當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文1
今天，“丁丁丁”的悅耳鈴聲再次緩緩響起。唉，上課又開(kāi)始了。學(xué)生們不情愿地離開(kāi)走廊和操場(chǎng)，來(lái)到教室。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，一個(gè)接一個(gè)，但是老師還是沒(méi)有來(lái)。我們開(kāi)始激動(dòng)人心，靜靜地聊天。幾分鐘過(guò)去了，老師仍然沒(méi)有來(lái)。我們都相信老師不會(huì)來(lái)了�！芭叮�，這次沒(méi)有老師來(lái)了�，F(xiàn)在沒(méi)有嘉年華了。什么時(shí)候？”我不知道誰(shuí)歡呼。教室爆炸了。我在班上一次也沒(méi)有回答老師的問(wèn)題。這個(gè)班就像一根枯萎的黃瓜。學(xué)生們現(xiàn)在有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，而且活得很好�！鞍 钡囊宦暭饨�，我抬起頭來(lái)。天啊，有無(wú)數(shù)“不明飛行物”從教室空墜落，許多人已經(jīng)被擊中。就在氣氛活躍到頂點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)教室里嘈雜爆炸的時(shí)候，上帝停止了做我們認(rèn)為是“好事”的事情。只有當(dāng)天空空打雷時(shí)，老師才踩著“熱輪子”，他的手又硬又硬，經(jīng)常在我們手里留下“紀(jì)念品”，俗稱(chēng)“無(wú)敵霹靂棒”！當(dāng)然，老師的教學(xué)非常出色。我看到老師生氣了，他的眼睛閃著怒火。天啊，結(jié)果是可以預(yù)料的。
當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文2
“叮叮�！保险n鈴打響了，同學(xué)們趕忙跑進(jìn)教室，拿好書(shū)，端正地坐好，等待老師的到來(lái)。
大約過(guò)了五分鐘，還不見(jiàn)老師來(lái)，同學(xué)們都小聲地議論著，大家都以為老師不會(huì)來(lái)了，一個(gè)個(gè)原形畢露，鴉雀無(wú)聲的班級(jí)亂得像一鍋粥。同學(xué)們有的看漫畫(huà)，有的一起聊天，有的在班級(jí)里玩起了“老鷹捉小雞”，甚至有的打起了架課代表急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但也無(wú)可奈何。
這時(shí)，一位同學(xué)想了一個(gè)辦法，可以讓班級(jí)安靜下來(lái)一會(huì)兒，就是讓課代表當(dāng)次“放羊娃”，課代表心領(lǐng)神會(huì)，謝過(guò)那位同學(xué)，然后大喊：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，但幾分鐘后，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都知道了課代表在騙他們，再也不相信課代表的“鬼話”了。
沒(méi)想到，這次老師真來(lái)了，課代表想讓同學(xué)們吃點(diǎn)苦頭，所以沒(méi)說(shuō)。當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)時(shí)同學(xué)們還渾然不知，各干各的事，結(jié)果被老師給看見(jiàn)了，我們可遭殃了。今晚作業(yè)除課代表外，人人翻倍。唉！下次一定不能這樣了！
老師不在時(shí)，一定要守紀(jì)律哦！
當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)上箭似的跑進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調(diào)皮鬼開(kāi)始按耐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響起來(lái)。你們不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們的教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。人稱(chēng)“歌神”的張鵬唱了起來(lái)：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的聲音震得我的耳朵有點(diǎn)痛，我受不了了，拿書(shū)拍了拍他的頭，他便吐吐舌頭，把那張愛(ài)唱的嘴閉上了。但是，這面是壓住了，那面的劉玉波的演唱會(huì)又拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)他把手攥成一個(gè)拳頭，便唱起來(lái)：就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因?yàn)槟鞘歉叱钡牡胤剿趺匆餐２幌聛?lái)了，我只好說(shuō)：“別唱了，聲帶都掉了�！笨伤�在拿喊。后來(lái)他倆又唱了信樂(lè)團(tuán)的《死了都要愛(ài)》，他們一唱便停不下來(lái)，唱得我頭都大了。他們唱的正高興時(shí)，老師回來(lái)了，他們見(jiàn)狀馬上演了起來(lái)，好像什么都沒(méi)發(fā)生似的，真會(huì)裝。哈哈，老師沒(méi)在原來(lái)大家都是這樣的，真厲害啊。
當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文4
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，可是當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候我們又是什么樣呢?
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒(méi)有來(lái)我們慢慢的慢慢的松懈下來(lái)，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的耳朵我們立刻警惕了起來(lái)，原來(lái)虛驚一場(chǎng)：是別班的同學(xué)去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開(kāi)講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環(huán)繞四周看看是誰(shuí)發(fā)出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強(qiáng)人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒(méi)有降低我們的.講話聲。只見(jiàn)她大步流星的走上了講臺(tái)在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識(shí)到老師真的來(lái)了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊做端正起來(lái)，手里還拿著一本書(shū)“津津有味”的讀了起來(lái)。門(mén)慢慢的打開(kāi)了老師見(jiàn)我們正在認(rèn)真讀書(shū)直夸我們是好孩子。聽(tīng)到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個(gè)班級(jí)變臉也太快了吧!”
誒!我這個(gè)班級(jí)真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)。
當(dāng)老師不在的時(shí)候優(yōu)秀作文5
星期五，趙老師不在學(xué)校，我們玩的很開(kāi)心，很興奮。
課間休息時(shí)，同們?cè)谧呃却虼螋[鬧，玩的很瘋。突然，上課鈴“叮鈴鈴”的響了，我正準(zhǔn)備走進(jìn)班級(jí)，突然，夏源飛奔而來(lái)，手一揮一不小心打到我的鼻子。只感覺(jué)鼻子一熱，血直往下流，我急忙用手捂住鼻子，結(jié)果，留了我一手鼻血。然后，我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室可是里面卻沒(méi)有人，我只好到洗手間去洗鼻子，洗好鼻子再用兩張紙塞住鼻子回到教室繼續(xù)上第四節(jié)課。
到了下午，趙老師回來(lái)了。趙老師發(fā)現(xiàn)地面上到處是紙，就用最后一節(jié)課來(lái)改進(jìn)班級(jí)。課上老師批評(píng)了值日班長(zhǎng)陳方舟和值周班長(zhǎng)魏霄，還讓值日生打掃教室里的垃圾。后來(lái)，趙老師又知道我流鼻血的事情，批評(píng)了夏源并給了一些懲罰。老師說(shuō)：“我希望大家不管任何時(shí)候都做一個(gè)講衛(wèi)生，懂禮貌，尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)的好學(xué)生�！�
聽(tīng)完老師的話，我們慚愧的低下頭，并答應(yīng)老師，以后不管老師在不在，都做一個(gè)好學(xué)生。
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