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對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字（精選32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文500字，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 1
我有一個(gè)爸爸，雖然他很暴躁，但他教會(huì)了我怎樣做人。
有一次，爸爸媽媽出去上班了，他們走之前對(duì)我說(shuō)：“我們待會(huì)兒就回來(lái)了，在我們回來(lái)之前一定要燒好飯。”我說(shuō)：“知道了！”該燒飯了，我一切都弄好了，就需要等30分鐘，一分鐘.兩分鐘.三分鐘......過(guò)了十分鐘，我不耐煩了，我看看時(shí)間，想：爸爸他們過(guò)會(huì)才回來(lái)，不如先看會(huì)電視吧！說(shuō)干就干，我拿起遙控器津津有味地看起來(lái)。1小時(shí)過(guò)去了，我連忙關(guān)掉電視機(jī)去廚房。到了廚房，我趕快打開(kāi)電飯鍋，啊！飯菜都糊了，我嘗了一口，啊！鹽.味精都沒(méi)放。爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)桌子上竟然是糊的飯和菜，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“怎么回事？”爸爸去了電視旁，摸了摸電視對(duì)我說(shuō)：“你看電視了？”我低著頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是......的�！卑职钟脙春莸�.眼睛瞪著我說(shuō)：“做什么事都要一心一意，千萬(wàn)不能三心二意。”我說(shuō)：“知道了，以后一定改正�！睆拇艘院�，我做什么事都是一心一意， 從來(lái)沒(méi)有過(guò)三心二意。
還有一次，我在補(bǔ)習(xí)班上課，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果，老師布置了許多作業(yè)�；氐郊遥蚁肓税胩觳畔氤鲆坏李}目。這時(shí)，爸爸來(lái)看我寫(xiě)得怎樣了，爸爸看了看，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“怎么才寫(xiě)出一道題目？”爸爸又對(duì)我說(shuō)：“肯定又沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。跟你講了好幾遍上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你就是不聽(tīng)，這下好了，半天才寫(xiě)出一道題�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，你原諒我吧！”
從此以后我再也不會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
我有一個(gè)教我做人的爸爸，我真幸福啊！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 2
是她，給了我勇氣，是她，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)人就是——媽媽。
母愛(ài)是最純真的，她包含了多少感情。
媽媽帶著我去海邊。走進(jìn)了大海，小魚(yú)小蝦在腳底下快速地移動(dòng)，好似在玩貓抓老鼠一樣。
海浪忽高忽低，救生圈也跟著七上八下，正當(dāng)高興的時(shí)候，海面又變成了風(fēng)平浪靜了，太陽(yáng)高高在上，陽(yáng)光明媚，可人們不知道，危險(xiǎn)正在來(lái)臨。
一個(gè)二米高的大浪撲面而來(lái)，這時(shí)，太陽(yáng)光好像被擋住了，海風(fēng)呼嘯，就像是世界末日。這時(shí)岸上的'人們趕緊向海里呼叫家人。在一片混亂之中，媽媽冷靜地意識(shí)到了盲目上岸的危險(xiǎn)，我卻急急忙忙地拉著媽媽往上跑，而媽媽一把拉住我的手，帶著我大步上前邁，每走一會(huì)兒，就停下來(lái)，擋在我的前面，因?yàn)槲覀儾豢赡鼙壤伺艿每�，但每一次媽媽擋在我前面的時(shí)候，我都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心在那一瞬間在加速，用冰冷的身體替我擋住了一個(gè)個(gè)洶涌的海浪，在那短短的一分鐘的時(shí)間里，我知道母愛(ài)的偉大。
媽媽能夠?yàn)榱宋見(jiàn)^不顧身，而我又為媽媽做了些什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)非是和媽媽吵嘴，惹她生氣，讓她操心罷了。而那奮不顧身的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)都出自哪里呢？那就是用一個(gè)字凝結(jié)而成的，那就是——愛(ài)。一個(gè)出于內(nèi)心深處的愛(ài)。
這就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，媽媽。是她用一件微小的事情告誡我面對(duì)困難要勇往直前，不可以做縮頭烏龜。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 3
我的媽媽是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。不論走在哪里，身在何處，她的那種品質(zhì)都深深地影響著我。
那次，我與媽媽一起坐客車(chē)，車(chē)上擠得不得了。好不容易搶了個(gè)座位，一看到媽媽還站著，我立馬讓了座。后來(lái)，從擁擠的'人群中，赫然顯出一位弓著腰的拄著拐棍的老人。由于客車(chē)不停的搖晃，所以老人也踉踉蹌蹌的。我看得直笑，想讓媽媽也樂(lè)一下。
我拍了拍媽媽?zhuān)噶酥咐先�。媽媽把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，湊巧老人也正抬頭盯著我們。媽媽原來(lái)的笑容瞬間蕩然無(wú)存，變得十分嚴(yán)肅，她使勁瞪了我一眼，狠狠地拍了一下我的屁股，迅速站起來(lái)，走過(guò)去挽著老人的胳膊，扶老人到自己的座位上坐下，自己在一旁悄悄守護(hù)著。
突然司機(jī)踩了個(gè)急剎車(chē)，車(chē)上的人都忍不住撲了一下，老人的頭一下子碰到了前座的塑料架子上，“老人家，要不要緊？”媽媽急切地問(wèn)�？吹嚼先诵α诵�，搖了搖頭，媽媽舒了口氣，放下心來(lái)。
媽媽那天穿著高跟鞋，由于站得太久，她忍不住直活動(dòng)腳。我看在眼里，瞬間明白了……
下車(chē)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“給老人讓座本來(lái)就是應(yīng)該的事，你非但沒(méi)有提醒媽媽給老人讓座，還嘲笑老人，真是沒(méi)有禮貌！要記住，不論在哪里，都要‘尊老愛(ài)幼’！”媽媽故意把“尊老愛(ài)幼”四個(gè)字，咬得很重，我聽(tīng)后，羞愧地低下了頭。
從此，見(jiàn)到老人和孩子遇到困難，媽媽給老人讓座的身影就浮現(xiàn)在眼前，我就盡自己最大所能來(lái)幫助他們。
媽媽?zhuān)x謝您，是您拂去了我心靈上的塵埃。您是對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，與很多人相處過(guò)，其中，相處時(shí)間最長(zhǎng)的當(dāng)然是媽媽了。從我出生到現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教導(dǎo)我，也常說(shuō)些人生的道理哲學(xué)，引導(dǎo)我走向正確的道路。
在我家中我是排行最小的，上頭有兩位姐姐，媽媽最疼我，也是影響我最深的人。小時(shí)候媽媽常教導(dǎo)我要知足、惜福、感恩，從此這句話(huà)我記在心里，沒(méi)有忘過(guò)，當(dāng)我還小時(shí)，看到幼稚園同學(xué)有什么，我就想要有什么，時(shí)�；丶視r(shí)一直跟媽媽撒嬌求她買(mǎi)給我，此時(shí)媽媽就會(huì)跟我說(shuō)：“女兒，你要知道，我們?nèi)夷艹燥柎┖盟呐�，已�?jīng)很幸福了，爸爸媽媽辛苦賺錢(qián)養(yǎng)你們?nèi)齻�(gè)，你們要惜福�！�
才幼稚園的我，根本聽(tīng)不懂?huà)寢屧谥v什么。慢慢的，我長(zhǎng)大了，再把這句話(huà)拿出來(lái)想一想，終于能用心體會(huì)這句話(huà)的意思，如果每天只會(huì)把抱怨和羨慕同學(xué)有什么東西自己卻沒(méi)有，這樣的生活很空虛，對(duì)吧？我們生活已經(jīng)很幸福了，何不去想想世界的.另一端是有多少人連想喝一口水都很難，初一時(shí)中午盛飯時(shí)，常有同學(xué)盛很多，到最后那些食物是在廚余桶，因?yàn)槟切┤瞬欢�、惜福、感恩，才�?huì)這樣的浪費(fèi)食物。
因?yàn)樾r(shí)候，媽媽跟我說(shuō)了一句話(huà)，讓我體會(huì)到那么多的道理，媽媽真是一位影響我最深的人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 5
對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我想來(lái)想去也就是她——危宇星了。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí)，只要那一個(gè)人需要幫助，她就會(huì)盡力去幫助那個(gè)人。
她還是一個(gè)富有責(zé)任心的.女孩。她的同桌是一個(gè)小胖子，經(jīng)常讓老師很“煩”。有一次，小胖子聽(tīng)寫(xiě)的生字詞，老師特別惱火，但沒(méi)有時(shí)間去輔導(dǎo)他，只好讓危宇星下課的時(shí)候幫助他了。她叫危宇星先教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，再給他報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì)，速度不快也不慢，不但教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，還教會(huì)他很多學(xué)習(xí)方法。比如：這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記，這個(gè)詞該用怎樣的方法來(lái)理解等。危宇星在教他記生字詞時(shí)，有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩，她都婉轉(zhuǎn)的拒絕了，說(shuō)：“不行，老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢!我不能丟下他不管!”我想要是我的話(huà)，我絕對(duì)沒(méi)有這么好的耐性。我真佩服她，她真有責(zé)任心啊!
是她，危宇星，教會(huì)了我樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗大方、富有責(zé)任心……她就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我佩服她!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 6
人生的道路蜿蜒曲折，需要互相幫助，一個(gè)人的力量很渺小，而互助與合作的力量卻強(qiáng)大得足以改變我們整個(gè)世界．我有一個(gè)朋友，長(zhǎng)的'并不怎麼漂亮，但他的內(nèi)在美深深打動(dòng)了我 三年級(jí)的時(shí)候，我因評(píng)上三好學(xué)生，驕傲自滿(mǎn)，得意洋洋，認(rèn)為什麼都知道．就停止了前進(jìn)，不象以前那樣勤奮，成就也沒(méi)有以前好了．
有一天，老師把我和同桌叫到辦公室，老師對(duì)她說(shuō)：＂你是老師心目中的左右肩，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣．而對(duì)我說(shuō)，我這段時(shí)間的成績(jī)很不穩(wěn)定，讓她有時(shí)間幫我講講．＂老師對(duì)我說(shuō)：＂這段時(shí)間怎麼回事，怎麼上不到尖上．我給你同桌說(shuō)了，你不會(huì)的題只管問(wèn)她，她不會(huì)來(lái)問(wèn)我．＂我們都乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭． 一個(gè)星期過(guò)去了，星期天她約我到她家寫(xiě)作業(yè)，到了她家我有不會(huì)的，就扒在她的本子上抄，她很快寫(xiě)完了我卻在那摸摸這瞧瞧那，我對(duì)她說(shuō)：＂叫我抄抄，抄完你在給我細(xì)講，怎麼樣．＂ 她說(shuō)：＂抄不行，但我可以陪你做，你不會(huì)的，我可以幫你講．＂
我說(shuō)：＂我只抄一次，以后決不在抄了．＂
她說(shuō)：＂一道題，一個(gè)數(shù)也不給你抄，抄作業(yè)是不會(huì)給你帶來(lái)好處，長(zhǎng)期下去，會(huì)害了你自己，你明白嗎？
我說(shuō)：＂我寧愿老師不表?yè)P(yáng)我，我也不想讓你抄，因?yàn)槲蚁胝嬲膸湍悖?/p>
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 7
人的一生中，會(huì)見(jiàn)過(guò)許許多多的人，可是，唯獨(dú)她對(duì)我的影響最大。
那是一年暑假，我乘坐火車(chē)去山東旅游。一路上，列車(chē)快速的行駛，窗外的風(fēng)景在我眼前閃過(guò)，可就在這時(shí)，我聽(tīng)到前面有爭(zhēng)吵的聲音，我就隨著聲音向前望去。
原來(lái)，是倆個(gè)男人在吵架，我不知道發(fā)生了什么，就問(wèn)坐在前面的阿姨，她說(shuō)：“他們倆因?yàn)樽鳛槎l(fā)生口角”當(dāng)時(shí)，看的人非常多，卻沒(méi)有一個(gè)人有勇氣去勸他們。
倆個(gè)人越吵越激烈，后來(lái)，倆個(gè)人干脆打了起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站了出來(lái)。大聲說(shuō)：“別打了，我要下車(chē)了，你們誰(shuí)要坐這兒就坐這兒吧！”她說(shuō)完，倆個(gè)打架的人突然不打了，上下打量著這個(gè)姑娘，她扎著高高的馬尾，穿著粉紅的連衣裙。她從容地拿下了行李箱，走了。
后來(lái)，我到了終點(diǎn)站下了車(chē)，可是，我看見(jiàn)了那個(gè)小女孩。她不是在就下車(chē)了嗎？她一定是躲到別的`車(chē)廂去了！
看見(jiàn)這個(gè)小女孩的行為，我自愧不如，后來(lái)，每當(dāng)我遇到類(lèi)似的事情，我就會(huì)想起這個(gè)小女孩寧可吃虧，也要默默照顧他人的模樣；就會(huì)不由得像她一樣永遠(yuǎn)秉持一份善良與體諒。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 8
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類(lèi)的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的`事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 9
有人說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。而我卻不同，我覺(jué)得對(duì)我影響最大的人是我的語(yǔ)文老師——顧老師。
顧老師寫(xiě)的一手好字，她寫(xiě)的板書(shū)字跡端正、字體秀麗。那才叫美——看她寫(xiě)的字也是一種享受！顧老師上課很生動(dòng)，很有文學(xué)素養(yǎng)，她還經(jīng)常給我們介紹課外書(shū)。于是，我暗暗地下定決心，一定要將顧老師的字學(xué)到手！握每次做作業(yè)，都一筆一劃端正地寫(xiě)。漸漸地，我的字越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越端正，一節(jié)作文課上，顧老師表?yè)P(yáng)我：“施寅杰同學(xué)雖然作文寫(xiě)得不太好，但字卻寫(xiě)得端端正正�！蔽倚睦锾鹱套痰�。同時(shí)我又下了決心：要把作文寫(xiě)好！
