畫老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畫老師作文1
暑假時(shí)，媽媽給我找了一位插畫老師，她來(lái)自韓國(guó)，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)。這位老師姓金，我管她叫金老師。她留著一頭短卷發(fā)，個(gè)子中等，膚色是粉紅色的，待人十分友好。
金老師的第一節(jié)課就給我留下了深刻的印像，她說(shuō)每一幅畫都是一個(gè)故事，故事中你一定不光要有現(xiàn)實(shí)的影像，也要有想像。生活中有很多美麗的地方，你要把他們“照”下來(lái)，然后放入你的腦子。每當(dāng)我畫完我的畫時(shí)，老師總會(huì)說(shuō)：“如果時(shí)間足夠，我畫一根手指可以畫十個(gè)小時(shí)，因?yàn)樯钪杏刑嗉?xì)節(jié)�！泵看紊险n都是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橐屠蠋煴荣�，要想出比老師更好的主題，老師也總和我一起畫。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，如今我徹底地領(lǐng)略了。
那天畫畫課結(jié)束了，老師不像往常一樣送我回家，而是把我?guī)У搅伺罎M了牽�；ǖ臉沁�，對(duì)我說(shuō)：“我要回國(guó)了，你一定要繼續(xù)畫畫，有時(shí)間來(lái)韓國(guó)找我�！蔽业难劬Σ唤鞒鲅蹨I，耳朵就像裝了擴(kuò)音器，清清楚楚地聽到淚珠滴在地上的聲音，老師的話一直在耳邊回蕩。
這讓我又多了一個(gè)愿望，這愿望并不奢華，就是和老師最后一起畫一幅畫。
畫老師作文2
一想起自己在課堂上偷偷畫畫的經(jīng)歷，我就樂(lè)不可支。
又到了枯燥的音樂(lè)課，同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆，無(wú)精打采的。瞧，有的低著頭，有的苦著臉，還有的半死不活半癱在座位上……我也昏昏欲睡，眼皮直打架，不行！我得找些樂(lè)子。
正在苦思冥想之際，突然我眼前一亮，想到了可以畫畫，心里便偷著樂(lè)。我瞄一眼左邊，再瞄一眼右邊，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意到我，便偷偷地拿出畫紙和畫筆，小心翼翼地將畫紙夾在音樂(lè)課本中。正好老師讓我們寫筆記，我可以假裝記錄，哈哈！保護(hù)措施成功。行動(dòng)開始，只見我大筆一揮，幾筆勾勒，老師的輪廓便躍然紙上。老師讓我們唱歌，我便停止“作案”，當(dāng)老師背過(guò)身，我便“刷刷”添上幾筆，別提有多刺激了。
過(guò)一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)書拿反了，心驚肉跳的，嚇出一身冷汗，還好老師沒(méi)看見，過(guò)了好一會(huì)兒，我才平靜下來(lái)，提筆完成偉大的“杰作”。正畫得起勁，忽然班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，我嚇得手一抖，線條都畫歪了，畫中老師的長(zhǎng)直發(fā)變成了“大波浪”，我悄悄抬頭瞅了一眼老師，只見她正怒氣沖沖地瞪著王鵬鵬呢！呼——我長(zhǎng)舒了一口氣，還好沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。
下課鈴聲響了，看著畫紙上“奇形怪狀”的音樂(lè)老師，我捂著嘴偷偷笑了。
畫老師作文3
我有許多老師，我今天只給金筆作文的蘭老師畫像。
老師中等身材，瘦瘦的，但卻很有精神。平時(shí)的衣著并不華麗。棕色的卷發(fā)在腦后盤著，前邊長(zhǎng)出了黑發(fā)，我想：這是因?yàn)槔蠋熀荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有染發(fā)了吧？頭發(fā)間還夾雜著一些白發(fā)，我知道這是老師操勞過(guò)度的原因。額頭的劉海向右斜著，就像是“美羊羊”的劉海。
漂 亮的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、彎彎的像月牙一樣的眉毛。眉毛下面閃動(dòng)著葡萄般會(huì)說(shuō)話的眼睛，像寶石一樣明亮。每當(dāng)我回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，老師的眼睛會(huì)盛 滿笑意；每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞪得圓圓的看著我，我馬上就不敢動(dòng)了。老師鼻子微微上翹，嘴唇薄薄的，可從沒(méi)見她涂過(guò)口紅。
