以快樂(lè)為話題的作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的以快樂(lè)為話題的作文，歡迎大家分享。
以快樂(lè)為話題的作文1
一群年輕人衣食無(wú)憂，就是找不到快樂(lè)。他們到處尋找，卻碰了許多壁，他們開始灰心喪氣了。他們找到了蘇格拉底，向他請(qǐng)教：快樂(lè)到底在哪里，怎么樣才能得到它?
蘇格拉底對(duì)他們說(shuō)：“快樂(lè)光靠嘴是說(shuō)不出來(lái)的，你們先幫我造一條船吧!”這群年輕人暫時(shí)將尋找快樂(lè)搹在了一邊，向附近的人家借足了造船工具。他們走進(jìn)森林，“嘿喲嘿喲”地干了起來(lái)，隨著“轟隆”一聲巨響，一棵參天古木應(yīng)聲倒下了，接著他們分成好幾組，砍枝的砍枝，去皮的去皮，很快一根巨大的圓木滾出了森林。蘇格拉底問(wèn)了一下：“你們快樂(lè)了嗎”年輕人們七嘴八舌地議論開來(lái)了，有什么快樂(lè)的?沒(méi)意思!蘇格拉底不再問(wèn)什么，說(shuō)道：“繼續(xù)干活吧!”
年輕人們開始把樹的心子掏空，留下幾個(gè)橫模杠做了船槳……
終于船兒下水了，蘇格拉底讓他們一起坐上船，讓他們劃起船來(lái)，看到船兒在水中自由自在地急馳起來(lái)，幾個(gè)年輕人為自己的勞動(dòng)和創(chuàng)造而頓感自豪，他們高興地唱起了歌。蘇格拉底問(wèn)他們：“你們現(xiàn)在快樂(lè)了嗎?”他們恍然大悟，齊聲回答到：“我們找到了，快樂(lè)是奉獻(xiàn)、是勞動(dòng)、是創(chuàng)造，而非是富貴、享受。只有不斷地奉獻(xiàn)，才能得到生活中最終的快樂(lè)!”
蘇格拉底笑著說(shuō)：“好，好，你們找到了真諦，就一定會(huì)在生活中獲得更多快樂(lè)的!
以快樂(lè)為話題的作文2
瞧!那野河畔旁的蘆葦又開了!還記得我們的游戲嗎?大家一起看河、看天、看天空飄過(guò)的葦絮
打開記憶的窗口，一條小河、一群孩子，還有那滿天飛的葦絮，我似乎看見了小時(shí)候的畫面。
“加油!加油!”我賣力地喊著，“姐姐們加油!”呵呵!這是我們?cè)谝昂优吓酝嬗螒颉０酌Ｃ５奶J葦叢中隱約閃動(dòng)著我們的身影�！奥堵叮闩艿每烧婵�!”姐姐舒服地躺在草地上，吃力地說(shuō)。露露說(shuō)：“你也不賴呀!”我們?nèi)齻�(gè)人躺在柔軟的早地上，陽(yáng)光溫柔地照著我們，顯得格外愜意。休息過(guò)后，我和露露開始“決斗”了。我自信滿滿地做著熱身運(yùn)動(dòng)，不屑一顧地說(shuō)：“露露，你可要小心哦!我的速度可是快得驚人!”
“預(yù)備跑!”姐姐大喊著，我似離弦的箭飛了出去。不到一分鐘就到了終點(diǎn)，而露露正吃力地向前走著，“我都說(shuō)了，我很快的!再加上你不做熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然要吃大虧啦!”我把“大”說(shuō)得很響，我要看露露會(huì)不會(huì)生氣。沒(méi)想到露露若無(wú)其事地趴在草地上，還說(shuō)了聲“哦”。這也太不把我當(dāng)回事了吧!我氣得火冒三丈，拿了一根蘆葦挑她的臉，她癢得大笑起來(lái)，我見了“撲哧”笑了起來(lái)。
我們渴了，跑到河旁，折下了幾根“酸酸根”。那酸酸甜甜的滋味兒中還帶點(diǎn)兒清清涼涼的感覺(jué)，真好吃!