她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，在她的教育下，我在學(xué)校的`課外知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。另外，我的作文水平也在逐漸提高。我的一篇文章被顧老師當(dāng)作范文在課上讀。
就在那一年的期末考試，我的作文破例只扣了2分，以前，我都是扣4——5分的，而且沒(méi)有錯(cuò)別字，我的心里萬(wàn)分高興。這全是顧老師的功勞！
這就是顧老師對(duì)我的影響，我覺(jué)得顧老師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。從她身上我學(xué)到了許多，這些都是我一生中的財(cái)富我要感謝顧老師。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 10
“嗚呼公瑾，不幸夭亡。修短故天，人豈不傷……”看！陸文雋正搖頭晃腦地背誦諸葛亮給周瑜的悼詞呢！我則托著腮幫全神貫注地聽(tīng)著。
最近，陸文雋經(jīng)常與施穎塵興致勃勃地聊電視連續(xù)劇——《三國(guó)》。聽(tīng)著聽(tīng)著，我也被《三國(guó)》中的精彩故事吸引了，便也看起了《三國(guó)》。這一看，我便著迷了。
光看電視還不過(guò)癮，瞧！陸文雋帶來(lái)了《三國(guó)演義》原著。下課，我們便圍在一塊兒，一起閱讀、一起品味、一起討論……意猶未盡，我也去書(shū)店挑了一本原著《三國(guó)演義》，利用暑假時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地翻閱起來(lái)。時(shí)而與曹操煮酒論英雄，時(shí)而與劉備三顧茅廬，時(shí)而與周瑜火燒赤壁，時(shí)而與孔明三氣周瑜……書(shū)籍的熏陶讓我了解了我國(guó)燦爛輝煌的歷史，與古人一起暢談。從此，我開(kāi)始接觸文言文，閱讀范圍更廣了。
現(xiàn)在，陸文雋已背出了諸葛亮給周瑜的`悼詞，我也背出了一大半�？臻e時(shí)，我們一起大聲朗誦，回味無(wú)窮。我們還能朗誦《調(diào)寄〈臨江仙〉》、《赤壁懷古》。陸文雋甚至能將《前出師表》從頭到尾朗誦一番。我羨慕不已！
在陸文雋的影響下，我了解了許多，也掌握了許多。我要繼續(xù)閱讀歷史書(shū)籍等各類(lèi)書(shū)籍，陶冶情操，開(kāi)闊胸襟！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 11
在生活中，常常會(huì)受到他人的幫助和啟發(fā)，像我是一個(gè)常常需要?jiǎng)e人幫忙的人，因?yàn)槲液艹Ｗ鍪虑楸渴直磕_的，根本做不好。
會(huì)教導(dǎo)我做事的人，都是老師或家人，但是還有一個(gè)對(duì)我影響很深的人，他常常會(huì)幫助我，我一有問(wèn)題就會(huì)想到要去問(wèn)他，如果沒(méi)有他，我可能有很多都無(wú)法處理，但他不是我的長(zhǎng)輩，而是一個(gè)從小學(xué)就開(kāi)始當(dāng)好朋友到初中的人。
我得個(gè)性跟他的'個(gè)性其實(shí)相差很多，但卻莫名合得來(lái)，他不管做什么事都非常的認(rèn)真，而且很會(huì)處理事情，他很有責(zé)任心，老師交代他辦事，都能很放心。相反的，沒(méi)有什么學(xué)校老師會(huì)讓我擔(dān)任重責(zé)大任，因?yàn)槲乙欢〞?huì)做不好，最慘的是，我的記性不好，非常有可能把這些重要的事都忘光，雖然她的成績(jī)比我還差，但是我非常羨慕他有那樣子的能力。
他知道我是一個(gè)笨拙的人，所以時(shí)常主動(dòng)來(lái)教我做事，也會(huì)提醒我要注意禮貌，細(xì)心的指導(dǎo)我每一件事，感覺(jué)他就是教我生活大小事的小老師，他對(duì)我的影響非常大，讓我變更好人。
我非常幸運(yùn)可以遇到他這樣的朋友，減輕我生活中的煩惱。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 12
在每個(gè)人的生活中都有對(duì)自己影響最大的人，而對(duì)我影響最大的那個(gè)人就是我的哥哥。
我其實(shí)是一個(gè)三不好學(xué)生：一學(xué)習(xí)不好；二背書(shū)不好；三考試不好，可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。
去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用著美味的早餐，突然哥哥問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’嗎�！蔽乙宦�(tīng)就愣住了，可是如果說(shuō)不知道的話(huà)那多對(duì)人呀“可是…我有點(diǎn)記不起來(lái)了”我慌慌張張的說(shuō)“你不知道”哥哥氣憤地說(shuō)，“妹妹你什么時(shí)候才知道把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的任務(wù)而不是把游戲當(dāng)做你的任務(wù)呀！”我馬上辯解“我真的知道，只是…只是我一時(shí)忘記了而已嗎？反正這也沒(méi)什么大不了的嗎？”后來(lái)我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
自從我下定決心后，我的背書(shū)速度快了許多。
可就在今年的一個(gè)早上我的`哥哥想想又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題那就是“你知道學(xué)而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當(dāng)然知道，不就是‘只知道學(xué)習(xí)不知道思考就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說(shuō)，你只知道一味的學(xué)學(xué)卻不知道其中的意思，這有用嗎？”哥哥說(shuō)。
唉！要不是我有個(gè)這樣的哥哥，我根本就不會(huì)這樣。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 13
在生活中，有數(shù)不勝數(shù)的人給我影響，但對(duì)我影響最深的人還是我的同桌。
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)總考不好，因此爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我。雖然每次批評(píng)后我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，可過(guò)幾天又會(huì)像以前一樣。
有一次，我期末考試又沒(méi)考好，十分傷心。心想：今天回家一定沒(méi)有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情，對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)考好成績(jī)的秘密，你要不要聽(tīng)？”
我激動(dòng)的回答：“好啊，好啊你快告訴我，我再也不想考的這么差了。”說(shuō)完，他在我耳邊說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，多多舉手發(fā)言�！甭�(tīng)完，我無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：“我有過(guò)這樣做，可是，過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了。”我看了看我的試卷無(wú)奈地低下頭。他猶豫了一會(huì)兒，拍了拍我的肩膀，回答：“我可以幫你�！薄罢娴膯�？真的嗎？”我說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題�！彼檬衷谖颐媲白隽藗�(gè)ok的手勢(shì)。
