【熱門(mén)】景觀作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的景觀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景觀作文 篇1
你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？那我給你看！
一旦你進(jìn)入校園，你就會(huì)看到一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。從遠(yuǎn)處看，三棵橡膠樹(shù)就像豎立在校園西側(cè)的綠色大傘。這三棵橡膠樹(shù)有許多形狀:一棵看起來(lái)像頑強(qiáng)的戰(zhàn)士；有一棵樹(shù)像一個(gè)可愛(ài)的小女孩。還有一棵樹(shù)像一個(gè)頑皮的孩子，每棵樹(shù)都有人情味。
當(dāng)然，更受歡迎的是橡膠樹(shù)旁邊的運(yùn)動(dòng)器材。只要有一課，它就會(huì)成為我們快樂(lè)的海洋！
夏天，橡膠成了我們快樂(lè)的海洋:一些學(xué)生在橡膠樹(shù)下讀書(shū)；一些學(xué)生喜歡在橡膠樹(shù)下乘涼。其他學(xué)生正在橡膠樹(shù)下玩游戲...當(dāng)太陽(yáng)照耀時(shí)，橡膠樹(shù)看起來(lái)像一層蠟，將陽(yáng)光反射成彩色的“彩虹”。
雨天過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)下有一種涼爽的感覺(jué)。雨珠落在橡膠葉子上。在陽(yáng)光的呵護(hù)下，雨珠就像珍珠，美麗動(dòng)人！一些學(xué)生用掉落的橡膠樹(shù)樹(shù)葉來(lái)散熱。
你看，這是我們校園的風(fēng)景線(xiàn)，是不是很美？
景觀作文 篇2
七月二十二日上午迎來(lái)了五百年一遇的日全食。日全食是一種自然景觀。
此時(shí)，我想起了奶奶給我講過(guò)的一個(gè)神話(huà)：從前，由于太陽(yáng)給地球上的人類(lèi)帶來(lái)了溫暖和光明，很受人們的崇拜。一只天狗看了很妒忌，趁太陽(yáng)睡著的時(shí)候，就一下子把太陽(yáng)銜到了嘴里，天地間頓時(shí)昏暗起來(lái)。人們敲鑼打鼓，四下呼喊，才把天狗嚇跑了。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我看到：日全食是一種自然奇觀，五百年才出現(xiàn)一次。在太陽(yáng)系里，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，當(dāng)三個(gè)星球運(yùn)行到一條直線(xiàn)上，月亮在另外兩球之間時(shí)，就形成了日全食。
我守在電視機(jī)旁，觀看中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的這一自然景觀。九點(diǎn)十分在四川廣安出現(xiàn)了日全食，天黑沉沉的，有點(diǎn)恐怖感，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)發(fā)光的圓圈出來(lái)了，日全食過(guò)去了。九點(diǎn)三十分安徽黟縣進(jìn)入日全食。九時(shí)三十五分安徽銅陵在天空出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)光亮，好似日落時(shí)的晚霞。九點(diǎn)三十九分上海南京路燈火通明，黃浦江畔大大小小的車(chē)輛川流不息。過(guò)了幾分鐘，天慢慢的亮了，太陽(yáng)從黑云里鉆了出來(lái)。
這真是五百年一遇的奇觀呀！
景觀作文 篇3
我知道一個(gè)非常美麗的自然景觀，那就是千島湖。位于杭州市郊區(qū)，是國(guó)內(nèi)最大的森林公園。那里山清水秀、洞奇石怪，被稱(chēng)為“碧水畫(huà)中游”。
湖水的色彩漸漸地顯出了奇特，不是綠，也不是藍(lán)，千島湖湖面上很寬闊，一望無(wú)際，大島猶如一艘艘小船，景色優(yōu)美，像是長(zhǎng)期浸沒(méi)在水中的綠色泡沫，那是的水很深也很清澈，看起來(lái)一望就能忘到底，可實(shí)際上有望不到底，估計(jì)也有個(gè)十幾米深吧？
我還知道有那幾個(gè)小島呢！分別是猴島、鹿島、無(wú)人島。
公猴王德高望重，母猴相夫教了，猴群家庭祥和，他們真溫暖呀！鹿島山坡平緩，林木蔥蘢，游人逗鹿拾趣，過(guò)涼亭，漫步林中，活潑可愛(ài)的鹿立即前來(lái)歡迎。還有無(wú)人島，那里一個(gè)人都沒(méi)有，很少人會(huì)去哪里，我真想去看看無(wú)人島，我想那里一定很大很美。
這千島湖真是太優(yōu)美了，有山，有水還有動(dòng)物。真不愧是“水中明珠”呢！
景觀作文 篇4
