【精選】心事作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的心事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心事作文 篇1
琴今年上初中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀(jì)不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀(jì)很大一樣。她非常嚴(yán)厲，琴自從見(jiàn)到劉老師，就沒(méi)看見(jiàn)她笑過(guò)，上課時(shí)，總是用批評(píng)的語(yǔ)氣來(lái)講課、提問(wèn)。同學(xué)們回答對(duì)了問(wèn)題，她也只冷冰冰的說(shuō)一聲：“對(duì)，坐下吧�！彼裕看蝿⒗蠋煹恼n，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學(xué)們害怕起劉老師，覺(jué)得上她的課簡(jiǎn)直就和受審一樣。聽著劉老師在考試后對(duì)她們的嚴(yán)厲批評(píng)，琴真想站起來(lái)告訴老師，同學(xué)們的苦衷。
回家后，琴看著劉老師布置的一堆作業(yè)，終于拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信里寫了同學(xué)們的苦衷和琴壓抑許久的心里話。一封信寫完，琴?gòu)男牡赘械揭环N從未有過(guò)的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時(shí)她想親自給劉老師時(shí)，但看到劉老師那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的書包里了。
有一天，琴交上作業(yè)本，正看著語(yǔ)文書時(shí)，突然想起那封信就夾在了作業(yè)本里，琴當(dāng)時(shí)的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時(shí)，她低著頭，害怕劉老師那嚴(yán)厲的目光；課間，看到有的同學(xué)從辦公室走出來(lái)，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過(guò)去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準(zhǔn)備回家時(shí)，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒——
那本應(yīng)該交給劉老師的作業(yè)本，正老老實(shí)實(shí)地躺在書包里！
就是說(shuō)，琴交錯(cuò)了作業(yè)本，
也就是說(shuō)，她寫的那封信仍然在自己手里！
不知道是該慶幸還是后悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學(xué)們的苦衷向誰(shuí)去訴說(shuō)呢？
——“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”
心事作文 篇2
今天早上，在我的家里發(fā)生了一件以大欺小的事。魚缸里的大魚在欺負(fù)魚缸里的小魚。小魚的魚鰭、魚尾都被咬得破破爛爛的，已經(jīng)奄奄一息了。
中午，我和爸爸、媽媽出去辦事。雖然我身在外邊，心卻惦記著那些小魚。等下午我們回來(lái)的`時(shí)候，一開門，我的老天爺呀!我的小魚已經(jīng)去閻王爺那里報(bào)到了。你知道有比死一條小魚更令人傷心的事嘛?有!那就是死了四條，還有一條是大的，比我的腳都大。
魚死不能復(fù)生。雖然我很傷心，但是也無(wú)可奈何。于是我強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲痛，準(zhǔn)備給這些小魚辦一個(gè)葬禮，讓它們?nèi)胪翞榘病?/p>
我拿著小小的鏟子，提著死去的魚兒，來(lái)到樓下，找了一片好地方。我用小鏟子挖了四個(gè)坑，分別把小魚放了進(jìn)去，填上土，傷心地回家了�；丶业穆飞�，我感覺(jué)身上癢癢的，回到家我才發(fā)現(xiàn)是蚊子咬了四個(gè)疙瘩�？隙ㄊ沁@四條小魚向我告別。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，小魚!
