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體罰檢討書（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚�？靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的體罰檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體罰檢討書 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
你們好！
我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做X光及CT檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求。
在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：
首先：農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，一年級半個學(xué)期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的�？蛇@樣的學(xué)生如果不教育好，班上其他學(xué)生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學(xué)生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后
其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中，對學(xué)生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。
最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯誤，我應(yīng)耐心詢問原因，或通知家長教育，學(xué)生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的'職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。
經(jīng)過龍校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在的問題與不足，辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。 如今我己認識到自己的錯誤，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學(xué)工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝！
xxx
20xx年x月xx日
體罰檢討書 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
10月12日周前會上，楊老師就體罰學(xué)生朱軍一事作了深刻檢討，我聽后受益匪淺，同時從心里感到一陣陣后怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學(xué)生，批評學(xué)生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。會后，我又認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)，對照自己以前工作言行，進行了深刻的反思，現(xiàn)匯報如下：
作為一名老師，在教學(xué)工作中，經(jīng)常會碰到一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生或不聽話、不按要求做事的學(xué)生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學(xué)生的時候因方法不當(dāng)而采取了一些簡單粗暴的體罰。有一次，班上學(xué)生常飛的作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，在我心目中這個學(xué)生還不錯，不是特差的`，當(dāng)時我改作業(yè)時就很生氣，心想，這個學(xué)生不能不管，一定要嚴格要求。在教室里我找到這個學(xué)生，問他為什么沒做完就交了，他不吭聲，這時我更生氣了，看來不教訓(xùn)他是不行了，一氣之下，擰了他的耳朵，當(dāng)時只是想教育學(xué)生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。通過學(xué)習(xí)、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學(xué)生的身心，是一種嚴重的體罰學(xué)生現(xiàn)象。
體罰學(xué)生這個詞，離我們教師越來越遙遠，但是這種現(xiàn)象并沒有消失。體罰造成的悲劇歷歷在目，我們要從中吸取教訓(xùn)，不要讓悲劇重演。體罰學(xué)生給學(xué)生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的心靈的創(chuàng)傷或內(nèi)疚；給家長帶來的是憤怒或責(zé)備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學(xué)生的好老師，不會體罰學(xué)生，而是會采取更為有效的方式去幫助學(xué)生。
我認為當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師不應(yīng)該太過于沖動，應(yīng)控制情緒，
冷靜下來，心平氣和地和學(xué)生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，現(xiàn)處理。千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學(xué)生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法�？傊�，要真情善待學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。多與他們溝通，去引導(dǎo)他們認識錯誤，形成正確的人生觀。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方式。
3、對學(xué)生多一點人文關(guān)懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學(xué)生說不，允許學(xué)生出錯。
4、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結(jié)合，取得最佳的教育效果。
