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有什么的作文

一堂有趣的作文課作文

時(shí)間:2021-11-06 09:42:49 有什么的作文 我要投稿

【熱】一堂有趣的作文課作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文,希望能夠幫助到大家。

【熱】一堂有趣的作文課作文

一堂有趣的作文課作文1

  提到作文課,大家一定會(huì)覺(jué)得很枯燥。可是昨天下午,我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課,教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲,時(shí)而發(fā)出尖叫聲,時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么,讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

  這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格,在黑板上赫然寫(xiě)下了四個(gè)大字“問(wèn),說(shuō),記,玩”。

  在“問(wèn),說(shuō),記”這個(gè)環(huán)節(jié),徐老師大膽地建議同學(xué)們問(wèn)她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了,紛紛舉手想打破砂鍋問(wèn)到底?上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟,徐老師直言不諱,講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過(guò)程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。

  令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”,我能感受到游戲的快樂(lè)、開(kāi)心、有趣,而我們就在這生動(dòng)的課堂上,玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。

  游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀,叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下,五人一組,當(dāng)老師說(shuō)到竹子的時(shí)候,我們要立即去抓住別人的拇指,同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>

  游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)徐老師緩緩念道:“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書(shū)法家、散文家、詩(shī)人,他很喜歡作畫(huà),尤其喜歡畫(huà)……竹子!”當(dāng)老師說(shuō)到“竹子”時(shí),全場(chǎng)尖叫,我的右手立刻躲開(kāi),左手趕快去抓陳豐淼的大拇指,可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾,沒(méi)有抓到!只聽(tīng)老師繼續(xù)念了,當(dāng)老師再次說(shuō)到“竹子“時(shí),我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎,被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂(lè),抓到了的同學(xué)洋洋得意……

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就下課了,可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中!徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì),讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫(xiě)成一篇作文,這真是一堂充滿(mǎn)趣味的作文課!

一堂有趣的作文課作文2

  今天下午我們上了一堂有趣的活動(dòng)作文課,題目叫“體驗(yàn)盲人”。

  老師首先請(qǐng) “小畫(huà)家”王淼來(lái)體驗(yàn)盲人,上黑板畫(huà)一個(gè)笑臉。被蒙住眼睛的王淼,慢吞吞地從座位上站起來(lái),右手摸索著一邊的課桌,小心地邁開(kāi)腳步。她就像喝醉酒的楊貴妃,搖搖晃晃地走向黑板。本來(lái)幾秒鐘的路,今天卻走了一分鐘。王淼開(kāi)始摸粉筆了。只見(jiàn)她伸出雙手,拍打黑板下的柜子,一邊沿著柜子向前摸索。突然,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們的注意力都集中到離王淼不遠(yuǎn)的一支白色粉筆上?衫蠋熀孟窆室夂屯蹴颠^(guò)不去似的,一個(gè)箭步搶走粉筆,輕輕地放進(jìn)離王淼很遠(yuǎn)的粉筆盒里。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,王淼卻渾然不覺(jué)。她終于摸到了粉筆盒,從里面取出一支粉筆,對(duì)著王老師的板書(shū)準(zhǔn)備開(kāi)畫(huà)。一個(gè)同學(xué)連忙提醒她,她這才把粉筆入往下移,一筆畫(huà)了個(gè)大圓?上Х饪跁r(shí)出頭了,就像光頭上翹著兩根小辮子,滑稽極了。她接著添了一雙眼睛,一張嘴巴。其中一只眼睛卻畫(huà)出了臉。看到這兒,同學(xué)們?cè)缇托Τ闪艘黄。有的笑得前俯后仰,有的笑得差點(diǎn)摔倒在地,還有的笑得直拍課桌。王淼摘下紅領(lǐng)巾,看著自己的“杰作”,也笑得直不起腰來(lái)。

  最后,老師為了讓大家過(guò)一回癮,讓我們上去畫(huà)一幅山水畫(huà)。我剛給自己蒙上眼睛,立刻像走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的黑夜,還真有點(diǎn)兒心慌。同時(shí)只聽(tīng)耳邊嚷成一片,有人叫“救命啊,我成了瞎子啦!”有的說(shuō):“我不會(huì)走路了,誰(shuí)扶我一把!遍_(kāi)始畫(huà)了,我想先畫(huà)個(gè)鮮紅的太陽(yáng),然后畫(huà)青山、綠水、白云、小鳥(niǎo)……一畫(huà)完,我趕緊解下蒙眼的紅領(lǐng)巾,不禁大驚失色。只見(jiàn)白云成了灰色,山坡變了藍(lán)色,小溪流向了山頂,魚(yú)兒游進(jìn)了白云,鳥(niǎo)兒的眼睛畫(huà)到了身體上。這世界可真亂啊!

