【精華】以讀書(shū)作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的以讀書(shū)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
以讀書(shū)作文 篇1
又是一個(gè)炎熱的中午,火浪滾滾,鋪天蓋地。隨著日頭的繼續(xù)上升,連眼前的景物都被汗水模糊,空氣里游蕩的灰塵也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上,似是一個(gè)艱苦的跋涉者,只盼前方能有片刻的微涼。
“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人!币粋(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái),漸漸從模糊變成清晰。我一怔,不知是誰(shuí)如此好興致,竟在如此難熬的烈日下吟詩(shī),且詩(shī)的內(nèi)容與現(xiàn)在的環(huán)境如此不同。難道這也算是“大千世界,無(wú)奇不有”的表現(xiàn)之一嗎?
我回頭一望,卻看見(jiàn)了一個(gè)騎著電動(dòng)車(chē)的中年人,載著一個(gè)中學(xué)生,似乎是他的兒子!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。”背詩(shī)的卻是那個(gè)中年人,他的眼睛要看著前面的路,卻仍不時(shí)地回望孩子一眼,嘴上亦是不停,說(shuō):“后四句是這些吧?你看我還記得呢!”話語(yǔ)中好像有一些自豪,但更多的或許是對(duì)孩子的激勵(lì)。
此后每日回家,我都能聽(tīng)到這“司機(jī)”與“乘客”的讀書(shū)聲。有時(shí)是孩子背,有時(shí)是大人說(shuō),也有時(shí),是兩人的合聲匯聚。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權(quán)勸學(xué)》,背到《木蘭詩(shī)》……
我想他們一定是對(duì)父子,因?yàn)槲蚁嘈,一個(gè)大人,倘若不去刻意重溫這些詩(shī)詞、這些文言文,是不可能在記憶飄過(guò)這么多年以后,還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親,誰(shuí)又肯再去把這些東西記住呢?
讀書(shū)聲的確很美,它能與風(fēng)聲雨聲相融,能為詩(shī)意醉意助興。然而詩(shī)意是脆弱的,它可以被一場(chǎng)大雪毀于一瞬,而此時(shí)的讀書(shū)聲卻格外充實(shí)。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛(ài)的加入,才使這成為天下最美讀書(shū)聲。
以讀書(shū)作文 篇2
世界上的每一位人都讀書(shū),就像魚(yú)生來(lái)就需要在水里維持生命;就像花兒到了一定的花期就綻放花蕊;就像風(fēng)兒拂過(guò)萬(wàn)物就會(huì)發(fā)生變化……這些我們無(wú)法阻擋也不可避免的所有事物,正如讀書(shū),皆是世間不變的規(guī)律。
當(dāng)我呱呱落地來(lái)到這人世間,睜開(kāi)雙眼的那一刻,我感受到了溫暖,看見(jiàn)了刺眼的陽(yáng)光,聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧聲,嗡嗡嗡……吵死了。我的眼睛開(kāi)始變得模糊,有冰冷的東西就我的臉頰滑過(guò),癢癢的,我開(kāi)始張大嘴巴哭喊,這時(shí),世界安靜下來(lái),媽媽的哄慰聲夾雜在我的哭喊聲中,我閉上了雙眼,嘴巴,只剩下媽媽在溫柔的呢喃著,漸漸的我睡著了。書(shū)給我的感覺(jué)正如母親,在我內(nèi)心迷茫無(wú)助時(shí),書(shū)總能引領(lǐng)我找到前進(jìn)的方向,使我不再孤單。給予我溫暖和力量。
小時(shí)候,父母和老師總教導(dǎo)我好好讀書(shū),認(rèn)真上課。我從不問(wèn)為什么,好像生來(lái)讀書(shū)便是我的職責(zé)。書(shū),是所有問(wèn)題的來(lái)源者,也是所有答案的終結(jié)者。我只知道它能帶給我知識(shí),卻找不到讀書(shū)的樂(lè)趣。直到某一天,生活向我平靜無(wú)浪的水面扔下一塊石頭,掀起一翻大浪,我才意識(shí)到讀書(shū)是怎樣的一件事?