老師的嘴巴又神奇又厲害。老師繪聲繪色給我們講故事時(shí)，總是逗得我們哈哈大笑。在講課的時(shí)候，她揮舞著手臂，滔滔不絕把知識(shí)傳遞給我們。
我喜歡我的老師。
畫老師作文4
這周我們的美術(shù)作業(yè)是畫我的老師。畫哪個(gè)老師好呢？老師們的一張張笑臉從我腦海里閃過(guò)。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，聽媽媽在邊上感嘆：“你們班的同學(xué)可真厲害！”我連忙轉(zhuǎn)過(guò)去一探究竟。媽媽放大手機(jī)屏幕，給我看了王雨琪、從徐寧的畫。哇！我覺(jué)得她們真棒呀！
在王雨琪的畫中，項(xiàng)老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一身紫色的裙子，拿著一本語(yǔ)文書，正微笑地看著我們。是的，我們的項(xiàng)老師就是這么親切，這么溫柔。剛進(jìn)入小學(xué)，什么都不懂的我們，她總是有無(wú)限的耐心和好脾氣。她教我們學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了認(rèn)這么多字……
而從徐寧的畫中是：天黑了，項(xiàng)老師批著作業(yè)，趴在桌上睡著了。是的，我們的項(xiàng)老師就是這么認(rèn)真，這么辛苦。所有的作業(yè)她都是親力親為，還總是貼心地為我們寫上各種評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們。在她的不斷鼓舞下，我感覺(jué)我們小太陽(yáng)班的同學(xué)都越來(lái)越厲害啦！
哇！我的同學(xué)真了不起呀！把項(xiàng)老師的不同樣子都畫了下來(lái)。我心中的項(xiàng)老師是怎么樣的呢？在我心里，項(xiàng)老師就是課文中的那雨點(diǎn)兒，有了她的滋潤(rùn)，我們這些花兒開得更紅了。想著想著，我也迫不及待地要去畫啦！
畫老師作文5
教師節(jié)就要到來(lái)啦，敬愛(ài)的老師，我想給您畫張像。
首先當(dāng)然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說(shuō)起了悄悄話。您走了過(guò)來(lái)，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會(huì)讓我立刻站起來(lái)或是罰我抄寫書本，心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒(méi)有讓我起立，也沒(méi)有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說(shuō)：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。我有不系鞋帶的習(xí)慣，但從沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)摔倒。那天中午，我和老師順路一起走�！斑�？鞋帶！我踩！”老師像個(gè)小孩子一樣突然來(lái)踩我的鞋帶�！肮�，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來(lái)了�！昂�！我再踩！”“我躲！哈哈，沒(méi)踩到！”……老師的腿又細(xì)又長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了她那雙又細(xì)又長(zhǎng)的腿。
我還想在這幅畫上寫下一句話：獻(xiàn)給我敬愛(ài)的賀老師，祝福您節(jié)日快樂(lè)！
畫老師作文6
看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語(yǔ)老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，好看極了。當(dāng)我英語(yǔ)聽寫得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說(shuō)：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語(yǔ)句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來(lái)，絕對(duì)讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機(jī)會(huì)。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......
