愚人節(jié)作文集合3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的愚人節(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文 篇1
班主任在操場(chǎng)等待我們做操。我?guī)е逢?duì)來(lái)到操場(chǎng)。班主任笑瞇瞇地說(shuō)："今天路隊(duì)排得很好！"我得意極了。突然，我想起了全班同學(xué)的愚人計(jì)劃。便裝著很著急很難受的樣子對(duì)班主任說(shuō)："；老師，不好了，**薇吐了！""��？快，叫上些同學(xué)，上樓！"班主任急忙吩咐我。"嘿嘿~"許多同學(xué)偷笑著，一邊表?yè)P(yáng)我做得天一無(wú)封。
班主任心急如焚地帶著幾個(gè)男同胞上了樓。"薇，怎么樣了？"只見(jiàn)**薇笑了笑，說(shuō)："老師，我很好�。�""可是``````"老師很著急，喘著氣，滿頭大汗。"老師，您有什么問(wèn)題嗎？"**薇仍微笑著問(wèn)。
"天啊，你們?cè)隍_我！"老師很生氣。
"老師，今天是愚人節(jié)。您不能生氣。"所有同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
"咳，你們?nèi)堑溋耍?
原來(lái)，班主任的辦公室有事情，但由于愚人節(jié)這個(gè)玩笑，讓班主任誤了事，受了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。
我們很后悔，愚人節(jié)的這個(gè)玩笑本來(lái)是無(wú)心的，反而惹了大禍。
都是愚人節(jié)惹的禍！
愚人節(jié)作文 篇2
中國(guó)古人真是偉大，創(chuàng)造出三十六計(jì)，不僅適用于戰(zhàn)場(chǎng)，還適用于愚人節(jié)。我們班的鬼馬精靈今年用了三十六計(jì)來(lái)整人。說(shuō)到這里，不得不提到咱班的語(yǔ)文老師——楊老師，作為語(yǔ)文老師，非常喜歡歷史，這學(xué)期他決定向我們傳授三十六計(jì)，每節(jié)上課給我們講一計(jì)，不僅講得清楚，還配合電視劇劇情，所以我們都愛(ài)聽(tīng)，而且一遍就能記住。不得不說(shuō)，這種教學(xué)方式真好！
可是……楊老師忘了提醒同學(xué)們，三十六計(jì)不要亂用。這不，昨天愚人節(jié)就有不少同學(xué)中招了！一號(hào)同學(xué)，死于借刀殺人。鬼馬精靈智多星下手的第一個(gè)同學(xué)是班長(zhǎng)，他知道班長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)生氣。下課時(shí)間，班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在看書，突然一個(gè)紙團(tuán)從天而降，正落在班長(zhǎng)的.書上，班長(zhǎng)立馬舉目四望，沒(méi)發(fā)現(xiàn)可疑人物。
打開(kāi)紙團(tuán)，上書一行俊秀的行楷：我不想跟你做朋友了，你背叛了我。班長(zhǎng)看著這張紙半天沒(méi)說(shuō)話，臉色鐵青，他扭頭看向最后一排的李剛，李剛正趴在桌子上。班長(zhǎng)想走過(guò)去解釋，但又坐下了。他撕下一頁(yè)筆記本紙，準(zhǔn)備寫回信。突然，又一團(tuán)紙從天而降，班長(zhǎng)皺著眉打開(kāi)，上面寫著五個(gè)大字：愚人節(jié)快樂(lè)。班長(zhǎng)立馬明白了發(fā)生了什么，他去找李剛對(duì)質(zhì)，結(jié)果李剛像丈二的和尚�！斑�，不是你寫的，那是誰(shuí)挑破離間？”罪魁禍?zhǔn)字嵌嘈沁^(guò)來(lái)了，哈哈大笑。二號(hào)同學(xué)，死于調(diào)虎離山。學(xué)委和團(tuán)支書是一對(duì)形影不離的好朋友，要想對(duì)學(xué)委下手，該怎么做呢？智多星腦袋一轉(zhuǎn)，靈光一閃！