教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉(zhuǎn)變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學(xué)生。素質(zhì)教育時代，我們要關(guān)注每個學(xué)生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年xx月xx日，我在教學(xué)當(dāng)中因為打罵講五年級（2）班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽，對此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定，最近以來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位學(xué)生家長及教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。大家知道，領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑，也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下，我卻打罵了學(xué)生，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關(guān)心我的`教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學(xué)中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心地對待學(xué)生的教育工作，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。 發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學(xué)校的xx老師，現(xiàn)在我在教的學(xué)生都是一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)生大多都是剛進學(xué)校，還充滿了很多好奇和期盼。在他們這個年紀也正好是調(diào)皮和不懂事的年紀。我本應(yīng)該要用正確的方式和足夠的耐心去引導(dǎo)他們，去教導(dǎo)他們。但是我卻在這周星期二的第三節(jié)課里，因為我們班的一個同學(xué)沒有在課上好好聽講而對他進行了體罰。
這件事情引來了班上很多的同學(xué)的反感，對我也是越來越害怕和疏遠。很多老師也覺得我做的不對，我在回家后就開始反思我這一行為的正確與否。通過反思，我覺的我體罰學(xué)生的行為確實很不妥，是我欠考慮了。而且我們當(dāng)初剛進入學(xué)校的時候，校領(lǐng)導(dǎo)就一再強調(diào)我們這些老師不準體罰老師，不管出現(xiàn)什么情況，我們也不得以任何形式的懲罰方式去體罰學(xué)生們，更何況是一年級這些正在長身體的孩子們。所以我必須要對我這一行為引起極度的重視，我必須要深刻的認識到自己體罰學(xué)生的錯誤。
學(xué)生犯錯是很正常的一件事情，哪個同學(xué)不會犯錯呢，我們也是從調(diào)皮不懂事的年紀里走過來的。但是我們越是對他們批評越是對他們進行懲罰，那他們的錯誤只會一直犯下去，因為他們的逆反心理只會更加強烈。所以有一個正確的教育方式和指導(dǎo)方式是非常重要的。而像我這種體罰學(xué)生的行為，說嚴重點就是屬于暴力行為，是最不恰當(dāng)?shù)囊粋�方式。因為這樣不但不會讓他意識到自己的錯誤，還會讓他對我產(chǎn)生一個疏遠，甚至是一個厭煩的心理。這更加不利于以后我對他們的管理了。
而且還有一個很重要的一點就是現(xiàn)在的孩子都是在家里的掌上明珠，大部分都是嬌生慣養(yǎng)的，所以身體體質(zhì)都不是什么很好。只要我體罰稍微重了一點，他們那虛弱的身體很有可能就會承受不了，到時候的'后果就更嚴重了，我內(nèi)心上會內(nèi)疚不說，他們的父母更是會找上學(xué)校來討一個說法，這對我們學(xué)校聲譽的影響很不好。
所以體罰學(xué)生這一件事情更多帶來的后果是不好的。我要吸取這次的教訓(xùn)，在以后的教學(xué)工作中，做到不再體罰學(xué)生，在他們犯錯誤的很時候，我要收斂自己的脾氣，控制好自己的情緒，我要以一種溫和耐心的態(tài)度去教導(dǎo)他們。以一種正確的教育方式去讓他們在錯誤中成長。我要做一個嚴厲的人民教師，但是我不能做一個只會體罰學(xué)生的人民教師。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是青腰中學(xué)教師羅xx，男，漢族，1987年12月4日出生，現(xiàn)年25歲，衡陽市人，20xx年9月參加工作�，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師。
就在昨天，我犯了一個不該犯的錯誤，體罰了學(xué)生，事情經(jīng)過如下：
昨天第二節(jié)晚自 教育作風(fēng)整頓三番五次強調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會議上一直強調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求，真是太不應(yīng)該，對此事我表示深深的歉意，不管學(xué)生犯了多大的錯誤，不管我的出發(fā)點如何，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生，這種行為嚴重損害了教師的形象，也對學(xué)生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，學(xué)生犯錯誤，我應(yīng)該耐心的詢問原因，再在適當(dāng)?shù)臅r候進行教育才是。學(xué)生是教育出來的，而不打出來的`，我現(xiàn)在深知這一點。
通過這件事，我深刻的認識到，這雖說是一件偶然的事，但同時也是我長期對自己放松要求的結(jié)果，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同教育，自己也進行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問題，因此必須進行深刻的檢討和學(xué) 在深刻的自我反思之后，我決定加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué) 如今我己認識到了自己的錯誤，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個重新表現(xiàn)的機會，我保證，在今后的教學(xué)工作中，決不犯今天類似的錯誤，請領(lǐng)導(dǎo)和家長看今后的行動。謝謝!