心事作文 篇3
(平時(shí)我的媽媽只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要成績(jī)好，就眉開眼笑，生活上也是獨(dú)斷專行，絲毫不顧及我的感受。）有一次媽媽帶我去百貨大樓買衣服，媽媽讓我試試，可我堅(jiān)決不試，（因?yàn)槲也幌矚g那件衣服）。媽媽就生氣了，一直到晚上也沒(méi)有理我，沒(méi)人知道我有多痛苦，雖然是在買衣服但我也應(yīng)該有我自己的選擇啊。
當(dāng)我考得不好的時(shí)候，媽媽總是拿我的成績(jī)跟別人比，當(dāng)時(shí)我的眼淚將要奪眶而出。但我還是忍住了，沒(méi)有哭出來(lái)。
另外，我覺(jué)得我非常孤獨(dú)，沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有知心的朋友為我排憂解難，我多么羨慕別的同學(xué)，有很多的好朋友，但多交朋友并不是媽媽希望的。交朋友是有好處的，我希望媽媽可以讓我多交一些朋友。
媽媽，您知道我心里在想什么嗎？我要對(duì)您說(shuō)：“不要把小鳥關(guān)在籠子里，要把小鳥放飛讓它在藍(lán)天中飛翔�！�
心事作文 篇4
世界上，有太多人有煩惱和困惑了，尤其是我，每一天，煩惱都像趕集似的走進(jìn)我的腦子。
例如：有一次，我回家寫作業(yè)，老師剛剛講的解決稍復(fù)雜方程，一定要用兩種方法解答，一種是方程，一種是算術(shù)法。害得我在學(xué)校問(wèn)了好多個(gè)問(wèn)題，才把有些問(wèn)題給解決了，剩下的，一律不會(huì)，又害得我忙東忙西，問(wèn)這問(wèn)那的，可是誰(shuí)都不會(huì)，只好讓我問(wèn)家長(zhǎng)了。我拿著作業(yè)本，跑到臥室里，看見(jiàn)老媽正在悠閑自在地看電視，躺在床上，一副懶洋洋的模樣，那個(gè)舒服的呀，誰(shuí)叫我是小學(xué)生呢，這種日子，何年何日才是個(gè)頭呀!
例子二：每天，我都是早上起床，吃早飯，上學(xué)，放學(xué)，吃午飯，上學(xué)，放學(xué)，回家，做作業(yè)，吃晚飯，看電視，睡覺(jué)，早上起床......就循環(huán)模式，一直循環(huán)，這樣的生活，很無(wú)聊，無(wú)聊透頂了，每天都一樣，唉!太沒(méi)有意思了!
例子三：每個(gè)周末，雖然說(shuō)是有兩天的周末，但是，時(shí)間就像一把箭一樣，一眨眼就過(guò)去了，我們的作業(yè)少的話，得寫到星期天，多得話，就不好說(shuō)了，每個(gè)周末寫完作業(yè)的話，那只有半天時(shí)間可以休息了，休息完了，又要上學(xué)了，唉!太煩人了!
我的生活真是太慘了，唉，誰(shuí)叫我們是小學(xué)生呢。必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，繼續(xù)努力吧!只要我們繼續(xù)努力了，才能有好結(jié)果出來(lái)，就不用那么煩惱了!也沒(méi)有那么多不開心和悲傷了!
心事作文 篇5
在我的情感世界中，漂浮著一些不計(jì)其數(shù)的事情。多得像布滿天空閃爍的星星；多得像樹枝上翠綠的葉子。它們有的是喜慶事；有的是傷心事；有的教會(huì)了我人生道理…… 這天，我像平常一樣的躺在床上，閉上眼睛，回想起自己在小學(xué)里的時(shí)光，在小學(xué)時(shí)發(fā)生過(guò)的事情。但有的已經(jīng)是因?yàn)闀r(shí)光飛逝，而遺忘了，卻有一件事，令我完整無(wú)缺的地想了出來(lái)，是它教會(huì)了我做人的道理。這是四年級(jí)的一個(gè)下午，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，英語(yǔ)老師抱歉地走進(jìn)教室，說(shuō)：“請(qǐng)以下同學(xué)在星期五時(shí)，交一篇英語(yǔ)文章，就寄去《英語(yǔ)周報(bào)》。你們要寫好一點(diǎn)，因?yàn)橐谀銈?位同學(xué)中，選出一位同學(xué)的作文�！蓖瑢W(xué)的臉上都帶著詫異的光芒，都議論紛紛。要寫文章的有我和我前面的那一位男同學(xué)，還有其余7位同學(xué)。下課鈴響了，我前面的那位男同學(xué)，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“霍煒詩(shī)，這次的文章，我們一起寫吧，記住了。”我聽了后，還以為他在說(shuō)謊、騙我，因?yàn)樗前嗌献罡阈蜆?lè)天的人，我才不會(huì)上他當(dāng)呢。所以，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“好！我們一起寫！”