他從教室外走進(jìn)來(lái)，走到兩人跟前：“團(tuán)支書大人，班主任找你�！眻F(tuán)支書很疑惑：“�。空椅腋陕�？”智多星聳聳肩，兩手一攤，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我也不知道啊，估計(jì)是團(tuán)委工作的事�！眻F(tuán)支書離開(kāi)后，智多星以迅雷不及掩耳之勢(shì)在學(xué)委身后貼上了“我最美”的紙條。過(guò)了好一會(huì)兒才被別人發(fā)現(xiàn)，而兇手已經(jīng)逃之夭夭了。當(dāng)團(tuán)支書從辦公室回來(lái)，想要揍智多星的時(shí)候，上課鈴聲響起了。他向團(tuán)支書做了一個(gè)鬼臉，團(tuán)支書氣得牙直癢癢。三號(hào)同學(xué)，死于聲東擊西。教室前門和后門都被虛掩著，后門頂上放了一根細(xì)棍，這是同學(xué)們慣用的惡作劇，只是今天把掃帚換成了細(xì)棍，因?yàn)椴蝗菀妆话l(fā)現(xiàn)。王大鵬正好要進(jìn)教室，智多星趕緊隔著窗戶對(duì)他喊：“不要走前門！”王大鵬差一點(diǎn)就碰到門了，嚇得縮回手來(lái)。
“別聽(tīng)他的，就走前門，后門危險(xiǎn)！”教室里的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始起哄。智多星大聲說(shuō)：“他們?cè)诤箝T頂上放了東西，你推門就會(huì)被砸到！”王大鵬選擇相信智多星，因?yàn)槠渌硕荚谛�，為了安全起�?jiàn)，他不直接進(jìn)門，先伸手推門，“啊——”棍子掉下來(lái)砸到他手背上。智多星趕緊跑，王大鵬追著他滿教室竄。四號(hào)同學(xué)，死于無(wú)中生有。智多星跟小瘦聊得很開(kāi)心，突然智多星對(duì)大胖喊：“大胖，他說(shuō)你是宰相！”小瘦大吃一驚：“什么啊？我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)！”大胖捏捏拳頭走過(guò)來(lái)了，智多星火上澆油：“他說(shuō)你肚子里能撐十艘船！”小瘦連聲叫冤。智多星趕緊補(bǔ)充：“我說(shuō)度量大的人才好，宰相肚里能撐船，他說(shuō)長(zhǎng)成你這樣就不好了，你肚子里能撐十艘船�！贝笈趾俸偌樾χ�，他無(wú)法判斷誰(shuí)在說(shuō)謊，所以他準(zhǔn)備對(duì)兩人都下手。智多星溜得太快了，小瘦“慘遭毒手”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著小瘦被大胖撓癢癢，智多星樂(lè)不可支。
這只是其中的四個(gè)例子，要合計(jì)起來(lái)，班上有十幾個(gè)同學(xué)中了智多星的三十六計(jì)。我們一方面為遭殃的同學(xué)憤憤不平，另一方面又不得不佩服智多星的頭腦。這個(gè)鬼馬精靈，真是鬼點(diǎn)子多！俗話說(shuō)，“惡有惡報(bào)”，“作惡多端”的智多星也終于被別人愚弄了一回：課堂上回答問(wèn)題時(shí)，被后桌勾了椅子，結(jié)果一屁股坐在地上，全班哈哈大笑。但除此之外，他非常謹(jǐn)慎，沒(méi)有人可以騙到他。
三十六計(jì)走為上，智多星很好地詮釋了這句話——每次事成之后撒腿就跑，溜得比兔子還快！沒(méi)有被愚弄的同學(xué)，額手稱慶；被愚弄的同學(xué)，也沒(méi)有生氣。這是一個(gè)歡樂(lè)的愚人節(jié)，我們記住了三十六計(jì)。來(lái)年4月1日，看智多星還有什么新花樣！
愚人節(jié)作文 篇3
記得我第一次了解“愚人節(jié)”，第一次過(guò)愚人節(jié)，是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。那一天早上，我們上完大課間活動(dòng)回到教室，班主任老師很認(rèn)真地告訴我們，由于今天的大課間活動(dòng)大家都表現(xiàn)很好，所以在我們每人的書包里都放了一件神秘的禮物，給我們5分鐘時(shí)間，要我們都認(rèn)真找找，看誰(shuí)能先找到。
一時(shí)間，我們每個(gè)人都翻起了自己的書包，認(rèn)真仔細(xì)的尋找，甚至連每本書都拿出來(lái)抖一抖，生怕有所遺漏�？山Y(jié)果呢——一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，因?yàn)�，一無(wú)所獲。
直到這時(shí)，班主任老師再也憋不住的笑出聲來(lái)。她告訴我們，剛才是和大家開(kāi)了個(gè)玩笑，開(kāi)這個(gè)玩笑的目的，是為了告訴大家，今天是西方國(guó)家的“愚人節(jié)”。并把“愚人節(jié)”的由來(lái)和我們做了介紹，并提醒大家，以后不要在這一天“上當(dāng)受騙”。
聽(tīng)了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來(lái)，在一片輕松愉快的氣氛中，我們度過(guò)第一個(gè)“愚人節(jié)”。
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