【熱】一堂有趣的作文課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的作文課作文1
提到作文課，大家一定會(huì)覺(jué)得很枯燥。可是昨天下午，我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲，時(shí)而發(fā)出尖叫聲，時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫(xiě)下了四個(gè)大字“問(wèn)，說(shuō)，記，玩”。
在“問(wèn)，說(shuō)，記”這個(gè)環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問(wèn)她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問(wèn)到底�？上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過(guò)程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。
令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂(lè)、開(kāi)心、有趣，而我們就在這生動(dòng)的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下，五人一組，當(dāng)老師說(shuō)到竹子的時(shí)候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書(shū)法家、散文家、詩(shī)人，他很喜歡作畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)……竹子!”當(dāng)老師說(shuō)到“竹子”時(shí)，全場(chǎng)尖叫，我的右手立刻躲開(kāi)，左手趕快去抓陳豐淼的大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾，沒(méi)有抓到！只聽(tīng)老師繼續(xù)念了，當(dāng)老師再次說(shuō)到“竹子“時(shí)，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂(lè)，抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì)，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫(xiě)成一篇作文，這真是一堂充滿(mǎn)趣味的作文課��！
一堂有趣的作文課作文2
今天下午我們上了一堂有趣的活動(dòng)作文課，題目叫“體驗(yàn)盲人”。
老師首先請(qǐng) “小畫(huà)家”王淼來(lái)體驗(yàn)盲人，上黑板畫(huà)一個(gè)笑臉。被蒙住眼睛的王淼，慢吞吞地從座位上站起來(lái)，右手摸索著一邊的課桌，小心地邁開(kāi)腳步。她就像喝醉酒的楊貴妃，搖搖晃晃地走向黑板。本來(lái)幾秒鐘的路，今天卻走了一分鐘。王淼開(kāi)始摸粉筆了。只見(jiàn)她伸出雙手，拍打黑板下的柜子，一邊沿著柜子向前摸索。突然，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的注意力都集中到離王淼不遠(yuǎn)的一支白色粉筆上�？衫蠋熀孟窆室夂屯蹴颠^(guò)不去似的，一個(gè)箭步搶走粉筆，輕輕地放進(jìn)離王淼很遠(yuǎn)的粉筆盒里。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，王淼卻渾然不覺(jué)。她終于摸到了粉筆盒，從里面取出一支粉筆，對(duì)著王老師的板書(shū)準(zhǔn)備開(kāi)畫(huà)。一個(gè)同學(xué)連忙提醒她，她這才把粉筆入往下移，一筆畫(huà)了個(gè)大圓�？上Х饪跁r(shí)出頭了，就像光頭上翹著兩根小辮子，滑稽極了。她接著添了一雙眼睛，一張嘴巴。其中一只眼睛卻畫(huà)出了臉。看到這兒，同學(xué)們?cè)缇托Τ闪艘黄�。有的笑得前俯后仰，有的笑得差點(diǎn)摔倒在地，還有的笑得直拍課桌。王淼摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的“杰作”，也笑得直不起腰來(lái)。
最后，老師為了讓大家過(guò)一回癮，讓我們上去畫(huà)一幅山水畫(huà)。我剛給自己蒙上眼睛，立刻像走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的黑夜，還真有點(diǎn)兒心慌。同時(shí)只聽(tīng)耳邊嚷成一片，有人叫“救命啊，我成了瞎子啦！”有的說(shuō)：“我不會(huì)走路了，誰(shuí)扶我一把�！遍_(kāi)始畫(huà)了，我想先畫(huà)個(gè)鮮紅的太陽(yáng)，然后畫(huà)青山、綠水、白云、小鳥(niǎo)……一畫(huà)完，我趕緊解下蒙眼的紅領(lǐng)巾，不禁大驚失色。只見(jiàn)白云成了灰色，山坡變了藍(lán)色，小溪流向了山頂，魚(yú)兒游進(jìn)了白云，鳥(niǎo)兒的眼睛畫(huà)到了身體上。這世界可真亂啊！
通過(guò)這節(jié)課，我想到，盲人的生活真不方便，我們應(yīng)該幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界更美好！
一堂有趣的作文課作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)口香糖，就會(huì)想到一堂有趣的作文課，我清楚地記得，那節(jié)課后，我成功地“坑”了老師四顆口香糖。
事情是這樣的。
我來(lái)到作文班時(shí)，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我趕緊入座，同桌偷偷地告訴我：“今天的作文課很有趣”。聽(tīng)到這話(huà)，我立馬開(kāi)心起來(lái)，對(duì)于開(kāi)朗而又幽默的我來(lái)說(shuō)，有趣簡(jiǎn)直就是我的靈魂啊。
