陪伴家人作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陪伴家人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴家人作文 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
�、佟拔以趯�(xiě)作業(yè)，媽媽陪著我，她在看手機(jī)”“臨睡前，我和爸爸分享學(xué)校里的趣事，他在看手機(jī)……”最近，南京一群小學(xué)生記錄下生活中最熟悉的“刷手機(jī)”場(chǎng)景，匯編成一首詩(shī)歌《放下手機(jī)，抱抱我吧》。
�、凇秶�(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示，l7.8%的父母在與孩子共處時(shí)�？词謾C(jī)。記者采訪了多位家長(zhǎng)，超過(guò)一半家長(zhǎng)承認(rèn)回家看手機(jī)的時(shí)間多過(guò)陪伴孩子�；丶液蠓挪幌率謾C(jī)的爸爸媽媽在關(guān)注什么呢?大部分家長(zhǎng)表示，其實(shí)是隨便刷刷，“微博一刷，微信群里回幾條，一兩個(gè)小時(shí)沒(méi)了�！�
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
最近幾年，智能手機(jī)越來(lái)越普及，在給人們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也使人們或多或少對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài)，帶來(lái)了眾多負(fù)面影響。材料中，父母對(duì)手機(jī)依賴(lài)而影響到孩子的情況越來(lái)越普遍，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
解題時(shí)要注意到“家庭”“手機(jī)”“孩子”三者的聯(lián)系，不要割裂開(kāi)僅從一方去立意。我們可以從以下幾個(gè)方面立意：一是家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)做了不良示范，休息就是玩手機(jī)，這讓孩子誤認(rèn)為，手機(jī)最好玩，孩子也可能會(huì)變得越來(lái)越宅，甚至沉迷于手機(jī)。二是從如何建立和諧的親子關(guān)系人手。專(zhuān)刷手機(jī)影響親子關(guān)系，時(shí)間久了，家長(zhǎng)變得不會(huì)跟孩子交流，不知道如何交流，孩子與家長(zhǎng)的隔閡也會(huì)越來(lái)越深。當(dāng)然也可以綜合立意。
寫(xiě)好新材料作文關(guān)鍵在謀篇布局“五步”，以下“五步”助你寫(xiě)新材作文得心應(yīng)手。
第一步：引
“引”是引述原材料，就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料(如一首小詩(shī))可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述。
特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。
第二步：提
“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在引述材料后，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗。
第三步：議
“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。
第四步：聯(lián)
“聯(lián)”就是“引申”“類(lèi)比”，由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步。
原材料再豐富，充其量也只是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)小小的點(diǎn)，是“滄海一粟”，如果再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就像攝影機(jī)鏡頭畫(huà)面定格后又逐漸地放大、放遠(yuǎn)、展開(kāi)更廣闊的背景一樣，使得文章的內(nèi)涵更豐富、更廣闊。能使讀者由衷感到從材料內(nèi)提煉出的觀點(diǎn)確實(shí)有意義，令人信服。是從“小”到“大”的深化。
第五步：結(jié)