黃山廣場(chǎng)坐落在鄒平縣城黃山的南麓，被黃山的兩個(gè)山翼環(huán)抱著，面積大約有四個(gè)足球場(chǎng)那么大。它依山而建，雄偉寬闊，氣勢(shì)壯觀。
從南到北，沿著石階而豐，每廂二段臺(tái)階。就有一個(gè)平臺(tái)，一共211級(jí)臺(tái)階，10個(gè)平臺(tái)。每一個(gè)平臺(tái)上都有一些用花草擺成的圖案和各樣的裝飾燈。寬闊的臺(tái)階兩邊，全是碧綠的草坪。在第五個(gè)平臺(tái)兩邊綠茵茵的草坪上有用小柏樹(shù)拼成的兩句英語(yǔ)，意思是：“鄒平明天會(huì)更好，歡迎你到鄒平來(lái)！”
黃山廣場(chǎng)最美麗的'景觀就數(shù)晚上的音樂(lè)噴泉。環(huán)形的噴泉建在第三個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)出水口的下面都有五顏六色的彩燈，夜幕降臨，華燈初放，當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè)響起，便見(jiàn)無(wú)數(shù)條彩色水柱沖天而上，隨若音樂(lè)的變化，水柱時(shí)而直沖云霄，時(shí)而交叉而舞，時(shí)而雄壯，時(shí)而舒緩。如果是夏天，那些頑皮的孩子會(huì)用手去抓水柱，水柱會(huì)把他們噴成落湯雞，但他們?nèi)匀桓吲d得不得。此時(shí)，整個(gè)廣場(chǎng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
廣場(chǎng)的頂端，就是黃山的半山腰。這里是一個(gè)圓形的平臺(tái)，站在上面向下望去整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。向遠(yuǎn)處望，像蛟龍一樣的長(zhǎng)白山蜿蜒起伏，連綿不斷，在霧氣中若隱若現(xiàn)。向近處看，縣城南部正在修建中的新城區(qū)塔吊林立，一座座高樓大廈拔地而起，一派火熱的建設(shè)景象。等到明年再來(lái)這里，我們一定會(huì)看到一個(gè)更加美好的新鄒平！
景觀作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)霧凇和雨凇是泰山冬季奇特的自然景觀，這個(gè)季節(jié)是游覽泰山的最好時(shí)機(jī)，游程就像在童話(huà)里進(jìn)行一樣，而今天我就要和我的爸爸媽媽隨著導(dǎo)游阿姨進(jìn)入“童話(huà)世界”的旅程。
我知道霧凇像冰但不是冰，像霜但也不是霜，可總是迎風(fēng)怒放，千姿百態(tài)，使得松枝、樹(shù)叢像結(jié)滿(mǎn)毛絨絨的小冰掛一樣，讓大地和山巒鋪裹上了潔白的氈毯，想把整個(gè)世界都變得冰清玉潔一樣。
那我就在想霧凇是怎么樣形成的呢？我去問(wèn)導(dǎo)游阿姨， 阿姨說(shuō)：“霧凇的形成是因?yàn)槎境睗駳饬骶徯羞^(guò)山，抬升冷卻凝結(jié)成霧，即形成茸毛狀蓬凇白色冰粒層�！�
阿姨順便告訴我雨凇的形成。雨凇的形成是雨滴仍保持著液體，當(dāng)液態(tài)雨滴降落在冰點(diǎn)以下的地面時(shí)，就急速結(jié)成冰。
哦！原來(lái)霧凇和雨凇是這樣形成的，我下次一定要更加了解這種有趣的形成。
景觀作文 篇6
星期天，媽媽帶我去南岸看風(fēng)景，觀海。
清晨的南岸，宛如一個(gè)沉睡的姑娘，閉著那朦朧的雙眼。海面波光粼粼，蜻蜓點(diǎn)水，小草上掛著露珠，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌……一切都是那么生機(jī)勃勃。我沿著一條小路來(lái)到了觀海臺(tái)，呵！這時(shí)的海水，也像是睡著了一樣，水中游著的小魚(yú)，小蝦，有些人正坐在邊上釣魚(yú)�！昂簟庇娲祦�(lái)了一陣風(fēng)，似乎是大海睡醒了，打了一個(gè)哈欠，陽(yáng)光灑在海面上，海面上像是浮著金色的絲綢。
中午的南岸，熱鬧非凡。吆喝聲，歡笑聲，吵鬧聲，匯成了一部交響曲，抬頭向天空一看，“嘩——”我頭頂上空正好掠過(guò)一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的款式也數(shù)不勝數(shù)，有美人魚(yú)的、有鳳凰的、有蝴蝶的，還有長(zhǎng)龍的。平地上有很多人在滑旱冰，有一個(gè)大姐姐滑的花式真是又多又好，一會(huì)兒倒著滑，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，每一個(gè)動(dòng)作都很完美。
傍晚的南岸，很寧?kù)o。平靜的大海，燈火倒映在水中，宛如無(wú)數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。碧綠的草地，散發(fā)著淡淡的芳香。迷人的月色仿佛穿過(guò)人的心靈，倏然劃過(guò)那顆平靜的心，世間萬(wàn)物如淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。啊美麗的南岸。
