【薦】如果我是老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的如果我是老師作文，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文1
如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學生害怕我，我要做一個溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學們聽得津津有味。課外作業(yè)我會布置學生讀一些課外書或查閱資料一類的作業(yè)，讓學生學的輕松。
如果我是老師，而且是數(shù)學老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學們布置一些動腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學習的樂趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯誤的同學，我會耐心地給那些同學解釋道理，讓他們認識自己的過錯，自覺地改正錯誤。我還會跟同學們講一些孝敬父母、珍惜時間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學生上課不認真聽講時，我絕對不會扔掉同學們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學們畫畫時，我不會只讓學生單純的畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學們自由的創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現(xiàn)他們最喜歡的內(nèi)容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
如果我是老師作文2
假如我是一名老師，我會像嚴慈的母親一樣無微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學們。喲，又是哪一名同學把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團亂成一團的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無瑕悲痛萬分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅強的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。
假如我是一名老師，我會像寶典一樣毫不保留地傳給學生，瞧！又是哪個考了倒數(shù)第二名，好好學習。
假如我是一名老師，我會把大燈點亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。
如果我是老師作文3
同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是老師作文4
老師，多么偉大而神圣的名字。有人說，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人�！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無聞，無私奉獻。
如果我是一名教師，看著祖國的花朵，我會接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會冒充教師。相反，我會在課堂上和學生一起學習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個同學在課堂上不認真聽講和做一些小把戲，我會在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會平等對待每個學生。我絕不會對窮學生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會在課后給他認真的指導(dǎo)，耐心地向他解釋，直到他明白為止。
如果我是老師，我就不會傷害學生的自尊。當他們的學習成績下降時，我會給他們一個微笑和一些鼓勵的話語，而不是在公共場合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會讓我的學生每天都開心！
如果我是老師作文5
每個人都有一個屬于的理想。有的人想當一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會讓他們（我的學生）在學校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。
如果我是老師作文6
我喜愛當教師，教師的責任非常重要，要教訓學生，讓他們有豐厚的常識。
假設(shè)我當上教師，上課時，我會仔細的教訓學生、教授他們常識，這些常識，關(guān)系著他們將來的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學生聽不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設(shè)遇到一位寧愿受處分、也不肯寫功課的學生，我必定會苦口婆心的告訴他：“讀書不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W生會背叛到這種程度。