只聽(tīng)老師說(shuō)，今天的作文主題是“開(kāi)心的一件事”。老師打開(kāi)兩篇范文，讓我們先讀到滾瓜爛熟，接著老師讓我們分角色演一演，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)演？”話(huà)音一落，只見(jiàn)同學(xué)們有的差一點(diǎn)藏到桌子下邊，有的高高舉起手來(lái)，有的不舉手也不怕，只是坐在那兒看。結(jié)果老師說(shuō)：“每個(gè)人都有份，一個(gè)一個(gè)來(lái)�！边@下，同學(xué)們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)啦。開(kāi)始演故事了，同學(xué)們沉浸在角色里，就像演的是他們自己的事情一樣，老師也連連點(diǎn)贊。演完后，老師就讓大家寫(xiě)作文，由于表演了角色，大家對(duì)于“開(kāi)心”這一寫(xiě)作重點(diǎn)理解得很深刻，寫(xiě)作文時(shí)大家都毫不猶豫，非常迅速地寫(xiě)起來(lái)，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，都完成了寫(xiě)作任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師的檢查，結(jié)果每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都過(guò)了關(guān)。我們很開(kāi)心，老師也很開(kāi)心。
趁著老師高興，我問(wèn)老師：“老師，我們表現(xiàn)這么好，有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)呢？”
“你想獎(jiǎng)勵(lì)什么呢？”
“不如獎(jiǎng)勵(lì)四顆口香糖吧！”我一邊笑，一邊瞄了瞄教室后面的柜子，我記得上次獎(jiǎng)勵(lì)完后，老師把糖放在了柜子里面很高的地方。
“就你鬼靈精！大家都忘了你卻記得！王錦恒，你又“坑”我四顆口香糖！”老師一邊笑著說(shuō)，一邊打開(kāi)柜子，取出了四顆口香糖，給了我們一人一顆。
呵呵，我在想，下次作文課能不能再得到四顆口香糖呢？
一堂有趣的作文課作文4
一提起上作文課作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里再也挖不出東西來(lái)了。這不，我正和楊青發(fā)著牢騷呢：
“又得上作文輔導(dǎo)課了！一周，我寫(xiě)不出文章來(lái)了�！蔽冶г怪�。
楊青立馬說(shuō)：“��！作文課還，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛……”還沒(méi)等她說(shuō)完，同學(xué)便忽地趕來(lái)向楊青報(bào)告消息：“楊老師找你！”楊青聽(tīng)了，網(wǎng).拔腿跑出了門(mén)。
上課鈴響起，我楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪。可容我多想，楊老師笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說(shuō)著：“作文的題是……”卻猛地打住了話(huà)頭，問(wèn)楊青：“你了？”同學(xué)們好生奇怪，一起扭過(guò)腦袋盯著楊青。楊青把頭埋在臂彎里，好一會(huì)兒才抬起頭來(lái)。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛也睜不開(kāi)了。她有氣無(wú)力地回答：“老師……頭有點(diǎn)疼。”老師一聽(tīng)，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢(xún)問(wèn)：“你要不要緊？”“要不要上醫(yī)院？”“父母在家嗎？”“還能聽(tīng)課嗎？”諸類(lèi)的話(huà)。楊青一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，是的孩子患了重病。楊青的“左鄰右舍”也爭(zhēng)相“問(wèn)寒問(wèn)暖”。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地朝楊青這兒看。老師見(jiàn)楊青執(zhí)意要上課，無(wú)奈地慢步講臺(tái)。登上講臺(tái)，老師又笑瞇瞇的了，剛才事都。納悶，老師便替解答了：“的作文就以剛才的這幕情景為題，網(wǎng).寫(xiě)一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章�！辈簧偻瑢W(xué)都回頭去看楊青，楊青沒(méi)病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們像炸了鍋?zhàn)h論開(kāi)了：
“是假的！虛驚一場(chǎng)！”
“老師真厲害！一來(lái)，作文就不愁沒(méi)內(nèi)容了�！�
“她們可真是演戲的好手！”
，老師曾為不愛(ài)寫(xiě)作文費(fèi)了不少腦筋，沒(méi)居然了！這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課有趣了，使對(duì)作文毫無(wú)興趣的同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。了這堂課，也讓我懂得，生活中微道的小事也能寫(xiě)作的內(nèi)容。正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”嘛！
一堂有趣的作文課作文5