  通過(guò)這節(jié)課,我想到,盲人的生活真不方便,我們應(yīng)該幫助身邊的殘疾人,讓我們的世界更美好!

一堂有趣的作文課作文3

  每當(dāng)我看見(jiàn)口香糖,就會(huì)想到一堂有趣的作文課,我清楚地記得,那節(jié)課后,我成功地“坑”了老師四顆口香糖。

  事情是這樣的。

  我來(lái)到作文班時(shí),老師已經(jīng)開(kāi)始講課了,我趕緊入座,同桌偷偷地告訴我:“今天的作文課很有趣”。聽(tīng)到這話(huà),我立馬開(kāi)心起來(lái),對(duì)于開(kāi)朗而又幽默的我來(lái)說(shuō),有趣簡(jiǎn)直就是我的靈魂啊。

  只聽(tīng)老師說(shuō),今天的作文主題是“開(kāi)心的一件事”。老師打開(kāi)兩篇范文,讓我們先讀到滾瓜爛熟,接著老師讓我們分角色演一演,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)演?”話(huà)音一落,只見(jiàn)同學(xué)們有的差一點(diǎn)藏到桌子下邊,有的高高舉起手來(lái),有的不舉手也不怕,只是坐在那兒看。結(jié)果老師說(shuō):“每個(gè)人都有份,一個(gè)一個(gè)來(lái)!边@下,同學(xué)們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)啦。開(kāi)始演故事了,同學(xué)們沉浸在角色里,就像演的是他們自己的事情一樣,老師也連連點(diǎn)贊。演完后,老師就讓大家寫(xiě)作文,由于表演了角色,大家對(duì)于“開(kāi)心”這一寫(xiě)作重點(diǎn)理解得很深刻,寫(xiě)作文時(shí)大家都毫不猶豫,非常迅速地寫(xiě)起來(lái),并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),都完成了寫(xiě)作任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師的檢查,結(jié)果每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都過(guò)了關(guān)。我們很開(kāi)心,老師也很開(kāi)心。

  趁著老師高興,我問(wèn)老師:“老師,我們表現(xiàn)這么好,有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)呢?”

  “你想獎(jiǎng)勵(lì)什么呢?”

  “不如獎(jiǎng)勵(lì)四顆口香糖吧!”我一邊笑,一邊瞄了瞄教室后面的柜子,我記得上次獎(jiǎng)勵(lì)完后,老師把糖放在了柜子里面很高的地方。

  “就你鬼靈精!大家都忘了你卻記得!王錦恒,你又“坑”我四顆口香糖!”老師一邊笑著說(shuō),一邊打開(kāi)柜子,取出了四顆口香糖,給了我們一人一顆。

  呵呵,我在想,下次作文課能不能再得到四顆口香糖呢?

一堂有趣的作文課作文4

  一提起上作文課作文輔導(dǎo)課,同學(xué)們的頭都大了,腦子里再也挖不出東西來(lái)了。這不,我正和楊青發(fā)著牢騷呢:

  “又得上作文輔導(dǎo)課了!一周,我寫(xiě)不出文章來(lái)了!蔽冶г怪。

  楊青立馬說(shuō):“!作文課還,還要上作文輔導(dǎo)課,這不存心是累人嘛……”還沒(méi)等她說(shuō)完,同學(xué)便忽地趕來(lái)向楊青報(bào)告消息:“楊老師找你!”楊青聽(tīng)了,網(wǎng).拔腿跑出了門(mén)。

