綠色的。它的尾羽特別長(zhǎng)，從樹(shù)枝上垂掛下來(lái)，像是一塊屏障。看來(lái)孔雀也想爭(zhēng)到更多的陽(yáng)光，邊飛邊爬地上了樹(shù)梢，享受著日光浴。
兩點(diǎn)到了，同學(xué)們紛紛坐上大巴，回到了學(xué)校，但心里還想著自己在郊外發(fā)現(xiàn)的春的足跡……
尋找小學(xué)作文 篇6
尋找春天早上，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，一縷燦爛的陽(yáng)光照耀在我的臉上，�。〈禾靵�(lái)了！我來(lái)到了花園里，正想輕輕地叫醒睡著的葉兒寶寶，可葉兒寶寶以早早的起了床。有的葉兒寶寶正等待著大樹(shù)媽媽給它們生弟弟妹妹，有的葉兒寶寶在伸著懶腰。有的葉兒寶寶在比賽誰(shuí)能讓人們最先發(fā)現(xiàn)自己，那片葉兒就是冠軍，為了得到冠軍，葉兒們紛紛探出腦袋，擺出一個(gè)美麗的姿勢(shì)。有的葉兒寶寶在傾聽(tīng)大樹(shù)媽媽講溫馨故事。
呀！那邊怎么如此熱鬧，哦，原來(lái)是大樹(shù)媽媽生了一些可愛(ài)的嫩芽弟弟妹妹。許多葉兒寶寶都穿著綠色的禮服去湊熱鬧，從遠(yuǎn)處看，像一塊無(wú)暇的翡翠，給大樹(shù)媽媽增添了許多生機(jī)。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣撲鼻的芳香。原來(lái)是美人蕉妹妹為春天姐姐的到來(lái)，穿上了華麗的禮服，以表示歡迎。咦，那邊怎么那么多花朵，紅的、白的、紫的、黃的等，五彩繽紛。走近一看，哦，原來(lái)花兒們正在比美比藝。
花兒們有的顯示著自己。有的在唱歌，聲音是那么好聽(tīng)，所有的演員都被吸引住了。有的在表演優(yōu)美的舞蹈《天鵝湖》、《白雪公主》等。真是太精彩了�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！蔽彝弦豢矗�！是一群小燕子。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)了。小燕子們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我們回來(lái)的正是時(shí)候。”慢慢的，慢慢的，我望著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，直到小燕子們消失在天邊。忽然，“嘎嘎，嘎嘎�！卑�！是大雁，它們排成了人字型。好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”咦！我看見(jiàn)了那兒有一只小雁，毛還沒(méi)長(zhǎng)齊，真是可愛(ài)！我找到春天了，其實(shí)春天就在我們的身邊，樹(shù)兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛(ài)的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨(dú)的大地增添了無(wú)窮的生機(jī)！
尋找小學(xué)作文 篇7
現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)大自然的破壞日益加重，在科技發(fā)達(dá)的今天，除了在歌廳、酒吧里有一點(diǎn)讓人暫時(shí)忘卻煩惱的樂(lè)趣，其他生活已經(jīng)索然無(wú)味了。在一個(gè)周末，風(fēng)和日麗，我約好友一起去找春天，而他卻斷然拒絕了：“開(kāi)玩笑吧？污染這么嚴(yán)重，我們?nèi)フ掖禾�，真是笑�?huà)！”我被他一席話(huà)深深震撼了！是啊，在我的家鄉(xiāng)，污染已經(jīng)很?chē)?yán)重了，要去找春天，談何容易？但我還是獨(dú)自一人，興致盎然地踏上了尋春之路。
