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實(shí)用的成功四年級(jí)作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成功四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功四年級(jí)作文 篇1
我們的生活當(dāng)中有許多事情有些是成功的，有些是失敗的，成功了我們就會(huì)很開心，可是失敗了，我們會(huì)很難過，不過人們都說失敗是成功之母，只要肯去做，成功的幾率就會(huì)越來越大。
記得有一次爸爸買了一副拼圖回來，我一打開，啊，可美啦！那是膽小的老鼠被一只兇猛的貓追趕的拼圖。于是，我高興地對(duì)爸爸說：“爸爸你有空嗎？跟我一起拼圖吧！”爸爸爽快的回答說：“好呀！”于是我和爸爸一起拼了起來。我先拼四周，因?yàn)樗闹芷雌饋碜詈唵�，我再拼里面的�?nèi)容。我先找了貓的身體，按頭、身體、腳和尾巴的順序把貓連在一起，接著才把老鼠的拼圖找出來，按照一定的順序拼。開始的時(shí)候我覺得很簡單，可是拼著拼著就覺得有點(diǎn)難了。老鼠的尾巴，不知道跑去哪里了，還有那些綠色的.草都是一樣的顏色，怎么拼呢？我變得有些不耐煩了，對(duì)爸爸說：“爸爸，我不拼啦，我看著你拼吧�！卑职挚戳丝次�，又看了看我拼的拼圖，溫柔的說：“過來，孩子，你看這里有一只老鼠卻不見了尾巴，你看，尾巴不就是在那里嗎？只要你有耐心，做什么事都會(huì)成功的�！痹诎职值墓膭�(lì)下，于是我找到了老鼠的小尾巴，繼續(xù)拼了起來，還耐心的拼著美麗的景色，沒多久，貓捉老鼠的拼圖就拼出來啦。
“我成功啦！我成功啦！”我看著拼好的拼圖，高興的叫了起來。爸爸也在一旁欣慰地看著我，對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指夸獎(jiǎng)我。
成功四年級(jí)作文 篇2
今天，我的心情非常激動(dòng)，由于我通過了鋼琴六級(jí)的考核，當(dāng)我手捧著鮮紅的證書，一種成功的喜悅油然而生。
這鋼琴六級(jí)來的實(shí)在不輕易。記得暑假快放假時(shí)，鋼琴老師對(duì)我說：八月份有鋼琴考級(jí)，你想不想?yún)⒓幽�？我猶豫了起來，學(xué)了這么多年的琴，是應(yīng)當(dāng)檢驗(yàn)一下自己的能力了�？墒�，我歷來沒考過級(jí)，而且只有一個(gè)半月的時(shí)間練習(xí)，我能行嗎？老師和媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：試一試吧！要相信自己！
我開始繁忙了起來。要想考六級(jí)，必須學(xué)會(huì)五條音階練習(xí)和三首很復(fù)雜的基本練習(xí)曲，而且每首曲子的樂譜必須背下來。為了完成這個(gè)目標(biāo)看，我的鋼琴課由原來的一周一節(jié)增加到一周兩節(jié)，每次上課我都十分認(rèn)真。天天我還會(huì)在家里堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，爭取天天都有進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)月時(shí)間過去了，我已學(xué)會(huì)了所有的曲子，并開始嘗試背樂譜。我爭分奪秒地練習(xí)，漸漸地譜子越來越熟習(xí)了。但我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)曲子的.速度和節(jié)奏的強(qiáng)弱把握的不是很好。因而，我有針對(duì)性地進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)，這樣一步一步來，我進(jìn)步很快，也對(duì)自己越來越有信心了。
終究迎來了考級(jí)的那一天，我走進(jìn)考場，固然很緊張，但我還是發(fā)揮得很好，將我練習(xí)的水平展現(xiàn)得淋漓盡致。
這本鋼琴證書是我用堅(jiān)持、勤奮換來的，也讓我知道了：只要拼搏，成功的喜悅就會(huì)在幸福的彼岸向你招手。
成功四年級(jí)作文 篇3
網(wǎng)中的鳥兒要飛走了，捕鳥師并沒有失望、放棄，他緊追著網(wǎng)追了一天，最終鳥兒還是被他捉住了。也許有人會(huì)像旁人一樣認(rèn)為他傻，但我卻覺得，正是他的這種為了達(dá)到目標(biāo)鍥而不舍、堅(jiān)持到底的精神，才給他帶來了最后的成功。-
堅(jiān)持就是要能夠勇敢面對(duì)困難。捕鳥師最后的成功取決于他追著大網(wǎng)狂奔了一整天。許多人會(huì)覺得這是一件不可思議的事，可是反過來想想，不經(jīng)歷這種困難痛苦，怎么會(huì)有成功呢？許多人都聽過兩人賣鞋的故事，兩個(gè)人同時(shí)去非洲賣鞋，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝瞬淮┬�，一個(gè)人沮喪而歸，另一個(gè)趁機(jī)推廣鞋子，使鞋普及開，因此成了富翁。同樣的起點(diǎn)，不同的結(jié)果，后者的成功，就在于能直面困難。-