我以為，一個學生學業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個學生功課再好、道德卻欠好，將來又有什么用呢?學生道德欠好，假如他是無心的，我會寬恕他，假如他是有心的，我必定會告訴他的家長，給他恰當?shù)奶幏�，嚴厲叫他加以改進。我上課的方法不會故步自封，比如：數(shù)學課的時分，假如學生們都很累，我會留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語文課的時分，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，念給學生們聽。
假如我將來真的成為一位教師，那也會是一位慈悲和藹的教師，絕不會是那種拿著棍子、只由于學生一點作業(yè)沒寫就亂打?qū)W生的壞教師。學生是國家未來的主人翁，教師是這些學生的典范、是學生的典范，也是孩子學習的目標，假如教師做壞典范，那么學生也會照樣學樣，將來也會做欠好的演示。
俗話說:“一日為師，終身為父�！边@句話說的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無類的教師，把學生都教成道德兼優(yōu)的學生。
如果我是老師作文7
教育是一個很崇高的工作，教師關(guān)懷學生的日子，就像爸爸媽媽關(guān)懷子女相同，當個人人尊重的教師，是我終身的愿望！
假如我是教師，我最重視學生的道德，有一句話說：“情緒決議你的高度�！币粋�人即便有再高的學識，沒有杰出的道德，他將來必定會損害社會。假如學生犯了錯，我必定會先查明原因，假如他是無心的，我會寬恕他，而且好好的奉勸他；但若他是知法犯法的，我必定會很嚴峻的處分他，并告訴家長，一同盡力的幫他改正。
假如我是教師，上課的時分，我必定會盡力的教授課業(yè)，而且用生動有趣的方法讓學生高興的學習。我深知，常識和技術(shù)，關(guān)系著學生的出路，所以上課豈能敷衍塞責呢？假如學生聽不懂，我必定會很有耐性的解說，直到他了解停止
“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責，也是教師的任務(wù)，當學生成為光明正大，對社會有貢獻的人，是教師最高興的時分。假如我是教師，我必定要向孔子學習，做一個受人尊敬的好教師。
如果我是老師作文8
如果我是體育老師，我會讓我的班級成為全校最好的。
首先，讓學生對體育課感興趣。在每個班，讓學生自由活動或踢足球15-20分鐘。然后讓學生的運動量慢慢增加，從半圈增加到一兩圈。在學生的身體素質(zhì)得到訓練后，他們可以做力量練習，比如扔壘球和沙袋。在訓練之前，他們還必須做一些準備活動以避免受傷。
最后，練習一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能，但是教起來更難。你應(yīng)該一次教一步，一次教一個動作，并且要有很好的耐心。如果一些學生做得不好，他們不能打架或責罵，他們必須反復(fù)示范，如果他們不能一直教，他們將受到懲罰。
作為一名教師，我不會因為某事或疾病而取消體育課。我會和其他老師一起轉(zhuǎn)學，以確保按時完成教學任務(wù)。我們應(yīng)該充分利用課堂時間。上課時間我們不應(yīng)該單獨和一些學生交流。如果我們想交流，我們應(yīng)該選擇自由時間。
如果我是一名體育老師，我會寬容學生，充分利用上課時間，讓學生永遠期待體育課的到來。
如果我是老師作文9
如果我是老師，我會用最先進的教學方法教我的.學生；如果我是老師，我會用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學；我會像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學，我會像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會把知識的寶石給予同學；我會把晶瑩的智慧送給同學；我會把樂于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學；我會帶領(lǐng)他們打開知識的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文10
假如有一天我們能實現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會當一位老師，當一位教語文的老師，當一位傳授給學生知識的語文老師。
如果我是語文老師，面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我一定會說：“知識的路是人走出來的，我愿和大家走一條路�！�
我決不把學生當“聽書”的。我要讓每個學生帶著問題去讀書、學習，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰的見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學生找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣。
我會讓我的學生們和書交朋友，在書的海洋時遨游，用高爾基的話來教育他們：“愛書吧！它是你知識的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫作文離不開生活，我要把學生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。
學校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實現(xiàn)我的理想。
如果我是老師作文11
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，如果我是老師我會怎樣做，會怎樣關(guān)心學生的。