一路上，建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲、柏油馬路上汽車(chē)的喇叭聲不絕于耳。小跑了好一陣子，我才離開(kāi)了喧鬧的城市，來(lái)到了郊外。雖說(shuō)是郊外，但也有許多被挖開(kāi)的山石暴露于碧野之中，使這本來(lái)綠意盎然的山地變得滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累。費(fèi)了好大的勁，才找到一塊沒(méi)有被“傷害”的小山坡。我躺在草坪上，仰望天空，嘴里叼著一根狗尾巴花，不知不覺(jué)陷入了沉思。這幾年來(lái)，雖說(shuō)故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但能看見(jiàn)的綠色卻越來(lái)越少了，代之而起的是“大型商業(yè)房”、“花園小區(qū)”、“商業(yè)廣場(chǎng)”等建筑群。建筑業(yè)的飛速發(fā)展瘋狂的吞噬著綠色植物的家園，但有些規(guī)劃區(qū)的建筑卻因?yàn)椤百Y金不夠”、“拆遷安置”等問(wèn)題沒(méi)有得到妥善解決而中途夭折了。這時(shí)，綠色植物的家園已經(jīng)被毀，它們無(wú)家可歸，它們欲哭無(wú)淚，結(jié)果導(dǎo)致了土地荒漠化。
人們一邊破壞土地，一邊卻又在呼吁“保護(hù)森林，留下綠色”，這算怎么回事呀！在科技發(fā)達(dá)的今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活提高了，但綠色卻減少了。失去的春天是不會(huì)再回來(lái)的！我想著想著，突然，一聲挖土機(jī)的轟鳴打斷了我的思緒，我無(wú)心再呆在這里了。哦，春天，你在哪里？
尋找小學(xué)作文 篇8
秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了，燕子南飛了，是秋天來(lái)了。
田野里的稻谷和玉米豐收了。瞧，金黃金黃的稻谷彎著腰，垂著頭，好像要把沉甸甸的稻子捧給辛勤的人們呢！玉米黃澄澄的，薄薄軟軟的外衫緊緊包裹住顆粒飽滿(mǎn)的玉米粒，就好像是在保護(hù)閃閃發(fā)光的金子呢！秋天的田野，好一派豐收的景象。
果園里的果子成熟了。看，蘋(píng)果紅彤彤的，就像是初升的太陽(yáng)，圓潤(rùn)潤(rùn)的漂亮極了！柿子樹(shù)上調(diào)皮的柿子你擠我碰，還沒(méi)成熟的柿子青青的，摸著像一塊堅(jiān)硬的小石頭；已成熟的柿子笑紅了臉，仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠似的高掛在枝頭……秋天的果園，到處彌漫著一股香香甜甜的味道。
秋天的樹(shù)林是一幅五彩繽紛的油畫(huà)。楓樹(shù)上的葉子一片紅似一片，好像在舉行比誰(shuí)更紅大賽呢；優(yōu)雅的菊花色彩斑斕，有紅的、白的、紫紅的、淡黃的……美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭；淡雅的桂花就更令人沉醉了，散發(fā)出陣陣幽幽的清香味，香飄十里。人們把它搖落下來(lái)，曬干之后能吃、泡茶、做香包……秋天的樹(shù)林，是一幅七彩的油畫(huà)。
我終于找到秋天了！
尋找小學(xué)作文 篇9
人們一生都在尋找，有的人尋找愛(ài)情，有的人尋找財(cái)富，有的人尋找知識(shí)，但我的尋找卻截然不同，我在尋找我自己！我每次一個(gè)人都會(huì)想這到底是不是我，我自己心中也無(wú)法確定。我就這樣踏上了尋找自己的路，前面是什么我只有去找了才知道，也許那是一個(gè)真理，也許那是一筆財(cái)富，也許那是一次邂逅，也許那是真正的自己。不管怎樣我會(huì)勇往直前地走下去，永不回頭。
今天，我出門(mén)去再次尋找我自己，我還不知道自己會(huì)有什么收獲，在街頭看見(jiàn)一個(gè)老人走著，我從他身邊走過(guò)，忽然間聽(tīng)到一句：這個(gè)世界的人從不懂得珍惜，唉。我心里一震，不知是為何我貌似懂了什么。