堅(jiān)持就是要不受外界誘惑與干擾。捕鳥者的行為受到了旁人的不解與嘲諷，他們勸布鳥者別傻了，停下休息，可捕鳥者不服氣，堅(jiān)持了下去，最終他成功了。倘若捕鳥者聽從了旁人的勸話，放棄了追網(wǎng)，那么他將空忙活一場，正使排除外界誘惑與干擾使他成功了。俄國著名化學(xué)家布特列洛夫在學(xué)校讀書時(shí)，就對(duì)化學(xué)特別愛好，經(jīng)常私自在宿舍里動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在一次，在實(shí)驗(yàn)的.過程中發(fā)生爆炸，嚴(yán)厲的學(xué)監(jiān)把他關(guān)進(jìn)了禁閉室，還在他胸前掛了一塊牌子，上面寫著：“偉大的化學(xué)家”。譏諷和懲罰絲毫動(dòng)搖不了布特列洛夫從事化學(xué)研究的偉大志向。經(jīng)過不斷的探索和努力，他終于在33歲的時(shí)候，提出了有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)問題的創(chuàng)見，被人們譽(yù)為“偉大的化學(xué)家”。堅(jiān)定自己的志向，不管是譏諷、懲罰還是困難、挫折，都不動(dòng)搖為理想而奮斗的信念，這樣的人才容易成功。-
堅(jiān)持就是要有執(zhí)著的毅力。玄奘是世界級(jí)精神偉人之一，他一生只做了一件事，就是求取、翻譯佛教經(jīng)典。取經(jīng)用了十七年，譯經(jīng)用了十九年，最后學(xué)問造詣到達(dá)顛峰！他做的是常人根本做不到的事，他擁有的是常人都擁有不了的毅力，所以，他獲得的是常人所獲得不了的榮譽(yù)。正是他的執(zhí)著造就了他的成功，在前進(jìn)的道路上需要的就是這樣的毅力與信念。-
只要功夫深，鐵杵磨成針，事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，只有直面困難，堅(jiān)守信念，永不言敗，執(zhí)著的堅(jiān)持下去，成功之門才會(huì)向你打開，記�。合氤晒蛣e停下。-
請(qǐng)帶上堅(jiān)持——這一成功道路上最好的催化劑，出發(fā)吧！-
成功四年級(jí)作文 篇4
成功是什么？成功是經(jīng)過每天練下來的。我的語文第一單元考試就成功了。
自從老師說要考試的時(shí)候，我就認(rèn)真的按老師的要求，每個(gè)詞語、日積月累都必須背得滾瓜爛熟，幾乎閉上眼睛都能知道下一個(gè)詞是什么。但我也有許多不足的地方，比如說：寫字總是趴著，寫字有時(shí)候會(huì)寫錯(cuò)字，所以，我下定決心認(rèn)真寫字。
每天，我都要完成一定的練習(xí)任務(wù)，每天要練一小時(shí)。先看詞語熟練后，再背日積月累。雖然有些枯操，但我還是堅(jiān)持下來了。
終于到考試的一天了我又高興又緊張，來到教室里，靜下心來，心里想著背過的詞語和日積月累。
到了宣讀卷子的`時(shí)候，我又害怕又緊張，當(dāng)老師宣讀我的卷子的時(shí)候，我的心終于平靜了下來，當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)后，我?guī)缀蹩焯似饋�，我考�?3。5分，我也就是考了93。5分，因?yàn)樽魑姆譀]算，當(dāng)時(shí)，我就覺得我已經(jīng)成功了。
我要再接再厲。爭取下一次會(huì)考滿分！
成功四年級(jí)作文 篇5
說起成功的秘訣，有人說是堅(jiān)持，有人說是勤奮，我覺得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習(xí)字冊(cè)》發(fā)下來，指導(dǎo)我們寫毛筆字。在寫的過程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰的姿勢不正或者是字寫得不好看，不認(rèn)真，老師就會(huì)一一地進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)夏玉杰寫的毛筆字好像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對(duì)夏玉杰說：“夏玉杰同學(xué)，請(qǐng)你把字寫得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫的字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽我的話，害得我的字寫成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說。王海嘯同學(xué)在后面也跟著起哄。
可老師卻不認(rèn)為這字寫不好全是毛筆的原因。楊老師說；“字寫得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫字的態(tài)度，認(rèn)不認(rèn)真。我來寫個(gè)字給你看看�！痹捯粑绰�，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導(dǎo)著夏玉杰。雖然我沒有看到老師寫的字，但是，我想老師寫的字一定是不分叉了。寫完后，老師又指著兩個(gè)不同的字說：“看，同樣的毛筆，卻寫出了兩種不同的'字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導(dǎo)下竟能夠?qū)懗鲆粋�(gè)美觀端正的字，而在自己的手里怎么就寫不出個(gè)美觀端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因?yàn)橛兄苏膽B(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬事都能成�！倍嗪玫拿跃溲�！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能夠成功。
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