關(guān)于《讀書(shū)》作文500字合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的《讀書(shū)》作文500字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《讀書(shū)》作文500字 篇1
與書(shū)結(jié)緣,觀(guān)其色,品其味,緣定今生。
——題記
書(shū),一個(gè)溫暖人心的治愈性名詞。人,一旦與書(shū)相遇,精神世界便不再空虛。當(dāng)風(fēng)輕輕掠過(guò)書(shū)頁(yè),你是否還能憶起那般讀書(shū)的滋味呢?
初遇,是在一個(gè)陽(yáng)光如鉆石般燦爛的午后,漢字尚未認(rèn)全的我,第一次爬上書(shū)桌,鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語(yǔ)故事》。其實(shí),與其說(shuō)是讀,不如說(shuō)是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢?但是,我卻被一股無(wú)名的力量吸引,靜靜地“看”書(shū)。
緣起。這源于一本《小王子》。當(dāng)時(shí)上小學(xué)的我還不懂什么名著,我只是單純的喜歡,喜歡他——善良的小王子。書(shū)中的小王子滿(mǎn)足了年幼的我對(duì)于王子的所有幻想,正直善良,勇敢?guī)洑。在我心目中,他是一個(gè)大英雄,所以從那時(shí)起,我愛(ài)上了與他有關(guān)的一切,包括充滿(mǎn)智慧的書(shū)籍。
結(jié)緣。其實(shí)在這之前,我對(duì)書(shū)的了解并不多,直到,我真正地品嘗到它的滋味。《水滸傳》、《三國(guó)演義》是辣的,里面的人物個(gè)性豐滿(mǎn),講義氣,兄弟之間的情誼深厚,令人佩服!都偃缃o我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的,書(shū)中的海倫和保爾,無(wú)不是經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦難卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的精神巨人;《最好的我們》、《你好,舊時(shí)光》是甜的,書(shū)中對(duì)于青春的描寫(xiě)永遠(yuǎn)清淡怡人,引發(fā)了人們對(duì)熱血青春的回憶;《牛虻》、《簡(jiǎn)愛(ài)》是酸的,我可以清楚地感覺(jué)到這其中人物的復(fù)雜、快樂(lè)與憂(yōu)傷。
緣定。書(shū)籍是人們永遠(yuǎn)的良師益友,它給與人們豐富的情感,我喜歡在休閑的午后,來(lái)到書(shū)桌前,在鉆石般燦爛的陽(yáng)光下閱讀。這一刻,恍若初見(jiàn)。
與書(shū)為友,拜書(shū)為師。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。愿書(shū)伴我一生。
《讀書(shū)》作文500字 篇2
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也,最見(jiàn)于獨(dú)享精文之時(shí),其顏如玉也,最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中,其千鐘栗也,最見(jiàn)于望梅止渴之際,聰明之事雖能分別精美事物或仔細(xì)觀(guān)察細(xì)節(jié),然一籌莫展,全篇美文,則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)腦但增長(zhǎng)知識(shí),文段深?yuàn)W飾目不識(shí)丁,全憑認(rèn)真仔細(xì)研究故得,讀書(shū)吸取精華,去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉,讀書(shū)然后知如何分析,而文中所示,如不以精讀之,則又一事無(wú)成。
讀書(shū)不可一目十行,不可盡信書(shū),應(yīng)當(dāng)斟酌詞句,認(rèn)真推敲,反復(fù)分析。書(shū)有深有淺,有囫圇吞棗者,少數(shù)則需狼吞虎咽,則難以消化。換言之,有些書(shū)讀其中重要的部分,有的只需粗略閱讀,讀時(shí)應(yīng)一心一意,認(rèn)真仔細(xì)。書(shū)不可讀不正之文,取其所需摘要,但只限通俗易懂之文,不可讀淺近之文,否則讀書(shū)如走馬觀(guān)花,因此,應(yīng)當(dāng)咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅,討論使人敏銳,作文使人深刻。因此,不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊,不長(zhǎng)討論者并非才氣過(guò)人,不常讀書(shū)者,須無(wú)才之人,因而有知卻變無(wú)知。
讀史使人長(zhǎng)識(shí),讀詩(shī)使人文采,數(shù)學(xué)使人思維,科學(xué)使人創(chuàng)新,倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索,凡愛(ài)學(xué)者,皆有所成。智力不集中,則不能全神貫注,全分散精力,從而力不從心,如不異而同,不善變者,則不能闡釋事物正確性,如此頭腦簡(jiǎn)單,則一事無(wú)成。
《讀書(shū)》作文500字 篇3