走進(jìn)公園一個(gè)人又一次獨(dú)自坐在椅子上，遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)5歲大的孩子將玩具隨地一扔就不管了，我想了想老人的話(huà)，若有所思，心里想著：原來(lái)我是一個(gè)不懂得珍惜的人。因?yàn)�，小時(shí)候我多次管父母要玩具，父母答應(yīng)了。我沒(méi)玩幾天就弄壞了當(dāng)時(shí)覺(jué)得是玩具質(zhì)量不好，并不覺(jué)得自己沒(méi)有珍惜這些玩具。在今天我找到了一個(gè)不懂珍惜的自己，但我總覺(jué)得還有其他自己。我的尋找之旅才剛開(kāi)始，我要尋找的自己還有很長(zhǎng)的距離。
尋找小學(xué)作文 篇10
一天，享利、約翰、威廉、麥克、肖恩、杰克、湯姆幾個(gè)小伙子去爬山。當(dāng)他們爬到半山腰時(shí)，他們看見(jiàn)這里有挺拔的松樹(shù)、粉紅的桃花、可愛(ài)松鼠時(shí)，一個(gè)亮晶晶的東西映入了他們的眼簾。約翰大膽地把這亮晶晶的東西拔開(kāi)，這亮晶晶的東西是飛鏢，上面插著一張紙。約翰仔細(xì)一看，大叫一聲：“這是啥鬼字”，寫(xiě)得稀里古怪的。還是問(wèn)語(yǔ)言專(zhuān)家吧，幾個(gè)人湊過(guò)來(lái)一看，也說(shuō)還是問(wèn)語(yǔ)言專(zhuān)家吧。
他們下山去問(wèn)語(yǔ)言專(zhuān)家馬利這是啥字。天啊，他們沒(méi)想到的是，語(yǔ)言專(zhuān)家馬利也不知道這是啥冬冬。杰克說(shuō)：“這一定是天字�！笨墒呛嗬坪跽页隽艘�(guī)律并翻譯了。原來(lái)是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一座寶島，還有許多信息。幾個(gè)小伙子聽(tīng)了不得不心動(dòng)。于是，他們開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋寶島之旅。
他們首先就要進(jìn)入一片沙漠。這里十分熾熱，他們的水源快斷了。享利和肖恩耐不住赤熱，按照紙上的咒語(yǔ)念著就回家了。而約翰發(fā)現(xiàn)了仙人掌，他知道有仙人掌的地方，底下一定有水源，剩下的人就在仙人掌旁邊挖呀挖，終于挖到了水。他們裝上足夠的水，再次出發(fā)了。
這回，他們遇上了狂風(fēng)暴雨。杰克和湯
尋找小學(xué)作文 篇11
柳條隨風(fēng)飛舞，小溪潺潺地流著，一朵朵花兒迎著陽(yáng)光開(kāi)放，一幢幢高樓立在河邊，顯得有些模糊，景雖美，可我尋找的靈感又在何處？
漫步在小路上，耳中充斥著蛙鳴聲，是聒噪？還是透亮？反正這聲音久久在我耳邊回蕩。在這片廣闊美麗的田野里，誰(shuí)曾想會(huì)有一支“樂(lè)隊(duì)”正在放聲高歌。但這蛙鳴，是我所尋找的靈感嗎？
傍晚來(lái)臨，天空中出現(xiàn)一抹緋紅，一剎那，霞光四射，田野中的綠海在其映照下被染得通紅。一排排鳥(niǎo)兒歡叫著，在空中掠過(guò)一道白影，轉(zhuǎn)眼間無(wú)影無(wú)蹤，而云霞簇?fù)碓谙﹃?yáng)旁，一起度過(guò)一天中的最后時(shí)光。但，這傍晚的美景是我尋找的靈感嗎？
夜晚，月亮披著輕紗緩緩而來(lái)，漫天的星星在天穹閃爍。這月，這星，為夜空增添了陣陣詩(shī)意，一片片暗云也靜靜飄著，使大地時(shí)暗時(shí)明。但，這夜空是我尋找的靈感嗎？
涼意襲來(lái)，雨落了下來(lái)，淅淅瀝瀝，小溪唱歌歌兒，讓雨點(diǎn)兒不斷滴落到自己的身體里，溪面便泛起一陣陣漣漪。這淅淅瀝瀝的雨是我要尋找的靈感嗎？
蹲坐在溪邊，依偎在媽媽的懷里，望著小溪，望著月影，望著柳條，眼前這些動(dòng)人的景色感染著我，其實(shí)，這些又何曾不是靈感，靈感無(wú)處不在，只要你愿去尋找。
尋找小學(xué)作文 篇12
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，春天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的身邊。春天喚醒了還在睡覺(jué)的小草弟弟，春天揭開(kāi)了小河的.“封印”，春天也打開(kāi)了我尋春的興趣。