“結(jié)”就是收束全文。它是在“議”的基礎(chǔ)上水到渠成得出的結(jié)論�？梢越栌妹裕僮鞲爬�;或詩(shī)意點(diǎn)化，升華論點(diǎn);或畫(huà)龍點(diǎn)睛，意味深長(zhǎng);或總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召……一句話(huà)，就是使結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，使文章渾然一體。
說(shuō)明：“引”“提”是文章的引論部分;“議”“聯(lián)”是文章的本論部分;“結(jié)”是文章的結(jié)論部分。
【學(xué)生范文】 放下手機(jī)，陪伴家人
近日，有調(diào)查顯示許多父母在與孩子共處時(shí)時(shí)�？词謾C(jī)，更甚者玩手機(jī)的時(shí)間比陪孩子的時(shí)間更長(zhǎng)。于是，類(lèi)似“我寫(xiě)作業(yè)，媽媽在看手機(jī)”，“我分享趣事，爸爸在看手機(jī)”的話(huà)時(shí)常從孩子口中說(shuō)出。手機(jī)雖好玩，但它難道比親人還重要嗎?(引)
當(dāng)前，我們處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，信息大爆炸的時(shí)代。手機(jī)作為一種即時(shí)通信的有力載體，使我們能夠隨時(shí)隨地的瀏覽分享各種信息。在很大程度上方便了每個(gè)人的生活，節(jié)省了彼此的時(shí)間，改變了人們生活方式，這些誠(chéng)然是手機(jī)這個(gè)小鐵盒子帶給我們的利好。但又有多少人能規(guī)避得了手機(jī)帶來(lái)的弊端，并且能夠真正的置身手機(jī)之外?也許沒(méi)有幾人，更不要說(shuō)初為父母的了。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的“親情缺失”的現(xiàn)狀，我們能安心嗎?(提)
古人有道“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的憂(yōu)傷心境，今人卻成了“舉頭忘所以，低頭刷手機(jī)”的激情。與其說(shuō)是激情，不如說(shuō)是一種麻木，像魯迅先生筆下封建社會(huì)人們對(duì)生活的麻木一樣�！暗皖^族”若抬頭，眼底盡是茫然，無(wú)知，完全一幅被手機(jī)控制了身心無(wú)法自拔的休克狀態(tài)，連身邊最親最?lèi)?ài)的活生生的親人也無(wú)暇搭理。長(zhǎng)此以往，親情逐漸淡薄，好像成了可有可無(wú)的一件“東西”，這難道不是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)之大悲嗎?(議)
有人曾問(wèn)，機(jī)器人會(huì)控制人類(lèi)嗎?依現(xiàn)狀來(lái)看，毫不夸張地說(shuō)機(jī)器人已經(jīng)控制了人類(lèi)。人類(lèi)把手機(jī)視為珍寶，為了手機(jī)不問(wèn)親情，完全成了手機(jī)的奴隸，這難道不就是機(jī)器控制了人類(lèi)嗎?因此，只有放下手機(jī)，才可成為手機(jī)的主人，才能不被手機(jī)“奴役’。(聯(lián))
放下手機(jī)，放下的不過(guò)是裝著世俗的鐵盒，而擁有的則是生機(jī)勃勃的完美世界。放下手機(jī)，我們不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間，還可以放松身心，用這一段段的時(shí)間去陪伴親人，暢享家人歡聚的樂(lè)趣。亦或是旅行，用你的雙眼真切地領(lǐng)略世間萬(wàn)象，給你的眼睛來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。當(dāng)然，我們也可以讀讀書(shū)，身體和心靈，總有一個(gè)在路上，放飛靈魂，擁抱健康的生活，擁抱可愛(ài)的親人與朋友。(聯(lián))
“她抬著頭，渴望分享每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，你低著頭，錯(cuò)過(guò)她的激情;她抬著頭，期待你的回應(yīng)，你低著頭，沉默不語(yǔ)冷落了一顆溫?zé)岬男摹！碑?dāng)你錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)，你是否感到悲哀?放下手機(jī)吧，放下的是冷漠;陪伴親人吧，陪伴的是純潔的愛(ài)。陪伴是最好的愛(ài)，莫讓手機(jī)遮望眼(結(jié))