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
你們好！
鑒于自己今天的教學(xué)工作的方式和做法都出現(xiàn)了很大的問題，所以自己希望能夠真誠的向您和學(xué)校做出檢討，向你們表示自己的歉意和悔恨之心，在現(xiàn)在我也已經(jīng)意識到自己的錯誤了，對自己的錯誤做法我感到非常的后悔，不僅僅愧對于對我萬分信任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更是愧對于自己的學(xué)生以及將自己的孩子送到學(xué)校來的家長們，盡管自己的出發(fā)點也是好的，但是自己體罰學(xué)生還是費非常的不妥。在這里也向?qū)W生、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都說一句對不起。
其實事情是在這樣子的：今天我在上課的時候，班上有一個同學(xué)本身就是學(xué)習(xí)不太認真的學(xué)生，我也曾多次明里暗里的提醒他，要他在上課的時候認真的聽講，集中注意力，但是現(xiàn)在的小學(xué)生的思維和注意力都很容易被吸引和分散，所以我也多次提醒他，指導(dǎo)他要怎么做，不僅僅在今天上課的時候，很多時候我都可以很明顯的感覺到他的心思沒有在課堂上面，今天更是如此，在上課的時候睡覺，所以我也為了要他提起精神，我就要他去操場跑了一會步，也算是對他的一個懲罰，但是我沒有想到的是現(xiàn)在的小孩子的身體都不是特別的好，體育水平也并不高，才會導(dǎo)致造成這個學(xué)生的身體上的一些損傷，因為他的`跑步的時候沒有注意，在跑步的過程中摔了一跤。起初，我還沒有意識到自己的做法有何不妥，知道學(xué)生的父母來到學(xué)校，我才意識到自己的錯誤，我知道自己不應(yīng)該這樣體罰學(xué)生，是我在工作上面疏忽了，我不應(yīng)該用這樣的方式來懲罰學(xué)生，我應(yīng)該要換一種所有的人都可以接受的方法，更何況自己現(xiàn)在這樣的做法并不能給學(xué)生帶來很大的教育。
我從自己在學(xué)校開始工作開始，從自己成為一名老師開始，我就一直都在為學(xué)生著想，不管是好學(xué)生還是不怎么認真的學(xué)生，我都會盡自己的全力去讓他們在學(xué)校，在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識，也能夠讓他們在小學(xué)的時候，就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是自己這一次確實是我犯了錯，自己在工作上面確實是有所失職，我感到非常的抱歉，我也愿意承擔(dān)這一切的責(zé)任，我也保證在之后的教學(xué)工作當(dāng)中，我一定會找到一個更加合理的方法去教育和指導(dǎo)學(xué)生，所以也希望學(xué)校可以看在我的初心是好的的份上可以對我的錯誤和失職從輕處理。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
20xx年5月19日，星期二結(jié)束后，我看見三拱樓建筑樓梯有兩個學(xué)生在打架，側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧，當(dāng)時當(dāng)樓梯最擁擠時，為了避免擁擠踩踏事故，我自然是安全制止打架人群學(xué)生，但在阻止后面的人群趙xx大吵大鬧的學(xué)生，他不但不聽勸阻，但向我罵和出手推我，態(tài)度是非常糟糕的。
我將趙xx同學(xué)辦公室教育，在這個時間趙xx同學(xué)還是憤怒，說他的嘴和對我的進一步跡象。
趙xx學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我，我隨手拿起了他的辦公椅，后來在布道過程也是趙xx學(xué)生幾個耳光。
盡管在看到趙xx學(xué)生血液我會突然覺醒后，及時采取補救措施，但趙xx學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了，對此，我感到內(nèi)疚和后悔。
《中華人民共和國未成年人保護法》在第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，而不是為未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8：“護理，愛所有的學(xué)生，尊重他們的人格，促進學(xué)生在德育、智育、體育方面的發(fā)展”。
中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條：“老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散”。
(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失;
(2)體罰學(xué)生，教育不改變;
(3)一個功能失調(diào)、侮辱學(xué)生，壞的影響。
前款規(guī)定的教師，項目(2)、(三)項情形中列出的項目，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生，通過教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育，我意識到自己的行為背叛了<未成年人保護法>和<法律>有關(guān)規(guī)定，違反道德的規(guī)定至少警告。
因此，我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證：
一、我想使用封閉在檢查，到醫(yī)院去趙xx同學(xué)，通過交流，賠罪，盡我們所能緩解他的.心靈創(chuàng)傷;
二、我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分;
