【必備】五年級(jí)游泳作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)游泳作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)游泳作文 篇1
今天，我要求爸爸帶我去游泳，爸爸爽快的答應(yīng)了。爸爸先給我買了一副游泳眼鏡，讓我先去裝備上，然后，一腳把我踢下了水。我心想：哇！爸爸好狠��！不過(guò)，為了學(xué)會(huì)游泳，我豁出去了！
爸爸說(shuō)：“我先教你蛙泳！學(xué)蛙泳不難，不過(guò)要注意手腳配合好，學(xué)會(huì)以后就可以和青蛙一樣在水里自由自在地游泳了�！�
剛開(kāi)始我很膽小，國(guó)為我看見(jiàn)電視上經(jīng)常會(huì)有人在游泳池里淹死。爸爸似乎看出了我的心思：“沒(méi)事，有老爸在呢。”聽(tīng)了爸爸的話，我放心多了，便憋了一口，沉到水底，像青蛙一樣地游起來(lái)。一會(huì)過(guò)去了，哇！我學(xué)會(huì)了蛙泳。我想：剛剛爸爸踢我一腳，這次我要嚇嚇?biāo)＿@時(shí)爸爸正在岸邊，我使勁游過(guò)去，一下子拉住爸爸的腳，把他嚇了一跳。
哈哈，我終于“報(bào)仇”啦。
太好了！我學(xué)會(huì)游泳了！謝謝爸爸！
五年級(jí)游泳作文 篇2
記得那一年的夏天，天氣十分炎熱。電風(fēng)扇飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然已是最大風(fēng)力，但空氣還是燥熱得很。這時(shí)，爸爸提議：“要不，一起去游泳吧？”哥哥立馬答應(yīng)。那時(shí)我還小，并不知道游泳是什么，看見(jiàn)哥哥眉開(kāi)眼笑的樣子，以為游泳肯定特好玩，也蹦著跳著鬧著要去。最后，我、哥哥、姐姐、爸爸、媽媽開(kāi)車去了游泳館。
到了游泳池，我才知道要下水。我六神無(wú)主，嚇得兩腿發(fā)軟，哆嗦著不敢挪步。這時(shí)，頑皮的哥哥心眼可壞了！他偷偷地走到我身后，準(zhǔn)備“偷襲”。幸虧我及時(shí)識(shí)破了他的“詭計(jì)”。就在他推我的一瞬間，我向旁邊一閃。只聽(tīng)“撲通”一聲，哥哥掉進(jìn)了水里。我在岸上樂(lè)得哈哈大笑。哥哥惱羞成怒，又開(kāi)始盤算著他的“ b 計(jì)劃”、“ c 計(jì)劃”。
我和姐姐一起扶著欄桿練習(xí)游泳。哥哥戴上游泳鏡，在水底下偷偷地把我的腳一拉。幸好我抓緊了欄桿，不然我的小命不“�！卑�！“ b 計(jì)劃”失敗，“ c 計(jì)劃”開(kāi)始。我在岸上走了走，哥哥緊跟在我后面。突然，他把我抱了起來(lái)。我被嚇著了，連忙搬救兵：“爸爸救我！爸爸救我！”爸爸置若罔聞，一聲不響。我的話音未落，就被哥哥扔進(jìn)了水里。我在水里一連喝了好幾口水，嗆得好難受。正在我拼命掙扎的時(shí)刻，突然覺(jué)得自己上浮了。這時(shí)怎么回事？我疑惑不解。唉，不管那么多了，先上去再說(shuō)。我上了岸，氣呼呼地向爸爸告狀：“哥哥欺負(fù)我！”“他和你鬧著玩的�！卑职致唤�(jīng)心地說(shuō)。我卻急得想哭出來(lái)。然后我又問(wèn)爸爸，我在水里上浮的原因。爸爸解釋道：“這時(shí)水的浮力，以后你會(huì)學(xué)到的。”我心想：“呵呵，有了浮力，那學(xué)游泳不是輕而易舉的事嗎？”我一下子信心倍增，興致勃勃地練習(xí)了起來(lái)。雖然又喝了幾口水，但我最終還是學(xué)會(huì)了游泳。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我們依依不舍地離開(kāi)了游泳館。我邊走邊想：“游泳的感覺(jué)真好！我以后還要來(lái)！”
五年級(jí)游泳作文 篇3
今天早上，我聽(tīng)說(shuō)下午要去游泳，興奮極了，恨不得時(shí)間飛逝，直接到中午。今天早上我卻覺(jué)得度日如年。