【點(diǎn)評(píng)】
本文首段簡(jiǎn)引材料，敘讀家長(zhǎng)玩手機(jī)而不能陪伴孩子。第二段提出中心論點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的親情缺失現(xiàn)狀極其嚴(yán)峻。第三段化用詩(shī)句，用語(yǔ)詼諧幽默，直指親情缺失給家人帶來(lái)的傷害，該段為議論的主體部分。接著兩個(gè)自然段展開(kāi)聯(lián)想類(lèi)比，由小到大論述手機(jī)對(duì)人類(lèi)的危害。最后一段，總結(jié)全文，發(fā)出呼吁。綜觀全文，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
陪伴家人作文 篇2
愛(ài)是一種奇怪的情感，讓人瘋狂、困惑、快樂(lè)、流淚。戀人之間的愛(ài)情也是如此，家人之間的愛(ài)情也是如此。調(diào)查顯示，對(duì)于向家人表達(dá)愛(ài)意，更多的人無(wú)法敞開(kāi)心扉。同時(shí)，大多數(shù)人對(duì)家人的期望是奉獻(xiàn)的陪伴。是的，陪伴不僅是戀人之間最長(zhǎng)久的告白，也是家人給你的溫暖。
陪伴是家人在你失落的時(shí)候給你的安慰。我老公，朝九晚五回家，精疲力盡，考不上的孩子放學(xué)后一直哭。但只要一家人聚在一起，互相鼓勵(lì)，就能走出疲憊和失落，堅(jiān)定信心，向未來(lái)發(fā)起新的沖擊。生活無(wú)情的挑戰(zhàn)，別人犀利的話(huà)語(yǔ)，也許很讓人心痛，但這些漫漫長(zhǎng)夜的冷雪，終究抵擋不住陪伴的溫暖。陪伴，就像長(zhǎng)明燈，會(huì)照亮黑夜，融化冰冷的雪，帶給你溫暖，讓你充滿(mǎn)自信，滿(mǎn)懷信心迎接新的太陽(yáng)。
陪伴是你自滿(mǎn)時(shí)家人給你的善意提醒。雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)你經(jīng)歷失敗和痛苦時(shí)，成功之光會(huì)照耀你。平日里，那些責(zé)怪你、討厭你、侮辱你的人，可能會(huì)被團(tuán)團(tuán)圍住噓寒問(wèn)暖，那些全程陪伴你、給你溫暖家庭的人，才是你真正想陪伴的人。如果你輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，贏了一場(chǎng)瘋狂，你的家人會(huì)陪你從山腳爬到山頂，一起看這個(gè)世界的山河，和你一起享受成功的喜悅；家人也會(huì)讓你冷靜淡然的看待一切，讓你不驕不躁，不被成功壓垮。有了這份陪伴，有了這份溫暖，你就可以在成功的時(shí)候保持心態(tài)，不要在傲慢中迷失自我，避免陷入失敗的深淵。
陪伴是你平庸時(shí)家人給你的溫暖守護(hù)。也許有些人天生平庸，但家人不會(huì)像外人一樣拋棄你，放逐你。選擇一座城市，守護(hù)自己的家庭，過(guò)著平凡的生活，恐怕是大多數(shù)人的歸宿。但只要有孩子在農(nóng)村一望無(wú)際的麥田里奔跑，有父母在享受家常飯的香味，有戀人在真情對(duì)視，生活中就會(huì)有溫暖和情感，生活才會(huì)有真諦。
人，群居動(dòng)物，需要情感寄托。時(shí)間讓人相信沉默是金，但只要和家人在一起，就能感受到陪伴帶來(lái)的甜蜜，感受到人生最長(zhǎng)的故事里那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的相知相愛(ài)。
陪伴家人作文 篇3
這個(gè)假期我陪伴了父母一天，有許多感受。
早上剛睜開(kāi)朦朧的雙眼，就忙著跟母親下樓去吃早飯，然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，便匆匆忙忙地度過(guò)了一個(gè)上午。
回到家后，我當(dāng)母親的助手，一起做飯吃。煮飯時(shí)，把米弄到電飯鍋里，加上水，通上電。我看到母親在切肉，心里覺(jué)得很新奇，接過(guò)母親手中的刀。在做菜上，我可是新手，切得既不快又不均勻，母親一看這架勢(shì)，心就砰砰直跳，連忙有把刀拿了過(guò)去。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力，飯菜終于都上桌了，我們一家人一邊看電視，一邊品味飯菜的味道。
飯后，我又幫母親干了一些力所能及的家務(wù)，累得我腰酸背痛，沒(méi)想到這小小的家務(wù)能把我難倒，看來(lái)還需要多多鍛煉呀！給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