春天在花園中。迎春花是第一位出來(lái)和春天打招呼的花，別的花還躺在花苞里，它就綻開(kāi)了嫩黃的花瓣，把第一種顏色贈(zèng)送給春天，它用鵝黃色的花瓣，包住金色的花蕊，在春風(fēng)中揮灑自己的芬芳。桃花也毫不遜色，緊跟著迎春花的步伐，成為了第二個(gè)小先鋒。它們?cè)诖猴L(fēng)的拂拭中嘻嘻哈哈地對(duì)著春天笑。小蜜蜂也第一時(shí)間來(lái)到了花叢中揮灑汗水，它們用汗水換來(lái)了甘甜的花蜜，獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給我們，獻(xiàn)給世界。
春天在草坪上。我穿過(guò)花園，走入草坪。小草們都冒出了頭，在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)得又綠又高，泛著碧綠色的光。一陣春風(fēng)跑了過(guò)來(lái)，小草們和春風(fēng)拉起手，一起跳著整齊劃一的舞蹈，好像一片綠色的海洋在翻騰。
春天在小河上。清晨，小河被春風(fēng)推動(dòng)著起床，河面上泛起了層層漣漪，猶如一個(gè)少年衣服上的褶皺，美麗極了。晌午，太陽(yáng)公公照射著河面，此時(shí)此刻的小河好像一塊晶瑩剔透的綠寶石，比姥姥織的綠毛衣要淺一些，比小青蛙的綠要深一些。晚上，月亮把太陽(yáng)擠到了河底，在月光的撫摸下小河冒出了一層白白的薄紗，讓小河看上去如煙如霧。
我多想變成花園里的一朵花，為花園帶來(lái)一絲清香；我多想變成草坪里的一株小草，為草坪帶來(lái)一絲清新；我多想變成小河里的一條小魚(yú)，為小河帶來(lái)一絲歡樂(lè)。
尋找小學(xué)作文 篇13
陽(yáng)春三月，已是初春。我們脫下厚厚的棉襖，邁開(kāi)腳步，尋找春天。
我們追尋著春姑娘的腳步，來(lái)到了貴州醇酒廠(chǎng)。我們找啊，找啊，跑遍了小溪，跑遍了小河。追過(guò)了垂柳，追過(guò)了櫻花。我們沒(méi)有想到，到處都是春天的影子，春姑娘就藏在我們身邊。
垂柳抽出了嫩綠的小芽?jī)�，她那垂長(zhǎng)的發(fā)絲輕柔地?fù)芘妫浩鹨蝗θΣy。一陣清風(fēng)襲來(lái)，柳枝隨風(fēng)飄舞，好像一個(gè)嬌媚的少女站在岸邊，任由青絲迎風(fēng)飛舞。
小草綠了�？蔹S的草被春風(fēng)吹綠了。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的醞釀，終于，她張開(kāi)了眼睛。在春天，在這個(gè)美好的季節(jié)，在春風(fēng)中，輕輕地，悄悄地從土里探出頭來(lái)，張望這美麗的世界。
天空又一次出現(xiàn)了那剪刀似的尾巴。燕群經(jīng)過(guò)了寒風(fēng)凜冽的冬天，終于回來(lái)了！它們?cè)谔炜罩酗w翔，時(shí)而高，時(shí)而低時(shí)而在空中來(lái)個(gè)精彩的翻身表演，時(shí)而又輕盈地掠過(guò)水面。
櫻花在春風(fēng)中綻放了。一簇接著一簇，一朵接著一朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的，像棉花糖，讓人禁不住想咬一口。紅的，像火焰，好似一個(gè)身著紅裝的妖嬈女子在昂首眺望著遠(yuǎn)方。葉，一層疊著一層，綠得沒(méi)有瑕疵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊無(wú)暇的fei翠。春天來(lái)了!春天來(lái)了！垂柳、小草，燕子、櫻花；不都是春天的象征嗎？我們嗅到了春天的氣息，我們用眼睛看到了春天，我們用手觸摸到了春天，我們用心感受到了春天！
尋找小學(xué)作文 篇14
前幾天在食堂吃飯時(shí)，驚異地發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在胸前別了個(gè)小小的笑臉胸章。后來(lái)屢屢看到了不少這樣的同學(xué)，或行色匆匆，或結(jié)伴談笑。從她們吃飯的時(shí)間和進(jìn)教室的方向可以判定她們就是即將走進(jìn)高考考場(chǎng)的高三學(xué)子。