  上課鈴響起,我楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的,很是奇怪。可容我多想,楊老師笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說(shuō)著:“作文的題是……”卻猛地打住了話(huà)頭,問(wèn)楊青:“你了?”同學(xué)們好生奇怪,一起扭過(guò)腦袋盯著楊青。楊青把頭埋在臂彎里,好一會(huì)兒才抬起頭來(lái)。她的臉漲得通紅,像是發(fā)燒了,頭發(fā)也很散亂,眼睛也睜不開(kāi)了。她有氣無(wú)力地回答:“老師……頭有點(diǎn)疼。”老師一聽(tīng),臉色都變了,忙放下手中的粉筆,直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭,接著便焦急地詢(xún)問(wèn):“你要不要緊?”“要不要上醫(yī)院?”“父母在家嗎?”“還能聽(tīng)課嗎?”諸類(lèi)的話(huà)。楊青一會(huì)兒搖頭,一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心,臉上布滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu),是的孩子患了重病。楊青的“左鄰右舍”也爭(zhēng)相“問(wèn)寒問(wèn)暖”。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地朝楊青這兒看。老師見(jiàn)楊青執(zhí)意要上課,無(wú)奈地慢步講臺(tái)。登上講臺(tái),老師又笑瞇瞇的了,剛才事都。納悶,老師便替解答了:“的作文就以剛才的這幕情景為題,網(wǎng).寫(xiě)一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章!辈簧偻瑢W(xué)都回頭去看楊青,楊青沒(méi)病了,她正好端端地坐在那兒,會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們像炸了鍋?zhàn)h論開(kāi)了:

  “是假的!虛驚一場(chǎng)!”

  “老師真厲害!一來(lái),作文就不愁沒(méi)內(nèi)容了!

  “她們可真是演戲的好手!”

  ,老師曾為不愛(ài)寫(xiě)作文費(fèi)了不少腦筋,沒(méi)居然了!這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課有趣了,使對(duì)作文毫無(wú)興趣的同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。了這堂課,也讓我懂得,生活中微道的小事也能寫(xiě)作的內(nèi)容。正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”嘛!

一堂有趣的作文課作文5

  今天,老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動(dòng)有趣的活動(dòng)課,同學(xué)們都喜歡極了。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn),不約而同地舉手,想要回答老師所提的問(wèn)題。大家你一言我一語(yǔ),各抒己見(jiàn),生怕自己沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。最后,李同學(xué)用“吹牛”的方式贏得了第一輪。老師給了她一張紙條,她打開(kāi)后,微微笑了笑,紙上寫(xiě)著:獲得50福幣。此時(shí),大家對(duì)她既羨慕又替她感到開(kāi)心。

  接著,第二輪比賽如火如荼地進(jìn)行著,同學(xué)們依然熱情高漲,踴躍回答,最后陳同學(xué)憑借豐富的成語(yǔ)知識(shí)獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開(kāi)紙條,只見(jiàn)她愣了愣,原來(lái)上面寫(xiě)著:獲得一次唱歌機(jī)會(huì),可抽一人唱或合唱。她看了看周?chē),發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有人愿意和她一起唱,只好自己唱,她清了清嗓子,就聲情并茂地開(kāi)始了她的'演唱。她的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng),婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,結(jié)束后,同學(xué)們都情不自禁地給予了她熱烈的掌聲。

  第三輪開(kāi)始了,江同學(xué)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句和贊美的話(huà)語(yǔ),贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開(kāi)紙條,臉上一喜,嘴角笑的彎彎的,原來(lái)這張紙條是大獎(jiǎng),上面寫(xiě)著:獎(jiǎng)勵(lì)三人500福幣(你隨機(jī)指定三人)。同學(xué)們議論紛紛,最后都一致猜測(cè),他可能會(huì)給哪三位同學(xué),可最終結(jié)果表明大家只猜對(duì)了兩位同學(xué)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我也在想:會(huì)不會(huì)有我?要是有我就好了,如果沒(méi)有我也沒(méi)關(guān)系的,因?yàn)橛颜x第一,比賽第二,只要不影響友誼就行。

  這一次的作文課真是生動(dòng)有趣,它讓我們既玩得開(kāi)心又學(xué)到了許多知識(shí),同時(shí)也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問(wèn)題。