今天，老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動(dòng)有趣的活動(dòng)課，同學(xué)們都喜歡極了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不約而同地舉手，想要回答老師所提的問(wèn)題。大家你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，生怕自己沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。最后，李同學(xué)用“吹牛”的方式贏得了第一輪。老師給了她一張紙條，她打開(kāi)后，微微笑了笑，紙上寫(xiě)著：獲得50福幣。此時(shí)，大家對(duì)她既羨慕又替她感到開(kāi)心。
接著，第二輪比賽如火如荼地進(jìn)行著，同學(xué)們依然熱情高漲，踴躍回答，最后陳同學(xué)憑借豐富的成語(yǔ)知識(shí)獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開(kāi)紙條，只見(jiàn)她愣了愣，原來(lái)上面寫(xiě)著：獲得一次唱歌機(jī)會(huì)，可抽一人唱或合唱。她看了看周?chē)�，發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就聲情并茂地開(kāi)始了她的'演唱。她的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，結(jié)束后，同學(xué)們都情不自禁地給予了她熱烈的掌聲。
第三輪開(kāi)始了，江同學(xué)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句和贊美的話(huà)語(yǔ)，贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開(kāi)紙條，臉上一喜，嘴角笑的彎彎的，原來(lái)這張紙條是大獎(jiǎng)，上面寫(xiě)著：獎(jiǎng)勵(lì)三人500福幣(你隨機(jī)指定三人)。同學(xué)們議論紛紛，最后都一致猜測(cè)，他可能會(huì)給哪三位同學(xué)，可最終結(jié)果表明大家只猜對(duì)了兩位同學(xué)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我也在想：會(huì)不會(huì)有我？要是有我就好了，如果沒(méi)有我也沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二，只要不影響友誼就行。
這一次的作文課真是生動(dòng)有趣，它讓我們既玩得開(kāi)心又學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問(wèn)題。
一堂有趣的作文課作文6
今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。
隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開(kāi)始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒�，同學(xué)們回過(guò)了神，迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。
比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”，就只聽(tīng)“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒(méi)吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！
決賽即將拉開(kāi)帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽(tīng)“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來(lái)我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來(lái)，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒(méi)接上氣，原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……
一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一堂有趣的作文課作文7
我是一名語(yǔ)文課代表。今天，我去問(wèn)龔老師上課前要不要發(fā)什么作業(yè)時(shí)，她說(shuō)：“不用，今天我們考試�！被氐阶簧�，我順便對(duì)陸陳澄說(shuō)：“今天作文課上考試，快別做作業(yè)了，復(fù)習(xí)吧！”
做眼保健操時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)勁：今天是學(xué)校開(kāi)放日，有老師聽(tīng)課怎么會(huì)考試呢？龔老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥�。慨�(dāng)我睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)龔老師快步走向書(shū)櫥，抱起試卷放到講臺(tái)上：“今天我們做一個(gè)期中考試前的摸底考試。而且，這成績(jī)是1比2，可以抵兩次考試成績(jī)。”可想而知，難度相當(dāng)大。不會(huì)吧！再多的★也沒(méi)用了。這可怎么辦呀！這下慘了！回家要吃“栗子包”了。可憐那！“��！”“這可怎么辦？”同學(xué)們交頭接耳，亂轟轟的一團(tuán)。
“老師又沒(méi)通知，怎么考？”“不對(duì)呀，昨天我在六點(diǎn)鐘的時(shí)候給你們家長(zhǎng)們發(fā)過(guò)短信了呀，今天要考1-4單元，讓你們好好復(fù)習(xí)。看來(lái)你們的家長(zhǎng)只是在忙自己的工作�。 饼徖蠋熜Σ[瞇地回答。哎，昨天爸媽出去逛街，怪不得不知道。真是的，工作日逛什么街�。空孀屓松鷼��！安粚�(duì)，我昨天沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)上有這條短信�！标戧惓畏瘩g道，我將信將疑地看著他，“真的，是沒(méi)看見(jiàn)�！�
“好了，課代表來(lái)發(fā)試卷。不管你們有沒(méi)有復(fù)習(xí)，今天都要考�！笨磥�(lái)龔老師是鐵了心的讓我們考試。這下完了！我們四個(gè)課代表在發(fā)考卷時(shí)，很多同學(xué)趁機(jī)翻開(kāi)書(shū)，想“臨時(shí)抱佛腳”。我害怕了，忐忑不安，急得如同熱鍋上的螞蟻，可又半信半疑：第四單元還沒(méi)學(xué)完呢，怎么考？回到座位上，龔老師把要做的題目勾了一下。哦，原來(lái)是做學(xué)過(guò)的題目啊！但后來(lái)，龔老師又讓我們合上試卷，從后往前傳，收起來(lái)。這是怎么回事？當(dāng)回家作業(yè)嗎？再一看課程表，呀！不是作文課嗎？龔老師不會(huì)耍我們吧？肯定是讓我們寫(xiě)作文。不過(guò)我很佩服龔老師的演技，她把我們引入了“陷阱”。果然，龔老師打開(kāi)投影儀，讓我們以“虛驚一場(chǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。
這真是一堂有趣的作文課！
一堂有趣的作文課作文8
今天我們作文班，老師告訴我們說(shuō)：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。
剛開(kāi)始，大家都議論紛紛，都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說(shuō)：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超說(shuō)：“那簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)”。
老師先拿出了一個(gè)小案板，然后又拿出了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保鮮膜，還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說(shuō)道：“我們大家要齊心協(xié)力，爭(zhēng)取把餃子包好”，說(shuō)著老師把面團(tuán)搓成了一個(gè)長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。
大 家說(shuō)干就干，一個(gè)拿一塊面團(tuán)，我也拿起一塊，用兩個(gè)手掌搓成圓球，接著放在案板上壓成面餅，又用搟面杖放在面餅上搟，我把面餅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去就是搟不圓， 看來(lái)?yè){餃子皮也很難。我要用這個(gè)奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實(shí)不會(huì)包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會(huì)兒餡多了，漏油的，一會(huì)兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見(jiàn)程熙超專(zhuān)心的搟餃子皮，一會(huì)兒，一個(gè)圓圓的餃子皮誕生了，我們都夸他太棒了。突然，躥出來(lái)一個(gè)聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來(lái)是雒遠(yuǎn)東喊，逗得我們都笑的站不直了。
我邊包邊想：“怎么這么難呀？”我只好把餃子捏成了一個(gè)小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門(mén)：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……
大家包完了，餃子下鍋了。不一會(huì)兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待著美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來(lái)，老師給我們每人發(fā)了一根牙簽，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來(lái)，一個(gè)勁的說(shuō)：“太棒了”。
雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺(jué)得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀！
一堂有趣的作文課作文9
老師的作文課上得有趣，任軍同學(xué)的作文寫(xiě)得有趣。這里給了我們一個(gè)有益的啟示：用心觀察周?chē)氖挛�，記敘下�?lái)，便是作文。我們的語(yǔ)文老師上課十分有意思，每次都能給我們一個(gè)個(gè)驚喜。瞧，語(yǔ)文老師捧著一個(gè)大盒子正向我們班走來(lái)。不知老師今天葫蘆里賣(mài)的又是什么藥。我們一起去看看吧！
老師一進(jìn)教室就指著大盒子說(shuō)：“今天老師送給大家一件禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什么？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)�！崩蠋煋u搖頭。我說(shuō)：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭。老師的兩次搖頭，讓我們更是好奇，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，可惜都沒(méi)有猜中，我們懷疑盒子是不是空的？同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑盒子是空的，要選一位同學(xué)上前來(lái)摸一摸。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的王媛同學(xué)。只見(jiàn)王媛輕輕走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，東摸摸，西摸摸。突然只見(jiàn)她眉頭緊鎖，心想：這到底是什么東西，滑滑的……片刻，手“嗖”地縮了回來(lái)，打了個(gè)冷顫，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，躡手躡腳地回到了座位，看著她的神情，我們的好奇心就更加強(qiáng)烈了。