所以每每吃飯的時(shí)候，我總是刻意去尋找那些小小的笑臉和她們。那是一個(gè)怎樣的笑臉啊，兩個(gè)大大的圓點(diǎn)眼，一個(gè)大弧度的微笑，再配上黃色的底面，讓人看了便如充電了一般，擁有了由內(nèi)而發(fā)的力量與自信。漸漸地，對(duì)她們的面孔也熟悉起來(lái)，尤其是她，扎著大大的馬尾辮，架著副眼鏡，總是她們中最先坐下的，有時(shí)還端著兩份午餐，在她們來(lái)之前總會(huì)將飯菜再分均勻。吃飯之前，她們總會(huì)你一句我一句說(shuō)上一會(huì)，再陷入沉默，靜靜地吃飯，飯后又開(kāi)始有說(shuō)有笑，神情與胸前的笑臉相互映襯。我常常在想，走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，看到講臺(tái)下八十多張面孔，再配上八十多個(gè)笑臉胸章會(huì)是怎樣的感覺(jué)，想必，那定是鼓舞人心的一幕，空氣中時(shí)時(shí)竄踴著青春的活力，處處彰顯著他們從容與自信。
不光如此，高三學(xué)子照畢業(yè)相時(shí)仍有班級(jí)集體穿上紅色T恤，上面印有兩個(gè)大大的拇指，或穿上寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)激勵(lì)與祝福語(yǔ)的白色T恤。在緊要關(guān)心越顯自信的力量，在分別之際越見(jiàn)友情的珍貴。
兩點(diǎn)一彎，笑得自信，笑得青春飛揚(yáng)。
最后，祝所有高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都能開(kāi)出夢(mèng)想之花！
尋找小學(xué)作文 篇15
今天，于老師帶著我們?nèi)?guó)信體育場(chǎng)的小湖邊尋找春天。我們歡蹦亂跳地來(lái)到湖邊，看到了會(huì)“水上漂”的小鴨子，只會(huì)“鵝！鵝！”大叫的大鵝和那含苞待放的迎春花。
陽(yáng)光晴好，湖面波光粼粼，好像一顆顆碎金鋪在水面上。在湖邊，被修剪過(guò)的蘆葦在水中隨波搖曳。十幾只鴨子在湖面上自由自在地游泳，身后劃出“V”字形的一道道水波。鴨子的身體黑乎乎的，像被染了一層黑油漆。鴨子們結(jié)伴在水面慢游，有的鴨子兩兩交頭接耳，像在聊天；有的鴨子正在游時(shí)，又猛地將頭扎進(jìn)水中，可能在捉小魚(yú)吧；有的鴨子在湖面展翅低飛，好像在炫耀它“水上漂”的武功。最特別的就屬它那“啊啊”的叫聲，聲音雖然很嘶啞，但卻像是對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。
接著，我們又沿著湖走了一段距離，看到了那些盛氣凌人的大鵝。鵝長(zhǎng)著橙色的尖尖的長(zhǎng)嘴，腦袋上面都有一個(gè)凸起的包。鵝身上的羽毛非常漂亮，像披著一件雍容華貴的大衣。它走路時(shí)，總是大搖大擺地仰著頭，好像目中無(wú)人，傲慢得很。
從小湖回來(lái)的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了那些長(zhǎng)在墻根的可愛(ài)的迎春花。在這明媚的初春，那嫩黃的小小花朵讓人眼前一亮，美麗的迎春花就像春天的使者，向人們預(yù)報(bào)春天即將到來(lái)的信息。湊近仔細(xì)去看，每朵迎春花有5個(gè)或6個(gè)小花瓣，那花瓣上還有清晨的露珠呢。枝條上那含苞待放的紅色花蕾像小炮似的，不知什么時(shí)候就會(huì)綻放自己的芬芳……
今天，在這里，我找到了春天的美。
尋找小學(xué)作文 篇16
快過(guò)年了，家里一直找不到合適的對(duì)聯(lián)來(lái)貼，要知道，貼對(duì)聯(lián)可是我們中國(guó)的特色，沒(méi)有對(duì)聯(lián)就不像是過(guò)年。而且我外婆可是非常注重民風(fēng)民俗的，怎么能沒(méi)有對(duì)聯(lián)呢？快過(guò)年了，幾乎所有的小店鋪都關(guān)門(mén)了，這可怎么辦呢？就在全家人都絞盡腦汁想的時(shí)候，門(mén)鈴響了，是隔壁的奶奶，她一邊說(shuō)一邊把一副對(duì)聯(lián)拿了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“快過(guò)年了，做了一年鄰居了，也沒(méi)什么禮物送給你們。我兒子書(shū)法不錯(cuò)，看你們沒(méi)貼對(duì)聯(lián)就給你們寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，你們不嫌棄吧？”“不嫌棄，不嫌棄，我們謝謝你們還來(lái)不及呢！”我們趕緊說(shuō)道。就這樣，我們這個(gè)年過(guò)得喜氣洋洋，每位客人來(lái)都說(shuō)我們家的對(duì)聯(lián)好！