一堂有趣的作文課作文6

  今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。

  隨著上課鈴聲響起,“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大,孫晴嬌小玲瓏,一看到他們倆個(gè)頭的差距,我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒,比賽開(kāi)始了,教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái),大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣,把腮幫鼓得大大的,開(kāi)始吹了,可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子,任憑他怎么吹,就是吹不大?蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了,孫晴每吹一口氣,氣球就漲大一圈,不一會(huì)兒,就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí),膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵,閉上了眼睛,只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲,孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆,可能被剛才的爆炸聲嚇壞了,心里好像在想:剛才發(fā)生了什么事?難道我贏了嗎??jī)擅牒,同學(xué)們回過(guò)了神,迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音,鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。

  比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著,李好和馮佳俊自告奮勇,成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”,就只聽(tīng)“啪”的一聲,李好的氣球就爆了,我們都哈哈大笑,只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒,仿佛在想:不會(huì)吧?我還沒(méi)吹呢!怎么李好就贏了?李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧!

  決賽即將拉開(kāi)帷幕,第三輪是全班比賽,“預(yù)備,開(kāi)始!”隨著老師一聲令下,大家都鼓足了勁,只聽(tīng)“啪”的一聲,龔芳的氣球爆了,又一聲“啪”,原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了,他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚,心想:這么快第一、二名就產(chǎn)生了?看來(lái)我也該加把勁了。于是,我把吃奶的勁兒全使了出來(lái),氣球越吹越大,但又生怕氣球爆炸傷了臉,于是,在猶豫和彷徨中,我一不小心沒(méi)接上氣,原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小,我一看傻了眼……

  一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

一堂有趣的作文課作文7

  我是一名語(yǔ)文課代表。今天,我去問(wèn)龔老師上課前要不要發(fā)什么作業(yè)時(shí),她說(shuō):“不用,今天我們考試!被氐阶簧,我順便對(duì)陸陳澄說(shuō):“今天作文課上考試,快別做作業(yè)了,復(fù)習(xí)吧!”

  做眼保健操時(shí),我覺(jué)得不對(duì)勁:今天是學(xué)校開(kāi)放日,有老師聽(tīng)課怎么會(huì)考試呢?龔老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。慨(dāng)我睜開(kāi)雙眼,只見(jiàn)龔老師快步走向書(shū)櫥,抱起試卷放到講臺(tái)上:“今天我們做一個(gè)期中考試前的摸底考試。而且,這成績(jī)是1比2,可以抵兩次考試成績(jī)。”可想而知,難度相當(dāng)大。不會(huì)吧!再多的★也沒(méi)用了。這可怎么辦呀!這下慘了!回家要吃“栗子包”了。可憐那!“!”“這可怎么辦?”同學(xué)們交頭接耳,亂轟轟的一團(tuán)。

  “老師又沒(méi)通知,怎么考?”“不對(duì)呀,昨天我在六點(diǎn)鐘的時(shí)候給你們家長(zhǎng)們發(fā)過(guò)短信了呀,今天要考1-4單元,讓你們好好復(fù)習(xí)。看來(lái)你們的家長(zhǎng)只是在忙自己的工作。 饼徖蠋熜Σ[瞇地回答。哎,昨天爸媽出去逛街,怪不得不知道。真是的,工作日逛什么街。空孀屓松鷼!安粚(duì),我昨天沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)上有這條短信!标戧惓畏瘩g道,我將信將疑地看著他,“真的,是沒(méi)看見(jiàn)!

  “好了,課代表來(lái)發(fā)試卷。不管你們有沒(méi)有復(fù)習(xí),今天都要考!笨磥(lái)龔老師是鐵了心的讓我們考試。這下完了!我們四個(gè)課代表在發(fā)考卷時(shí),很多同學(xué)趁機(jī)翻開(kāi)書(shū),想“臨時(shí)抱佛腳”。我害怕了,忐忑不安,急得如同熱鍋上的螞蟻,可又半信半疑:第四單元還沒(méi)學(xué)完呢,怎么考?回到座位上,龔老師把要做的題目勾了一下。哦,原來(lái)是做學(xué)過(guò)的題目啊!但后來(lái),龔老師又讓我們合上試卷,從后往前傳,收起來(lái)。這是怎么回事?當(dāng)回家作業(yè)嗎?再一看課程表,呀!不是作文課嗎?龔老師不會(huì)耍我們吧?肯定是讓我們寫(xiě)作文。不過(guò)我很佩服龔老師的演技,她把我們引入了“陷阱”。果然,龔老師打開(kāi)投影儀,讓我們以“虛驚一場(chǎng)”為題,寫(xiě)一篇作文。

  這真是一堂有趣的作文課!