終于，我終于盼來(lái)了中午！我興奮又激動(dòng)地背上背包上了車。在車上，我像是吃了25只老鼠——百爪撓心：激動(dòng)又不敢說(shuō)，生怕任老師大發(fā)雷霆，不讓我去。
總算到了，我飛一樣地穿上泳衣出發(fā)了�！皝�(lái)，我們來(lái)分組！”沒(méi)錯(cuò)，這的確教練說(shuō)的，我被分到了c組，也就是什么都不會(huì)的1組。我下水了，呀！水真涼呀！
“來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，跟我走。”教練召集我們說(shuō)。
“好，接下來(lái)憋氣�！苯叹氂终f(shuō)。
我看著一個(gè)又一個(gè)的成功，非常高興，特別是在憋氣時(shí)，我的氣從鼻子里冒出，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小泡泡，我便忍不住用手去一個(gè)一個(gè)地抓住，真有趣！
明天還有一場(chǎng)游泳，跟我一起盼著吧！
五年級(jí)游泳作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時(shí)間到了，老師笑瞇瞇地拿著兩只杯子和一個(gè)雞蛋來(lái)到教室，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)到課要一改常態(tài)，我給大家表演雞蛋在杯子里游泳的魔術(shù)�！�
同學(xué)們一聽(tīng)到魔術(shù)，特別興奮，教室里便熱鬧起來(lái)。這時(shí)，那是把一個(gè)杯子里裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個(gè)雞蛋，只見(jiàn)老師輕輕地把雞蛋放入杯里，雞蛋在水里搖搖晃晃地下沉，像一個(gè)喝醉酒的漢子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起來(lái)，好像故意再跟老師作對(duì)。
有些同學(xué)對(duì)老師開(kāi)始懷疑起來(lái)，“老師到底在搞什么名堂？”“對(duì)呀對(duì)呀！”老師卻十分鎮(zhèn)定的樣子，不慌不忙地將另一只裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水里搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來(lái)，同學(xué)們瞪大眼，還有的同學(xué)忍不住尖叫起來(lái)。
可是過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又沉了下去，同學(xué)們對(duì)老師開(kāi)始失望起來(lái)。
“這老師會(huì)不會(huì)變魔術(shù)呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老師又在杯里放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來(lái)。老師為了證明魔術(shù)成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)：“這是為什么呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大于雞蛋的重力。”同學(xué)們才恍然大悟。
原來(lái)生活中有這么多小科學(xué)呀！
評(píng)語(yǔ)：全文思路清晰，描寫細(xì)致，讀起來(lái)饒有趣味。
五年級(jí)游泳作文 篇5
本周除了繼續(xù)參加乒乓球訓(xùn)練外，按照計(jì)劃，我還得參加游泳培訓(xùn)，對(duì)于游泳，我還是搟面杖吹火——一竅不通，要好好應(yīng)對(duì)。
