譚老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的譚老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
譚老師小學(xué)作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已。感恩的心，感謝的你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這悅耳的歌聲響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁的想起我們的班主任——譚老師。我可喜歡聽譚老師講的課了，她教的語文課既生動(dòng)又有趣。每個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇新窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的世界……譚老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅，既有趣又和善，既年輕又漂亮的老師。
有次，午間休息時(shí)，我忽然發(fā)燒了，一下子倒在地上。譚老師聞?dòng)�，急沖沖的趕過來，蹲下身輕輕抱起我，問：“你怎么了，快告訴我。”我頭暈，譚老師一摸我有額頭，哦！發(fā)燒，別怕！我送你到時(shí)醫(yī)務(wù)室打一針就好了，堅(jiān)強(qiáng)些！說完邁開大步向醫(yī)務(wù)室走去，爬了三層樓，累得氣喘噓噓，汗流夾背，到了醫(yī)務(wù)室，譚老師一邊抱著我一邊柔聲安慰我，打完針，吃過藥我感覺好多了，可譚老師還在為我忙前忙后，一會(huì)兒給我倒開水，一會(huì)兒給我換毛巾，母親般慈祥��！一股暖流涌進(jìn)心里，我真想叫一聲媽媽。
還有一次，我沒完成家庭作業(yè)，譚老師把我叫到辦公室，語重心長地對(duì)我說這樣做的嚴(yán)重性，父親般嚴(yán)厲��！經(jīng)過老師的一番教育，使我終于明白這樣做的后果，以后我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。
我不能遺忘，是您把收集的大量資料介紹給我們，引導(dǎo)我們投入知識(shí)的海洋，是您在我迷茫時(shí)給我指引方向，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一般甘甜。
譚老師小學(xué)作文2
敬愛的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。
老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯(cuò)事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時(shí)間跑得太快。因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ骱帽任覀兊淖鳂I(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因?yàn)槲业男彰诙䝼�(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會(huì)指出我的字（詞）的'錯(cuò)誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話。老師，放心吧。
祝
健康快樂
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日
譚老師小學(xué)作文3
譚老師，我想對(duì)你說
那是愛的奉獻(xiàn)，召喚了偉大的師德，
那是職責(zé)所在，詮釋了不朽的靈魂。
善良、質(zhì)樸，把你呼喚到祖國最需要的
地方，
人生的價(jià)值，讓你為四個(gè)學(xué)生筑起光明
之舟。
張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，
成了你生命中
最后的姿勢！
山崩地裂，地動(dòng)山搖，
廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上，
您茍且之眉尚皺，護(hù)生之心塵中燒！
13秒，僅有13秒，
天地頓時(shí)瞬息大變，
山河破裂，飛沙滾石，
汶川一變荒涼，
繁華不華，剎一荒野，
您依然堅(jiān)守再為人之師的崗位上，
不變師之本色，以“人生的價(jià)值”，
譜寫了一首揚(yáng)名青史的哀曲。
我寧沒有這場地震，
我寧讓您不成英雄，
我寧讓您永遠(yuǎn)普通一世，
也不愿您偉名人聞。
譚老師，
四個(gè)學(xué)生悼念您，
全國人民悼念您，
那四川的石碑上，
有著您不朽不滅的靈魂！
英雄兮大愛無死，精神弘揚(yáng)兮傳千秋，
五岳兮痛心割肉，五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。
大愛無疆英雄榜，
恪盡職守師德魂，
譚老師，
一路走好�。�！
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