以后，我上課沒(méi)有聽(tīng)懂的，就問(wèn)他，他耐心地教我，我也洗耳恭聽(tīng)。就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我的`成績(jī)慢慢提升了。期中考試我竟然考了95分，我把這個(gè)成績(jī)拿回家給爸爸媽媽看，他們驚訝的說(shuō)：“兒子，你終于考進(jìn)了前五名了�！蔽抑�，這個(gè)“95”分里有他的功勞。
這就是對(duì)我影響最大的人，是他幫我把成績(jī)變好的，我最感激他。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 14
她如一陣風(fēng)，不知不覺(jué)得吹到了我的身邊，掠奪了我的他，把她自己留了下來(lái)。她就是我的李老師。
起初，我們班的同學(xué)還在抵制她，思念著他。直到那天的到來(lái)，我們才打消了思念的年頭。開(kāi)始配合著她，適應(yīng)著她的上課方式。
不知怎的，自從她的到來(lái)，我的成績(jī)不再是穩(wěn)居十幾名，反而一直在穩(wěn)步上升�？赡苁且�?yàn)樗?魅力太大了吧，連我也無(wú)法逃避。
她隨人算不上是傾國(guó)傾城，但也可以用如花似玉來(lái)形容了。她的課堂雖不能用其樂(lè)無(wú)窮來(lái)形容，但也可以算得上生動(dòng)有趣。總的來(lái)說(shuō)，在她的課堂，我那縹緲的內(nèi)心總能得到歸宿。
當(dāng)她得知，我把手機(jī)帶到了托班時(shí)，她給我的爸爸發(fā)了一天短信，抑制了我的行為。使我專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心不知是感激還是感謝。
在班會(huì)課上，她說(shuō)對(duì)我充滿(mǎn)了信心之后，我便熱血沸騰了。不再是飄忽不定，而有了個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
她，就像一個(gè)太陽(yáng);我，就像是宇宙中的一個(gè)小行星。圍繞著不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，她用她的光芒照亮了黑暗的我，使我煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 15
每個(gè)人都有一個(gè)影響他一生的人，這個(gè)人可能是老師，可能是父母，甚至可能是朋友，同學(xué)�？墒牵绊懳业囊簧哪莻�(gè)人卻是個(gè)素不相識(shí)的陌生人。
記得那是我初接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，qq里加了幾個(gè)陌生人，其中有兩個(gè)號(hào)是同一個(gè)人，在查看其資料，喲，還是個(gè)小妹妹呢。我突然有一種沖動(dòng)，一種想要信任他人的急切，這種感覺(jué)還包含了一種快樂(lè)，還有無(wú)比的幸福。
就這樣，我相信了她，告訴她我的真實(shí)姓名。我的直覺(jué)并沒(méi)有錯(cuò)，她是一個(gè)值得被他人信任的人，也是一個(gè)信任他人的人，她告訴我她的名字，我突然又感到一種快樂(lè)，但它不同于一開(kāi)始的快樂(lè)，這是被信任的快樂(lè)。我十分感謝她，她用她的言語(yǔ)，告訴我一個(gè)道理，一個(gè)做人的道理：被人信任與信任他人是一樣的'，都是快樂(lè)的。既然你接受了他人的信任，那么你也一定要信任他人。
永遠(yuǎn)也不要小瞧天真而又單純的兒童，有時(shí)，這些兒童會(huì)通過(guò)它那充滿(mǎn)了稚氣的言語(yǔ)告訴你一個(gè)又一個(gè)做人的道理，令你不得不去敬仰他們，欽佩他們！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 16
人們常說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的兒女，那影響最大的肯定是父母！可對(duì)我影響最大的不但不是我的父母，還是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人！
在以前，我是一個(gè)十分自私的`人，我的同學(xué)讓我借一支筆給他用一用，我卻生氣地說(shuō)：“你周?chē)敲炊嗟娜�，為什么偏偏要找我借呢？”所以我被班里的同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“小氣鬼”！大家都不愿意和我玩，可是當(dāng)我遇見(jiàn)了他后，我整個(gè)人都變了！
那是一個(gè)星期六，我同往常一樣獨(dú)自搭公交車(chē)去學(xué)習(xí)電子琴。在一個(gè)站點(diǎn)，走上來(lái)一個(gè)中年男子，那個(gè)人身穿一件有許許多多補(bǔ)丁的衣服，身上竟然還有一點(diǎn)臭臭的味道，我心想：哎呀！我要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，別弄臟了我的衣服，好討厭呀！
車(chē)子開(kāi)了兩站之后，車(chē)上又來(lái)了一位老人，那老人白發(fā)蒼蒼，手上還拄著拐杖。這時(shí)，車(chē)上的那位司機(jī)發(fā)話(huà)了：“各位乘客，有誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)坐呀？”可是乘客們都默不作聲，之前在說(shuō)話(huà)的現(xiàn)在裝著睡覺(jué)，玩手機(jī)的現(xiàn)在戴上了耳機(jī)，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
突然，那個(gè)讓我想遠(yuǎn)離的人站了起來(lái)，我又想：“哼，你想干什么，真是丑人多作怪！”可是他的這一舉動(dòng)讓我大跌眼鏡，他竟然主動(dòng)站起來(lái)給那位老人讓座！這位讓我不屑一顧的人竟有這樣美好的心靈！我的心被狠狠地撞擊了一下，他都能讓座，為什么我不能呢？從此以后，我下定決心，要做一個(gè)寬容、大方、樂(lè)于助人的人！
那位與我素不相識(shí)的人告訴了我一個(gè)道理：只有心靈美，才是真的美！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 17
給我影響最大的人，就是著名的作家——冰心奶奶，她一生都在為兒童服務(wù)，她用自己的一生譜寫(xiě)出了孩子們對(duì)她的敬愛(ài)。冰心奶奶雖然走了，但她的做品，她的精神，永遠(yuǎn)在我們心中，我們的心里，永遠(yuǎn)亮著一盞小橘燈！那是冰心奶奶一生的追求。 冰心奶奶的一生，把真誠(chéng)的的愛(ài)心給予了一代又一代的讀者，她關(guān)心一批又一批的新作者，為他們的前進(jìn)鋪路架橋，點(diǎn)燃希望之光……
冰心奶奶的文章寫(xiě)的很好，宛如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心底。從此，我懂得愛(ài)了，愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)和平鴿，愛(ài)一切美好的事物。它們雖然只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著大地，可它們也美。我不再看任何事物都漠如冰，而是開(kāi)始懂得欣賞別人，欣賞美妙的音樂(lè)，欣賞婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，欣賞細(xì)細(xì)的雨泣，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們的`世界竟這樣美好！我的天空不再是灰暗無(wú)色，而是五彩繽紛的了。
更讓我改變的是冰心奶奶那堅(jiān)持不懈的精神。你可否想象：一個(gè)百歲老人，在燈光下為孩子們編書(shū)，汗水爬滿(mǎn)了額頭……本來(lái)，冰心奶奶可以放下筆，享受她那安樂(lè)的生活，再也不用為了編書(shū)而忙忙碌碌，可是，冰心奶奶不！她始終沒(méi)有辜負(fù)孩子們，堅(jiān)持拿起筆，為孩子們編制出童年天空。一個(gè)百歲老人，竟有這樣的毅力，讓我贊嘆不已。到了生命的盡頭，她依舊為孩子們服務(wù)，她那堅(jiān)毅的身影已經(jīng)深深的刻在我的心中。