不一會(huì)兒，我這個(gè)小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子里。明天上英語(yǔ)課，我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會(huì)兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢？
畫老師作文7
我的老師是一個(gè)和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語(yǔ)文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國(guó)，看見了全世界。老師也教科學(xué)，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬(wàn)千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡(jiǎn)直就是一副望遠(yuǎn)鏡呀！
老師的本領(lǐng)還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時(shí)候，有同學(xué)在開小差被老師看見，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對(duì)話而那個(gè)人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動(dòng)的聽起課來(lái)……因?yàn)槔蠋煹难劬?huì)說(shuō)話，所以我們上課的時(shí)候很安靜。
老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時(shí)候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對(duì)自己沒(méi)有信心的同學(xué)又樹立了學(xué)好知識(shí)的信心。
天哪！還沒(méi)有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準(zhǔn)的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。你看這就是老師的嘴！
ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的`畫像，你喜歡嗎？
畫老師作文8
我見過(guò)歌聲優(yōu)美的音樂(lè)老師，見過(guò)畫技高超的美術(shù)老師，但令我難忘的老師，莫過(guò)于上課幽默的孟老師了。
他一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛。厚厚的嘴唇，大大的嘴，說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力。
那是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，當(dāng)孟老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫板書時(shí)，班上的“課堂小話嘮”可樂(lè)開了花，先是互相對(duì)暗號(hào)，接著就開始說(shuō)悄悄話。孟老師的“順風(fēng)耳”顯靈了，但老師并沒(méi)有說(shuō)話，而是轉(zhuǎn)問(wèn)同學(xué)：“剛才是不是有人說(shuō)話了？”“沒(méi)有。”“那xxx同學(xué)和xxx同學(xué)在討論什么？哦，一個(gè)倒數(shù)第二教一個(gè)倒數(shù)第一的題呢？我明白了，xxx同學(xué)爭(zhēng)取讓倒數(shù)第一考到一后面跟兩個(gè)零哦！”話音未落，全班笑了起來(lái)，把燈笑得都搖晃起來(lái)了呢！
第二節(jié)課，老師收作業(yè)，問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)？”“我……我。”xxx同學(xué)舉起手來(lái)�！澳氵�有什么作業(yè)沒(méi)帶？”“xx作業(yè)和xx作業(yè)”孟老師一聽，說(shuō)到：“你是不是還有一樣?xùn)|西沒(méi)帶？”“什么？”“腦袋。”頓時(shí)，教室里的笑聲連綿起伏。
這就是我們的孟老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他讓我們的學(xué)習(xí)變的不再枯燥無(wú)味。
畫老師作文9
我是個(gè)從小愛(ài)畫畫的姑娘，總是給我的“最愛(ài)”畫各種像。4年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。
首先是一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時(shí)候我就決定長(zhǎng)大以后也要有這樣的秀發(fā)。時(shí)尚的“空氣劉�！毕旅媸菑潖澋拿济浑p清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵(lì)。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當(dāng)時(shí)我還有些矛盾，站起來(lái)，又坐下。就這樣重復(fù)了好幾遍。我抬頭看著您，您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強(qiáng)薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵(lì)和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù)，班級(jí)也取得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張?zhí)鹈赖淖欤o我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長(zhǎng)。
最后，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文，老師您辛苦啦！
畫老師作文10
今天，我要舞動(dòng)我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師畫張像。
首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來(lái)就是五官了。先畫您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動(dòng)作，您盯著他，好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認(rèn)真地聽您講課……您的耳朵也很“�！�，上課時(shí)，最后一排同學(xué)說(shuō)話您都能聽得見，和“順風(fēng)耳”斗一場(chǎng)也沒(méi)問(wèn)題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的成績(jī)不理想，傷心地哭起來(lái)，您安慰我說(shuō)：“人生不可能是一條平坦的大路，總會(huì)遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對(duì)，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長(zhǎng)，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說(shuō)那次吧：我們班有個(gè)同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來(lái)了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉，怎么少了點(diǎn)兒什么？對(duì)了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級(jí)時(shí)，還不會(huì)擦玻璃，您耐心地叫我們?cè)趺床�，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會(huì)了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都樂(lè)在其中。
噢，終于畫好了。這張畫像凝聚著您對(duì)我們的愛(ài)，請(qǐng)您收下！