我們跑進(jìn)了蘆葦叢中，這可是個(gè)捉迷藏的好地方!我們?nèi)齻�(gè)就玩起了捉迷藏
我們一直玩到了夕陽(yáng)西下才肯罷休，拍了拍身上的葦絮，唱著歡快的歌，回家了。落日的余輝照著我們，把我們的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)
野河畔，那里有我最快樂(lè)的記憶。
以快樂(lè)為話題的作文3
什么是快樂(lè)？許多人會(huì)認(rèn)為：“只要我有錢，我就快樂(lè)了�！庇腥藙t說(shuō)：“只要我能謀個(gè)更好的職位，我就快樂(lè)了。”更有許多人誤將快樂(lè)與財(cái)富劃上等號(hào)。事實(shí)上，窮人怕得不到，富人怕失去，永久的快樂(lè)并不會(huì)來(lái)自于一些外在的物質(zhì)條件。
福布斯富豪榜，是全球最權(quán)威的財(cái)富榜。有一個(gè)人聲稱要起訴“福布斯富豪榜，”說(shuō)沒(méi)有把他列入“富人”的行列中去。理由是，他并不是物質(zhì)上的富有，而是精神上的富有。他說(shuō)他活著，擁有健康，有一個(gè)溫暖的家：妻子賢惠，與他互敬互愛；子女孝順，給他帶來(lái)無(wú)盡的幸福；孫兒活潑可愛，令他開懷。他的兄弟姐妹就像是朋友，朋友則像兄弟姐妹一樣關(guān)心他。他有一間房，房子里有很多書。他擁有世界的一小塊，它是個(gè)果園，每年都為他獻(xiàn)上甜美的蘋果；他還有一只狗，在他回家之前它不會(huì)睡覺(jué)，它總是歡快地迎接他回家，仿佛就是它的天，它的地。
他的眼睛能看，耳朵能聽，腳可以走路，手可以活動(dòng)，腦子還能想事情想那些發(fā)生在別人身上他卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。
快樂(lè)不僅僅是物質(zhì)上的滿足。美國(guó)心理學(xué)者大衛(wèi)？米爾在《追求快樂(lè)》一書中提到：“人不一定生而平等，但在每一個(gè)生命誕生的時(shí)刻，上帝都不會(huì)忘記在他身上放一把快樂(lè)的鑰匙。那把鑰匙，你找到了嗎？”快樂(lè)與不看了僅在一念之間，只要懂得經(jīng)營(yíng)快樂(lè)，找到那把能創(chuàng)造快樂(lè)的鑰匙，快樂(lè)其實(shí)并不難。追求物質(zhì)上的富足，是獲得品質(zhì)生活的一個(gè)手段；但如果一味追求物質(zhì)，盲目攀比，就會(huì)忘了怎么去生活。
故事中的主人公心態(tài)非常健康，這不是阿Q精神，而是一種樂(lè)觀向上的人生姿態(tài)。當(dāng)你困惑的時(shí)候，無(wú)奈的時(shí)候，不妨拉一下“幸�？鞓�(lè)”的手吧，讓它告訴你一個(gè)秘密，讓你真正感受到幸�？鞓�(lè)的真諦。
以快樂(lè)為話題的作文4
中秋節(jié)又名團(tuán)圓節(jié)，是我國(guó)最重要的節(jié)日之一�，F(xiàn)在，我給大家介紹一下我的中秋節(jié)吧!
