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向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感

時(shí)間:2025-09-15 16:26:03 小英 讀后感大全 我要投稿
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向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感(通用29篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感(通用29篇)

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 1

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。這幾天,我在家讀了很多書,其中我最喜歡看的是《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書。

  這本書的作者是龐婕蕾,她是一位80后的女生。這本書的主人公是沈楠。她不是“牛娃”,只是一個(gè)普通的女孩。她成績(jī)不好,進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班之后,她的生活似乎變了樣,變得不像以前快樂(lè),反而生活變得沉悶了。她的媽媽為了她,把工作給辭了,在最關(guān)鍵的一年,沈楠和好朋友漸行漸遠(yuǎn),和媽媽相處的也不再那么輕松、快樂(lè),正因?yàn)槌煽?jī)不好,“擇!钡膲毫ψ屗齻円患胰硕即贿^(guò)氣來(lái)。在這一年,她的媽媽給她提了很多要求,一天只能學(xué)習(xí),一向喜歡書法、舞蹈的她,不得不放棄自己的'愛(ài)好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)、挫折、失敗、眼淚陪伴著她跌跌撞撞的走過(guò)這一年。就算這樣,她也沒(méi)有考上好的中學(xué)。

  雖然,大多數(shù)都是失敗伴隨著沈楠,但是她始終沒(méi)有放棄,一次又一次進(jìn)面試考場(chǎng),她沒(méi)有被失敗打倒。她的這種執(zhí)著精神和永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,無(wú)論在學(xué)習(xí)中或者生活中都會(huì)遇到挫折和失敗,我們應(yīng)該向沈楠一樣,永不放棄、堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)走出自己的一片風(fēng)景!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 2

  最近我讀了一本書,叫向著明亮遠(yuǎn)方。故事的主角是沈楠,一位即將畢業(yè)的女生。她的媽媽以幫助她學(xué)習(xí)的借口離開(kāi)了公司離開(kāi)了她的`是對(duì)頭,可沈楠卻一直不知道,她有兩位好朋友,是杜媛媛,徐云爾她們兩個(gè)是她最好的朋友一起去華夫餅店,一起去過(guò)生日,一起參加各種比賽。

  有一次,杜媛媛在旗臺(tái)上面假裝暈倒,可班里同學(xué)都不知道她是假裝暈倒的,有一位男生叫沈楠給杜媛媛帶一盒巧克力,晚上的時(shí)候,被媽媽看見(jiàn)了,媽媽就問(wèn)了她:“沈楠這盒巧克力是別的男生送你的嗎?”沈楠說(shuō)了不是,并解釋道:“是別人托我送給杜媛媛的,她今天暈倒了。”可是媽媽打了一個(gè)電話給杜媛媛的媽媽以后,對(duì)沈楠說(shuō):沈楠你怎么可以騙我呀,杜媛媛根本就沒(méi)有暈倒!我真的要被你氣死了!”過(guò)一會(huì)兒,沈楠的爸爸對(duì)沈楠說(shuō):“沈楠對(duì)不起,你媽媽冤枉你了,剛才她又打了個(gè)電話給你們班主任,班主任說(shuō)她確實(shí)暈倒了,我替你媽媽跟你說(shuō)對(duì)不起”。

  這本向著明亮遠(yuǎn)方很好看,你們也可以看一看哦,是龐婕蕾寫的,她寫的全套風(fēng)信子閱讀坊都很好看的,大家也可以看一看哦!大家想問(wèn)我她的書為什么好看呢?因?yàn),她的書文字清新,非常好看,很受小學(xué)生喜愛(ài)的呢!你們看了以后,一定會(huì)喜歡的!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 3

  “懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放!蹦玫竭@本《向著明亮遠(yuǎn)方》的書時(shí)就被封面的這一段話深深的吸引住了。

  成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都開(kāi)始變得神秘了,有了不愿說(shuō)的秘密,“一輩子要在一起”的`承諾慢慢隨風(fēng)而散。為了如媽媽期望的考上重點(diǎn)中學(xué),喜歡書法,喜歡舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì),失敗,挫折,眼淚伴隨她這一年的成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)許多次的成功和失敗,她的內(nèi)心也漸漸的強(qiáng)大起來(lái),做好了迎接任何可能的準(zhǔn)備。