今年年里，我跟隨媽媽去開(kāi)了同學(xué)會(huì)，令我印象深刻的不是同學(xué)會(huì)的場(chǎng)面，而是那家酒店的老板。那天，場(chǎng)面很熱烈，而且小朋友也很多，媽媽說(shuō)：“小孩子待會(huì)兒再吃�！蹦俏焕习寰涂桃饨o我們布置了一桌，讓我們也自由的吃起來(lái)，我真為老板的貼心服務(wù)而感動(dòng)。飯后，媽媽的同學(xué)喝的爛醉，發(fā)起了酒瘋，打碎了不少盤(pán)子，還吐了一地，那位老板也沒(méi)說(shuō)什么，只是靜靜的把一切都收拾好。
我明白了，和諧就在人們的日常工作生活中。不隨地亂扔果皮紙屑煙頭，不隨地吐痰，不毀損花草樹(shù)木，能保護(hù)環(huán)境和諧；辦公區(qū)內(nèi)不大聲喧嘩，不隨意串門(mén)閑聊，行走避免噪音干擾他人工作，有利于辦公氣氛的和諧；“紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)前停一�！�，能營(yíng)造交通秩序的和諧……我終于找到了和諧！
尋找小學(xué)作文 篇17
才配了一個(gè)星期的眼鏡又丟了，可真把我急壞了。
記得那天是星期四，放學(xué)時(shí)我總覺(jué)得少了什么，但說(shuō)不出來(lái)。我下意識(shí)地往臉上一摸，眼鏡？我的眼鏡呢？我一會(huì)在地上瞧瞧，一會(huì)在書(shū)包里翻翻，一會(huì)兒在抽屜里看看，結(jié)果都一無(wú)所獲。
我心亂如麻，想：媽媽會(huì)說(shuō)我愛(ài)丟三落四嗎？媽媽會(huì)給我再配眼鏡嗎？我還能找到眼鏡嗎？但令人出乎意料的是，媽媽沒(méi)罵我，也沒(méi)打我，而是淡淡地說(shuō)："明天到學(xué)校再找找。"要知道這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比登天還難呀！我天天在學(xué)校里不知疲倦地找來(lái)找去，根本就是徒勞無(wú)功。一天，兩天，都過(guò)去好多天了，可連眼鏡的影子都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
就在我快要放棄時(shí)，希望來(lái)了。那天，易梓萱建議我去廣播室找找。我白了她一眼："別傻了，我都到廣播室找過(guò)幾次了。""不管怎樣，看看總是好的。"我為了讓她高興點(diǎn)，就去了。結(jié)果讓我目瞪口呆：眼鏡正好端端地待在廣播室的柜子里。那一刻，我都懷疑易梓萱會(huì)占卜。為了不讓廣播室里的人認(rèn)為我是瘋子，我拿起眼鏡，奔出廣播室，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。除了易梓萱，其余的人都用看天外來(lái)客的眼光看我。我對(duì)易梓萱是感激不盡，只差沒(méi)給她磕頭，弄得她都不好意思了。
至于是誰(shuí)，在哪兒找到了我的眼鏡，我無(wú)法知道，這也成了我心中的一個(gè)謎。但我永遠(yuǎn)對(duì)那個(gè)人心存感激，因?yàn)槲艺业搅搜坨R，更找到了。
尋找小學(xué)作文 篇18
我只是一直都在想，，如果現(xiàn)在不動(dòng)別寫(xiě)一寫(xiě)的話(huà)，以后不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)這么悠閑坦蕩地坐在這里。以后等待我的東西有很多個(gè)。我知道很多人在云峰等我。
而且那個(gè)遠(yuǎn)方是我不得不奔赴的一個(gè)地方。在我的成長(zhǎng)歷程中的作用至關(guān)重要，我想我再也不去抱怨那些成長(zhǎng)過(guò)程中的丟失和得到了。因?yàn)楫?dāng)你真的變成一個(gè)社會(huì)人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。這些真的是在正常不過(guò)的事情，而且是必不可缺少的事情。那些抱怨丟失了天真童年，而變得成熟世故的人，一定是閑的沒(méi)事問(wèn)呻吟。