上午，當(dāng)我們來(lái)到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)哥哥、姐姐他們已經(jīng)到了，大人們開始忙著做飯，只見他們有的擇菜、炒菜，有的和面包餃子……各有分工，忙得熱火朝天。最高興的是我們?nèi)齻�(gè)小孩了，我們玩起了瘸子抓人、模電棒、邁大步等游戲，屋里屋外到處充滿了我們的歡笑聲。
晚上，當(dāng)大人們還在吃飯聊天時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)就跑到院子里看月亮。月亮已經(jīng)升得很高了，又圓又亮，漂亮極了。姐姐說(shuō)：“天上的月亮多像一個(gè)圓圓的月餅啊!”哥哥說(shuō)：“我看像一個(gè)大圓盤�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該像一個(gè)足球�！惫谶@個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚，吃著手中甜甜的月餅，仰望著天上的明月，發(fā)現(xiàn)它是那么的美、那么的亮。
這就是我家的中秋節(jié)，你呢？
4快樂(lè)的中秋節(jié)
今天是八月十五中秋節(jié)，我和爸爸媽媽去錦州玩。車上人真多，手里拎著月餅了，螃蟹了，水果了……趕著回家和家人團(tuán)聚。
我們?nèi)チ四蠘蛴螛?lè)場(chǎng)，里面真熱鬧��！各種游樂(lè)設(shè)施嘩嘩作響，人們的歡呼聲尖叫聲不絕于耳，我選了“急速龍”玩，這條“龍”上下翻騰，心也跟著忽上忽下，快要掉出來(lái)一樣，太刺激了！又去了湖邊劃船，我和幾個(gè)大哥哥玩打水仗，衣服都打濕了，太過(guò)癮了！回家的路上天都黑了，本來(lái)躲在云彩里的月亮探出了頭，大大的圓圓的，好像在迎接我們回家哩！
真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)啊！
以快樂(lè)為話題的作文5
不去在乎那結(jié)局的成與敗，我只在乎自己曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出
--題記
“同學(xué)們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽我說(shuō)。”團(tuán)支書剛才去開會(huì)了，回來(lái)告訴我們學(xué)校下周要舉行演講比賽，問(wèn)誰(shuí)報(bào)名。我首當(dāng)其沖的報(bào)了名。之后為了能在舞臺(tái)上有好的表現(xiàn)，我下了苦功夫好好的做著準(zhǔn)備。一周以后當(dāng)我站在演講臺(tái)上時(shí)，我認(rèn)為我的發(fā)揮到了極致，可是“天外有天，人外有人”這話一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有得到預(yù)想的結(jié)果。但是我并沒(méi)有因此而喪失快樂(lè)。因?yàn)槲覔碛羞^(guò)掌聲和鼓勵(lì)，我擁有過(guò)站在那演講臺(tái)上的自豪感，我還擁有過(guò)老師對(duì)我的公正的評(píng)價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿足。
不去管結(jié)局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜蜜。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認(rèn)為是一個(gè)極大的悲劇，但我認(rèn)為，人們只看到了他們?yōu)閻垩城榈慕Y(jié)局，而我看到的是他們?yōu)閻蹔^斗的過(guò)程的偉大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費(fèi)勁心血，遇到阻撓，他們不放棄繼續(xù)努力。他沒(méi)在爭(zhēng)取的過(guò)程中擁有了愛的甜蜜。他，1擁有過(guò)彼此的愛彼此的心。他們的愛情并不是一無(wú)所獲，而是收獲頗豐。他們擁有過(guò)，他們應(yīng)該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的金錢而已，他們擁有的是那足以掛滿全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。其實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的世界極度匱乏，他們沒(méi)有擁有奮斗的經(jīng)歷，沒(méi)有擁有拼搏的快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和愛情。他們?nèi)松褪且粓?chǎng)貨幣之間的交易而已。任何東西的價(jià)值在他們身上都感染了金錢的銅臭味。
擁有過(guò)不一定意味著成功，但我懂得：擁有世界的精彩，我最快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文6
我在給予中得到快樂(lè)
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在無(wú)數(shù)次的“被贈(zèng)予”中，我很快樂(lè)；在無(wú)數(shù)次的享受中，我很幸福�？墒牵幸环N馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現(xiàn)，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著我向后退。不遠(yuǎn)處，一個(gè)賣蘋果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車。搖搖晃晃的自行車不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣出的蘋果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠(yuǎn)一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開手，若無(wú)其事地塞上耳機(jī)，看著周圍。但，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉(zhuǎn)身和我分別的那一刻，她說(shuō)了一句話，只是因?yàn)轱L(fēng)聲和音樂(lè)聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽清楚，但我猜那一定是一句感謝的話。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè)。那是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)，那快樂(lè)，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂(lè)，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的快樂(lè)！
以快樂(lè)為話題的作文7