畫老師作文11
坐在桌前，鋪上畫紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫張像。
老師，我來(lái)給您畫張嘴吧。那嘴能說(shuō)會(huì)道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進(jìn)森林，感受鳥語(yǔ)花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動(dòng)。
老師，我來(lái)給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會(huì)說(shuō)話。在我取得成績(jī)時(shí)，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時(shí)，您的眼睛里透露著滿滿的鼓勵(lì)；在我做錯(cuò)事時(shí)，您的眼睛總意味深長(zhǎng)地看著我；在我表現(xiàn)不太好時(shí)，您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時(shí)每刻都在提醒我，要好好學(xué)習(xí)。
老師，我來(lái)給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對(duì)順風(fēng)耳，無(wú)論什么聲音，您都能聽得一清二楚。您上課時(shí)在黑板上板書，而那些淘氣包們就在下面爭(zhēng)分奪秒地講小話。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正�？晌曳置骺匆娔o了他們一個(gè)眼神，提醒他們別講了。
老師，我來(lái)給您畫雙手吧。那手是溫暖的，能給人安全感。在我快掉隊(duì)時(shí)，這雙手會(huì)輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進(jìn)步時(shí)，這雙手會(huì)豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開心時(shí)，這雙手會(huì)拍拍我的頭，給我以安慰。
這張像畫成了。胡老師，您滿意嗎？
畫老師作文12
今天的語(yǔ)文課上，我給語(yǔ)文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠(chéng)的心來(lái)描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個(gè)子。她平時(shí)穿的衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來(lái)鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！
接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇，因?yàn)樵谡n堂上朗讀課文時(shí)，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與眾不同，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。記得有好幾次，在語(yǔ)文課上，她提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯(cuò)了，每次她都用那溫和的目光注視著我，好像在說(shuō)：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。
還缺什么呢？對(duì)了，還有那雙手，黃老師有一個(gè)拿手絕活——寫字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。
黃老師，這幅畫代表我最真誠(chéng)的祝福，您喜歡嗎？
畫老師作文13
我的老師是一個(gè)平易近人的女老師，老師的鼻梁骨發(fā)布著一副黑框眼鏡。老師是一語(yǔ)文課老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了我國(guó)，看見了全球。老師也教科學(xué)研究，這副黑框眼鏡又幫老師看到書里的自然界，掌握到轉(zhuǎn)變千萬(wàn)的自然界。老師的這副黑框眼鏡不簡(jiǎn)單吧？真是便是一副望眼鏡呀！
老師的本事還不只這種呢！一雙神采奕奕的雙眼才算是最厲害的。上課的情況下，有同學(xué)們?cè)谧呱癖焕蠋熆吹�，老師回過(guò)頭來(lái)來(lái)填滿聰慧的雙眼看他一眼，與他會(huì)話而那人看到老師填滿聰慧的目光后，好像懂了哪些，積極的聽起課來(lái)由于老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，因此 大家上課的情況下好安靜。
老師的嘴巴往上翹，和藹可親的相貌上一直帶著笑容。上課的情況下，老師的笑就更有功效了，老師的笑讓這些對(duì)自身沒(méi)有信心的同學(xué)們又塑造了學(xué)精專業(yè)知識(shí)的信心。
天吶！都還沒(méi)畫老師的嘴唇呢！老師的嘴唇十分的趣味，她把大家記禁止的字用各種各樣趣味的方法使我們記的死死地、把大家記不得的詞語(yǔ)編寫成嘲笑、字迷這些，能使我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。你看這就是老師的嘴！
OK！做好了！你看！我眼中的自己給老師畫的肖像，你喜歡嗎？
畫老師作文14
老師，請(qǐng)您坐好，我要為您畫張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當(dāng)您走進(jìn)亂哄哄的教室時(shí)，用您的那雙清澈如水的眼睛環(huán)視一下，同學(xué)們就會(huì)立刻閉上嘴巴，開始自習(xí)。
接著為您畫上靈敏的耳朵，因?yàn)樗屑?xì)小的聲音都逃脫不過(guò)您的“順風(fēng)耳”。只要有的同學(xué)課堂上竊竊私語(yǔ)，您就會(huì)聽出這個(gè)聲音的來(lái)源，批評(píng)那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)。
再為您畫上能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著知識(shí)，而我們聽了內(nèi)容一下子就明白了，根本不用操心。同時(shí)，它還教會(huì)我們做人的道理，帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
最后，為您畫上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長(zhǎng)滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業(yè)本上留下了個(gè)個(gè)紅鉤，黑板上條條重點(diǎn)，這些都凝聚著您的心血啊。
……
老師，您喜歡我為您畫的這幅畫嗎？
畫老師作文15
一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補(bǔ)習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說(shuō)一下老師的外貌吧！他長(zhǎng)著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒(méi)有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說(shuō)：“我給你們當(dāng)模特吧！”說(shuō)完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個(gè)造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說(shuō)：“我很帥，快點(diǎn)寫吧�！笨矗芾蠋熡哪�！
周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他上課的時(shí)候只要有人做小動(dòng)作、講話，他就會(huì)立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會(huì)讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時(shí)間充實(shí)而又歡樂(lè)。
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