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是周恩來(lái)在少年時(shí)代立下的宏偉志向,表現(xiàn)了他為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。而我們也應(yīng)該為自己是一位中國(guó)人而感到驕傲。
我們現(xiàn)在能夠過(guò)上富裕的生活,離不開(kāi)那些革命烈士們的英勇奮斗,是他們用鮮血為我們創(chuàng)造出了一條繁榮富強(qiáng)之路,使中國(guó)飛速發(fā)展,成為響譽(yù)全球的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),讓中國(guó)這條巨龍屹立于世界東方。
雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)非常富強(qiáng),但我們?nèi)匀灰^斗,那些革命先烈們?yōu)橹腥A之崛起奮發(fā)圖強(qiáng),我們也要像他們一樣,為祖國(guó)繁榮昌盛而讀書(shū),我們要讓祖國(guó)永遠(yuǎn)站在世界的最前列,成為數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才而不是那些祿祿無(wú)為的人,否則祖國(guó)會(huì)被世界所淘汰,被別的國(guó)家取而代之。中國(guó)曾被帝國(guó)主義列強(qiáng)大肆掠奪,《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《南京條約》,這些不平等條約的簽署哪一個(gè)不是浸透了老百姓們的血和淚。∵@是因?yàn)槭裁?因(yàn)橹袊?guó)沒(méi)有發(fā)達(dá)的前沿的高科技,缺少高、精、尖的人才,才會(huì)像豬羊一般任人宰割,但現(xiàn)在許多人都為祖國(guó)的強(qiáng)大作出了卓越的貢獻(xiàn):如中國(guó)導(dǎo)彈之父----錢(qián)學(xué)森,雜交水稻之父----袁隆平,中國(guó)原子彈之父----錢(qián)三強(qiáng),兩彈元?jiǎng)?---鄧稼先,他們都是這個(gè)時(shí)代最杰出的人才。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年則獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”。同學(xué)們,讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧!
《讀書(shū)》作文500字 篇4
喜歡在清風(fēng)明月之夜,意韻悠長(zhǎng),點(diǎn)紅燭一支,細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝,傷黛玉孤獨(dú)惆悵,慕李白酒入豪胸,喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽(tīng)聽(tīng),或低沉有力,或輕柔明晰,或斷斷續(xù)續(xù),或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè)。“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽!痹诳磿(shū)的時(shí)候,忘記了自我,忘記了他人,全身心的投入到書(shū)中,沉醉其中,聽(tīng)作者吟唱笑之歌,悲之曲,書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符,讓我飄飄然,想聆聽(tīng)更多的樂(lè)章。書(shū),陶冶了我的情操,凈化了我的靈魂。嘗嘗,書(shū)中的美味令我垂涎三尺,有酸有甜,五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦,并不是實(shí)質(zhì)上的累,而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖,粗粗地嚼下去會(huì)覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著急吐出,越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書(shū),滋潤(rùn)了我的`心田,給予我真正的享受。在生活中,也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的感嘆;也許你看到了“才下眉頭,卻上心頭”的憂(yōu)傷;也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟;又或許你懂得了“行路難,行路難,多歧路,今安在!”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到,在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到,甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”,只為五車(chē)八斗。讀“四書(shū)”研“四史”,可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘。冰凍三尺,非一日之寒,只要多讀書(shū),讀好書(shū),想必你定會(huì)成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻,無(wú)須優(yōu)美的抒情,便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在心頭,樂(lè)在言表,極樂(lè)無(wú)窮!