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”動(dòng)聽的歌聲讓我想起了一件事。
那天下午放學(xué)，我像往常一樣回家，但在路上，我看見了一件女式外套。出于好奇，我把它撿了起來(lái)，卻只聽“嘭”一聲，像是有什么東西掉了。果然，是一部手機(jī)掉在了地上，我立刻把手機(jī)拿了起來(lái).這時(shí)，我想：一定還有其它東西在衣服里。于是，我把外套口袋掏了個(gè)遍，最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。錢包里面竟有五百多塊錢和兩張車票。
看著這些東西，我立刻犯傻了。這么多的錢，還有這么漂亮的手機(jī)，要是還了，也舍不得�？墒�，如果我不還，又如何對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，又如何對(duì)得起自己的`心。望著那兩張車票，我最終決定——還。
順著手機(jī)上的親人號(hào)碼一個(gè)一個(gè)地打過(guò)去，可他們卻都聲稱無(wú)法聯(lián)系失主，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的接了。電話中，那人說(shuō)明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。
很快，有一輛自行車出現(xiàn)在了我的前方，她一眼就認(rèn)出了我手上的那件衣服。認(rèn)是認(rèn)出來(lái)了，但也別想那么容易就過(guò)了我這關(guān)。第一題：錢包中有些什么東西?回答：五百多塊錢，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。
我一連問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題，確認(rèn)了她就是失主后，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問(wèn)了我，我的學(xué)校和班級(jí)，以及姓名，而我卻一笑過(guò)之。她見我不愿說(shuō)，也就不問(wèn)了，卻從包中拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，并連忙道謝。
看著她離去的背影，看著我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里無(wú)比快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題的作文8
快樂(lè)是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢問(wèn)過(guò)“我快樂(lè)嗎?”而對(duì)于我來(lái)言，快樂(lè)亦是快樂(lè)。
快樂(lè)是一顆糖，是甜蜜的;快樂(lè)是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂(lè)是一大束氣球，是多彩的。確實(shí)，快樂(lè)是虛幻的，但與現(xiàn)實(shí)相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂(lè)能使人脫離痛苦，脫離現(xiàn)實(shí)。
快樂(lè)是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂(lè)，會(huì)嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義，都會(huì)帶有傷感情調(diào)。而智者的生涯，天天都是愚人節(jié)。這也許就是為和快樂(lè)是虛幻的最佳理由了�？鞓�(lè)本是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮�？鞓�(lè)是人生的中點(diǎn)，心有快樂(lè)，便是目標(biāo)的動(dòng)力，因?yàn)樵谶@快樂(lè)中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂(lè)中我們也需要學(xué)會(huì)享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中，你便可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
為什么快樂(lè)亦是快樂(lè)?
快樂(lè)是有小分子的快樂(lè)而構(gòu)成的，如果連生活中細(xì)微的快樂(lè)都不曾發(fā)現(xiàn)，又怎能明白自身的快樂(lè)?快樂(lè)是一種力量，是無(wú)窮的，無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂(lè)。當(dāng)你辛苦工作時(shí)，家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候，那種心中洋溢著安慰的情感，便是快樂(lè)。人需知足常樂(lè)，但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢(mèng)想的翅膀，去追求。因?yàn)�，你起碼是快樂(lè)的。
快樂(lè)，是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè)，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè)，是寫在臉上的笑影。
以快樂(lè)為話題的作文9
在記憶里，有一座由我的快樂(lè)堆成的別墅，那建造的過(guò)程可真快樂(lè)啊!
一樓：手工的快樂(lè)
我的興趣愛好挺多的，有三樣是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。一是唱歌，二是烹飪，三就是做手工。我會(huì)折好多東西呢!花朵、無(wú)限翻、飛鏢……我的“師傅”是班里的一個(gè)同學(xué)，他會(huì)的東西更多。如果你會(huì)做手工，就會(huì)有人帶著紙來(lái)找你，當(dāng)看到他們收到成品開心的樣子，我心里也很高興。還有人經(jīng)常向我詢問(wèn)方法，別提有多開心了。
上一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們折會(huì)轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車。大家都擠在講臺(tái)前跟老師學(xué)，只有我一個(gè)人坐在座位上，拿著尺子裁紙，一個(gè)風(fēng)車很快就成型了，再調(diào)整一下，就做好了。老師看我會(huì)折，就大聲說(shuō)：“程俊珂會(huì)折紙風(fēng)車，你們可以到他那去看，不要擠在講臺(tái)上�！彼麄兌纪疫@跑，問(wèn)我怎么折，我開心極了。
二樓：美食的快樂(lè)
我可以算是一個(gè)資深吃貨了，我愛吃的東西很多。如果新開了一家小吃店的話，那么很可能就會(huì)成為我的目標(biāo)。只要讓我大飽口福，我就會(huì)很開心。所以，我的零用錢大部分都用在吃上面。常言道：民以食為天嘛，愛吃有何不妥呢?