一堂有趣的作文課作文8

  今天我們作文班,老師告訴我們說(shuō):“今天我們包餃子”,大家都高興的手舞足蹈。

  剛開(kāi)始,大家都議論紛紛,都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說(shuō):他在家包的非常的快,包的非常的好,程熙超說(shuō):“那簡(jiǎn)單,誰(shuí)都會(huì)”。

  老師先拿出了一個(gè)小案板,然后又拿出了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保鮮膜,還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說(shuō)道:“我們大家要齊心協(xié)力,爭(zhēng)取把餃子包好”,說(shuō)著老師把面團(tuán)搓成了一個(gè)長(zhǎng)條,再把長(zhǎng)條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。

  大 家說(shuō)干就干,一個(gè)拿一塊面團(tuán),我也拿起一塊,用兩個(gè)手掌搓成圓球,接著放在案板上壓成面餅,又用搟面杖放在面餅上搟,我把面餅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去就是搟不圓, 看來(lái)?yè){餃子皮也很難。我要用這個(gè)奇形怪狀的餃子皮包餃子了,我其實(shí)不會(huì)包,但是這次我要試一下。我包啊、包啊,一會(huì)兒餡多了,漏油的,一會(huì)兒餡少了,餃子 皮太大,哎!真難包。只見(jiàn)程熙超專(zhuān)心的搟餃子皮,一會(huì)兒,一個(gè)圓圓的餃子皮誕生了,我們都夸他太棒了。突然,躥出來(lái)一個(gè)聲音:“程大廚,我要拜你為師了” 原來(lái)是雒遠(yuǎn)東喊,逗得我們都笑的站不直了。

  我邊包邊想:“怎么這么難呀?”我只好把餃子捏成了一個(gè)小包子,把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門(mén):程熙超包得像小枕頭;楊子航包的像UFO;雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……

  大家包完了,餃子下鍋了。不一會(huì)兒餃子熟了,我們一起擁在鍋跟前,就等待著美味的餃子出鍋,餃子被老師撈了出來(lái),老師給我們每人發(fā)了一根牙簽,大家都不顧餃子燙,津津有味地吃了起來(lái),一個(gè)勁的說(shuō):“太棒了”。

  雖然我們包的餃子不是很漂亮,但是我覺(jué)得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀!

一堂有趣的作文課作文9

  老師的作文課上得有趣,任軍同學(xué)的作文寫(xiě)得有趣。這里給了我們一個(gè)有益的啟示:用心觀察周?chē)氖挛,記敘下?lái),便是作文。我們的語(yǔ)文老師上課十分有意思,每次都能給我們一個(gè)個(gè)驚喜。瞧,語(yǔ)文老師捧著一個(gè)大盒子正向我們班走來(lái)。不知老師今天葫蘆里賣(mài)的又是什么藥。我們一起去看看吧!

  老師一進(jìn)教室就指著大盒子說(shuō):“今天老師送給大家一件禮物,禮物就在盒子里,大家猜一猜禮物是什么?”一個(gè)男生搶先回答道:“是書(shū)!崩蠋煋u搖頭。我說(shuō):“是本子!崩蠋熡謸u了搖頭。老師的兩次搖頭,讓我們更是好奇,又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái),可惜都沒(méi)有猜中,我們懷疑盒子是不是空的?同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。

  老師見(jiàn)我們懷疑盒子是空的,要選一位同學(xué)上前來(lái)摸一摸。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手,還是近水樓臺(tái)先得月,叫了前排的王媛同學(xué)。只見(jiàn)王媛輕輕走上講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,東摸摸,西摸摸。突然只見(jiàn)她眉頭緊鎖,心想:這到底是什么東西,滑滑的……片刻,手“嗖”地縮了回來(lái),打了個(gè)冷顫,然后長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,躡手躡腳地回到了座位,看著她的神情,我們的好奇心就更加強(qiáng)烈了。

  這時(shí),老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)上去摸,沒(méi)想到他剛伸進(jìn)手就“啊”地一聲驚叫起來(lái)。這下,不光是學(xué)生,就連后面聽(tīng)課的老師也著實(shí)嚇了一跳。語(yǔ)文老師卻捂住嘴巴笑著說(shuō):“誰(shuí)再來(lái)摸?”這時(shí)卻沒(méi)一個(gè)同學(xué)敢去。

  最后老師叫王逸飛上去,他可不是去摸,而是去拆開(kāi)箱子,為我們揭開(kāi)秘密。

  “5、4、3、2、1……”答案揭曉了――

  “不得了,這是什么呀?”