作為學(xué)生,競(jìng)賽比賽考試比拼什么的再也正常不過(guò)了。而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,考試不及格就是多么多么的糟糕的事啊!是的,我考試考砸了,很沮喪,很迷茫。我就帶著沉重的心情晃悠很久,一邊晃一邊想著回家該怎么和父母說(shuō)……不知走了多久,書(shū)店的大門(mén)已向我張開(kāi)雙臂迎接我的到來(lái),它在夕陽(yáng)的照耀下發(fā)著誘人的光芒,我禁不住吸引,抬起右腳,向前邁一步,身子一半在書(shū)店里了,繼而再抬起左腳,往前一收,現(xiàn)在我完完全全屬于書(shū)店啦。隨處走走,四處看看,好多書(shū)啊,充滿書(shū)香氣,好好聞呢!隨意抽出一本書(shū),隨手翻開(kāi)一頁(yè),我的眼珠立刻掉進(jìn)了書(shū)海里,漸漸的,整個(gè)人都開(kāi)始遨游在書(shū)海里。靈魂吸取了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),肉體卻沉了海底,與周公漫游海底世界的無(wú)限風(fēng)光。迷迷糊糊,耳邊又響起了媽媽擁我入懷輕拍著我的背唱著搖籃曲哄我睡覺(jué)的聲音,我的意識(shí)慢慢恢復(fù),揮手與周公告了別,約定下次再來(lái)合上書(shū)本,由衷的感謝它。抬起頭,望向窗外,夕陽(yáng)無(wú)限好,讀書(shū)歡樂(lè)多。
讀書(shū),帶給我許多生活中沒(méi)有的東西,感謝讀書(shū),珍惜讀書(shū)。地下的花生不會(huì)開(kāi)在樹(shù)上,河里的魚(yú)兒不會(huì)飛上藍(lán)天,天上的太陽(yáng)不會(huì)落入大海,我們不會(huì)讀書(shū)哪里知道這些為什么不會(huì)呢?你們說(shuō)是吧?
以讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)使生活更美好
窗外,下起了雨。微風(fēng)襲來(lái),帶來(lái)了陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭(zhēng)相擁抱著雨滴,葉子也比以前更綠了,像抹了一層油似的。
我坐在窗前,拿起了書(shū)?墒鞘种竸偱龅綍(shū)的封面,便起了一陣煩躁。是啊,讀書(shū)有什么用,這時(shí)候都定型了,再努力也無(wú)濟(jì)于事了。于是我憤然把書(shū)扔在了一邊,就隨他去吧?吹诫s亂的房間,心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。
整理到課外書(shū)的時(shí)候,突然看到了那本早已被我拋之腦后的書(shū),那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個(gè)不顯眼的角落,與世無(wú)爭(zhēng)。我輕輕撿起它,灰塵覆蓋在了它的臉上。我抹去灰塵,輕輕的打開(kāi)了它,細(xì)心讀了起來(lái),沉浸在了書(shū)中的世界。
微風(fēng)襲來(lái),我早已渾然不知,因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)中的人物深深的吸引了。在那里,我看到了貝多芬在我的面前,他在彈鋼琴,他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他,可是他像是沒(méi)聽(tīng)到我似的絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的存在。我突然想到,他聾了!他聾了,我震驚了,一個(gè)殘疾的人都知道堅(jiān)守自己的理想,再大的困難都不怕,更何況我一個(gè)健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。
回到了現(xiàn)實(shí),腳早已冰涼,我卻沒(méi)時(shí)間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書(shū),重新讀了起來(lái)。
窗外,雨還在下。
以讀書(shū)作文 篇4
本周星期五晚上,我們班里的幾個(gè)同學(xué)組織了一次很有意義的'讀書(shū)會(huì),這次讀書(shū)會(huì)是王熙元媽媽組織的。第一次參加這樣的讀書(shū)會(huì),我很期待。
晚上七點(diǎn)半,我和媽媽如約而至 ,我們 可是第一個(gè)來(lái)的,王熙元和他的媽媽熱情地招呼我們。我們先參觀了王熙元的家。家里打掃得很干凈,一塵不染的,家具的擺設(shè)特別有書(shū)香品味。我最想 不到的事情就是他們家的書(shū)可真多呀!多得我都數(shù)不清楚了,好多書(shū)我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。王熙元的爸爸特別喜歡書(shū)法和篆刻,在每個(gè)房間里包括餐廳都可以看到叔叔的作品。在這里,我有種很神圣的感 覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)兒, 同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。八點(diǎn)十分,讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始了 ,大家每人都拿了一本書(shū),認(rèn)真地看起來(lái),還開(kāi)始互相交流,你一言我一語(yǔ)。大家都說(shuō)了說(shuō)自己看書(shū)的收獲和樂(lè)趣。我們看 書(shū)看累了,就開(kāi)始休息。這時(shí),阿姨還給我們準(zhǔn)備了好多水果。阿姨可真用心呀,我們一邊吃,一邊玩。