  其實(shí)長(zhǎng)大的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽,沿途有很多障礙物,如果你害怕了,退縮了,那么你就止步不前了,如果你大膽地跨過(guò)去,一次不行就兩次,兩次不行就三次,總會(huì)跨過(guò)它,一旦跨了過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。只要心中有一份不放棄的信念,勇敢朝前走,總有一天,你會(huì)走出自己的一片風(fēng)景。

  那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,我們還有千山萬(wàn)水要走。我們要做的就是繼續(xù)前行,相信自己,相信時(shí)間,努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮的遠(yuǎn)方。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 4

  今天,我讀完了《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書。這本書的內(nèi)容非常精彩,文中的“我”,一個(gè)叫“沈楠”,12歲的平凡女孩。自從進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后,她的媽媽為了讓她考出好成績(jī),對(duì)她的要求變得異常的嚴(yán)格、甚至苛刻,沈楠每天的.生活不是在學(xué)習(xí)中就是在補(bǔ)習(xí)班中,完全放棄了所有愛(ài)好和休息的時(shí)間,也因此與好朋友漸漸疏遠(yuǎn)了。各種各樣的誤會(huì),無(wú)窮無(wú)盡的煩惱,整天圍繞著她。但她還是一直忍耐著…

  這個(gè)故事讓我受益匪淺,感觸頗多。也讓我不禁想起了我以前的一些事情,有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事,就對(duì)爸爸媽媽發(fā)火,大喊大叫,而不像沈楠,就算她媽媽對(duì)她再過(guò)分,她也會(huì)盡量地表示尊重,不會(huì)頂撞,她往往是最終是最終選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)父母說(shuō)出自己的真實(shí)想法,盡管也是大聲的,但是我認(rèn)為,這代表了一種勇氣。相比之下,我的大喊大叫使我感到深深地慚愧。

  讀完這個(gè)故事,我深深地體會(huì)到,生活和學(xué)習(xí)中總會(huì)有許多煩惱,我們不要被煩惱左右,我們要保持理智,更要感恩身邊的所有人,包括父母、老師和同學(xué)…

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 5

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放……《向著明亮的遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上的話吸引了我從此便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。

  成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都有了不愿說(shuō)的秘密,‘一輩子要在一起’的承諾慢慢隨風(fēng)而散。和媽媽的相處也不再那么輕松,‘擇!膲毫ψ屢患胰硕即粋(gè)氣來(lái)。

  喜歡書法,舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好,投身到各種學(xué)科諾訓(xùn)和比賽中。誤會(huì),失敗,挫折,眼淚,伴隨著一年當(dāng)中的成長(zhǎng)。加油吧!沈楠。

  那些以為走不出的低谷的.絕望,或許只是一時(shí)的烏云和陰露。在經(jīng)了成長(zhǎng)的陣痛后,生活依然會(huì)繼續(xù),當(dāng)盛夏來(lái)臨,沈楠再一次站在人生的關(guān)口,懷揣信念,向著明亮的遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方前行,總會(huì)找到屬于自己的人生風(fēng)景。

  當(dāng)盛夏來(lái)臨,沈楠再一次面臨成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn),她會(huì)成功嗎?懷揣著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方而去,她能找到屬于自己的風(fēng)景嗎?

  加油吧!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 6

  一拿到《向著明亮遠(yuǎn)方》,就被這本書深深的吸引,便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。

  成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺(jué)的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前那樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離,“一輩子要在一起”的`承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

  最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績(jī),說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣。尤其面對(duì)媽媽對(duì)自己成績(jī)不滿時(shí)的指責(zé)、憤怒,甚至打罵,她委屈的淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。于是便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲:“媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績(jī),總是拿我和別人家的孩子比,覺(jué)得他們都比我好,你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受?我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我。”聽(tīng)后媽媽沉默了。

  讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺(jué)沈楠像是說(shuō)出了我的心里話。但是我們要堅(jiān)信:“當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 7

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)經(jīng)歷,跌跌撞撞走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美的綻放。前方有那么多的未知事物,你一定要走最明亮的`路。

  書中的主人公——進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班的沈楠,與好朋友漸遠(yuǎn),與媽媽相處得也不再輕松,選中學(xué)讓全家人都?jí)翰贿^(guò)氣來(lái),失敗、挫折、淚水陪伴著沈楠成長(zhǎng)。