  “啊,是蛇。”

  “不對(duì),是黃鱔!”

  這時(shí)老師拍拍手說(shuō)道:“同學(xué)們,你們能把剛才的情景寫(xiě)下來(lái)嗎?”噢,原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里,老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢!我們心里都有了數(shù),飛快地?fù)]筆寫(xiě)起來(lái)……

  “這樣生動(dòng)有趣的作文課,再上一百節(jié)也樂(lè)意。 蔽腋袊@道。

一堂有趣的作文課作文10

  不知不覺(jué),一周一次的作文課又到了。這天,老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。

  當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí),我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片,隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板,左手摁住圓片,右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去,略加思索地畫(huà)了幾筆,就成了一張?zhí)鹛鸬男δ。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想:這張笑臉是誰(shuí)的?為什么笑呢?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是老師的笑臉,她為我們認(rèn)真聽(tīng)講而高興!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“這是媽媽的笑臉,她為我取得好成績(jī)而高興。”……老師聽(tīng)著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述,高興的笑了。

  老師又畫(huà)了一個(gè)小圓,又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái),分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓,又畫(huà)了一根小棒,這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆,老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么?一個(gè)同學(xué)不加思索地回答:“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀!蔽艺f(shuō):“看到糖葫蘆,我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的辛苦!薄

  我走上了講臺(tái),把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái),又長(zhǎng)了兩條腿,就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō):“這就是你的眼鏡。一大一小,和你的眼睛一樣!蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō):“別鬧了,這個(gè)你們都知道了吧!”我們異口同聲地回答:“知道!

  這堂課老師既讓我們大顯了身手,又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象,我真希望能多上幾堂這樣的課。

一堂有趣的作文課作文11

  “哈哈哈,哈哈哈……”教室里傳出了陣陣笑聲,原來(lái)是我們作文班進(jìn)行了一次趣味的抽獎(jiǎng)!

  第一個(gè)上場(chǎng)抽獎(jiǎng)的是達(dá)達(dá),他中等個(gè)子,穿著藍(lán)色外衣,橙色運(yùn)動(dòng)褲,顯得特別帥氣。大威老師問(wèn)他說(shuō):“你想抽到什么獎(jiǎng)品呀?”達(dá)達(dá)毫不緊張地說(shuō):“我想要積木!”大威老師故意裝神弄鬼地為他進(jìn)行了一番禱告,他抽到的獎(jiǎng)品居然是一個(gè)“鄉(xiāng)村歌手”,原來(lái)是一頭驢!同學(xué)們哄堂大笑,有的同學(xué)問(wèn)老師:“為什么驢是鄉(xiāng)村歌手?”老師淡定地回答:“驢在鄉(xiāng)村生活,并且會(huì)唱歌,難道不是鄉(xiāng)村歌手嗎?”全班同學(xué)聽(tīng)了大威老師的狡辯,竟然無(wú)言以對(duì)。

  第二個(gè)上臺(tái)抽獎(jiǎng)的是赫赫,他竟然抽到了一個(gè)“大元寶”,同學(xué)們都很羨慕他,結(jié)果從抽獎(jiǎng)箱里拿出的元寶是假的!大威老師解釋說(shuō):“雖然不是真的金元寶,但經(jīng)過(guò)你好好學(xué)習(xí),勤奮努力,一定會(huì)為父母賺到一個(gè)真正的大元寶!

