醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)范文
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，想必你的視野也得到了開拓，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)1
醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是醫(yī)院生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源和寶貴的物質(zhì)及精神財富，是提高醫(yī)院整體素質(zhì)和核心競爭力的重要內(nèi)容，是決定醫(yī)院和諧發(fā)展的精髓。在當(dāng)今醫(yī)療市場的激烈競爭中，醫(yī)院文化發(fā)揮著越來越大的作用，它關(guān)系到醫(yī)院在市場競爭中的成敗，關(guān)系到醫(yī)院的生存發(fā)展，可以說，醫(yī)院文化是未來醫(yī)院管理的主流，培育優(yōu)秀的醫(yī)院文化是醫(yī)院發(fā)展的根本途徑。為使新入職員工深入掌握本院的醫(yī)院文化，10月25日醫(yī)院組織開展了以“醫(yī)院文化”為主題的崗前培訓(xùn)。在這期間，醫(yī)院新入職員工積極參與，認(rèn)真思考和總結(jié)問題，收到了很好的效果。
培訓(xùn)中，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)首先從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院介紹，醫(yī)院職能架構(gòu)介紹、醫(yī)院文化教育等做了詳盡的介紹說明。讓新員工們對醫(yī)院有了一個初步的宏觀認(rèn)識，并意識到醫(yī)院有今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機(jī)會，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。
最后，每一位新人在培訓(xùn)后都說出心得體會，他們在總結(jié)中表示：這樣的崗前培訓(xùn)對于我們這些剛邁出大學(xué)校門，即將踏上工作崗位的新人很有必要，并承諾將謹(jǐn)聽領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的言傳身教，在今后的工作中努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，為人民的健康作出貢獻(xiàn)。
醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)2
一年以來，我以門診看病為主，共接診門診眼科病人7689人次，收治眼科病友125人，絕大多數(shù)取得了較為滿意的效果。雖不能說每位眼科病人都治好了，但我盡了心，病人也都比較滿意。我充分響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，充分發(fā)揚主人翁責(zé)任感、發(fā)揮自身優(yōu)勢，使“老百姓自己的醫(yī)院”這一意識深入人心。下面，我來總結(jié)以下這一年來的工作：
一、提高醫(yī)療質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)患和諧
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，同時也是搞好醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)療工作的不變主題，它關(guān)系到病人的安危，關(guān)系到科室的生存，更關(guān)系到醫(yī)院的發(fā)展。而且，醫(yī)生面對的是活生生的病人，每例都是從未知而起，需要對手術(shù)，用藥進(jìn)行個性化的分析和指導(dǎo)，就更需要精益求精的品德和求真務(wù)實的精神。目前，隨著醫(yī)療改革的深入開展，病人已把優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在就醫(yī)的首位。所以，我科全體醫(yī)護(hù)人員本著高度的責(zé)任心，有效的拉近了醫(yī)患雙方的距離，尤其對手術(shù)患者，重點把握術(shù)前術(shù)中術(shù)后三個環(huán)節(jié)，做到術(shù)前全面交代，術(shù)中認(rèn)真處理，術(shù)后周到護(hù)理。在這里，“愛崗敬業(yè)，以院為家”不再是一句空話，而是醫(yī)務(wù)人員的真實寫照。
二、加強(qiáng)日常管理，提高經(jīng)濟(jì)效益
今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和醫(yī)務(wù)科市場開發(fā)辦的帶領(lǐng)下，我們多次下鄉(xiāng)宣傳我院的優(yōu)惠扶貧政策，并對白內(nèi)障患者做了大量篩查工作，是老百姓了解區(qū)醫(yī)院，了解眼科。全年共完成白內(nèi)障手術(shù)40多例，青光眼及其他手術(shù)幾十例，術(shù)后效果均很理想，擴(kuò)大了社會效益，做到了醫(yī)院和患者的雙贏。在醫(yī)院“績效核算”的大環(huán)境下，在嚴(yán)格要求自己的良好服務(wù)中，我們不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，堅持帶領(lǐng)科室同志開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論新技術(shù)，積極參加各種學(xué)術(shù)會議，了解先進(jìn)眼科的發(fā)展方向，并用于指導(dǎo)臨床工作，在做好病房手術(shù)的同時抓好門診的各項工作。
三、抓好精神文明，控制藥占比例
具有良好的職業(yè)道德，時刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”的號召，明確自己所肩負(fù)的治病救人的責(zé)任，帶領(lǐng)科室人員進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，堅持因病施治，杜絕過度醫(yī)療行為，并使每位醫(yī)護(hù)人員認(rèn)識到他并不代表個人，同時也代表區(qū)醫(yī)院，每個人都有責(zé)任為科室的發(fā)展而樹立良好形象。
四、今后努力的方向