時(shí)間總是過(guò)得那樣的快，不一會(huì)兒就到晚飯時(shí)間了，這一次做的飯可比中午的好吃，我相信在這樣的訓(xùn)練下，我的廚藝一定會(huì)提高。
晚飯吃完了，母親端出一盆洗好的草莓，草莓的顏色很鮮艷，我想一定非常好吃。草莓在我們一家人猛烈炮火的進(jìn)攻下，一點(diǎn)一點(diǎn)的在減少，不一會(huì)兒就只剩下一個(gè)了，可誰(shuí)也不愿意吃下，父親讓給母親吃，母親讓給我吃，不知如何是好，正當(dāng)母親走向廚房的時(shí)候，我把草莓塞在她的嘴里，甜滋滋的，那感覺(jué)真是太好了。
晚上很早就睡下，想起今天勞累了一天，真應(yīng)該好好地睡一覺(jué)，可我一想，父親母親幾乎每天都要那么累，甚至加上工作的壓力，我今天受的這些辛苦又算得了什么呢？
陪伴家人作文 篇4
人在路上，是誰(shuí)陪伴著你？在你走過(guò)這幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過(guò)的幾個(gè)花開(kāi)花落之中，是什么你總是傾聽(tīng)。
家是我們的避難所，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在家中我們自然也會(huì)感到有很大的安全感。家中有親情，有家人的陪伴，早上我們一起吃早飯，晚上我們坐在一起看電視，一起聊天，那是多么的溫馨��！
在家里我們不會(huì)發(fā)生分歧，遇到好事一起分享，遇到挫折與困難我們一起面對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作起來(lái)，共同與作者作斗爭(zhēng)，這樣就不會(huì)再顯得那么痛苦了，所以說(shuō)有家人的陪伴也是一種快樂(lè)。
在學(xué)校，同樣學(xué)校也是我們的避難處，是我們遇到困難時(shí)得到安慰最多的地方，傷心的時(shí)候有同學(xué)的安慰，還有老師的安慰。在學(xué)校，有那么多的同學(xué)和老師的陪伴，我們也不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，在班里和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，一起打打鬧鬧，這是很有情趣的，你們不會(huì)的題我?guī)湍悖也粫?huì)的題你幫我，在一起共同學(xué)習(xí)，是多么開(kāi)心的一件事�。〕燥垥r(shí)也有那么多的同學(xué)陪伴，想想在學(xué)校里是多么的開(kāi)心啊！
老師也是我們的在任父母，他們也會(huì)像關(guān)心她的孩子一樣關(guān)心我們，在我們有困難的時(shí)候，他總是先沖鋒為我們排憂(yōu)解難，在我們不開(kāi)心的時(shí)候，老師會(huì)逗我們開(kāi)心老師甚至對(duì)自己的孩子都比不上對(duì)我們的關(guān)心，老師一天除了早上和晚上，剩余的時(shí)間都是陪伴著我們，讓我們開(kāi)心老師對(duì)我們的愛(ài)比天高比海深。
所以說(shuō)陪伴與無(wú)處不在，陪伴著我的人們，我的生活，因你們的陪伴而精彩。
陪伴家人作文 篇5
家，多么親切的字眼.在中國(guó)十三億人口當(dāng)中,每一個(gè)人幾乎都有一個(gè)幸福的家。家,它給我們溫暖;家,它給我們遮風(fēng)擋雨;家,它帶給了我們無(wú)盡的溫馨。
我有一個(gè)幸福而溫馨的家。在我的家中,我覺(jué)得最溫暖的地方不是豪華的客廳,不是溫暖的臥室,而是我家的浴室。
或許你們會(huì)笑話(huà)我說(shuō): “浴室有什么溫暖的, 潮濕脹臟.”而我卻要說(shuō): “我家的浴室并不是你們所說(shuō)的那樣 ‘潮濕脹臟’,而是帶給我無(wú)限的溫暖.即使它潮濕你也不應(yīng)該嫌棄.不對(duì)嗎？
在我早晨起來(lái)得很早的時(shí)候,走進(jìn)浴室,把燈打開(kāi)，一股熱氣撲面而來(lái)。因?yàn)?燈的熱氣很大,所以身體溫暖;把水龍頭打開(kāi),一股溫暖又涌上心頭,因?yàn)闊崴疀_在你的手上,所以手心溫暖;把梳子拿下來(lái),梳在頭上,讓頭發(fā)順暢,讓生活順心如意,所以心中溫暖……
有一次,我受了冤枉,心中非常委屈.心想:要是有誰(shuí)能理解我,那該多好呀!可是,那是不可能的,我傷心極了,只好躲在浴室里哭.在我最無(wú)助,最傷心的時(shí)候,沒(méi)有人來(lái)安慰我,只有 “默默無(wú)聞”的浴室陪伴著我.所以,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記浴室曾給我的 “溫暖”.