一個(gè)真正成熟穩(wěn)重的人是不會(huì)抱怨這些有的沒(méi)的。這是我在比我大姐姐的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們身上發(fā)現(xiàn)的。
他們也將逐漸向成年人靠攏了。包括身體和心靈上的成年人。孫，我現(xiàn)在已經(jīng)年滿(mǎn)18歲，已經(jīng)是一個(gè)法律醫(yī)生的成年人了。可是我知道我的精神一九屬于未成年。人們都說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣，就見(jiàn)得多了才會(huì)知道的更多。可是我經(jīng)常宅在家里，大門(mén)不出二門(mén)不邁。我能依靠什么渠道去得知那么多事情呢。
我知道，我只有去了遠(yuǎn)方那個(gè)地方。才能一步地向這個(gè)世界的每個(gè)角落走過(guò)去。才能看到更多故事的說(shuō)里沒(méi)有的，而在這個(gè)世界上真實(shí)存在的事物，而且那些東西或許才是我書(shū)寫(xiě)的真正含義。
其實(shí)我一直都在尋找，只是一種微不可聞的方式。而且從來(lái)沒(méi)有真正出現(xiàn)在過(guò)你的面前。
尋找小學(xué)作文 篇19
“春天在哪里呀？春天在哪里呀……”春天就在我們的校園的操場(chǎng)上，就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
站在操場(chǎng)上，往北面放眼看去，第一眼就能看見(jiàn)香樟樹(shù)那高大的身影。它是那么綠，綠得猶如一塊巨大的翡翠；它是那么茂盛，它挺著身子，好像一把巨大的綠傘，為人們遮風(fēng)擋雨。近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有一股獨(dú)特的芳香彌漫在空中，你用力吸的時(shí)候，渾身的毛孔似乎已經(jīng)微微張開(kāi)，好像在吮吸這這股淡淡的芳香。密密麻麻的枝葉將太陽(yáng)照射的光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)。如果你細(xì)心觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉之間有一顆顆又黑又圓的果實(shí)，猶如一顆顆小珍珠掛在枝葉間。當(dāng)你踩在旁邊的草地上時(shí)，腳下響起“啪啪啪”的聲音，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“瞧！我長(zhǎng)大了！”
香樟樹(shù)旁邊，挺立著一棵高大的雪松。從遠(yuǎn)處看，雪松的樹(shù)冠好像一個(gè)巨大的等腰三角形，又像一座高高的直沖云霄的寶塔。近看，大雪松后面還藏著一棵小雪松哩！它靜靜地待在媽媽身邊成長(zhǎng)，說(shuō)不定哪一天，它會(huì)比大雪松長(zhǎng)得還高。
西北面有一株桃樹(shù)。四五片淡粉的花瓣，再加上金色的花蕊，構(gòu)成了桃花可愛(ài)的模樣。它開(kāi)花時(shí)可香了，許多小蜜蜂圍繞著它跳起了圓舞曲。樹(shù)上時(shí)不時(shí)掉下幾片花瓣，落在我們身上，頭上，地上……
操場(chǎng)上的春天真美��！我喜歡這樣的春天！
尋找小學(xué)作文 篇20
我的學(xué)校平淡而優(yōu)雅，學(xué)校的中院更美麗。
中院在行知樓的前邊，只要你細(xì)細(xì)觀(guān)察，就會(huì)領(lǐng)略到它的美麗動(dòng)人之處。
中院最引人注目的是那棵辦公樓前的大楊樹(shù)，他筆直、粗壯，樹(shù)干長(zhǎng)的高過(guò)樓頂，如果給它起個(gè)名字叫“鉆天楊”，一點(diǎn)也不夸張。我仰起頭，巨大樹(shù)冠像給辦公樓打上了一把巨大的綠傘，無(wú)風(fēng)時(shí)大楊樹(shù)靜靜地站在操場(chǎng)上，它好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老爺爺，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲；一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦作響，多么像老爺爺發(fā)出的陣陣爽朗的笑��！