冰心奶奶，您的小小的橘燈，改變了我的精神！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 18
我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。
有一次，我?guī)е粋�(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門(mén)前，我記起媽媽說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了。快速吃完后趕緊擦了擦嘴巴。
正準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)，遇到了她的爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么。”接著我們就玩了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，一看，原來(lái)是她的'爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的�！闭f(shuō)著遞給了楊雨暄。
我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己�？梢徊恍⌒模型崃�。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑。回想起自己偷吃蛋糕的事，我紅著臉低下了頭。
從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 19
說(shuō)起影響，你可能會(huì)想起許多不平凡的人物。是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我影響最大的人，就是一個(gè)不平凡的人物——海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊詮乃錾哪且豢唐�，就注定她會(huì)是一個(gè)不平凡的人物。在她生命的八十八個(gè)春秋里，海倫·凱勒只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音。
我們會(huì)想：她是多么的可憐那，她只有那么短暫的光明與聲音。雖然海倫·凱勒有著悲慘的命運(yùn)，但她會(huì)有著不悲慘的人生。她憑借著莎莉文小姐和社會(huì)上眾多熱心人士的幫助，以她驚人的毅力創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。海倫·凱勒在身體上與普通人有著很大的差別，但她與別人的智慧沒(méi)有絲毫的差別，甚至還超出了別人。她曾經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位；還獲得了美國(guó)公民所能獲得的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)；還著作了文學(xué)巨作《假如給我三天光明》，每一個(gè)看過(guò)了這本書(shū)的讀者，都一定會(huì)為她的毅力而感動(dòng)非常久。
她的持之以恒，她的做事的刻苦，都給予了我極大的影響，極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。遇到難題時(shí)，我的'腦海中會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)她刻苦鉆研的身影；登山失去信心時(shí)我會(huì)想到她；當(dāng)有困難時(shí)，我更是能想到她……
海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，給了我深深的影響，她成就了自己的夢(mèng)想，成為了美國(guó)羅斯福夫人都深感敬佩的人。也成了對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 20
在每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人。他或許會(huì)幫你明白一個(gè)道理，又或許會(huì)幫你度過(guò)一個(gè)困難。他會(huì)幫你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立的面對(duì)事情。而我，恰好就遇到了這樣一個(gè)人。
她在我小的時(shí)候，就教育我要有良好的品德。她告訴我，要孝順長(zhǎng)輩——尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。她還教給我要和小伙伴們友好相處，不能惡語(yǔ)相向，要和諧相處。我在她的影響下，慢慢懂得了做人的道理。
我從小就喜歡看書(shū)，這也是受了她的`熏陶。我家里的書(shū)多得數(shù)不勝數(shù)，每天傍晚都能看見(jiàn)她手上捧著一本書(shū)，靜靜地閱讀。我也深受影響，剛上幼兒園小班的我，就已經(jīng)會(huì)講故事了。
我漸漸地長(zhǎng)大了，她又為我發(fā)展興趣愛(ài)好。我慢慢地喜歡上了竹笛、國(guó)畫(huà)、主持······每當(dāng)有比賽時(shí)，都少不了我的身影；每次比賽，我總是能獲得比較好的名次。我在比賽中鍛煉、成長(zhǎng)，是她一直陪在我身后，給我加油、鼓勁。
為了，讓我不變成嬌生慣養(yǎng)的小公主。她在我二年級(jí)的時(shí)候，就讓我自己坐公交車(chē)去少年宮上課。我由剛開(kāi)始的膽怯，到現(xiàn)在的自信。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初中生了。她也已經(jīng)放手，讓我自己去飛翔。然而我很感謝她為我打下牢固的基礎(chǔ)，讓我有足夠的實(shí)力與自信去拼搏。那個(gè)對(duì)我影響最大的人就是，我的媽媽。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 21
生命的每一刻都伴著她的支持，灰暗的天空總因她點(diǎn)綴了明星，我的生活因她轉(zhuǎn)成了春天，和風(fēng)，與細(xì)雨。無(wú)疑，她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人――允兒。
初次相識(shí)，她仿佛就散發(fā)出耀眼的光芒，無(wú)法直視。之后，我和她雖然非敵，但也沒(méi)能成為朋友。我的性格像一杯溫和的白開(kāi)水，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小波瀾；而她，香醇得像一杯咖啡，也許苦只藏在香的`背后。白開(kāi)水與咖啡是兩條平行線(xiàn)，永久不會(huì)有交集。
允兒看起來(lái)天天有人圍著她轉(zhuǎn)，可在我看來(lái)，她仿佛有種無(wú)名的孤獨(dú)。老師把她調(diào)為我的同桌，但我與她并沒(méi)有共同語(yǔ)言，所以也不是聊得很開(kāi)心。一天，她問(wèn)我：“你想明白世界上有幾個(gè)人愛(ài)你嗎？”“不想�！蔽掖鸬馈！暗俏蚁搿！薄盀槭裁�？”“因?yàn)椤驗(yàn)椤彼杂种�。我�?jiàn)她不說(shuō)，也不好再問(wèn)什么。
之后，不知為什么，她不見(jiàn)了。
直到學(xué)期結(jié)束，老師給我們講了一個(gè)故事：有一位同學(xué)，家境不錯(cuò)，她一向快樂(lè)地生活。直到有一天，她不知怎樣明白了她的身世，她只是此刻父母收養(yǎng)的孩子。于是，她哭泣，失望。從此，她就塵封在她自己搭建的堡壘里，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣。她只在我們班停留了一個(gè)學(xué)期，她就是允兒。
那一刻，我對(duì)她充滿(mǎn)了敬佩，至少她堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀(guān)地活了下來(lái)。距她離開(kāi)已經(jīng)三年了，這三年里，我每次悲哀時(shí)，都會(huì)想起她的一句話(huà)：生命太美，我不會(huì)哭！于是，它鼓舞著我綻放生命，不留遺憾。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 22