家中,浴室或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不起眼,可是它曾經(jīng)帶給你溫暖,你也不應(yīng)該忘記它.
其實(shí),這就像生活中的某一些東西一樣.總是默默的給你關(guān)心,給你安慰.只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了.我發(fā)出我最終誠(chéng)的勸告:珍惜現(xiàn)在,珍惜生活,珍惜你身邊的一切.不要等失去了才知道它的珍貴.
世間的愛(ài),與我們?nèi)绱速N近又如此遙遠(yuǎn),我們享受于它,沉侵于它,有時(shí)卻淡然無(wú)視它的存在,當(dāng)溫暖的屏障被掀開(kāi),刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)時(shí),我們是何等的殷切和盼望那股溫暖再次將周身緊緊的包裹著;當(dāng)鳥(niǎo)兒失去了綠蔭，在沙漠邊的殘?zhí)岜谙鹿录诺囊髦мD(zhuǎn)的曲子時(shí)，回眸那若隱若現(xiàn)的一絲綠，它始知綠蔭的茂盛和美麗．
不知足的人兒啊！回過(guò)頭來(lái)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你以前從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的東西．親人那關(guān)懷的目光；朋友親切的問(wèn)候．．．
家中，很多地方值得我們留意的，記住它們?cè)?jīng)給過(guò)你的一點(diǎn)微薄的溫暖。
陪伴家人作文 篇6
一歲時(shí)，你抱著我，講故事給我聽(tīng)。我回報(bào)你，在睡夢(mèng)中開(kāi)心地笑了。
二歲時(shí)，開(kāi)口說(shuō)的第一個(gè)字是：爸。你無(wú)比的興奮。我回報(bào)你，重復(fù)地說(shuō)著爸。
三歲時(shí)，你牽著我，扶著我，教我學(xué)走路。你放開(kāi)我的小手，看著我蹣跚的腳步，欣慰的笑了。我回報(bào)你，反復(fù)練習(xí)，終于，學(xué)會(huì)了走路。
四歲時(shí)，我很怕吃藥。那次，因?yàn)椴怀运�，你打了我，我哭得好傷心。你心疼了，買(mǎi)了一個(gè)變形金剛送給我。我回報(bào)你，開(kāi)心的笑了，卻好久都不和你說(shuō)話(huà)。
五歲時(shí)，你牽著我去幼兒園，路上你說(shuō)要乖乖的聽(tīng)話(huà)，和小朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我回報(bào)你，常常受老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)我很聽(tīng)話(huà)。
八歲時(shí)，已是小學(xué)二年級(jí)，你讓我自己去學(xué)校，告訴我認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣交朋友。你怕我跟不上，總督促我復(fù)習(xí)。我回報(bào)你，復(fù)習(xí)是總想逃避，總想玩耍。
十一歲時(shí)，拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。你很高興，鼓勵(lì)我再接再厲。
時(shí)間似流水，一眨眼，我已經(jīng)十四歲了，已步入了中學(xué)的校門(mén)。再看您頭上已爬上了些許銀絲�？墒悄愕膼�(ài)卻依然不會(huì)蒼老，你的愛(ài)就像一道五彩光暈，罩在我的身邊。默默的給我力量，給我溫暖。
可能有時(shí)候，你不是我最好的朋友；有時(shí)候，可能意見(jiàn)不合，產(chǎn)生矛盾；有時(shí)候，我也不是很理解你，甚至，會(huì)不喜歡你。但是，父親就是父親，終究是你的父親。
讓我們用一小會(huì)兒時(shí)間，對(duì)那個(gè)叫爸爸的人表示敬意，對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。雖然有時(shí)當(dāng)著面說(shuō)不出口，但他始終陪伴著我。