三、我想趙xx班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母趙xx道歉;
四、如果可能的話，我想趙xx學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后，利用課余時間到他的作業(yè)，直到趙xx免費輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。
學(xué)生是祖國的希望明天，教師是撒種的。
作為單獨的老師，我應(yīng)該形成一個科學(xué)健康的生活方式，并學(xué)會放松，此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí)，提高他們的能力，消除疲憊的智慧，絕對避免再次向?qū)W生和家長帶來不必要的傷害。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
自接手新五年級以來，我先后心罰與體罰學(xué)生的次數(shù)變得明顯增多，為此我深深的感到自責(zé)與內(nèi)疚，我很清楚，心罰與體罰學(xué)生是一種簡單粗暴的教育方式，里面摻雜著我對學(xué)生實際情況的不了解，缺乏深入的了解學(xué)生的足夠耐心，缺乏對科學(xué)的教育理論的`耐心運用，缺乏對學(xué)生包容、信任、理解，為此我深深的懺悔。同時我認為我自己還缺乏對學(xué)生真誠的愛，自己無法做到對學(xué)生無私的愛，愛是一切教育教學(xué)的秘密，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說教育的秘密就是如何巧妙的愛學(xué)生，自從今年的下半年開始我似乎缺少對學(xué)生的愛，我的教育顯得異常的蒼白無力，缺少力度，為此我感到非常的遺憾，個人認為以后的路還有很長，要想成為一名優(yōu)秀的教師，愛學(xué)生，對學(xué)生保持一顆童心、耐心、恒心、信心、愛心，是一切教育教學(xué)的根基，他始終關(guān)乎著一個教育教學(xué)的成敗，五者缺一不可。
在今后的教育教學(xué)的工作之中，我應(yīng)該始終把學(xué)生的人身安全和身心健康，放在教育教學(xué)工作的首要位置，始終保持對學(xué)生充滿一顆永不變的愛心，深深的扎根到學(xué)生的人群之中，傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)會換位思考，多與學(xué)生交流，始終相信學(xué)生的潛力是無窮，充分發(fā)動學(xué)生完成自我教育的工作，不放棄，不拋棄，始終堅持學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，不斷改造，創(chuàng)新運用，真正從實處，從小處幫助學(xué)生，通過內(nèi)力與外力的作用，以內(nèi)力為主完成對學(xué)生的教育工作，堅決避免采用簡單粗暴的方式，開展教育教學(xué)工作。
體罰檢討書 9
尊敬的園長：
您好！
上學(xué)期快要結(jié)束的時候，我犯了一個極大的錯誤.哪天午飯后，幼兒準備午睡，當(dāng)時孩子們比較活躍有點亂，忽然xx哭著跑過來告訴我xx咬了他的鼻子，我一看xx的鼻子尖周圍有被xx咬的牙印，并且很紅，就很生氣便不問青紅皂白的朝xx臉上打了一個耳光.不一會兒xx的臉就紅了，并且有了我手的痕跡，我當(dāng)時很心疼但也很害怕。因為前幾天我們出了不安全事故剛處理好，又出了這樣的事，我可怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報那？又怕領(lǐng)導(dǎo)批評我，于是就滿著領(lǐng)導(dǎo)，私自將xx送回家中，將事情的經(jīng)過告訴其家長，并向家長承認了錯誤，希望此事不讓領(lǐng)導(dǎo)知道，不了了之，就這樣做了一件難看違心的事。
哪天發(fā)生的事我真的很后悔，想想領(lǐng)導(dǎo)每天開會都誠心誠意跟我們講，要耐心細致的對待沒一個孩子，要做到不是親媽勝似親媽，千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子。而我可一次次的讓領(lǐng)導(dǎo)失望，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，給幼兒園造成不好的影響，這件事我真的，是做錯了，作為一名幼兒教師，我違反了教師職業(yè)道德，熱愛孩子、尊重孩子，耐心細致地照顧孩子，嚴禁動手打孩子。
幼兒園的孩子是不懂事的孩子，他們雖然調(diào)皮，但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的.方法，動手打了他，把孩子的臉打紅了，我心里真的感到了痛。怎么會這樣那？我問我自己，我已經(jīng)造成了影響，孩子受疼了，我只有自責(zé)，后悔當(dāng)時的做法，更不應(yīng)該欺滿領(lǐng)導(dǎo)將次事私了，這是我在工作中做的最對不起領(lǐng)導(dǎo)的事，辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培，領(lǐng)導(dǎo)對我們誠心誠意，每天為我們操心，我確不讓領(lǐng)導(dǎo)省心給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，給幼兒園造成了極壞的影響。
園長我錯了，我這次真的做錯了，當(dāng)我寫到這里時我流淚了，我流的是悔恨的淚，恨我自己做錯了事，我心里非常難過，很難受，您能原諒我這個不懂事不聽話的員工嗎？我一次次的給你添麻煩，事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我，要放下包袱好好工作，并且叮囑我要珍惜這份來之不宜的工作。而我卻又一次犯下了不該犯的錯誤，沒有用真心對待您，辜負了你對我的信任.園長我錯了，我懇求你給我一次改過的機會，用誠信來珍惜這份來之不宜的工作吧。在你的心里我知道我讓你很失望，我知道我已經(jīng)不是一個誠實的老師了，但我真的希望你能給我一次改過的機會，讓我從頭開始，好好珍惜這份工作。園長我再一次向你誠懇的說一聲：我錯了對不起。
