【精華】愚人節(jié)的作文四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愚人節(jié)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愚人節(jié)的作文 篇1

　　今天是愚人節(jié)，這天是全世界最多被愚弄的一天，本來應該笑聲滿滿的，但是我卻看到了一個愚人事件的不良反應。

　　4月1日在許多國家進行慶祝，以開玩笑為特征。受愚弄者被稱為“四月愚人”。在西方國家里，每年4月日的“愚人節(jié)”以為著一個人可以玩弄各種小把戲而不必承擔后果。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會被原諒。

　　不過今天我倒是聽見一個可笑的愚弄者的故事。

　　一位年親的實習老師，在被一位同學貼了紙條在他身上，當他走出教室回到辦公室，發(fā)現(xiàn)了，沖回教室命令那位同學當著所有人的面向他道歉。真令人匪夷所思。況且還是實習老師，如此沒有容人之量。一點不懂得開玩笑。

　　同樣的事情發(fā)生在一位年齡稍長的教師身上，那位教師只是笑著說“原來我是愚人”。

　　愚人節(jié)被捉弄是件很正常的事情，只要不是太惡劣的愚弄我覺得都是可以理解和原諒，所以我們應該更好的去看待一件事的好壞，愚人節(jié)并非是一種要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的節(jié)日，它的核心意義是要在這個節(jié)日里要學會互相包容，相互和諧。

愚人節(jié)的作文 篇2

　　愚人節(jié)那天，全班都做好了愚人的準備，連我這個在老師眼中連續(xù)5年的三好學生也不例外，大家都籌備著“陰謀”。

　　一大早，大家早早地來到學校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對我說：“XX，你鞋帶掉了�！蔽铱炊疾豢�，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒穿有鞋帶的鞋子。對了，老師說找你�！�

　　他信以為真，馬上上去，不一會兒，他怒氣沖沖地跑下來，對我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的說：“誰叫你剛剛騙我，不過，愚人節(jié)快樂！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍�！彼�才轉悲為喜。

　　第一節(jié)英語課。英語老師走進教室，問：“昨天誰沒有背ALet“l(fā)earn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來，老師一看，連幾個學霸也沒背，就拼命的罵我們，可我記得當時學霸們都背了，但我心里正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，

　　不知不覺，一天的愚人節(jié)就這么過去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時的樣子，心里快樂極了。

愚人節(jié)的作文 篇3

　　今天是4月1日，也就是愚人節(jié)。每到這時，總能發(fā)現(xiàn)發(fā)同學們的臉上都流露既興奮又緊張的表情，興奮能看到好戲了，緊張自己萬一成為好戲的主角了。并且，如果哪個人沒有被整到的話，那可太對不起那些費盡心思惡作劇的人了。果然，這個黑色星期四里，咱們班的同學抓住了這個機會，個個都露出了原形，惡魔樣一個接一個的惡作劇。我就給大家講一個好玩的惡作劇吧！

　　早上我匆匆趕到學校，說話聲此起彼伏：你的鞋帶松啦！我穿的.是皮鞋，拿來的鞋帶啊！你的書掉了！哪里啊？哈，你被騙啦。趁老師還沒來的時候，同學們偷偷策劃了個陰謀。不一會，上課鈴響了。數學楊老師來了，剛沒走幾步。同學們異口同聲地喊道：老師，這節(jié)是語文課，剛剛換課啦！說著，幾個同學還裝模作樣地把數學書收了起來，一臉無辜的樣子。真的？楊老師看了看課程表，疑惑地問咱們。忽然好像想起了什么，得意地說：哼哼，我知道今天是什么日子了，你們別想騙我喲！姜還是老的辣，咱們的詭計一下子就被識破了，同學們不甘心地說：嘿！老師你別得意，咱們可是很機靈的哦！還有，愚人節(jié)快樂！哈哈哈

　　雖然愚人節(jié)的這次惡作劇失敗了，但同學們一點都不失望，為什么？因為這才只是個開頭，好戲還在后頭呢！瞧，那邊又開始了

愚人節(jié)的作文 篇4

　　愚人節(jié)，相信大家每年都過。但是最快樂的愚人節(jié)，還是今年的愚人節(jié)。

　　那天，老師對我們說：“今天是愚人節(jié)，我給大家布置一個作業(yè)：在家人問你問題的時候，只許擺動作，不許說話。”話音未落，就有同學問：“老師，可不可以寫字?”李老師搖搖頭，“不可以。然后觀察大人的心情，寫篇作文�！蔽倚南搿安辉S說話?簡單!寫作文，容易!就這點?小菜一碟!可是，事情沒我想的那么簡單。

　　邁出校門，我四處張望著找爺爺�！凹鸭�!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動不知怎么從心底涌出，完全沒有了當時的神氣。媽媽一邊把我肩上的書包放在車筐里，一邊細聲細氣地問我：“你怎么了?”我沒吱聲。媽媽以為我沒事，不帶著我走了。

　　回到家里，我三步并做二步地沖到我的房間，以最快的速度拿出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。剛寫了兩著題，媽媽就問我：“晚上吃什么?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽：我不知道。可媽媽看不懂。她瞪了我一眼，對我喊到：“說話呀!啞巴了?”我繼續(xù)搖頭。媽媽更生氣了，可又實在拿我沒辦法，只好搖頭作*。

　　吃過晚飯，我們照樣，上床，看書。媽媽好像沒吃飽，如饑似渴地“吃”著書，而我卻細細品嘗著。媽媽看完一本，問我：“那本《巴黎圣母院》好看嗎?”我沒說話。這下媽媽呵惱怒了，史無前例地對我大吼：“你啞巴了?”說著還在下床拿我的金箍棒找我。“別!別!”我喊“這是老師的作業(yè)!”“作業(yè)有這樣的嗎?還不快老實交待!”“您先聽我慢慢說……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說出來時，媽媽的氣才消。

　　那天真開心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺到了媽媽那不易覺察的愛。

【【精華】愚人節(jié)的作文四篇】相關文章：

【精華】愚人節(jié)的作文六篇12-30

【精華】愚人節(jié)的作文4篇11-28

【精華】愚人節(jié)的作文合集三篇12-27

【精華】愚人節(jié)的作文合集9篇11-22

【精華】愚人節(jié)作文3篇11-24

【精華】愚人節(jié)的作文錦集4篇01-18

【精華】愚人節(jié)的作文匯編三篇11-19

【精華】愚人節(jié)作文合集六篇01-11

【精華】愚人節(jié)作文合集五篇11-21