這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)上去摸，沒(méi)想到他剛伸進(jìn)手就“啊”地一聲驚叫起來(lái)。這下，不光是學(xué)生，就連后面聽(tīng)課的老師也著實(shí)嚇了一跳。語(yǔ)文老師卻捂住嘴巴笑著說(shuō)：“誰(shuí)再來(lái)摸？”這時(shí)卻沒(méi)一個(gè)同學(xué)敢去。
最后老師叫王逸飛上去，他可不是去摸，而是去拆開(kāi)箱子，為我們揭開(kāi)秘密。
“5、4、3、2、1……”答案揭曉了――
“不得了，這是什么呀？”
“啊，是蛇。”
“不對(duì)，是黃鱔！”
這時(shí)老師拍拍手說(shuō)道：“同學(xué)們，你們能把剛才的情景寫(xiě)下來(lái)嗎？”噢，原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里，老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢！我們心里都有了數(shù)，飛快地?fù)]筆寫(xiě)起來(lái)……
“這樣生動(dòng)有趣的作文課，再上一百節(jié)也樂(lè)意�。 蔽腋袊@道。
一堂有趣的作文課作文10
不知不覺(jué)，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫(huà)了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ�。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰(shuí)的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽(tīng)講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jī)而高興。”……老師聽(tīng)著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，高興的笑了。
老師又畫(huà)了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓，又畫(huà)了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀�！蔽艺f(shuō)：“看到糖葫蘆，我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的辛苦�！薄�
我走上了講臺(tái)，把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái)，又長(zhǎng)了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō)：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō)：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
一堂有趣的作文課作文11
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳出了陣陣笑聲，原來(lái)是我們作文班進(jìn)行了一次趣味的抽獎(jiǎng)！
第一個(gè)上場(chǎng)抽獎(jiǎng)的是達(dá)達(dá)，他中等個(gè)子，穿著藍(lán)色外衣，橙色運(yùn)動(dòng)褲，顯得特別帥氣。大威老師問(wèn)他說(shuō)：“你想抽到什么獎(jiǎng)品呀？”達(dá)達(dá)毫不緊張地說(shuō)：“我想要積木！”大威老師故意裝神弄鬼地為他進(jìn)行了一番禱告，他抽到的獎(jiǎng)品居然是一個(gè)“鄉(xiāng)村歌手”，原來(lái)是一頭驢！同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“為什么驢是鄉(xiāng)村歌手？”老師淡定地回答：“驢在鄉(xiāng)村生活，并且會(huì)唱歌，難道不是鄉(xiāng)村歌手嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了大威老師的狡辯，竟然無(wú)言以對(duì)。
第二個(gè)上臺(tái)抽獎(jiǎng)的是赫赫，他竟然抽到了一個(gè)“大元寶”，同學(xué)們都很羨慕他，結(jié)果從抽獎(jiǎng)箱里拿出的元寶是假的！大威老師解釋說(shuō)：“雖然不是真的金元寶，但經(jīng)過(guò)你好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，一定會(huì)為父母賺到一個(gè)真正的大元寶�！�
忽然，老師叫到了我，我懷著既高興又緊張的心情來(lái)到了臺(tái)上。老師問(wèn)我：“你想要什么呀？”我此刻的心就像一頭小鹿砰砰亂跳，我忐忑不安地說(shuō)：“我……我想要一支筆�！钡鋈艘饬系氖�，我竟然抽到了一個(gè)“大美女！這“大美女”竟然是一只癩蛤��！“為什么是癩蛤蟆？”同學(xué)們不解地問(wèn)，“因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯的好幫手，她心靈也美呀！而且，月宮里的嫦娥據(jù)傳也是癩蛤蟆的化身！”沒(méi)辦法，大威老師總是那么能說(shuō)。