三樓：圖書給我的快樂(lè)
我可是個(gè)書蟲。我愛看小說(shuō)，喜歡雷歐幻像的作品。讓我一整天只能看書是小意思，為買書破產(chǎn)也是經(jīng)常的事。我能在書中找到遺失的快樂(lè)，所以我愛上了看書。
這個(gè)快樂(lè)別墅是我的快樂(lè)的記憶，而且它只會(huì)越來(lái)越大，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
以快樂(lè)為話題的作文10
記得有一首歌是這樣唱的：“如果你覺(jué)得快樂(lè)你就拍拍手，如果你……”快樂(lè)是什么，在我的眼中，快樂(lè)或許是……
有人說(shuō)，快樂(lè)是人的長(zhǎng)壽之源，笑一笑，十年少嘛。我說(shuō)，快樂(lè)是對(duì)心靈的一種釋放，心中有樂(lè)，精神就好。當(dāng)你快樂(lè)是，你會(huì)感到溫馨嗎？會(huì)感到全身心熱氣升騰嗎？那是快樂(lè)使你釋放出的活力。有人問(wèn)，為什么需要快樂(lè)？我說(shuō)，快樂(lè)是一種情感，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)失去了快樂(lè)，那么，這個(gè)人的生活將是枯燥無(wú)味的。這時(shí)，即使金錢和榮譽(yù)雙雙降臨在他的身上，那也不過(guò)是鏡中花、水中月罷了，沒(méi)有了快樂(lè)，這一切都將毫無(wú)意義。而什么又是快樂(lè)呢？快樂(lè)是……
快樂(lè)是一種接受。你接受了別人的給予，你會(huì)向他感謝，同時(shí)也會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槟愕慕邮堋．?dāng)你手中拿著別人給予你予給你的禮物時(shí)，你會(huì)興奮，你會(huì)高興，好奇心讓你打開它時(shí)。一份份驚喜飄然而至，你的驚奇會(huì)告訴你，接受是一種快樂(lè)。快樂(lè)才會(huì)讓這些禮物有了特別的意義。沒(méi)有快樂(lè)，當(dāng)你見到禮物時(shí)，它們已毫無(wú)意義�？鞓�(lè)必不可少，可是快樂(lè)還是什么呢？快樂(lè)還是……
快樂(lè)是一種給予，“送人玫瑰，手有余香�！苯o予他人，不論是什么，你也將得到快樂(lè)，送人以快樂(lè)，心自有快樂(lè)，當(dāng)朋友為你的禮物而興奮時(shí)，心自有快樂(lè)，當(dāng)朋友為你的禮物而興奮時(shí)，你是否也在心中升起一番暖意？那是快樂(lè)。當(dāng)乞丐為接受你的幫助而謝謝時(shí)，你是否也在嘴角露出一絲微笑？那是快樂(lè)。我眼中的快樂(lè)就是如此。
我眼中的快樂(lè)就是給予和接受，你快樂(lè)嗎？我快樂(lè)。
我的一條清澈的小溪，哼哼唱唱地奔流在深山谷底，帶一路歡笑，留一路歌聲；我是一條快樂(lè)的小河，潺潺地越過(guò)山野灑一片熱情，沐一片風(fēng)雨……
以快樂(lè)為話題的作文11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的晌午，我們像小燕子似的撲進(jìn)爸爸媽媽的懷里，滿意地說(shuō)："放學(xué)了，放學(xué)了�！眿寢寭е艺f(shuō)：“寶寶，而今不及回家，媽媽要加班，加完班請(qǐng)你吃大餐�！蔽以趮寢屴k公室里焦慮地等啊，等啊。媽媽的工作終于干完了，我可以吃大餐了。
我興高采烈的準(zhǔn)備去吃大餐。路子學(xué)校時(shí)，我聽見了一陣哭聲。我好奇地回頭一看，原來(lái)是一個(gè)六七歲的小妹妹在嚎啕大哭，我和妹妹急忙跑過(guò)去，熱情地問(wèn)：“你怎么了，小妹妹。”她結(jié)結(jié)巴巴，泣不可聲，我聽不清楚。我走上前去，耐心地問(wèn)：“小妹妹，你別哭，有事和哥哥說(shuō)清楚，哥哥會(huì)扶助你的�！痹谖业膿嵛肯�，小妹妹終于慢慢平靜了下來(lái)，他嗚咽著申報(bào)我，放學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接她，先生把她放在學(xué)校門口就走了。這可怎么辦呢?我急中生智地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們給小妹妹的媽媽打電話吧!”我問(wèn)清楚小妹妹的電話，請(qǐng)媽媽撥通了小妹妹家的電話。她媽媽馬上就可以到了。
我正籌算同媽媽一同去吃大餐的時(shí)候，小妹妹說(shuō)：“哥哥，我畏懼。”我回頭一看，只見學(xué)�？湛帐幨幍模闹芤粋�(gè)人也沒(méi)有。我狠了狠心，決定不去吃大餐了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們陪小妹妹一起等媽媽吧!”小妹妹擦干了眼淚不哭了，焦心的期待著。幾分鐘后，小妹妹媽媽來(lái)了，她終于破涕為笑。固然我沒(méi)有吃成大餐，但我也很滿意，因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