星期一，天下著雨，人們一般都沒(méi)出門。雷也似乎發(fā)怒了似的，發(fā)出震耳欲聾的響聲。閃電也不閑著，也伴著雷聲拷打著大地。
雨就這么下著，直到下午還沒(méi)有停的意思。我望著窗外，心里直打鼓：“今天是計(jì)劃中游泳班報(bào)名的日子，難道就要泡湯了�！闭谶@時(shí)，一個(gè)朋友給我來(lái)電話了，叫我陪他去游泳，我當(dāng)然很高興。就這樣，我們倆打著傘，冒著風(fēng)雨雷聲向南河體育中心進(jìn)發(fā)了。
我們匆匆購(gòu)了兩張票就進(jìn)入了場(chǎng)地�？墒牵チ宋覀儾胖�，這里根本沒(méi)有我們游泳的地方，全被教練“霸占”了。別人說(shuō)我們買的不是培訓(xùn)票，沒(méi)有教練教。怎么辦？我們又不能退票了。情急之下，我們決定從教練“下手”。
我們選了一位看起來(lái)很溫和的教練，裝著對(duì)他很熟，請(qǐng)他帶我們，他有些猶豫，但并沒(méi)有馬上拒絕，只是不答理我們，我們覺(jué)得有“戲”。于是決定跟著他。在跟了兩圈以后，不知是出于老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的本能，還是被我們的執(zhí)著感動(dòng)，他同意帶我們了。此時(shí)，我倆像打了勝仗一樣高興。
“教練”讓我們趴在池臺(tái)上，拉著我們的腳，比劃著教我們蹬水、換氣、劃水。大約十分鐘后，又為我倆系上他們訓(xùn)練用的背浮、手板，然后就讓我倆下水練習(xí)了。
在一個(gè)小時(shí)的練習(xí)中，教練不停地指點(diǎn)我們，鼓勵(lì)我們，好像他只有我們兩個(gè)學(xué)生。
一小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束了，雖然我們還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，卻有了足足的信心。我們決定：明天就來(lái)報(bào)這位教練帶的游泳培訓(xùn)班。
評(píng)語(yǔ)：文章寫得具體、生動(dòng)，特別是前兩段話的描述甚好！
五年級(jí)游泳作文 篇6
一年一度的暑假終于來(lái)臨了，這個(gè)假期也是最熱的時(shí)候，太陽(yáng)仿佛要把人給燒焦了，連大樹(shù)也熱的抬不起頭來(lái)，我也熱得打不起精神，特別想去游泳“清涼一下”，經(jīng)過(guò)媽媽的同意后，我邀請(qǐng)了哥哥一起去游泳。 一開(kāi)始，我一直和哥哥在泳池玩搶東西的游戲，我們?nèi)映鲆粋�(gè)東西比誰(shuí)先搶到，玩了一會(huì)兒，媽媽非常生氣。因?yàn)樗Ｍ夷軐W(xué)好游泳，以后萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)可以自救，而不是來(lái)這玩的。所以她生氣的對(duì)我說(shuō)快去仰泳一個(gè)來(lái)回，但我不想游，我想繼續(xù)玩，可是看媽媽那么生氣，我只好乖乖地去游了。在游得過(guò)程中我感覺(jué)一分一秒都無(wú)比漫長(zhǎng)，也感到腿很酸，游了好久好久，好像都有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，終于我游了一個(gè)來(lái)回，累的我說(shuō)不出話來(lái)，但是我卻很開(kāi)心，我都沒(méi)有想到自己居然可以游上整整五十米!以前可是連二十五都沒(méi)有游到過(guò)哦，這也讓我更深一步的了解了自己的實(shí)力。后來(lái)我還練習(xí)了蛙泳，媽媽還表?yè)P(yáng)了我，我也更開(kāi)心了! 這一次的游泳經(jīng)歷告訴我：人的潛能是無(wú)限的，只要堅(jiān)持不懈地去努力，去嘗試，就一定能成功!