南岸，你是寧德的一顆明珠！
景觀作文 篇7
校園中的玉蘭花綻放了……柔美潔白的花瓣高高掛在枝頭上。機(jī)械般地做著早操的我，卻被這一抹純凈的白給吸引了心緒。操畢，各班級(jí)快步地“趕”回教學(xué)樓。我經(jīng)過(guò)那三棵白玉蘭時(shí)，一片花瓣飄落，前面的同學(xué)毫不留情地踩了過(guò)去。
此時(shí)此情此景，我們不都在這玉蘭花構(gòu)成的美景中。怎的——卻幾乎沒(méi)有人注意到那三棵新長(zhǎng)的玉蘭樹(shù)？怎的——就不能走慢一點(diǎn)？怎的——就不能溫柔點(diǎn)對(duì)待那落花？我開(kāi)始苦悶思考。
——人在景觀中，怎就不能慢一點(diǎn)？
城市似乎是“罪惡”的起源，這個(gè)被冰冷的鋼筋建筑覆蓋的地方，抹去了人們對(duì)“慢”的追求。不斷地追求科技進(jìn)步，我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們蒙上了雙眼，魯莽地往前沖著。我們什么都看不見(jiàn)，只有功利，名利。對(duì)于身邊親人的關(guān)愛(ài)，我們視而不見(jiàn)；對(duì)于嶄露新芽的花兒，我們一視而過(guò)；對(duì)于該讀的名著，我們“束之高閣”。我們追求快——快餐、快車(chē)、速學(xué)、速記……難道，脫離了快我們就不能生活了？脫離了快就意味著效率低嗎？
不是。
在這城市的一處，有一家書(shū)屋，在里面，顧客們既可以享受科技的快捷，又可以享受一杯清茶一本好書(shū)的悠閑愜意。在一個(gè)陽(yáng)光曬得人暈眩的午后，端一杯芳香的暖茶，品讀著一本好書(shū)，又何不是一種舒適暢快？在這里，沒(méi)有都市的喧嘩，有的只是一份寧?kù)o，一份思考。人在這樣的景觀中，才能真真切切感到生活的氣息吧。
畢淑敏在一次訪(fǎng)談中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停開(kāi)開(kāi)，車(chē)上的人無(wú)一埋怨，而是安靜地享受著與人促膝長(zhǎng)談，一路觀景的美妙。
這種場(chǎng)景該是多么和諧，時(shí)間不再敲響“該做何事”的鐘，只是如溪水般靜靜地徜徉著，多好。
這個(gè)物質(zhì)豐富的世界還是需要精神的補(bǔ)給，精神的輕松，精神的寧?kù)o。
人生的每步路，時(shí)間逝去的每一秒鐘，我們不都身在景觀，何不放慢一下自己的腳步。別讓自己被蒙著眼在物質(zhì)中迷失，在物質(zhì)中撞得鼻青臉腫。
我彷徨地抬起頭看看窗外，綠油油的樹(shù)木在陽(yáng)光下?lián)纹鹨话丫迋�，時(shí)光仿佛停止了……
人在景觀中，放慢自己的步伐，多一份精神的豐盈。
景觀作文 篇8
校園，我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹(shù)，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹(shù)背后還立著許多矮小的的茂盛的樹(shù)，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊(duì)，似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——時(shí)習(xí)廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，我們總是躲到“時(shí)習(xí)廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滴敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂(lè)曲，如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(zhǎng)廊的右側(cè)，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿(mǎn)了清澈的水，水池底部鋪滿(mǎn)了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭，色彩明麗，在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長(zhǎng)廊的左側(cè)，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。
走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥(niǎo)瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園。
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