陪伴家人作文 篇7
如今網(wǎng)絡(luò)幾乎遍地各地，手機(jī)遍布各個(gè)家庭。有了網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)的用途就不僅僅是打電話(huà)發(fā)信息了。你認(rèn)為什么是陪伴？相信有人會(huì)說(shuō)，就是陪在她身邊。不，不是的，不僅僅是陪在她身邊，你還要和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，留意她的內(nèi)心，逗她開(kāi)心，一起分享�？墒�，你們都做到了嗎？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陪伴就是人在，心也在！
說(shuō)個(gè)我親身經(jīng)歷的例子吧，在暑假期間中，我都加上同學(xué)們的qq了，也進(jìn)了一些群，聊著聊著，有一個(gè)同學(xué)提議相約去飯店，還有就是逛街之類(lèi)的。沒(méi)有任何人反對(duì)，我也很期待。想到很快就能見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我心里很激動(dòng)，迫不及待的準(zhǔn)備好一切。因?yàn)槲掖┑氖且粭l裙子，沒(méi)有口袋裝手機(jī)，拿在手中不方便，然后我就放在家里了。
但是我真的不知道，每個(gè)同學(xué)都帶了手機(jī)，除了我，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么，都在一塊兒了，還用手機(jī)干嘛？對(duì)的，我手機(jī)就是拿來(lái)聊聊天之類(lèi)的，沒(méi)有游戲軟件和其他的。
見(jiàn)到了面，我們各自打了一個(gè)招呼，就沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。我冥思苦想的找了一個(gè)話(huà)題想要打破這個(gè)僵硬的局面，但是她們僅是回我一個(gè)“哦”字。我又扯了幾個(gè)話(huà)題，漸漸的她們都嫌我啰嗦，就沒(méi)搭理我了�？粗齻兏髯阅弥謾C(jī)玩游戲或者看小說(shuō)，一句話(huà)也不說(shuō)，而我也就成為了一個(gè)局外人。我坐立難安的呆了40分鐘，仿佛過(guò)了20個(gè)世紀(jì)。
最后我不知道是怎么滴回的家……而心情百般復(fù)雜。這次相約到底算什么？跟各自在家沒(méi)什么兩樣吧？
我承認(rèn)手機(jī)的用途很多，它也幫助過(guò)我很多，解過(guò)我很多疑惑。但手機(jī)奪走了陪伴，這是一個(gè)不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。如果沉迷于手機(jī)，我們也許不會(huì)再說(shuō)話(huà)了。
友誼就這么被手機(jī)拆散了，而親情又是否能保��？
平時(shí)上學(xué)很少回家，這次難得放了個(gè)長(zhǎng)假，終于能好好陪伴家人了�？墒莿偺と爰议T(mén)口，卻看到媽媽正在用手機(jī)看電視。為了引起她的注意，我喊了一聲：“我回來(lái)了�！�
她只是看了我一眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)看她的手機(jī)上的電視。
我覺(jué)得不管我怎么找話(huà)題，也是自找沒(méi)趣了。
這次的假期時(shí)間，我沒(méi)有再和同學(xué)相約一起玩，因?yàn)樯洗蔚慕?jīng)歷在心底里烙了印，認(rèn)為結(jié)局都會(huì)是一樣的。
同學(xué)玩游戲，媽媽看電視。而我呢？我不喜歡玩游戲，看電視總覺(jué)得演員演得很尷尬，內(nèi)容又沒(méi)有一點(diǎn)新穎的，所以就不看。那還有什么陪伴著我的呢？實(shí)話(huà)告訴你吧，我加的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)信息給我，除了加的'群，但群里的話(huà)題卻是游戲，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也就沒(méi)有話(huà)題。