在我爸爸沒(méi)有陪我學(xué)習(xí)之前，我一直處在一種成績(jī)不好，想學(xué)就學(xué)，想玩就玩的狀態(tài)。當(dāng)他開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我，教我解題時(shí)，我才開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他對(duì)我的影響十分之大。
記得在剛上初一的時(shí)候，我不喜歡上學(xué)，只喜歡去學(xué)校，跟同學(xué)一起玩，也算是混日子吧！在第一次期中考之后，我的成績(jī)明顯落后于其他同學(xué)，我明白我要好好學(xué)習(xí)了，但終是無(wú)法一直堅(jiān)持。
就在這時(shí)，爸爸的一句話(huà)像陽(yáng)光一樣照到了我的身上，溫暖著我的心。
“以后，我來(lái)陪伴你學(xué)習(xí)吧！”他對(duì)我說(shuō)。
于是，每到傍晚，我的'房間里便響起了我的讀書(shū)聲和爸爸給我解題的聲音。
爸爸十分的耐心和細(xì)心，每當(dāng)我有不會(huì)的題目向他請(qǐng)教時(shí)，他總是會(huì)先低頭仔細(xì)地審視題目，然后，執(zhí)筆在草稿紙上一遍遍地演算，爭(zhēng)取拿出最容易讓我理解的方法。
他每天還會(huì)幫我復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課。在那之前，他都會(huì)自己先熟悉我的課本，然后再給我講解。于是，“我再看看”、“讓我想想”便成了他的口頭禪。
慢慢地，我被他的認(rèn)真和細(xì)心影響到了，做題細(xì)心多了，也學(xué)會(huì)了思考。
在學(xué)校，我開(kāi)始改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再每天混日子了，而是好好學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也慢慢在往上提升，連老師有時(shí)都對(duì)我十分贊賞和看好。我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并掌握了學(xué)習(xí)方法，這一切都要?dú)w功于我爸爸。
爸爸是在我的求學(xué)生涯中對(duì)我影響最大的人，人生的這段路上有了他的陪伴，真幸運(yùn)。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 23
他不是太陽(yáng)，但給我希望；他不是小草，卻教我堅(jiān)強(qiáng)；他不是愚公，卻教會(huì)我堅(jiān)持不懈，他就是對(duì)我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的，苦難給予他多幾分，他的音樂(lè)才華就增長(zhǎng)幾分，苦難逼近他的'靈魂光彩就會(huì)綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了，可是他那如野草般的生命卻生長(zhǎng)不息，他的《命運(yùn)》是那么剛強(qiáng)，那么令人激動(dòng)。貝多芬讓人在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望，他教會(huì)了我不管遇到了什么只要心中有那束光明，有希望就沒(méi)有什么大不了。 面多挫折和苦難，我們?cè)撛趺崔k呢，懊悔，灰心，一蹶不振，只會(huì)讓挫折和苦難打敗你。你沒(méi)有在挫折和苦難面前低頭，你就依然擁有獲取成功的重要資本。
貝多芬就是這樣不向厄運(yùn)低頭，他用行動(dòng)告訴我們：命運(yùn)在于搏擊，奮斗就有希望！他勇敢面對(duì)自己的耳聾，不管別人怎么評(píng)價(jià)，心中還是那頑強(qiáng)，這正是他對(duì)我的影響，他讓我懂得；失敗對(duì)于我們不是挫折而是激勵(lì)。 貝多芬如一粒種子，每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗，困境只會(huì)滋長(zhǎng)向上的力量，只要不放棄對(duì)春天的期盼，種子總有一天會(huì)破繭而出，迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對(duì)困難，從不退縮，他教我堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功。 如果在生活看到我樂(lè)觀(guān)，頑強(qiáng)，堅(jiān)持的話(huà)，那不是我的功勞，而是貝多芬讓我學(xué)會(huì)了這些。貝多芬，一個(gè)對(duì)我影響了最大的人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 24
在我的心目中，給我影響最大的人，便是我小學(xué)的語(yǔ)文老師——王老師
王老師的個(gè)子不高，在他那明亮的大眼睛上面，有一對(duì)濃濃的眉毛。一看，就是一位知識(shí)淵博的人。
上了三年級(jí)，老師教我們寫(xiě)作文，可我怎么也學(xué)不會(huì)。只要一寫(xiě)作文，我的'腦袋里就一片空白，不知道改寫(xiě)什么。不光我這樣，其他的同學(xué)也是。王老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，便認(rèn)真地給我們講解。王老師告訴我們作文應(yīng)該怎樣寫(xiě)、作文描寫(xiě)的方法、作文的六要素。還告訴我們，要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)、多觀(guān)察、多思考、多積累、多仿寫(xiě)。
通過(guò)王老師的講解，我逐漸地學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。并且，我喜歡上了寫(xiě)作文，我的作文好得到了發(fā)表。
我們的作文過(guò)關(guān)后，王老師又輔導(dǎo)我們練字。因?yàn)槟鞘牵覀儗?xiě)的字都不漂亮。王老師讓我們一人買(mǎi)一本字帖，要求我們一天描一頁(yè)。第二天，我們的字帖交上去后，王老師總會(huì)把我們描得好看的，用紅筆圈出來(lái)，用這種方法來(lái)鼓勵(lì)我們。
每一個(gè)星期，我們只有一節(jié)寫(xiě)字課。因此，王老師會(huì)充分利用這節(jié)課的時(shí)間，給我們將寫(xiě)字的一些要點(diǎn)。
漸漸地，我的字有了很大的進(jìn)步，寫(xiě)的比以前漂亮多了！工整多了！接著，我們參加了許許多多的書(shū)法比賽，每一次，我們都會(huì)取得好成績(jī)。
王老師平時(shí)經(jīng)常教育我們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
王老師，一個(gè)給我影響最大的人。此時(shí)，我只想對(duì)他說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 25
在每一個(gè)人的生命中，一定有位曾經(jīng)改變你的想法或讓你學(xué)習(xí)到人生意義的人物，我也不例外，而讓我有所改變的人就是有“公益天使”美稱(chēng)的---沈芯菱姐姐。
有一天下午，我不經(jīng)意的翻起報(bào)紙，突然間，看到了一篇令我眼睛為之一亮的報(bào)導(dǎo)…… “哇！捐了真多錢(qián)呢！”我吃驚的說(shuō)著，但令我更驚訝的是：她從十二歲就幫助爺爺架設(shè)網(wǎng)站賣(mài)水果，并累積多年獎(jiǎng)學(xué)金，幫助許多人，即使家境不如我們的好，但她還是愿意付出，不求回報(bào)，她總是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)助人，以知識(shí)做公益，至今她已捐了四萬(wàn)了呢！
沈芯菱姐姐曾說(shuō)過(guò)：“我有九十五分讀書(shū)哲學(xué)，考九十五分并不難，但為了達(dá)到滿(mǎn)分的.那五分，得耗費(fèi)許多時(shí)間，我寧可用追求五分的精神，去做很多的事�！蔽矣X(jué)得每個(gè)人心中都有一個(gè)公益存錢(qián)筒，只要每天有時(shí)間，就把一些時(shí)間以及多余的金錢(qián)存入，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的“存款”將會(huì)聚沙成塔，也能使社會(huì)上更多人受惠。