  忽然,老師叫到了我,我懷著既高興又緊張的心情來(lái)到了臺(tái)上。老師問(wèn)我:“你想要什么呀?”我此刻的心就像一頭小鹿砰砰亂跳,我忐忑不安地說(shuō):“我……我想要一支筆!钡鋈艘饬系氖,我竟然抽到了一個(gè)“大美女!這“大美女”竟然是一只癩蛤!“為什么是癩蛤蟆?”同學(xué)們不解地問(wèn),“因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯的好幫手,她心靈也美呀!而且,月宮里的嫦娥據(jù)傳也是癩蛤蟆的化身!”沒(méi)辦法,大威老師總是那么能說(shuō)。

  在大家的笑聲中,作文課結(jié)束了,但大威老師,我希望你下次給我們真的獎(jiǎng)品!別太摳門(mén)了。我自己也一定要加倍努力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

一堂有趣的作文課作文12

  星期六,在海濱學(xué)習(xí)園,李老師和我們上了一堂有趣的作文課。

  “同學(xué)們,”李老師親切地說(shuō),“今天我們玩一個(gè)小游戲。”“嗯,小游戲?”“上課玩什么小游戲?”大家都來(lái)了勁,議論紛紛。老師不揭謎底,故作神秘地在黑板上畫(huà)了一張小孩的臉,卻沒(méi)有鼻子。我們馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),老師要我們給他添加鼻子。我心想:不就是畫(huà)鼻子么?容易!正當(dāng)我得意時(shí),老師給了一個(gè)難題:要蒙著眼睛畫(huà)!這下難度可高了,試試吧。

  從三年級(jí)同學(xué)開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)蒙上了眼睛上黑板前畫(huà),鼻子的位置千奇百怪,哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來(lái)講講印象最深的幾個(gè)人吧:

  畫(huà)鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆,在黑板上左摸摸,右摸摸,始終不敢下筆,生怕劃錯(cuò)。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。當(dāng)她畫(huà)完時(shí),同學(xué)們一陣歡呼。林子容扯下紅領(lǐng)巾,看到自己畫(huà)對(duì)時(shí),一臉喜悅地跳回了座位。

  畫(huà)得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后,從右邊移下,隨便畫(huà)了個(gè)三角鼻。這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領(lǐng)巾一看,他竟然把鼻子畫(huà)到了嘴巴的左下方,像長(zhǎng)了一顆痣。瞧,他一臉尷尬,灰溜溜地回到了座位。

  畫(huà)得最可笑之人——李老師。別看她是個(gè)老師,蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點(diǎn)點(diǎn),那里點(diǎn)點(diǎn),總不敢下手。最后她小心翼翼地畫(huà)了個(gè)鼻子。這下可把全班同學(xué)樂(lè)壞了,一個(gè)個(gè)前仰后合,肚子都笑疼了。李老師摘下紅領(lǐng)巾,看著黑板忍不住也跟我們笑了起來(lái)。原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了左眼睛里網(wǎng)你也可以投稿,哈哈,這是前所未有的“眼中鼻”!

一堂有趣的作文課作文13

  今天,苗老師給我們上了一堂有趣得作文課,大多數(shù)都是聽(tīng)苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧、去看日出的故事。?tīng)得我如癡如醉,眼睛直發(fā)亮,真想去一次呀!

  我想象著,冬天,漫天雪花,仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著,除了卷著浪花的海水以外,整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上,都托著大大的雪團(tuán),經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹,又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來(lái)啦!只見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在前面開(kāi)路,隊(duì)伍浩浩蕩蕩的,真令人眼饞。

  這時(shí),有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道:“老……老師,前……前……前面有……有……”

  苗老師一看這情景,就知道一定發(fā)生了什么事情,但是,自己還是鎮(zhèn)定了下來(lái),對(duì)男生說(shuō):“別急,慢慢說(shuō),什么事?”“

  前面有情況!”男生說(shuō)。

  “讓他們停下來(lái),原地休息!泵缋蠋熛铝睢

  到了前面,苗老師才知道,原來(lái),前面是懸崖。本來(lái),苗老師想說(shuō):“大家回去吧!這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了!”

  可是,看著同學(xué)們那滿(mǎn)是期待的眼睛,話(huà)又咽了下去。“再看看吧!也許事情會(huì)轉(zhuǎn)變呢!”

  苗老師想。果然,事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助,共同努力,終于過(guò)了這一難關(guān)!

  聽(tīng)完了故事,我還意猶未盡:后來(lái),他們又有了什么危險(xiǎn)?那回來(lái)的時(shí)候呢?他們又是怎么樣克服的?在途中,有沒(méi)有人受傷?有沒(méi)有人生病了?最后,他們到了山上了嗎?……這么多的問(wèn)題圍繞著我,我的思緒又飄了起來(lái),我又想象了起來(lái)。

  老師,您下次能帶我們一起去嗎?