如果我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個美好的未來。如果我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學生。如果我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復(fù)。如果我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！
如果我是老師作文12
當老師是我的夢想，因為老師培育國家棟梁，是一份很有意義的工作，我希望自己能成為一位好老師。
如果有一天，我成為受人敬仰的老師，我會對學生實施品格教育，讓她們擁有良好的品格，長大后能成為堂堂正正的人，為社會貢獻心力和才能。我會因材施教，針對學生的特質(zhì)，運用不同的教學方式，對學生的管教方式不僅要軟硬兼施，我還會以身作則，以公正公平的方式處理學生的事情，這樣學生才能心服口服。
如果學生犯了錯，我會先把過程查個水落石出，再加以處理，有時候會給他一些勸告警醒，有時候會有輕微的處罰。學生有好的表現(xiàn)，我會毫不吝嗇的給他獎賞和讚美。我會真心關(guān)心學生，聽聽他們的心聲并給他正確的引導(dǎo)。
許多人誤認為當老師是份輕松的工作，其實各行業(yè)都有自己的辛酸。我曾經(jīng)觀察過我的級任老師，他從一早到校就忙著簽看聯(lián)絡(luò)簿，一節(jié)一節(jié)的上課，還要趁著下課時間批改作業(yè)、追蹤訂正，一刻都不得閑。如果班上有偶發(fā)的事件，他更要盤查真相，排解紛爭，聯(lián)絡(luò)家長，忙得團團轉(zhuǎn)呢！
從事教育的工作不簡單，不僅要學問淵博，還要有端正的品行，所以，我不但要認真讀書，充實知識，還要學習情緒管理和修養(yǎng)品德，這樣我才能成為一位有教育熱忱的好老師。
如果我是老師作文13
假如我是老師，我會是一個很雞婆的老師，因為我是時時刻刻觀察學生的一舉一動；當他們遇到難題時，適時的引導(dǎo)他們、幫助他們，讓學生覺得有老師陪在身邊，上學耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛。 假如我是老師，我要成為學生快樂的泉源。我要讓教室變成圖書館，學生可以把家裡的藏書帶到斑上來，大家交換閱讀；再設(shè)計活潑、有趣的教學活動，讓他們從書本的故事與經(jīng)驗中，獲得開開闊的人生觀。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會重視每個學生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當成是我的寶貝，傾聽他們的心事，分享他們的快樂；我還要把每一個學生都當作自己的孩子一樣疼愛，他們犯錯的時候，先問明塬因，再心平氣和的告訴他們怎么做會比較妥當；我會鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點，多規(guī)勸、少則被他們的優(yōu)點，讓他們個個成為向善也向上的的好學生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著笑容，當學生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文14
假如我是語文老師，我會把我的知識全部教給孩子們，去豐富孩子們的心靈，滋潤他們的心田，為他們打造出一個美好的天地。
如果我是語文老師，我要負起我的責任，像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護他們，讓他們快樂地學習、成長。
如果我是語文老師，我不會給孩子們太多的壓力，不會老板著面孔，不會擺老師架子。我會去親近他們，和他們一起學習。我也不會給他們布置太多的作業(yè)，寫的他們手指發(fā)麻、叫苦連天。
如果我是語文老師，我會經(jīng)常組織一些戶外活動，讓他們放松放松緊張的大腦，放縱放縱繃緊的神經(jīng)。
如果我是語文老師，我會一樣看待每一朵嬌嫩的花，細心地去培育、修剪他們，不會讓孩子們感到無助和痛苦。
如果我是語文老師，我會和他們經(jīng)常交流學習的方法與心得。彼此得到收獲，認識自身的缺點，從而努力改正學習的方法。
�。∪绻沂钦Z文老師，我會把我的一生全部用來灌澆這含苞欲放的花朵。
如果我是語文老師……
如果我是老師作文15
我從小有一個愿望，我想當一位語文老師，為什么呢？因為我在鄉(xiāng)下上學的時候總是缺語文老師，在者教我的語文老師，寫作水平也不高，所以我立志，我一定要當一位知識豐富、口材很好，讓學生都愛聽我的課的語文老師。
如果我當了語文老師，第一節(jié)課，我教課，一定要像一條清澈的小溪一樣，緩緩地流進孩子們的心田，偶爾也會濺起幾朵浪花，浪花撞擊著孩子們的心靈，啟發(fā)他們希望學習的大門，我當語文老師，我講敕樂川這一課，我一定會把他們帶到大草原上，讓他們領(lǐng)略草原的風光，把學生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會到草原的風光，讓他們回來以后寫一篇有關(guān)草原的作文，讓他們再不為寫作頭疼。
我很想當一名語文老師，我想把我所學到的知識，全部傾倒給他們，讓他們在知識的海洋中散游，我會給他們講李白、杜甫的詞，我會讓他們學習冰心、朱自清的散文，我會給他們講魯迅的小說阿Q正傳，狂人日記，讓學生領(lǐng)略到清新的文學風格。
我一定要完成這個心愿，要想完成就得努力、奮斗，才會成功，所以，我要博覽群書，成為一個優(yōu)秀的語文老師。
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