時(shí)間過(guò)得可真快呀!讀書(shū)會(huì)就要結(jié)束了,我還戀戀不舍的。讀書(shū)會(huì)讓我們體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也增進(jìn)了同學(xué)們的交流,如果再有讀書(shū)會(huì)的話,我一定還要參加。
以讀書(shū)作文 篇5
我一直提倡讀書(shū),自己也認(rèn)為愛(ài)讀書(shū)是一種好習(xí)慣?墒亲罱鼌s沒(méi)讀什么書(shū),結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己很輕松。原來(lái),不讀書(shū)也可以生活得很好
我們做每一件事都是為了生活得更好。如果做了某件事達(dá)不到效果,那還不如不做。讀書(shū)這件事就是如此。我經(jīng)常比較愛(ài)讀書(shū)的人與讀書(shū)少甚至不讀書(shū)的人之間區(qū)別,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不讀書(shū)的人一般負(fù)擔(dān)輕,而那些愛(ài)讀書(shū)的人總是充滿憂慮乃至憂患。
古人曾經(jīng)告誡我們:生于憂患,死于安樂(lè)。于是繼續(xù)讀書(shū),繼續(xù)憂國(guó)憂民。忽然有一天,意識(shí)到自己正向死而生,于是渴望安樂(lè)。由此,不讀書(shū)有了美麗借口。
下棋,釣魚(yú)。旅游,攝影。會(huì)友,閑聊。散步,發(fā)呆。讀書(shū)之外,我盡情享受著一種從未有過(guò)的自由,而我的言行卻沒(méi)有擺脫讀書(shū)人的個(gè)性。多疑,追本窮源。瞎想,異想天開(kāi)。記錄,反思人生。日子輕輕而過(guò),思緒漸漸漂浮。終于有一天在群里閑聊時(shí),群主說(shuō)我有一本書(shū)該讀竟然沒(méi)有讀感到奇怪,我才發(fā)現(xiàn)孤陋寡聞令人悲哀。
讀書(shū),負(fù)責(zé)任地發(fā)表自己的看法,我一直堅(jiān)持自己的做人原則。不讀書(shū),說(shuō)任性的話,那是一種不成熟。人生,有時(shí)真不該太輕松。
重新捧起書(shū),過(guò)自己該過(guò)的生活!
以讀書(shū)作文 篇6
英國(guó)大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干!
的確,讀書(shū)不僅能開(kāi)闊自己的視野,也是一種心靈的慰藉,更是一種精神的愉悅。讀一本書(shū)或一篇好文章,就像看到一幅名畫(huà),聽(tīng)到一首名曲,嘗到一碟美味佳肴,心靈深處有說(shuō)不出的激動(dòng)與戰(zhàn)粟--
記得小時(shí)候,老纏著媽媽講著那一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō),古老的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,便喜歡上了書(shū),那時(shí),覺(jué)得書(shū)里的知識(shí)特別豐富,任何東西都比不上書(shū)。于是,還不識(shí)字的我硬是鬧著媽媽買(mǎi)書(shū)。媽媽看我這么喜歡書(shū),便從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)一本故事書(shū),每次晚飯后,媽媽便會(huì)教我識(shí)字,講著一遍又一遍的故事給我聽(tīng),那時(shí),我總是津津有味地聽(tīng)著,當(dāng)然,思想也沒(méi)有休息,書(shū)中的美麗的傳說(shuō)仿佛把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界里。
待我上了小學(xué),別的小伙伴們都不會(huì)識(shí)字,更不會(huì)寫(xiě)字,唯有我會(huì)寫(xiě)字和識(shí)字。教室里傳來(lái)小伙伴們羨慕的目光,別人問(wèn)我,我總是自豪地說(shuō):“是書(shū)交給我的知識(shí)哩!”以后的日子里,更是少不了書(shū)的幫助?戳俗魑臅(shū),使我會(huì)寫(xiě)作文和懂得寫(xiě)作文的技巧;看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我知道了世界上生活中的許多奧秘,使我懂得了許多知識(shí);看了《居里夫人》這本書(shū),是我知道了一位科學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)和不怕苦的精神以及大公無(wú)私的高貴人格?傊,我看過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù),我的生活離不開(kāi)書(shū),書(shū)是我生命中的一部分,它將伴我到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
【【精華】以讀書(shū)作文匯編6篇】相關(guān)文章:
【精華】以讀書(shū)作文匯編七篇02-13
【精華】以讀書(shū)作文匯總七篇01-30
【精選】以讀書(shū)作文匯編10篇02-20
【推薦】以讀書(shū)作文匯編5篇02-14
【精選】以讀書(shū)作文匯編8篇02-07