園長，希望你看了之后能原諒我這個不懂事的孩子，希望你給我一個重新開始的機會，我一定會以城待人，全心全意熱愛孩子，出現(xiàn)問題及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，不撒謊.我會牢牢記住這次教訓(xùn)，誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師，園長你能原諒我嗎？
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
體罰檢討書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長：
您好！
我是xxx，擔(dān)任xx班的xx學(xué)科教師。在此，我懷著無比愧疚和懊悔的心情，向大家檢討我體罰學(xué)生這一嚴重錯誤行為。
一、事情經(jīng)過
在20xx年xx月xx日的xx課上，xxx同學(xué)出現(xiàn)了上課講話、不遵守課堂紀律等情況。當(dāng)時我沒能控制好自己的情緒，在多次提醒無效后，沖動地對該學(xué)生采取了體罰行為，這給學(xué)生的身體和心理都造成了傷害，也嚴重破壞了課堂秩序和師生關(guān)系。
二、錯誤分析
�。ㄒ唬┻`反職業(yè)道德
作為一名教師，我的首要職責(zé)是關(guān)愛學(xué)生、教書育人，而體罰學(xué)生這種行為完全違背了教師職業(yè)道德的要求。教師應(yīng)該是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和保護者，而我的行為卻對學(xué)生造成了傷害，讓他們對教師這一神圣職業(yè)產(chǎn)生了誤解，損害了教師隊伍的形象。
（二）教育方法不當(dāng)
我在處理學(xué)生違紀問題時，沒有運用科學(xué)、合理的教育方法。體罰只是一種簡單粗暴的手段，它不能從根本上解決學(xué)生的問題，反而會引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，破壞師生之間的信任，不利于后續(xù)的教育教學(xué)工作開展。
�。ㄈ┣榫w管理失控
我深刻認識到自己在情緒管理方面存在嚴重不足。面對學(xué)生的違紀行為，我應(yīng)該保持冷靜和理智，通過耐心的溝通和引導(dǎo)來糾正學(xué)生的錯誤，而不是讓情緒支配自己的行為，這反映出我在個人素養(yǎng)方面還有很大的提升空間。
三、對學(xué)生造成的傷害
�。ㄒ唬┥眢w傷害
我的體罰行為可能使學(xué)生身體受到了疼痛、擦傷或其他傷害，這是我最不愿意看到的結(jié)果。即使傷害程度較輕，也給學(xué)生帶來了不必要的痛苦，影響了他們的正常學(xué)習(xí)和生活。
�。ǘ┬睦韨�
這種行為對學(xué)生的心理影響可能更為嚴重。學(xué)生可能會因此產(chǎn)生恐懼、自卑、厭學(xué)等負面情緒，對學(xué)習(xí)和學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生抵觸心理，甚至可能會對其長期的心理發(fā)展和人格塑造造成不良影響。這對一個正在成長中的孩子來說是極其不公平的，我為自己的行為給學(xué)生帶來如此嚴重的后果而痛心疾首。
四、補救措施
�。ㄒ唬┫�?qū)W生道歉
我已經(jīng)第一時間向 xxx同學(xué)及其家長誠懇道歉，承認自己的錯誤，并表達了希望得到他們諒解的意愿。我會與學(xué)生進行深入的溝通，讓他知道老師的.行為是錯誤的，消除他心中的恐懼和陰影，努力重建師生之間的信任關(guān)系。
�。ǘ╆P(guān)注學(xué)生身心發(fā)展
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會密切關(guān)注 xxx同學(xué)的身心狀況，如有需要，我會積極配合家長為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和幫助，確保他能夠盡快走出這次事件的影響，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
�。ㄈ┳晕曳此寂c改進
我會深刻反思自己在教育教學(xué)過程中的問題，加強對教育理論和方法的學(xué)習(xí)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和情緒管理能力。同時，我也會制定個人行為準則，時刻提醒自己在面對類似情況時要保持冷靜，避免再次出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為。
五、承諾與展望
我深知這次事件給學(xué)校、家長和學(xué)生都帶來了極大的傷害，我向領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生鄭重承諾：在今后的工作中，我將嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以更加科學(xué)、耐心和關(guān)愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生。我會努力成為一名讓學(xué)生尊敬、家長滿意、學(xué)校放心的好老師，用自己的行動為教育事業(yè)貢獻正能量，彌補我這次所犯錯誤帶來的不良影響。
再次為我的錯誤行為向大家表示深深的歉意，希望能夠得到大家的諒解。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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