  PS:大家注意了!注意了哈!這一篇是日記,字?jǐn)?shù)是不管的!請(qǐng)寫(xiě)評(píng)論的人不要說(shuō)我寫(xiě)的少哈。ǚ駝t后果自負(fù))還有,如果有人想知道他們?cè)鯓舆^(guò)去的話(huà),就找我,悄悄的告訴你!嘻嘻!~~

一堂有趣的作文課作文14

  這天,我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是:一組人上去喝,下面的人猜測(cè)他們各自喝的會(huì)是什么水。

  一看黑板上出現(xiàn)了九種水:檸檬水、鹽水、糖水……哈哈,有的讓人看了就淚流滿(mǎn)面,有的甚至?xí)谷顺蠲伎嗄,它們竟然是辣椒水和花椒?

  活動(dòng)開(kāi)始了,第一組的同學(xué)上去了,只見(jiàn)管睿康同學(xué)喝過(guò)后,臉上的表情悠然自得,一看就知道嘗到了“甜頭”,與此同時(shí),同學(xué)們?cè)谙逻厓浩咦彀松嗟赜懻撈饋?lái),有的說(shuō)其實(shí)很難喝,他只是在裝模作樣罷了;有的說(shuō)是糖水,還有的說(shuō)是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí),管同學(xué)宣布了答案:“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

  第二輪開(kāi)始了,只見(jiàn)古泰宇同學(xué)一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子抓起杯子就喝,他的表情看起來(lái)像是在喝白開(kāi)水似的,大家交頭接耳地竊竊私語(yǔ):“他喝的是什么呢,是果汁?還是……”最后,古泰宇同學(xué)說(shuō):“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過(guò)去。

  第三輪時(shí),該我了,我心里有些忐忑不安:“我會(huì)喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼,我有點(diǎn)兒不想喝了,不過(guò)好奇心促使我情不自禁地抬起杯子,小心翼翼地喝了一口:“咦?這不是糖水嗎?”于是,我毫不掩飾地做出一副美好的表情,“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。

  活動(dòng)結(jié)束了,這堂作文課可真有趣,好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理:人生本來(lái)就有不少的酸甜苦辣,就看你如何看待了,我自個(gè)兒覺(jué)得應(yīng)該做到甜時(shí)別自滿(mǎn),苦時(shí)別放棄,酸時(shí)別傷心,辣時(shí)別著急,這樣就有可能成為人生贏家!

一堂有趣的作文課作文15

  今天,莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

  上課一開(kāi)始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)。有的同學(xué)猜是王小睿,因?yàn)樗某煽?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒,因?yàn)樗淖謱?xiě)得好,作文也寫(xiě)得好,而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢?雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的,可是我的成績(jī)還可以!

  這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)莫老師又說(shuō):“你們說(shuō)的都不全對(duì),今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來(lái)了,你們想不想看?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“想。”只見(jiàn)莫老師拿出來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子,說(shuō):“那個(gè)讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里!蹦蠋熛日(qǐng)王小睿上去,只看見(jiàn)王小睿小心翼翼地走上去打開(kāi)了盒子。“撲哧”一下,王小睿笑了起來(lái),臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去,看了過(guò)后又興高采烈地下來(lái)了。我想那張照片可能是他們自己吧,不然他們?cè)趺磿?huì)這么開(kāi)心呢?哎!莫老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀!我的心情又激動(dòng)、又緊張,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說(shuō):“為了滿(mǎn)足你們的好奇心,一組一組的上來(lái)看吧!笨戳说娜硕济奸_(kāi)眼笑了,我的心情越來(lái)越緊張。輪到我看了,我急步走上去一看:原來(lái)是一面鏡子,我想莫老師拿一面鏡子來(lái)干什么。最后,莫老師說(shuō):“你們看到的是什么?”我們異口同聲的說(shuō):“是我們自己!蹦蠋熣f(shuō):“對(duì),就是你們,我欣賞的是五(2)班的全班同學(xué)。”

  今天我特別快樂(lè),因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p!而且老師還告訴我們:生活是一本書(shū)只要留心觀察,用“我口寫(xiě)我心”,用“我手抒我情”,不愁寫(xiě)不出好文章!

  原來(lái),作文也可以讓我們快樂(lè)有趣起來(lái)。

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