《讀書(shū)》作文500字 篇5
“養(yǎng)心莫如靜心,靜心莫如讀書(shū)!弊x書(shū)同心境有關(guān),這恐怕是讀書(shū)人的共識(shí),而同環(huán)境有關(guān),則要因人而異了。
假日里,若有雨,不便出門(mén)會(huì)友,不能上街購(gòu)物,也不能與家人一起到野外去游玩,便可坐在家里,泡茶品茗,開(kāi)卷讀書(shū)。
雨天讀書(shū),心無(wú)旁騖,窗外細(xì)雨飄落,晶瑩剔透,清爽亮麗,瀟瀟灑灑地澆下來(lái)。這時(shí)坐于窗下,摒棄世俗雜念,捧讀一本好書(shū),在茶香與書(shū)香的相融交映里,你會(huì)感到一種別樣恬靜的人生。
夏日時(shí)節(jié)的雨,有如田野的綠葉、山間的溪流,清新甘醇,給人一種親切溫馨的感覺(jué)。雨飄飄而來(lái),洗濾了浮躁于市的塵埃穢物,輕靈動(dòng)聽(tīng)有如音樂(lè),清楚了喧囂紛擾的市井雜音,使讀書(shū)有了一種怡然自得的氛圍。這時(shí)似乎所讀之書(shū)的每一個(gè)字都頓時(shí)生動(dòng)鮮活起來(lái)。
雨天讀書(shū),有時(shí)思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫!包S梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”;“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”;“春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫”;“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。這一幅幅雨中美景,不斷在腦中顯現(xiàn),于是不知不覺(jué)中,自己仿佛身臨其境,走在鄉(xiāng)村田野盛滿(mǎn)春水的池塘岸邊,頭戴竹笠,身披蓑衣,聽(tīng)處處蛙叫,看燕子斜飛、魚(yú)兒出水,如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光鄉(xiāng)村美景使人忘卻塵世,似乎自身已不在高樓林、立車(chē)水馬龍的鬧市。這真是雨天讀書(shū)讀出的美妙!
《讀書(shū)》作文500字 篇6
尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自新鄉(xiāng)市七中初二(2)班的一名學(xué)生xxxx。今天我演講的題目是《讀書(shū)的益處》。
培根曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國(guó)有五千年的文化歷史,書(shū)就傳承了這一段輝煌的人類(lèi)文明。在悠悠歲月里,我們的先人給我們留下了不同的文化,讀不同的書(shū)籍,會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)不同的見(jiàn)識(shí)。
為了拓寬我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí),陶冶我們的情操,語(yǔ)文老師在班里舉辦了“好書(shū)大家讀”的第二課堂活動(dòng)。此時(shí),新鄉(xiāng)市圖書(shū)館給予了我們極大的支持。這里是書(shū)的世界,這里是書(shū)的海洋。在這里,我們就像一棵小樹(shù),盡情地吮吸著知識(shí)的陽(yáng)光;在這里,我們就像一條小魚(yú),盡情地遨游在知識(shí)的海洋;在這里,我們就像一只小鳥(niǎo),盡情地在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔。
在古時(shí),有匡衡的鑿壁偷光;漢朝時(shí),有呂蒙的手不釋卷;三國(guó)時(shí),有諸葛亮的上知天文,下知地理。這些名人們也都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)的。
在書(shū)中,我們可以感受豪放派詩(shī)人李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪放;在書(shū)中,我們可以感受詩(shī)圣杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民;在書(shū)中,我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁,別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書(shū),我們的思想會(huì)升華,會(huì)為書(shū)中的情節(jié)而感動(dòng),并且讀完之后,會(huì)有回味無(wú)窮之感。有些書(shū),會(huì)讓我們愛(ài)不釋手地讀許多遍,但每一遍隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加,讀一本書(shū)的感受也會(huì)大不相同,慢慢地會(huì)理解得更深入、更透徹。