意識(shí)是贈(zèng)送別人玫瑰，手理彌漫著愛的芳香。我為本身扶助別人而感到開心。
以快樂(lè)為話題的作文12
小時(shí)候，爸爸總對(duì)我說(shuō)：“我但愿你做個(gè)喜愛的人”。其時(shí)，我無(wú)邪的想：如果我是童話里住在城堡里的公主，我肯定很喜愛。
其后的我，一直在找，找那種叫作喜愛的覺(jué)得。我還真的找到了!我稀奇喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的覺(jué)得。
那個(gè)周日，我感覺(jué)很悶，于是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在游樂(lè)土的嬉戲履歷，我其時(shí)只想寫下來(lái)以后回想回想也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的一剎時(shí)，我感覺(jué)我的文思紛紛爆發(fā)了出來(lái)，我飛快地記錄著，我感覺(jué)寫一篇作文是這樣的節(jié)略。寫完后，我本身美美地讀上一遍，我仿佛又看見了那天我在游樂(lè)土的嬉戲身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂(lè)暗示得淋漓盡致!猛得，我感覺(jué)我很喜愛，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也肯定很喜愛。周一，再交給先生，期待作文紙發(fā)下來(lái)，好看的海浪線起伏著，我喜愛的傻笑，把作文紙塞進(jìn)書包，獨(dú)自感受著這份小小的愛好。
往后，我愛上了寫作，愛上了那種在筆墨里飛翔的覺(jué)得。哦，還有一次，我測(cè)驗(yàn)考砸了，我的心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)�；氐旨�，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我感覺(jué)心里猶如舒暢一點(diǎn)了，寫完后，我吐了一口吻，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完善的體現(xiàn)。它們?cè)谖矣霉P給它們建筑的城堡里，愛好地成長(zhǎng)，吟誦著我詩(shī)一般的夢(mèng)。有時(shí)，我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長(zhǎng)的道道弧線�？粗鼈兲�，哭著，我滿足了。
我知道，我永遠(yuǎn)弗成能成為童話里的小公主，但，字，便是我的舞鞋，筆便是我的舞裙，紙便是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽(yáng)光，花香跳舞，享受翰墨帶給我的喜愛。
以快樂(lè)為話題的作文13
“什幺是快樂(lè)？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè)到底在哪？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè)。
我來(lái)到書桌前，望著放在書架上的書，書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)買一本新書時(shí)，我都會(huì)如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個(gè)秘密。書也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實(shí)。�。】鞓�(lè)事在書的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè)。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對(duì)方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊(duì)教育日志�！盀闉�(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區(qū)人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災(zāi)區(qū)伸出援助之手。啊！快樂(lè)是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