然后，他高興得蹦蹦跳跳地走了�；氐郊�，我并沒(méi)有理會(huì)到，今天他對(duì)我說(shuō)的那番話，做完作業(yè)后便寫英語(yǔ)老師布置的作文了。到了第二天，我把作文交給了老師，回到座位后，他又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“今天是星期四啦，快一起寫吧！”我聽了這句話后，驚奇地說(shuō)：“你說(shuō)的是真的，你昨天不是開玩笑嗎？”他說(shuō)：“什么開玩笑，我是認(rèn)真的。”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，已經(jīng)寫了，剛才交了！”他聽了之后，雖然已經(jīng)原諒了我，但我始終不能原諒自己，為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，他的要求，我能做的，都做了。時(shí)間久了，我們彼此都沒(méi)有提起這件事。直到五年級(jí)的時(shí)候，我和他已經(jīng)調(diào)位了。
《英語(yǔ)周報(bào)》的信來(lái)了，在這節(jié)英語(yǔ)課上，老師對(duì)我們說(shuō)，被選中的同學(xué)就是我，頓時(shí)我滿臉通紅，勾起了一年前的回憶。那就是言而無(wú)信，我把目光投向那位男同學(xué)，原來(lái)他已經(jīng)在看著我了，我不敢上去領(lǐng)獎(jiǎng)，但他對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我胸有成竹地上去領(lǐng)獎(jiǎng)。心里感到十分慚愧，如果他寫了，他會(huì)比我寫得更好，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的一定是他。但現(xiàn)在因?yàn)槲业难远鵁o(wú)信，令他拿不了獎(jiǎng)。我的心不停地怪責(zé)自己，真想對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”。這件事告訴了我：做人一定要言而有信，否則害了自己。答應(yīng)了別人的事，就一定要誠(chéng)心誠(chéng)意去做，如果真的不行，對(duì)他說(shuō)清楚。這就是做人的道理！
心事作文 篇6
常言道：眼睛是人的窗戶，人們就是通過(guò)這雙眼睛去認(rèn)識(shí)世界，去發(fā)現(xiàn)這世間的善惡美丑，也是通過(guò)這雙眼睛去了解別人，從對(duì)方的眼神中去讀懂每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)。
就像這蓮籽，它就像是蓮的眼睛，就是從這蓮的眼睛中，讓我讀出了蓮的高貴品質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，這是千百年來(lái)人們對(duì)蓮的品質(zhì)的高度贊譽(yù)。
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
謙謙君子，靜謐幽雅，那硬朗挺拔的葉片，由座基向斜上方舒展平伸，不彎腰，不低頭，象征著剛正不阿，百折不撓的精神。給人一種蓬勃向上、努力奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)信心。
可是，再堅(jiān)強(qiáng)的人都有羞于說(shuō)出的心事，何況本是花中君子的蓮呢？再看看席幕蓉的這首詩(shī)《蓮的心事》——
我
是一朵盛開的夏蓮
多希望
你能看見(jiàn)現(xiàn)在的我
風(fēng)霜還不曾來(lái)侵蝕
秋雨還未滴落
青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去
我已亭亭不憂亦不懼
現(xiàn)在正是
最美麗的時(shí)刻
重門卻已深鎖
在芬芳的笑靨之后
誰(shuí)人知我蓮的心事
無(wú)緣的你啊
不是來(lái)得太早就是
太遲
“蓮”本是花中君子�！吧彙钡哪欠N欲說(shuō)還羞的心事，隱射出“蓮”濃郁的思念愁緒�！吧彙蓖獗砩辖o人的感覺(jué)是美麗而傲慢的，物之本性如此，然而它又是怎樣希望人欣賞和開啟啊。假如她默默地在僻靜一隅榮枯一生，在摘落后未榮先枯，那么一切美麗必然消逝，即便是那一剎那的輝煌。因?yàn)�，逃避憂傷，也就逃避了交流與理解，逃避了本該擁有的燦爛。所以，“蓮”帶著“沉重的嘆息”，含著“不變的眼淚”，去尋覓，去尋找一路的芬芳。
人生如花。誰(shuí)又會(huì)是那個(gè)賞花之人呢？
然而，千百年來(lái)，有誰(shuí)能真正看懂了蓮的心事呢？而此時(shí)此刻，又有誰(shuí)真正讀懂了我的心……
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