成長(zhǎng)半命題作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的成長(zhǎng)半命題作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)半命題作文1
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“書(shū)是黃金屋�！边@句話說(shuō)的好，我就在書(shū)中目睹了奔流不息的江河，遼闊的大草原，還有一望無(wú)際的大海……
我特別喜歡贏在習(xí)慣這本書(shū)，我非常喜歡其中的一句話：“思維影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)�！苯窈螅乙廊粫�(huì)繼續(xù)保留讀書(shū)的習(xí)慣！因?yàn)樽x一本好書(shū)就是向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步，就是向知識(shí)的大門(mén)又邁進(jìn)了一步，就是向自己的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。最后，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
成長(zhǎng)半命題作文2
當(dāng)我第一眼見(jiàn)到它們時(shí)，的確蠻興奮的'，但把它們往那兒一放，我就忘到九霄云外去了。當(dāng)我再次看到它們時(shí)，已經(jīng)是第三天了。
這時(shí)的它們?cè)僖膊皇乔疤炷歉煽�、憔悴的樣子了，而是有點(diǎn)兒水潤(rùn)的感覺(jué)了。那兩個(gè)原本就冒出芽?jī)旱乃馇蛲伙w猛長(zhǎng)，有的已經(jīng)超出瓶口兩厘米左右，完全從小小的芽?jī)和懽兂杉?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了！葉子比以前綠得更鮮了，似乎還泛著一絲光澤呢！而另一個(gè)大個(gè)頭則一瓣一瓣飽脹地圍在一起，就像一個(gè)酒足飯飽之后的懶漢，懶洋洋地待在那兒，不過(guò)，我料定你過(guò)不了多久一定會(huì)發(fā)芽！
呀！泡蒜球的水怎么變渾濁了？還散發(fā)著一股沖鼻的氣味，我趕緊捏住鼻子，把頭轉(zhuǎn)向一邊，連連直叫：“臭死了！臭死了！怎么這么臭呀�。俊眿寢寗t在一旁看著我直樂(lè)。
“莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深�！彼馇蜓剿馇颍憧蓯�(ài)的外表還真是迷惑住了我！
成長(zhǎng)半命題作文3
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽會(huì)把廚房里沒(méi)用的大蒜拿來(lái)泡著。
還記得那個(gè)星期五的晚上，我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)茶幾上多了一樣?xùn)|西——一個(gè)小巧的、透明的玻璃瓶中，泡著三個(gè)大小不一的蒜球，它們貼著瓶壁，緊緊地湊在一塊兒。呀！太有趣了！
“媽媽！您怎么想到泡這個(gè)的？”我一邊快步走向茶幾，一邊興奮地問(wèn)媽媽。媽媽笑著回答：“你不是說(shuō)科學(xué)老師讓你們觀察植物的生長(zhǎng)嗎？我們家又沒(méi)有鳳仙花的種子，就泡這三個(gè)蒜球得了，正好也不浪費(fèi)�！薄肮√澞氲贸鰜�(lái)！”
我將玻璃瓶拿在手中，仔細(xì)端詳著，呵！這三個(gè)蒜球還挺可愛(ài)的。有兩個(gè)已經(jīng)冒出了一丁點(diǎn)兒嫩綠的小芽芽；另一個(gè)雖然個(gè)頭很大，但是一瓣一瓣的都有點(diǎn)兒分裂了，它還會(huì)發(fā)芽嗎？看著它們?nèi)齻�(gè)，我還滿懷期待的。
就這么靜靜地看了一會(huì)兒，便美滋滋地把它們放回原處了。蒜寶寶，快快長(zhǎng)大吧！
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