以快樂(lè)為話題的作文14
一大早，我翻了翻日歷。哇！今天是我最喜歡的星期五耶！我踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
第一、二節(jié)是分組活動(dòng)，可惜我們班只能練合唱，不能參加其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩節(jié)課，終于到了我最愛的說(shuō)話課了。因?yàn)檫@節(jié)課老師會(huì)安排既刺激、又好玩的辯論會(huì)。
剛上課，一場(chǎng)“激戰(zhàn)”就開始了。雙方的主辯都胸有成竹，一上臺(tái)，就嘰哩呱嚕、口沫橫飛地說(shuō)個(gè)不停，而助辯和結(jié)辯也喋喋不休，比手畫腳，恨不得用口水把教室淹滿呢！真是緊張�。�
到了第四節(jié)課，又要開那嚴(yán)肅的級(jí)會(huì)。臺(tái)上臺(tái)下都是一副無(wú)精打采的樣子：臺(tái)上報(bào)告得有氣無(wú)力，臺(tái)下的同學(xué)有的用手托著千斤重的下巴，有的在傳紙條，更有的人干脆睡起大頭覺(jué)來(lái)呢！
可是下課的鈴聲一響，霎時(shí)，全班的精力又充沛起來(lái)。大家背著書包往外沖，因?yàn)橐艑W(xué)啦！我下午一點(diǎn)半要上畫畫課，為了節(jié)省來(lái)回奔波的時(shí)間，就直接跟著老師去上課。畫畫課是我最喜愛的課程，也是我最擅長(zhǎng)的科目，所以每個(gè)星期五的畫畫課，是我不能錯(cuò)過(guò)的好時(shí)光。
到了晚上，經(jīng)過(guò)我和老爸“洽商”之后，兩人評(píng)鑒出一部最有意思的影片，然后就和老爸、老媽邊吃著香噴噴的洋芋片和可樂(lè)，邊欣賞精采的名片�？吹桨它c(diǎn)半，哥哥運(yùn)動(dòng)回來(lái)了，全家就聚集在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，直到深夜。
星期五，除了能讓我上自己最喜愛的說(shuō)話課和畫畫之外，晚上又可以和全家人一起欣賞影片，共享天倫，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！
以快樂(lè)為話題的作文15
“快樂(lè)是什么？你快樂(lè)嗎？”我總是這樣呆呆地問(wèn)自己�？墒�，每次我都無(wú)從解答這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是，我準(zhǔn)備出發(fā)去尋找快樂(lè)，尋找我自己的快樂(lè)。
來(lái)到熙熙攘攘的大街，我茫無(wú)頭緒地尋找著。正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，只見一位盲人，兩眼直視前方，顯得那么孤單、無(wú)助。望著他，一股不知名的力量把我推向他身旁。我扶起盲人叔叔的胳膊，小心翼翼地扶著他，過(guò)了馬路。
聽著盲人叔叔的道謝聲，望著他離去的身影，我心里莫名其妙地覺(jué)得特別舒適，特別坦然。
難道這就是快樂(lè)？快樂(lè)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手之勞？我繼續(xù)往前走，繼續(xù)尋找我的快樂(lè)。
來(lái)到家中，已是傍晚時(shí)分。剛一進(jìn)門，媽媽就笑臉相迎，并叫我洗洗手準(zhǔn)備吃晚飯。坐在沙發(fā)上，望著媽媽在廚房里忙碌的身影，看看正看報(bào)紙的爸爸，再看看在玩具堆里自?shī)首詷?lè)的弟弟，我心里感到特別滿足，特別溫馨。
難道這就是快樂(lè)？快樂(lè)就是平平淡淡的家庭生活的幸福？
吃過(guò)晚飯，來(lái)到書房。坐在書桌前，翻開那透著淡淡油墨香的書本，我遨游在知識(shí)的海洋里�？赐暌槐�，我又毫不厭倦地翻開另一本。
學(xué)習(xí)知識(shí)就是快樂(lè)嗎？可為什么我心里總是充滿那種奇怪的感覺(jué)呢？我想，現(xiàn)在該是謎底揭曉的時(shí)候了。
是的，快樂(lè)就只這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它就是付出時(shí)的那一份坦然和愜意，它是平淡生活中的那一縷溫馨，它是遨游書海時(shí)的那會(huì)心一笑�？鞓�(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)我們常常把它復(fù)雜化而已。
讓我們都能尋找到自己心中那一份獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)吧！
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