在大家的笑聲中，作文課結(jié)束了，但大威老師，我希望你下次給我們真的獎(jiǎng)品！別太摳門(mén)了。我自己也一定要加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
一堂有趣的作文課作文12
星期六，在海濱學(xué)習(xí)園，李老師和我們上了一堂有趣的作文課。
“同學(xué)們，”李老師親切地說(shuō)，“今天我們玩一個(gè)小游戲。”“嗯，小游戲？”“上課玩什么小游戲？”大家都來(lái)了勁，議論紛紛。老師不揭謎底，故作神秘地在黑板上畫(huà)了一張小孩的臉，卻沒(méi)有鼻子。我們馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師要我們給他添加鼻子。我心想：不就是畫(huà)鼻子么？容易！正當(dāng)我得意時(shí)，老師給了一個(gè)難題：要蒙著眼睛畫(huà)！這下難度可高了，試試吧。
從三年級(jí)同學(xué)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蒙上了眼睛上黑板前畫(huà)，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來(lái)講講印象最深的幾個(gè)人吧：
畫(huà)鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆，在黑板上左摸摸，右摸摸，始終不敢下筆，生怕劃錯(cuò)。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。當(dāng)她畫(huà)完時(shí)，同學(xué)們一陣歡呼。林子容扯下紅領(lǐng)巾，看到自己畫(huà)對(duì)時(shí)，一臉喜悅地跳回了座位。
畫(huà)得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后，從右邊移下，隨便畫(huà)了個(gè)三角鼻。這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子畫(huà)到了嘴巴的左下方，像長(zhǎng)了一顆痣。瞧，他一臉尷尬，灰溜溜地回到了座位。
畫(huà)得最可笑之人——李老師。別看她是個(gè)老師，蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)，總不敢下手。最后她小心翼翼地畫(huà)了個(gè)鼻子。這下可把全班同學(xué)樂(lè)壞了，一個(gè)個(gè)前仰后合，肚子都笑疼了。李老師摘下紅領(lǐng)巾，看著黑板忍不住也跟我們笑了起來(lái)。原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了左眼睛里網(wǎng)你也可以投稿，哈哈，這是前所未有的“眼中鼻”！
一堂有趣的作文課作文13
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽(tīng)苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。�?tīng)得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來(lái)啦！只見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在前面開(kāi)路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。
這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“老……老師，前……前……前面有……有……”
苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來(lái)，對(duì)男生說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)，什么事？”“
前面有情況！”男生說(shuō)。
“讓他們停下來(lái)，原地休息�！泵缋蠋熛铝睢�
到了前面，苗老師才知道，原來(lái)，前面是懸崖。本來(lái)，苗老師想說(shuō)：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”
可是，看著同學(xué)們那滿(mǎn)是期待的眼睛，話(huà)又咽了下去。“再看看吧！也許事情會(huì)轉(zhuǎn)變呢！”
苗老師想。果然，事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過(guò)了這一難關(guān)！
聽(tīng)完了故事，我還意猶未盡：后來(lái)，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來(lái)的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒(méi)有人受傷？有沒(méi)有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問(wèn)題圍繞著我，我的思緒又飄了起來(lái)，我又想象了起來(lái)。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請(qǐng)寫(xiě)評(píng)論的人不要說(shuō)我寫(xiě)的少哈�。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們?cè)鯓舆^(guò)去的話(huà)，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
一堂有趣的作文課作文14
這天，我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是：一組人上去喝，下面的人猜測(cè)他們各自喝的會(huì)是什么水。
一看黑板上出現(xiàn)了九種水：檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的讓人看了就淚流滿(mǎn)面，有的甚至?xí)谷顺蠲伎嗄�，它們竟然是辣椒水和花椒�?