走進(jìn)中院，一眼就看到大楊樹(shù)旁邊的那幾棵玉蘭樹(shù)。其中一棵已經(jīng)有了滿(mǎn)樹(shù)的花骨朵，一個(gè)個(gè)毛茸茸的，在微風(fēng)中搖曳著，害羞的慢慢露出笑臉。盛開(kāi)的白色玉蘭花爭(zhēng)奇斗艷，8個(gè)花瓣圍成了一個(gè)潔白的臉蛋，花芯中有四、五十根纖細(xì)嬌嫩的雌蕊，雄蕊像一棵微縮的青青香蕉樹(shù)一樣，一層一層地向上長(zhǎng)。每個(gè)雌蕊的頂部還有一個(gè)橘黃色的小點(diǎn)。在花蕊的襯托下，玉蘭花兒顯得更加?jì)擅�、楚楚�?dòng)人。它們拉著手，跳起了歡快地舞蹈。這時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)贊嘆的說(shuō)一句“玉蘭花真美呀！”它與大楊樹(shù)相互映襯，再加上院里的盆盆小花，形成了中院一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，我每天放學(xué)，都忍不住要多看幾眼。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的中院。
尋找小學(xué)作文 篇21
今天，我和爸爸媽媽去外面尋找生命！我找到了真正的生命。
在一個(gè)小水坑里生活著一群小蝌蚪，這雖然只是一個(gè)小小的水坑，卻能生活著這么一大群蝌蚪，它們頑強(qiáng)的生活著，這就是生命，這就是無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去的生命！在一簇綠草中生活著九株小野花，沒(méi)有任何人照顧它，只有它自已頑強(qiáng)的生活著，它們經(jīng)過(guò)了很多磨難，也許會(huì)有很多人說(shuō)它不幸，但我覺(jué)得它是不幸中的萬(wàn)幸，它富有燦爛的生命！
鐵樹(shù)發(fā)芽，難得見(jiàn)一回，鐵樹(shù)的芽苗長(zhǎng)在樹(shù)葉底下，被擋住了陽(yáng)光，擋住了雨露，它最終長(zhǎng)成了頂端的葉子，這是為什么？因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的生命。梧桐開(kāi)花，沒(méi)有葉子的襯托，但它依然開(kāi)得很艷，很美。這是為什么？因?yàn)樗星笊挠?/p>
在一片綠油油的草地上我們可以在上面嬉戲玩耍，而下面的小草會(huì)被踩倒，甚至踩爛，可是來(lái)年春天，被踩倒踩爛的小草會(huì)再次生長(zhǎng)起來(lái)。正像白居易所述的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。≡诓莸厣嫌幸恢恍|西蹦來(lái)跳去的，走進(jìn)一看是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我腳步聲很響的跑過(guò)去，可是看小鳥(niǎo)的樣子似乎想飛，又飛不起來(lái)，爸爸捉到小鳥(niǎo)，仔細(xì)檢查小鳥(niǎo)的翅膀，沒(méi)有什么傷，可是為什么它不飛呢？這時(shí)聽(tīng)到媽媽叫：“血、血”！我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的腳斷了，流著鮮紅的血。可以看出小鳥(niǎo)的腳是被貓抓傷的，可是它當(dāng)時(shí)的掙扎又何必呢？不如直接死在貓的手里，可是轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)又那么快結(jié)束生命呢！
生命是什么？是一個(gè)寶貴的東西，是一個(gè)任保人都不想失去的東西！
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