qq也越來(lái)越少上了，因?yàn)槲仪宄粫?huì)有人發(fā)信息給我。我真的好想問(wèn)問(wèn)她們都在干嘛？最后我還是問(wèn)了。
“在干嘛？”
“玩手機(jī)。”
“玩什么��？介紹給我勒，但是不要說(shuō)游戲哦，我好無(wú)聊啊～”
“看電視，看漫畫(huà)，看小說(shuō)……”
“平時(shí)都在干些什么？”
“看漫畫(huà)，最近新出的漫畫(huà)特別好看！新出的電視也好看！不聊了，我要看了�！�
“嗯�！边@個(gè)字我并沒(méi)有發(fā)給她，因?yàn)榘l(fā)了也是多余的。
我不服氣的又問(wèn)了幾個(gè)人，可是每一個(gè)話(huà)題都關(guān)乎手機(jī)，我也不再聊下去了。
你是不是想說(shuō)？我主動(dòng)發(fā)信息給她們，不就可以聊天了嘛��？不是這樣的，發(fā)一大段信息給她的時(shí)候，她有時(shí)不回，有時(shí)只回一個(gè)“哦”字，可能我分享的話(huà)題她們都不感興趣吧？還是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間？嗯？
記得小的時(shí)候，和鄰居的朋友玩的那么開(kāi)心。那時(shí)家里只有一臺(tái)電視，手機(jī)只有大人才有。所以幾個(gè)人一起看電視的時(shí)候，難免有人不想看這種類(lèi)型的。最后我們都不看了，在一起玩樂(lè)。
要是現(xiàn)在去找鄰居，想必鄰居是躺在床上側(cè)著身子在手機(jī)上看電視，眼睛也不會(huì)放在我身上。最后尬聊幾句，我就走了。（這是真實(shí)的存在）
我知道我寫(xiě)下這篇文章，現(xiàn)實(shí)也不會(huì)有絲毫的改變。因?yàn)楹芏嗳硕紣?ài)玩手機(jī)，自然沒(méi)有時(shí)間再理會(huì)其他人，她們也不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)槭謾C(jī)上她感興趣的事。此時(shí)，我倒是很期待回到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校不允許帶手機(jī)。到時(shí)無(wú)聊了，自然有人和我說(shuō)話(huà)了。
陪伴家人作文 篇8
愛(ài)，是一種奇怪的情感，使人發(fā)狂，使人迷惘，使人喜悅，亦使人落淚。戀人之間的愛(ài)如此，家人之間的愛(ài)也是如此。根據(jù)調(diào)查，對(duì)于向家人表達(dá)愛(ài)，更多的人是“愛(ài)在心口難開(kāi)”；與此同時(shí)，大部分人對(duì)家人的期許是專(zhuān)心的陪伴。是啊，陪伴不僅是戀人間最長(zhǎng)情的告白，更是家人給予你的溫暖。
陪伴，是你失落時(shí)家人給予的心靈的撫慰。朝九晚五的丈夫回家滿(mǎn)臉疲憊，考試失利的孩子放學(xué)不停地掉眼淚，但只要一家人聚在一起，互相鼓氣互相激勵(lì)，便能走出疲憊走出失落，堅(jiān)定信心向著未來(lái)發(fā)起新的沖擊。生活無(wú)情的挑戰(zhàn)，旁人犀利的言語(yǔ)，或許會(huì)很“扎心”，但這些漫漫長(zhǎng)夜里的寒雪，終究抵不過(guò)陪伴的溫暖。陪伴，正如長(zhǎng)明燈一般，會(huì)照亮長(zhǎng)夜，會(huì)融化寒雪，為你帶來(lái)溫暖，讓你鼓起信心，用自信迎接新的太陽(yáng)的升起。