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上去了，只見(jiàn)管睿康同學(xué)喝過(guò)后，臉上的表情悠然自得，一看就知道嘗到了“甜頭”，與此同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙逻厓浩咦彀松嗟赜懻撈饋?lái)，有的說(shuō)其實(shí)很難喝，他只是在裝模作樣罷了;有的說(shuō)是糖水，還有的說(shuō)是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí)，管同學(xué)宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)古泰宇同學(xué)一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子抓起杯子就喝，他的表情看起來(lái)像是在喝白開(kāi)水似的，大家交頭接耳地竊竊私語(yǔ)：“他喝的是什么呢，是果汁?還是……”最后，古泰宇同學(xué)說(shuō)：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過(guò)去。
第三輪時(shí)，該我了，我心里有些忐忑不安：“我會(huì)喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼，我有點(diǎn)兒不想喝了，不過(guò)好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?這不是糖水嗎?”于是，我毫不掩飾地做出一副美好的表情，“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。
活動(dòng)結(jié)束了，這堂作文課可真有趣，好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理：人生本來(lái)就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自個(gè)兒覺(jué)得應(yīng)該做到甜時(shí)別自滿(mǎn)，苦時(shí)別放棄，酸時(shí)別傷心，辣時(shí)別著急，這樣就有可能成為人生贏家!
一堂有趣的作文課作文15
今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課一開(kāi)始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)。有的同學(xué)猜是王小睿，因?yàn)樗某煽?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因?yàn)樗淖謱?xiě)得好，作文也寫(xiě)得好，而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢？雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績(jī)還可以！
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)莫老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的都不全對(duì)，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來(lái)了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想。”只見(jiàn)莫老師拿出來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子，說(shuō)：“那個(gè)讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里�！蹦蠋熛日�(qǐng)王小睿上去，只看見(jiàn)王小睿小心翼翼地走上去打開(kāi)了盒子。“撲哧”一下，王小睿笑了起來(lái)，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過(guò)后又興高采烈地下來(lái)了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們?cè)趺磿?huì)這么開(kāi)心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀！我的心情又激動(dòng)、又緊張，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說(shuō)：“為了滿(mǎn)足你們的好奇心，一組一組的上來(lái)看吧�！笨戳说娜硕济奸_(kāi)眼笑了，我的心情越來(lái)越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來(lái)是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來(lái)干什么。最后，莫老師說(shuō)：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說(shuō)：“是我們自己�！蹦蠋熣f(shuō)：“對(duì)，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)。”
今天我特別快樂(lè)，因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p！而且老師還告訴我們：生活是一本書(shū)只要留心觀察，用“我口寫(xiě)我心”，用“我手抒我情”，不愁寫(xiě)不出好文章！
原來(lái)，作文也可以讓我們快樂(lè)有趣起來(lái)。
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