  這本書對(duì)我受益甚深,每晚我都在思考,自己也將進(jìn)入畢業(yè)班,我也會(huì)相沈楠一樣嗎?有時(shí)候,我自己也不敢想?墒,哪個(gè)人不會(huì)嘗試過(guò)失敗呢?每個(gè)人都應(yīng)該找到自己的風(fēng)景,每個(gè)人都應(yīng)該有自己制定的向前奮斗的目標(biāo),人生中有那么多的挫折,一次失敗就那么輕言放棄呢,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗,沒(méi)有人。

  還記得,以前跳舞壓腿時(shí)總痛得我哇哇叫,每次上完課,都要哀求媽媽以后不再去上課了,可媽媽哪會(huì)允許呢?我只能忍著淚水,忍著痛自己練。上課了,老師要抽查壓腿,大家都不敢第一個(gè)向前,包括我?善蠋熅偷谝粋(gè)選了我。本以為自己會(huì)不行,閉著眼睛不敢想,”啪啪……“一陣掌聲響起。那時(shí)想:給自己制定的目標(biāo)是對(duì)的。

  想起這個(gè)事,只有想好計(jì)劃,才能給順利到達(dá)前方。雖不是說(shuō)一路都順利,挫折難免會(huì)有,但想想辦法就能克服它。

  一路上找到自己的風(fēng)景,找到奮斗的目標(biāo),那么,你將可以克服生活中的一切,向著明亮遠(yuǎn)方!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 8

  今年暑假中,我讀了很多書。其中,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)最意義的一本書就是《向著明亮遠(yuǎn)方》。

  這本書的主人公名叫沈楠,她和我們一樣,也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的.工作,陪她一起度過(guò)這非常累,但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的,隨著時(shí)光的流逝,馬上,這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的,生活也與以前不一樣了,大家都有了不愿說(shuō)的秘密,“一輩子都要在一起”承諾,隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡?荚嚱Y(jié)束,許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗,但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷揣著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,不管考的好與壞,都能找到屬于自己的風(fēng)景。

  讀了這個(gè)故事,我想到了許多。我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的同學(xué),和親愛(ài)的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí),我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?……不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

  想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了,我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器,能讓時(shí)間倒流,回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說(shuō)的特別好:“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞的走過(guò)只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中,只有自己能把握住,我相信,只要朝前走,向前看,你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 9

  《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書的主人公名叫沈楠,她和我們一樣,也要面臨著即將畢業(yè)的一年。

  她的媽媽為她放棄了自己的工作,陪她一起度過(guò)這非常累,但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的,隨著時(shí)光的流逝,馬上,這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的,生活也與以前不一樣了,大家都有了不愿說(shuō)的秘密,“一輩子都要在一起”承諾,隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡?荚嚱Y(jié)束,許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗,但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷揣著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,不管考的好與壞,都能找到屬于自己的風(fēng)景。

  讀了這個(gè)故事,我想到了許多。我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的`同學(xué),和親愛(ài)的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí),我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?······不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

  想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了,我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器,能讓時(shí)間倒流,回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說(shuō)的特別好:“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞的走過(guò)只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中,只有自己能把握住,我相信,只要朝前走,向前看,你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 10

  《向著明亮遠(yuǎn)方》,這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么,我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書。

  本書的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠,自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班,就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn),并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái),都有了自己不愿意說(shuō)的秘密,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

  因?yàn)樯狭水厴I(yè)班,喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的'愛(ài)好,去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后,沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

  合上這本書,我想到了許許多多。這本書最后寫道:“那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有萬(wàn)水千山要走。你要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方!

  是的,生活是這樣,學(xué)習(xí)是這樣,都好比一場(chǎng)障礙賽,途中有許多障礙物,如果你害怕了,退宿了,那么你就止步不前了,但是你若要大膽的跨過(guò)去,第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次,第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次,不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它,跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。

  讀完這本書,我悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定失敗。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 11

  成績(jī)一般的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活變了樣。大家都有了秘密,和媽媽相處也不那么輕松,擇校的壓力讓一家人都喘不過(guò)氣來(lái)。沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好,投身到各種補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中。盛夏來(lái)臨時(shí),沈楠參加了升學(xué)考試,她能成功嗎?