《讀書(shū)》作文500字 篇7
朋友,你喜歡彈琴?還是跳舞?……這些我都不喜歡,我最喜歡看課外書(shū)了。有的人一拿到書(shū)就頭疼,而我則不然,我一拿到好書(shū)就入迷,當(dāng)津津有味地看著,貪婪地吸取了書(shū)中的精華,從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
……
長(zhǎng)大了,我上了學(xué),漸漸地能自己看書(shū)了,每天(一、二年級(jí)時(shí))放學(xué)回家以后,我都要走到房間里,靜靜地看一個(gè)小時(shí)作文書(shū)。看書(shū)看得入了迷,世界已經(jīng)不存在。有時(shí),我會(huì)為書(shū)中人物的不幸而感到悲哀,為他們流淚,有時(shí)我也會(huì)對(duì)書(shū)中人物的勝利而歡笑,讀到精彩、好笑的片段我會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)。
一次,我正認(rèn)真地讀那一篇《黑色雙休日》時(shí)著了迷,因?yàn)槲覍?duì)那位小作者深有同感,每個(gè)雙休日都有一堆培訓(xùn)班要等我去上,回家又有一堆作業(yè)要等我來(lái)做。唉!再這樣下去,這日子可真沒(méi)法過(guò)了呀!……正想到這兒,爺爺在廚房叫我去吃飯,叫了十來(lái)聲,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爺爺走過(guò)來(lái)揪揪我的小辮子對(duì)我說(shuō):“吃——飯——啦!”我這才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)像一塊磁鐵,又像一股甘泉。像磁鐵,吸引著我;像甘泉,滋潤(rùn)著我。我從書(shū)中結(jié)識(shí)了許多好朋友,有白雪公主、拇指姑娘、賣(mài)火柴的小姑娘、夏林果、安琪兒、路曼曼……還有對(duì)老搭檔——米老鼠和唐老鴨等。每當(dāng)我捧起書(shū),仿佛世界已不存在,我仿佛身臨其境,進(jìn)入書(shū)里所描寫(xiě)的那個(gè)神奇世界里。
朋友,你和我一樣喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是否也吸引著你?滋潤(rùn)著你?給了你無(wú)窮的樂(lè)趣?
《讀書(shū)》作文500字 篇8
喜歡讀書(shū)的人看到一本好書(shū),就像饑餓的人看到美味的面包一樣。書(shū)籍是讀者快樂(lè)的源泉。許多人認(rèn)為閱讀是一種享受,我也是
我一開(kāi)口,媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)彩色的小圖畫(huà)書(shū),比如《賣(mài)火柴的小女孩》、《小紅帽》和《大灰狼》...我津津有味地聽(tīng),從不厭倦聽(tīng)。我對(duì)這些神奇的故事書(shū)非常感興趣。當(dāng)我終于認(rèn)出可愛(ài)的26個(gè)拼音字母時(shí),我迫不及待地打開(kāi)小圖畫(huà)書(shū),進(jìn)入五彩繽紛的童話(huà)世界。
隨著我逐漸長(zhǎng)大,我讀了越來(lái)越多的書(shū)。最初的漫畫(huà)書(shū)不再能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。所以我努力尋找更多我更喜歡的書(shū)!笆f(wàn)個(gè)為什么”讓我更多地了解大自然的奧秘;“為中華民族而戰(zhàn)”讓我熱血沸騰。我為在我的國(guó)家有如此英勇的兒女而自豪。作者在金銀島的非凡而激動(dòng)人心的經(jīng)歷讓我大為吃驚!都t樓夢(mèng)》和《西游記》讓我了解了一些我國(guó)的名著。甚至一些幽默和漫畫(huà)書(shū)也讓我更有想象力。我經(jīng)常趴在桌子上笑得前仰后合。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)。我試著以各種方式從別人那里借書(shū)來(lái)慢慢讀。我經(jīng)常在歸還一本好書(shū)的時(shí)候讀幾個(gè)小時(shí)。有時(shí),即使在我媽媽睡著后,我也會(huì)在深夜悄悄起床讀這本書(shū),因?yàn)槲胰匀粦涯钅潜疚赐瓿傻臅?shū)。最后,我媽媽發(fā)現(xiàn)我在責(zé)罵。然而,每次我讀完一本好書(shū),我心里都有一種難以形容的快樂(lè)。課后,我還和同學(xué)們聚在一起討論我一起讀的一本好書(shū),并為精彩的描述歡呼。
閱讀給我知識(shí),閱讀給我快樂(lè)。
我讀書(shū),所以我很開(kāi)心!
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