五年級(jí)游泳作文 篇7
人成長(zhǎng)過(guò)程中凡事都有第一次，每個(gè)人的第一次體驗(yàn)經(jīng)歷都是不一樣的，并且是奇妙無(wú)窮。第一次旅游，第一次做飯，第一次看見(jiàn)雪······第一次的過(guò)程也許有點(diǎn)兒痛苦，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
記得去年暑假，我看見(jiàn)我的好朋友和同學(xué)幾乎都會(huì)游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)爸爸說(shuō)；“爸爸，我特別想學(xué)習(xí)游泳，您能答應(yīng)我嗎？”游泳是一項(xiàng)生存技能，由于最近的生態(tài)環(huán)境的惡化，暴雨、洪水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以學(xué)會(huì)游泳是重要的。因此老爸很爽快的答應(yīng)了我。
在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爸爸看我提心吊膽的樣子，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，有爸爸在沒(méi)問(wèn)題！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我安心來(lái)到兒童游泳池。
見(jiàn)到教練，我首先向教練問(wèn)好。教練欣慰的向我點(diǎn)頭示好。第一堂游泳課學(xué)的是蛙泳，教練先在陸地上教我動(dòng)作：先抬起小腿，收起腳背往后蹬。動(dòng)作學(xué)好后，我就在教練的幫助下，下水了。第一次下水的感覺(jué)很奇妙，水涼涼的，但在水中手足無(wú)措，不知道該怎么辦，掌握不了在水中的平衡感，總擔(dān)心自己會(huì)沉下去。教練見(jiàn)到我很膽小，沒(méi)有勇氣向前前進(jìn)，并且動(dòng)作也不是很規(guī)范，在一旁友好的提醒我：放松肩膀，讓自己的腳浮起來(lái)。我重新調(diào)整了自己動(dòng)作，慢慢能在水中掌握平衡，因而也增加了自信，鼓起勇氣大膽的在水中前進(jìn)。
事后，我又練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長(zhǎng)，我興奮極了。
第一次過(guò)程有點(diǎn)不盡人意，但結(jié)果卻令人滿意，最起碼我已掌握了蛙泳的最基本的動(dòng)作。生命中的第一次越多，生命也就會(huì)愈多姿多彩。
五年級(jí)游泳作文 篇8
“哐啷，哐啷”從昨天起我們的學(xué)校就有了這種聲音，從游泳池那邊傳來(lái)，原來(lái)是游泳池要重建了。望著已是一堆廢墟的游泳池，我不禁浮想聯(lián)翩……
三年級(jí)的暑假，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)新朋友——游泳池。教我們游泳的是邢老師，他非常幽默，也為這段時(shí)間添加了有趣的一筆。剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，我就像一只剛出生的雛兒般，不敢去嘗試，只會(huì)在游泳池邊上待著�？墒俏野l(fā)現(xiàn)越這樣，我就越發(fā)感到寒冷，身體不停地發(fā)抖�？粗鴦e的同學(xué)都如一條條華麗的金魚(yú)沖了出去，而我——只能呆呆地看著。我想讓自己的身體浮起來(lái)，可就是做不到，我甚至有些羨慕那些“胖子”了。就這樣，我成了游泳方面的差生。這也使我對(duì)游泳產(chǎn)生了厭惡感。
記得有一次，大概離達(dá)標(biāo)還有五六天的時(shí)候。在老師的幫助下，我可以游到一半了。老師告訴我，我憋的.氣還不夠長(zhǎng)，讓我回去找個(gè)臉盆，好練習(xí)憋氣。我照著老師的方法去做，再加上每天的認(rèn)真練習(xí)，最后，果真收獲了成功。
三年級(jí)的成功達(dá)標(biāo)為我奠定了良好的基礎(chǔ)，使我在四年級(jí)時(shí)有了信心。我不再懼怕這個(gè)“朋友”了，我敢去“挑戰(zhàn)”它。其實(shí)水還是那樣的冷，可我的心里卻踏實(shí)了許多，我也可以“沖”出去了！
游泳池，你是我的朋友，你帶給了我許多回憶：有喜有憂，有苦有甜。我多么想念與你相處的日子！如今，你將要重建，我十分的不舍。再見(jiàn)，游泳池……
五年級(jí)游泳作文 篇9