我們雖然沒(méi)有余力去幫助別人，但我們可以從日常生活中做起，例如：捐助救植物人、把不需要但還可以利用的東西捐到孤兒院…等，都可以實(shí)踐到“助人”的行動(dòng)。小朋友雖然沒(méi)有能力賺錢(qián)，平日的零用錢(qián)也可以捐，只要大家都有心，相信大家一定感受的到，不管你只有小學(xué)、中學(xué)還是匆匆忙忙的上班族，平日的獎(jiǎng)學(xué)金、 薪資或是發(fā)票都能幫助別人喔！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 26
有一次上課，田老師拿出一疊試卷，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)從頭到尾仔細(xì)閱讀，然后再做一遍。”所以，我埋頭閱讀這些非常奇怪的問(wèn)題，比如在紙上問(wèn)你父母的名字，然后在上面畫(huà)一個(gè)圈，等等。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)興奮，沒(méi)有讀完，然后就糊里糊涂的，就這樣，兩個(gè)人交卷了，都驚訝于他們這么快就交卷了，只聽(tīng)到田老師說(shuō)：“只有兩個(gè)人交卷是滿(mǎn)分，其他人都是零分。”我只是仔細(xì)地看了問(wèn)題，突然發(fā)現(xiàn)最后一行寫(xiě)著：寫(xiě)出你的名字和班級(jí)，請(qǐng)把論文交上來(lái)！她好像和我們開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，老師很認(rèn)真。我仍然保存著那張紙，以免忘記我的魯莽。她不僅教我們知識(shí)，也教我成為一個(gè)腳踏實(shí)地，細(xì)心的人！
在我的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，她寫(xiě)道：“你是一個(gè)聰明、活潑、進(jìn)取的孩子”，“你有一個(gè)聰明的頭腦”，“你是我們班有天賦的女孩”。她還寫(xiě)道：“我希望你嚴(yán)格要求自己”，“你需要堅(jiān)強(qiáng)”，“我希望你不要耳語(yǔ)”……無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，這都是田老師發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
她告訴我“天才來(lái)自勤奮”；她告訴我“有志者事竟成”；她還告訴我，無(wú)論我做什么，我應(yīng)該有所有的精力和集中。
如今，我已經(jīng)上了初中，和田先生很少見(jiàn)面，但他的'聲音和微笑一直縈繞在我的腦海中。我心里不止一次地喊：田老師，我愛(ài)您！——因?yàn)槟憬o了我最深刻的影響！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 27
影響我的人有很多。爸爸教會(huì)我獨(dú)立，媽媽教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。但對(duì)我影響最大的，是我上一年級(jí)的啟蒙老師——唐老師
老師是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師是茫茫大海中的一座燈塔，給迷路的航船指引方向；老師是充滿(mǎn)哲理的書(shū)，幫我們?cè)谌松牡缆飞锨宄系K。
唐老師對(duì)我就是這樣，對(duì)于剛剛升入一年級(jí)的我，好像上一秒鐘還在父母懷里撒嬌，下一秒鐘就要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有適應(yīng)這種環(huán)境的我，很調(diào)皮，很刁蠻，常常無(wú)理取鬧，上課也總是亂動(dòng)。但唐老師非但沒(méi)有生氣過(guò)，還總是不厭其煩地給我們講那時(shí)還聽(tīng)不懂的'大道理，直到現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心，老師用她的行為教會(huì)了我人生第一課——包容與耐心。
有一次班里的一位同學(xué)在課間休息，不小心撞破了頭，唐老師知道后，立馬背起那名同學(xué)朝醫(yī)院奔去。最近的醫(yī)院離學(xué)校也有一公里，唐老師就這樣背著那名受傷的同學(xué)跑了一公里，衣服都被汗水浸濕。那個(gè)受傷的同學(xué)縫針的時(shí)候都沒(méi)有掉淚，卻在聽(tīng)到這情節(jié)后眼眶泛紅。唐老師用自己的行動(dòng)教會(huì)我人生第二課——責(zé)任心。
唐老師只教了我一年。雖然唐老師不是教育領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，卻教會(huì)我許多的大道理，讓我懂得將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣做人。
如果能再次見(jiàn)到唐老師，我一定要鄭重地對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 28
從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)講，有這樣的一種說(shuō)法，笑一笑十年少，笑口常開(kāi)活到老。這里說(shuō)的也就是心情對(duì)人的一種影響。有好多的醫(yī)學(xué)書(shū)上也有這樣的說(shuō)法，說(shuō)一個(gè)人如果保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，那么對(duì)身體健康有著很大的好處。相反，如果一個(gè)人整天苦大深仇的，郁悶消極的生活態(tài)度，很有可能會(huì)讓自己產(chǎn)生一些疾病。
其實(shí)在生活中自己也是深有體會(huì)的，氣大傷身，這話(huà)還是有一定道理的。
一個(gè)人當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是灰暗的，就連空氣都是灰蒙蒙的，到處都洋溢著一股子悲哀的氣息。感覺(jué)真是有一種生無(wú)可戀的想法。
可是當(dāng)一個(gè)人心情變好的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是藍(lán)的云是白的，就連空氣中都帶著甜蜜的氣息。那是你不喜歡的.下雨天在你眼里也是一種爛漫，哪怕是泥濘的道路沾濕了自己的新鞋子也會(huì)看成生活中的一些經(jīng)歷。
這就是心情好壞對(duì)一個(gè)人的影響。
因此就是說(shuō)更多的時(shí)候我們還是要盡量去調(diào)節(jié)自己的情緒，盡量讓一些不良的情緒及時(shí)得到排遣，盡量讓自己笑口常開(kāi)，對(duì)于一些無(wú)法挽回的事情應(yīng)該做到忘記，放下。
之前課本上也學(xué)過(guò)我們要做情緒的主人，不要讓一些負(fù)面的情緒占領(lǐng)自己的生活，這樣子對(duì)自己的各方面都是沒(méi)有好處的。
更重要的是我們自己的學(xué)會(huì)做一個(gè)樂(lè)觀(guān)積極向上開(kāi)朗的人，這樣子對(duì)自己對(duì)他人都是有好處的。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 29
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十二歲了，這十二年中，我身邊的每個(gè)人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng)；媽媽教會(huì)我自信，朋友使我感受到快樂(lè)。老師使我充滿(mǎn)智慧……我在這些人的影響中不斷成長(zhǎng)。前一段時(shí)間，我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象，他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的影響著我。
