點(diǎn)評(píng)作文600字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。
那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌�，題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
我的點(diǎn)評(píng)：今年課標(biāo)卷寧夏的作文還是新材料作文。關(guān)于“中國(guó)崛起”作文既暗合中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)（中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命一百周年）又是當(dāng)前世界范圍內(nèi)的熱點(diǎn)，這是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作文，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性。應(yīng)該說(shuō)作文在審題立意上沒(méi)有難為考生，立意的角度還是材料限定的范圍，第一段陳述事實(shí)“中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位”，第二段提出問(wèn)題“中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？”第三段提出要求“請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法，我們可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：中國(guó)崛起、中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)。這是材料的“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。作文只要圍繞“中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)”這個(gè)中心結(jié)合“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度”這六個(gè)方面來(lái)寫(xiě)作都是符合題意的。
立意，“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”沒(méi)有好的立意，是很難取得好的成績(jī)的，所以立意力求創(chuàng)新。理性地看待中國(guó)崛起，一分為二地分析中國(guó)崛起，這是對(duì)中學(xué)生思維認(rèn)識(shí)的更高的要求，也就是要辯證地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性思考。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書(shū)——《告訴世界我能行》。這本書(shū)是知心姐姐盧勤寫(xiě)的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。
知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了!改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞……個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢!其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。
我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣�？头坷铮米訃绎w來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了!太糟了!怎么辦?怎么辦?我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，對(duì)自己說(shuō)一句“太好了!新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”。
讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章是作者讀《告訴世界我能行》而引發(fā)的感想。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分抓住“改變心情就改變世界”這一觀點(diǎn)展開(kāi)，先是介紹了這本書(shū)的內(nèi)容，接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了闡述，全文語(yǔ)言流暢，一氣呵成，不失為一篇佳作。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
月啊，你每天都高高地掛在天上，用輕柔的月光灑向大地，你可曾知道，歷歷代代有多少人讀你的圓缺，又有多少人因你而勾起了情思？-
“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人�！痹�，你是圣潔的化身，可你為何時(shí)而圓滿，時(shí)而缺陷？我想你是為了告訴人們成功時(shí)不要驕傲，也許過(guò)幾天就會(huì)淪落谷底；失敗時(shí)不要?dú)怵H，你也將會(huì)取得成功。月圓必有月缺，我們不要等到月缺時(shí)才茫然回首想到月圓，要珍惜月圓時(shí)的美好時(shí)光�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�-
無(wú)論月圓還是月缺，都會(huì)勾起人們的淡淡情思。-
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！奔拍瘯r(shí)，我們讀月，可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彼监l(xiāng)時(shí)，我們讀月，讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉(xiāng)的心靈。月啊，你曾陪伴過(guò)多少學(xué)子在孤燈下苦讀，你曾慰藉多少少迷惘的人的內(nèi)心。有了你，人間的夜晚不在黑暗�！霸聝簭潖澱站胖�，幾家歡樂(lè)幾家愁�！毙腋r(shí)，我們賞月，寄托遙遠(yuǎn)的祝福；悲痛時(shí)，我們望月，釋放所有的痛苦；無(wú)聊時(shí)，我們觀月，會(huì)聯(lián)想到許多快樂(lè)的時(shí)光；朋友相聚時(shí)，我們讀你，離別時(shí)，我們讀你，你為人類帶來(lái)了無(wú)窮的歡快及悲哀，你更是心靈的住宿。-
每個(gè)晚上，當(dāng)看到一彎素月掛在天上，好像告訴你們：太陽(yáng)下山了你也不要怕黑暗，有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷，不要怕失敗，相信終會(huì)有曙光在前方，只要我們堅(jiān)持，不放棄，勝利定會(huì)到來(lái)。-
月啊，你曾讓人們明白了多少道理，讓人們領(lǐng)悟到了多少真諦，你無(wú)私的被人讀，然而依然用輕柔的月光最照向大地。
點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)景的思路非常好，有景有情，古詩(shī)詞運(yùn)用自如，不足的是個(gè)別句子還需好好錘煉。