今天，爸、媽帶著我和弟弟去森海豪庭游泳館游泳，我都快要樂(lè)暈過(guò)去了，（爸、媽可是百忙之中抽出來(lái)的時(shí)間才帶我去游泳的）不容易呀！哈哈哈！一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，因?yàn)槲胰ツ暌呀?jīng)會(huì)游泳了，所以我今天很容易的就可以把弟弟打敗了。
來(lái)到游泳館，按照往常的習(xí)慣，我迅速的換好泳衣，全身“武裝”后下了水。被水簇?fù)碇母杏X(jué)就是特別好，這個(gè)暑假我還是第一次來(lái)游，我憋足了一口氣一下子就伸展腿腳游了起來(lái)可是才不到3秒鐘氣就憋不住了，身體急速地往下沉心里一慌，急忙狼狽的抬起頭來(lái)，只記得腳怎么使，手怎么劃，另外的透氣都已經(jīng)忘記了，這下可出大洋相了。爸爸只好慢慢地幫我恢復(fù)“記憶”，先到了深水區(qū)，那兒的水比去年淺了許多，如果我以跳四小天鵝舞的方式掂起腳水剛在我嘴下，下巴上，已徘徊在“生死”邊緣上了。我不停的恢復(fù)著“記憶”，刻苦練習(xí)著，可我那膽小如鼠的弟弟呢？那就提都甭提了！我只是想去拉他的救生圈扶一下，他就像老鼠見(jiàn)到貓似的，趕緊把把救生圈給我說(shuō)：“你用吧，我不用了�！闭媸悄懽颖壤鲜筮�小，他在淺水區(qū)水才到他肚子那，又不會(huì)淹死，慌兮兮的。
后來(lái)經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，終于想起來(lái)了，我又可以游動(dòng)自如了。
五年級(jí)游泳作文 篇10
星期五，文老師邀請(qǐng)全班同學(xué)星期六下午3點(diǎn)到體育館游泳。
星期六下午2點(diǎn)同學(xué)們就去了，因?yàn)槲覀兿牒臀睦蠋煻嗤嬉粫?huì)兒，但是現(xiàn)在文老師還沒(méi)有來(lái)，我們幾個(gè)同學(xué)就先開(kāi)心地游了起來(lái)，游了一會(huì)兒我往身上一看，哇無(wú)居然瘦了！嘻嘻當(dāng)然是自我感覺(jué)！
3點(diǎn)了，李雨菏向外看，對(duì)我說(shuō)：“文老師來(lái)了！”我們高興地從泳池里出來(lái)，向文老師跑過(guò)去，全部圍著文老師抱著喊：“文老師！文老師！”這時(shí)人群中有個(gè)小男孩叫著媽媽！媽媽！就向文老師跑了過(guò)來(lái)，我們笑笑，原來(lái)是文老師的乖兒子也來(lái)游泳了。
開(kāi)始游泳了，我們對(duì)文老師說(shuō)：“文老師，我們來(lái)比賽吧！”文老師說(shuō)：“好！”開(kāi)始游了，我看見(jiàn)文老師蛙泳姿勢(shì)真漂亮真標(biāo)準(zhǔn)！我也用蛙泳追趕文老師，最后我和文老師同時(shí)拿到了第一。
我們休息了一會(huì)兒，就去泡小“溫泉”。這時(shí)文老師問(wèn)：“同學(xué)們！你們餓不餓？我請(qǐng)你們吃火腿腸好嗎？”同學(xué)們大聲回答：“餓！我們要吃！”于是文老師給每個(gè)同學(xué)買了一根，同學(xué)們津津有味的吃著香噴噴的火腿腸，互相開(kāi)心的笑了。吃完休息了一會(huì)兒，我們又到淺水區(qū)玩搶球的游戲。我發(fā)球，用力一扔，扔給了丁旭坤，然后我們就給他打氣：“加油！加油！。。。。。�！弊詈笏回�(fù)所望贏了，我們可高興了。又玩了一會(huì)兒，文老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們5點(diǎn)我們一起去吃肯德基吧！”我們高興的大喊：“好！”然后蜂擁過(guò)去親了文老師一口。
5點(diǎn)了，我們依依不舍的離開(kāi)游泳池，換了衣服，向肯德基出發(fā)啰。。。。。。
到了肯德基我們每人點(diǎn)了一個(gè)漢堡、一對(duì)雞翅還有四瓶可樂(lè)，可樂(lè)大家一起喝。文老師看著同學(xué)們吃得津津有味的樣子，就給我們照了相留做紀(jì)念。我們很快就吃完吃飽了，文老師就給我們說(shuō)：“同學(xué)們今天大家玩的開(kāi)心吧！你們的家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)接你們回家了，今天我們就玩到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們高興的對(duì)文老師說(shuō)：“文老師謝謝您！我們都很開(kāi)心！文老師再見(jiàn)！”于是我們跟著家長(zhǎng)回家了。
我感到這次游泳多么有趣、開(kāi)心，希望下次再和文老師一起游泳！
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