誠然，不足與成績是永遠(yuǎn)相依先伴的。在今后的工作中，我們會進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用發(fā)展的眼光看問題，提高自身素質(zhì)，提高組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)全科人員搞好科室發(fā)展，搞好退隊建設(shè)和人才培養(yǎng)，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用實際行動履行“一切為了病人，為了病人的一切”的服務(wù)宗旨，爭取在新的一年中帶領(lǐng)科室再上一個新的臺階。
醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)3
我20xx年博士畢業(yè)后進(jìn)入湘雅醫(yī)院眼科，成為一名湘雅人。按照湘雅的傳統(tǒng)，新入職醫(yī)生必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。入職后進(jìn)入第一階段完成眼科�？萍寄芨鞣N培訓(xùn)，第一階段住培順利結(jié)業(yè)后，我報名參加了白內(nèi)障超乳培訓(xùn)。兩年的規(guī)范化培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)理論和臨床實操都得到充分鍛煉和有效提升，也讓我更有底氣面對今后的職業(yè)生涯。
湘雅醫(yī)院眼科的培訓(xùn)平臺十分高端，是目前中南地區(qū)唯一一家由中華眼科學(xué)會頒獎?wù)J證的白內(nèi)障培訓(xùn)中心。培訓(xùn)地點設(shè)在湘雅醫(yī)院臨床技能培訓(xùn)中心。該中心是首批“國家級實驗教學(xué)示范中心”，承擔(dān)多種教學(xué)與考試任務(wù)，硬件設(shè)施和軟件水平均位居全國前列（培訓(xùn)的學(xué)生先后兩次獲得“全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽”特等獎）。湘雅醫(yī)院眼科為�？漆t(yī)生培訓(xùn)專門配備了各種器材和設(shè)備，此次采用超聲乳化儀、全套手術(shù)器械及粘彈劑、乳酸林格氏液等耗材，以全真模擬白內(nèi)障手術(shù)操作。培訓(xùn)方式特點突出：
理論教學(xué)和實操課程緊密結(jié)合。形式上，本次培訓(xùn)班摒棄了傳統(tǒng)的大班授課，改為小班教學(xué)，授課教師能更加從容、生動、詳細(xì)地講解和點評，增加了授課老師與學(xué)員的互動性，同時給了學(xué)員更多的動手機(jī)會。內(nèi)容上，課堂采用“2+2+3”的練習(xí)模式。先讓學(xué)員依次在2只動物眼上完成手術(shù)操作，包括穿刺、撕囊、超聲乳化晶體、抽吸、裝人工晶體等平時只能由上級醫(yī)生完成的手術(shù)操作。帶教老師全程指導(dǎo)，指出學(xué)員存在的問題并提出改進(jìn)建議，并發(fā)散性地講解不精確的操作會導(dǎo)致哪些術(shù)后并發(fā)癥及其處理方法。（特別值得一提的是，顯微鏡外接了顯示屏，每位學(xué)員都可以看到其他人的操作，同時結(jié)合帶教老師的點評，從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。）此后，在下一輪練習(xí)中，每位學(xué)員可以依次完成2只動物眼的手術(shù)操作，改正之前的錯誤，逐步積累經(jīng)驗。最后，再進(jìn)行一輪3只動物眼操作的鞏固練習(xí)。通過一輪一輪漸進(jìn)式的教學(xué)，所有學(xué)員都能感受到自身操作技術(shù)的提高。
按需培訓(xùn)，為有夢想者提供平臺。我們第一批學(xué)員包括了本院年輕醫(yī)生、進(jìn)修醫(yī)生以及留學(xué)生，但是將來會覆蓋到眼科所有的住院醫(yī)生、研究生、規(guī)培生，包括外院前來交流的醫(yī)生，只要自己覺得需要參加培訓(xùn)，湘雅醫(yī)院眼科都會提供良好的平臺供每個人學(xué)習(xí)。從人文和倫理的角度，接觸病人前的模擬培訓(xùn)也是眼科這樣的特殊�？茦O其需要的基礎(chǔ)培訓(xùn)。這也正是基礎(chǔ)薄弱的年輕醫(yī)生可遇而不可求，因此也最應(yīng)該珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會。
師資力量強(qiáng)大。湘雅醫(yī)院眼科臨床技能培訓(xùn)班的授課老師均為常年奮斗在臨床一線的醫(yī)師，有豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗，有很高的教學(xué)熱情。湘雅醫(yī)院的教學(xué)傳統(tǒng)始于“南湘雅”，教學(xué)是所有醫(yī)生的使命與責(zé)任，而臨床技能都是老師們利用自己的業(yè)余時間手把手的“教徒弟”帶出來的。
眼科負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)工作的閔曉珊副教授對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新和改革，今后眼科的各位專家教授們也會對培訓(xùn)課程持續(xù)改進(jìn)和完善，做出有湘雅特色的眼科規(guī)范化操作培訓(xùn)。希望我們的培訓(xùn)平臺更加完善，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的眼科專業(yè)人才。
醫(yī)師培訓(xùn)的個人小結(jié)4
我科在XXX院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合科內(nèi)的實際情況，對科內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的`醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我科在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在住院醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
5、加強(qiáng)評估和考核：建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！
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