點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
滋味是甜的，微微潤(rùn)濕著我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里，同學(xué)們，在我們六年的小學(xué)生活中，大家一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣等各種滋味，也有幸福，也有感動(dòng)這些都是我們?cè)谏钪械淖涛�。而我，嘗到成功的滋味。
那是周六的.一個(gè)早上，我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚，去公園放風(fēng)箏。到了公園，抬頭一看，哇！藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云。
爸爸先去買了一個(gè)蝴蝶型的風(fēng)箏，我迫不及待地跑向一塊空地，讓爸爸舉著風(fēng)箏，我拽著線，一邊放線，一邊向后退，退到一定距離后，我便喊了一聲：“放！”爸爸趕緊松開(kāi)了風(fēng)箏。我慢慢地放線，眼看風(fēng)箏要飛上天了，我突然一松勁，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把風(fēng)箏撈起來(lái)。
我們接著第二次放飛，不料，風(fēng)箏又掛在了樹(shù)枝上。我失望地對(duì)爸爸說(shuō)：“不放了，我們回家吧！”爸爸一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“干任何事情都不能半途而廢，風(fēng)箏沒(méi)上天，怎么能回去呢？”聽(tīng)了爸爸的話，我把樹(shù)枝上的風(fēng)箏取下來(lái)，準(zhǔn)備放第三次。這一次由我一個(gè)人來(lái)放，我一手拿風(fēng)箏，一手拿線，吸取前兩次的教訓(xùn)，終于把風(fēng)箏放上了天空。
此刻，我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏，樂(lè)悠悠，甜滋滋的。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸聽(tīng)了，也高興地笑了，用手指著風(fēng)箏，讓我注意風(fēng)箏，不要讓風(fēng)箏在掉下來(lái)，于是，我有主意力又集中到風(fēng)箏了。
通過(guò)放風(fēng)箏，我懂得了一個(gè)道理：不管你做什么事情，都不能半途而廢。一次不成功，千萬(wàn)別氣餒，接著做第二次，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定會(huì)嘗到成功的滋味！
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚，去公園放風(fēng)箏”的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云”形象逼真。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
常言道：“分久必合，合久必分”。我們班的男生和女生，向來(lái)是“井水不犯河水”。即便如此，“兩國(guó)”之間還是扯出了不少糾葛。不信？我就給你說(shuō)上幾回。
第一回選舉盟主
近來(lái)，班里的女生們?nèi)諠u猖狂。竟然向老班（班主任）打小報(bào)告，說(shuō)我們男生不把老班放在眼里。于是，老班就動(dòng)用了張三豐他爹的絕招“獅子吼”，把我們這幫男生全都罵得“狗血淋頭”。我們終于忍不住這幫女生的“挾天子以令諸侯”了。于是召開(kāi)“反女生聯(lián)盟大會(huì)”，選舉老班長(zhǎng)梅頭做盟主�！昂�！女生們算老幾，但使班上梅頭在，不教女生來(lái)搔擾”，我們個(gè)個(gè)群情激奮。
第二回唇舌之戰(zhàn)
選出盟主不多久，我的間諜報(bào)告：近來(lái)女生們?cè)谥甘謩澞_地議論咱們最尊敬的金庸老前輩。這還了得！女生們對(duì)金老不恭，這不是挑明了要和我們男生對(duì)著干嗎？因?yàn)槲覀儭胺磁?lián)盟”中有20%的人是金老的書(shū)迷。
梅頭拍案而起，宣布“第三X世界大戰(zhàn)”爆發(fā)。一瞬間，大家都淹沒(méi)在“唇槍舌劍”之中了�！敖鹩顾鶎�(xiě)之物即純屬虛構(gòu)之物，不值得觀看�！�(作文大全 )“金老先生字字珠玉，一片俠骨丹心。實(shí)乃天下第一英豪！”“金庸所寫(xiě)的全是些無(wú)聊的東西，無(wú)聊的人才會(huì)去觀看”�！斑@樣說(shuō)，你們個(gè)個(gè)無(wú)聊的。在座的女生，哪個(gè)沒(méi)看過(guò)金庸的武俠小說(shuō)和電視劇的女生站出來(lái)�！�
這一招令女生們啞口無(wú)言，我們“反女生”聯(lián)盟的男生們笑得合不攏嘴。第三回男女議和
話說(shuō)女生們?cè)凇按缴嘀畱?zhàn)”失利后，覺(jué)得再爭(zhēng)下去也有弊無(wú)利，就派“外交官”阿魯來(lái)勸和。男生們?cè)幌胱h和，但轉(zhuǎn)念一想期中考逼近，這樣爭(zhēng)下去會(huì)耽誤學(xué)習(xí)等弊端時(shí)，梅頭不得不“簽約議和”，大家都意識(shí)到，舌頭哪有不碰牙的，小打小鬧很正常，互相幫助共同進(jìn)步才是硬道理，從此我班男生和女生便開(kāi)始和睦相處地生活了。
英雄誰(shuí)屬？以我之見(jiàn)，非吾等莫屬！哈哈哈……
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；
�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。
今年天津高考語(yǔ)文卷作文題是一道針對(duì)當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)是當(dāng)前社會(huì)的共識(shí)，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強(qiáng)，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
某中學(xué)一線教師認(rèn)為，“閱讀”這一話題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫(xiě)傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀，也可寫(xiě)時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀；可寫(xiě)精讀的深入，也可寫(xiě)速讀的實(shí)用；可寫(xiě)傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫(xiě)自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會(huì)，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強(qiáng)�？忌烧{(diào)動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，多維度地展開(kāi)寫(xiě)作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開(kāi)放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個(gè)性，寫(xiě)出好文章。
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