在電視劇《士兵突擊》中，許三多是一個(gè)木訥而略顯愚笨的小士兵。但，他憑借著一種執(zhí)著，一種始終不變的樸實(shí)向上，突破了一個(gè)又一個(gè)障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵，促使許三多不斷蛻變成長(zhǎng)。
他缺乏血性與激情，他總是慢人家一拍，他就像歌里唱的“笨小孩”。他被分到了“所有孬兵的天堂”――紅三連五班。在那里，他每天堅(jiān)持出操、訓(xùn)練。他幫助戰(zhàn)友整理內(nèi)務(wù)，把他們的拒絕看成是客氣，對(duì)他們的冷嘲熱諷渾然不覺(jué)。他們叫他――許木木。他說(shuō)：“我不玩牌，玩牌沒(méi)有意義�！彼f(shuō)：“有意義的事就是好好活！好好活的目的就是做有意義的事�！彼寻嚅L(zhǎng)老馬隨口說(shuō)的`話(huà)當(dāng)成了命令，去修一條對(duì)別人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的路，日復(fù)一日地修路……他的這種堅(jiān)持震撼著我，使我不由得捫心自問(wèn)，很多時(shí)候，我缺少的，不正是這種執(zhí)著和堅(jiān)持嗎？
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 30
今天下午，我一人出去散步，在散步時(shí)，我看見(jiàn)了這一幕……
那是一個(gè)小男孩和一位婦女的故事，小男孩正用一顆石子，打一個(gè)離自己有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，婦女給他遞石子，然后微笑地看著他�？吹贸�，這位婦女是他的母親。
我走向前去，問(wèn)：“能讓我教他嗎?”那男孩愣住了，但眼睛還是“看”著瓶子的方向，她母親說(shuō)：“謝謝不用”然后頓了頓，對(duì)我說(shuō)：“他看不見(jiàn)�！�
我愣住了，半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著他們練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他打的很有規(guī)律，他打一下，往旁邊移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，最后再移回來(lái)。
路過(guò)的人們有的.嘆息著走去，有的看一下再走去。其中，有一個(gè)小伙子嘲笑他說(shuō)：“你看他，連瓶子都仍不到!”我這時(shí)真想沖向前去找他理論，但沒(méi)有勇氣。我望了望小男孩，他還是趁著冷靜地仍著，像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。
后來(lái)，夜色變暗了，蛐蛐在草叢中唱著歌，但在那孩子的眼中，黑夜與白天沒(méi)什么區(qū)別，逐漸變慢了下來(lái)，可能他已經(jīng)累了。
但當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的玻璃瓶破裂聲，隨后是一陣歡呼聲，連我也替他感到由衷的高興，
這一天，我看見(jiàn)的一幕深深地印在我的腦海里，那個(gè)盲童堅(jiān)持不懈的精神，一直刻在我的腦海里，他，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 31
現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，在家中都過(guò)著小公主·小皇帝般的生活，我也不例外。因此每當(dāng)遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì)三把眼淚，四把流。每當(dāng)這時(shí)父親總會(huì)皺緊眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)男子漢流血不流淚，不能動(dòng)不動(dòng)就哭。
記得那是一個(gè)春意蒙朧的季節(jié)，微風(fēng)中帶著絲絲的寒意。于是人們都把自己穿成一個(gè)個(gè)大大的圓粽子。
在這個(gè)寒意未退的氣候中，父親的關(guān)節(jié)炎又再次發(fā)作了，紅腫透紫的膝蓋似乎已經(jīng)變形，讓人看上去就感受到了無(wú)比的疼痛，但父親卻沒(méi)有像我那樣嚎啕大哭和叫一聲疼，讓我不得不對(duì)他產(chǎn)生了一絲的敬佩之情。
下午，父親接到了一個(gè)電話(huà)就匆匆忙忙的出去了，我也跟著把頭探出了門(mén)外，只見(jiàn)外面散著淡淡的薄霧，只見(jiàn)父親一拐一拐地向前走去，消失在霧中，讓人感到一絲的心酸。
過(guò)了一會(huì)兒，父親回來(lái)了，他的額頭上布滿(mǎn)了汗珠，他咬著牙緊皺眉頭，腳似乎在顫抖著。他迅速將25寸的大彩電放在了桌上，然后一把倒在了靠椅上，緊鄒的眉頭這才消失，手上的'青筋暴起。我的眼圈頓時(shí)就紅了，我斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)爸，你不疼嗎？如果受不了的話(huà)，以后就別去了吧！但爸爸卻勉強(qiáng)地笑著說(shuō)不礙事，但這時(shí)的父親的臉早已變地蒼白。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)父親老了許多。淚珠早已在眼睛里打著轉(zhuǎn)。因?yàn)槲抑栏赣H讓我不流淚是讓我學(xué)會(huì)男子漢的剛強(qiáng)，這對(duì)于我以后是一種莫大的幫助。
也許就是因?yàn)楦赣H對(duì)我產(chǎn)生的影響，會(huì)改變我的一生。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文 32
有一個(gè)人給我影響最大，她就是我媽媽。從我出生到現(xiàn)在，沒(méi)有一天我不受她的影響。她讓我學(xué)會(huì)了世間的生活方式，我健康成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我媽媽的功勞最大。
以前我有好多壞習(xí)慣，每次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完后，我?guī)缀醵疾皇兆鳂I(yè)本；寫(xiě)完字自己也不絞鉛筆，而我媽媽則每次都苦口婆心地提醒我并督促我把書(shū)包整理好，作業(yè)檢查好放好，文具準(zhǔn)備好。從我上學(xué)到現(xiàn)在，五年如一日，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己收拾作業(yè)、自己整理書(shū)包了并養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
在我感到沮喪時(shí)，媽媽總是給我打氣并鼓勵(lì)我。記得有一次我考試考得不好，回家吃飯時(shí)沒(méi)味口，覺(jué)得我自己太沒(méi)用了。媽媽問(wèn)我怎么了，當(dāng)她知道我沒(méi)考好時(shí)，她不但沒(méi)罵我反而對(duì)我說(shuō)：“兒子，一次沒(méi)考好沒(méi)事的，下次努力就行了。相信自己，我兒子是最棒的！”
在我的記憶中媽媽有一次狠狠的批評(píng)了我。那是去年上半年時(shí)，有一次在學(xué)校我跟我的'同學(xué)在下課時(shí)跑到我們課桌上追逐打鬧……回家媽媽知道后很生氣，她沒(méi)有打我，她讓我到房間罰跪并讓我想想自己犯的是什么錯(cuò)，并問(wèn)我下次還再犯不犯錯(cuò)，一直到我完全認(rèn)識(shí)清楚之后才讓我起來(lái)。那時(shí)的媽媽是我見(jiàn)到的最嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)瑥哪且院螅以僖矝](méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)了。
媽媽?zhuān)乙獙?duì)你說(shuō)：“我愛(ài)您！您辛苦了！這么多年，你養(yǎng)育我、教育我，讓我懂得什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，謝謝您！媽媽?zhuān)覑?ài)您！“
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