陪伴，是你自滿(mǎn)時(shí)家人給予的善意的提醒。雪萊曾說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。當(dāng)你走過(guò)了失敗與痛苦，成功的光芒會(huì)照耀到你的身上。平日里怨你的、恨你的、辱你的，這時(shí)可能都會(huì)圍著你噓寒問(wèn)暖，而伴你走完全程給予你溫暖的家人才是你真正要去陪伴的人。“輸了一起抗，贏了一起狂”，家人會(huì)陪你從山腳攀上頂峰，一起看這世間的山川河流，伴你一起享受成功的欣悅；家人亦會(huì)讓你冷靜而淡然地去看待一切，讓你不驕不躁，不因成功而飄飄然。有了這份陪伴，有了這份溫暖，你就能在成功時(shí)保持理智，不在狂妄中迷失自己，以防跌入失敗的深淵。
陪伴，是你平庸時(shí)家人給予的溫情的守護(hù)。也許有人生來(lái)就注定平庸，但家人不會(huì)像外人一樣把你拋棄、把你放逐。選擇一座城，守護(hù)著自己的家人，過(guò)著平凡的生活，恐怕是大部分人的歸宿。但只要有孩子陪著跑過(guò)鄉(xiāng)間一望無(wú)際的麥田，有父母陪伴享用家常飯菜的香味，有愛(ài)人彼此真情相望，生活中便不乏溫情與感動(dòng)，生命便也有了真意。
人，是群居動(dòng)物，需要情感的寄托。時(shí)間讓人從孩提的“童言無(wú)忌”變得信奉“沉默是金”，但只要我們和家人一起，便可以感受到陪伴所帶來(lái)的甜蜜，便能感受到最長(zhǎng)情的生活故事里相知相愛(ài)相惜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陪伴家人作文 篇9
人生有許多事情，在成長(zhǎng)的道路中有痛苦也有歡樂(lè)，但是最終留下的卻是精彩的回憶。成長(zhǎng)中有知心朋友的陪伴，有老師的鼓勵(lì)，有失敗后得到的教訓(xùn)；可是我覺(jué)得在成長(zhǎng)的過(guò)程中父母的陪伴與教育是不可缺少的，然而也是精彩的。
來(lái)講講陪伴吧！可能有許多人會(huì)說(shuō)：父母不是天天陪在我們身邊嗎？有什么好講的？其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，聽(tīng)聽(tīng)我講的這件事吧！
不記得那是什么時(shí)候，從我記事起爸爸媽媽就開(kāi)始為家與我四處打拼，為了不讓我們吃苦，讓我們過(guò)上幸福的生活。常常家將我一個(gè)人放在家里。早晨一睜開(kāi)眼，爸爸媽媽早已出去忙碌奔波，餐桌上擺著已經(jīng)冷掉了的粥，我只好抱著小熊，餓著肚子，呆呆地望著天花板，心里想著：這樣的生活有什么樂(lè)趣？
從那開(kāi)始，爸爸媽媽的事業(yè)越來(lái)越大，更加顧不上陪我。有一天我突然暈倒了，爸爸媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)像熱鍋上的螞蟻似的。最后一致決定送我去醫(yī)院。
記得以前在院子里，一踮起腳尖就能看到醫(yī)院。為什么這次醫(yī)院離我們這么遠(yuǎn)呢？在路上風(fēng)無(wú)情地刮著，像一把利劍刮在爸爸的臉上既生疼又刺骨，而那雨媽媽卻瘋狂地將他的子女丟在媽媽的身邊又冷又凍。
終于到了醫(yī)院，爸爸媽媽一刻也沒(méi)停下，又是掛號(hào)，又是找大夫，又是找病歷，忙得不可交加。終于辦理好了手續(xù)，爸爸媽媽一臉擔(dān)憂(yōu)與心疼的望著我，望著昏昏欲睡的我。
醒來(lái)之后，看見(jiàn)爸爸媽媽在病床旁睡著了，我小心翼翼的將被子蓋在他們身上，沒(méi)料卻驚醒了爸爸媽媽。媽媽急急忙忙的問(wèn)：“怎么樣了？好點(diǎn)了沒(méi)？爸爸媽媽以后會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪你的！”爸爸在旁邊也點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)的我發(fā)覺(jué)無(wú)論用多少金錢(qián)也換不回來(lái)一家人在一起的美好時(shí)光重要。
雖然爸爸后來(lái)去了香港工作，可我還是想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句：爸爸媽媽我的成長(zhǎng)因你們的陪伴而精彩，快樂(lè)！謝謝你們！
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