  在畢業(yè)班的時(shí)間里,沈楠一直被媽媽控制,被同學(xué)超越,品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大,卻不知未來(lái)在何方;她希望一切都慢一點(diǎn),時(shí)間卻總是和她作對(duì);她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮,可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海,而她像個(gè)水性不佳的人,怎么游也游不到對(duì)岸,只是一下一下在海里浮沉,F(xiàn)在她哭也是默默的,遮遮掩掩的',生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心了,她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。

  這本書很平淡,故事沒(méi)有大起大落,大悲大傷,只是有一些小情緒,小經(jīng)歷,卻寫出了成長(zhǎng)的滋味,有些沉默,遮遮掩掩,讀者看了終生受益,回味無(wú)窮。這本書以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài),就是向著明亮遠(yuǎn)方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事,失敗也是一種成長(zhǎng)方式,我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗,并用樂(lè)觀的眼光看待未來(lái),耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

  那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 12

  這個(gè)暑假,我在**網(wǎng)里淘了一本有趣的書——《向著明亮遠(yuǎn)方》,我簡(jiǎn)單看了一下簡(jiǎn)介,卻被這本書的簡(jiǎn)介深深吸引了,我便愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。

  故事是描寫了一位成績(jī)平平的12歲女生沈楠,自從升入小學(xué)畢業(yè)班后,不管學(xué)習(xí)還是生活都面臨著巨大的壓力。媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試失敗、和好朋友漸漸疏遠(yuǎn)……慢慢大家都有了不愿說(shuō)的秘密。使喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣,投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。

  讀完這本書后,我迫不及待地和媽媽分享了這個(gè)故事,媽媽也深有感觸:她理解沈楠媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的,就是做法太偏激了,同樣,沈楠也放棄了自己的'興趣而感到可惜。其實(shí),我的媽媽有時(shí)候也很嚴(yán)厲,但她從來(lái)不會(huì)強(qiáng)硬要求我做事,例如我的課余興趣班,還有很多事情都是經(jīng)過(guò)我們商量后再做決定的,媽媽經(jīng)常說(shuō):“不要你帶著情緒去上課,免得老師辛苦,你也難受,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?”我慶幸能做自己喜歡的事情,我也將會(huì)好好珍惜我未來(lái)的每一天。

  在這里我想借用書中最后一句話告訴跟沈楠有同樣情況的同學(xué)們說(shuō):當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些曾以為走不出低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 13

  文字是書的血液,悟性是書的精髓,書名是書的靈魂。它吸引了我的目光。

  本書的主角是一個(gè)平凡的女孩沉楠。就像我們一樣,有幸福的家庭,有無(wú)話不談的朋友,還有——成長(zhǎng)的煩惱。

  小生初是擺在我們這些還年輕的人面前的一大坎。父母的'期望和生活中無(wú)形的壓力,成了一個(gè)大牢籠,囚禁著我們的自由和幸福,包括沉南。沉南的母親因工作不順利,借口教導(dǎo)女兒,在家辭職。奧數(shù)競(jìng)賽、面試、考試隨風(fēng)而至。斥責(zé)、批評(píng)、委屈、隱瞞……一次又一次地傷了沉南的心,只留下一處破碎。晶瑩的淚水帶來(lái)了沖動(dòng)和勇氣,沉南脫口而出的話戳破了母親的謊言,剩下的就是匆忙的沉默和放松。煩惱悄然溜走,沉南也將目光投向了那明亮的遠(yuǎn)方。

  成長(zhǎng)的道路是多么坎坷,有多少煩惱和痛苦。困難是無(wú)法完全避免的。與其膽怯地回避它們,不如勇敢地面對(duì)它們。沉楠用她眼中的世界告訴我們:不要在意現(xiàn)在遇到的困難,前面的路還很長(zhǎng),每一次的失敗和痛苦都是為了打造更完美的自己。我不會(huì)再驚慌了,因?yàn)槲颐靼,逃避只是為自己埋下更多帶刺的種子。有一天,鋒利的荊棘會(huì)劃傷你的皮膚,留下不可磨滅的疤痕。生活如梅,酸酸甜甜,讓人情不自禁地沉浸其中,一次次的磨礪讓我們更加成熟,我們是自己的主人,我們要做的就是堅(jiān)守自己的內(nèi)心面對(duì)挫折。不斷挑戰(zhàn)卻無(wú)法跨越這個(gè)障礙。當(dāng)你有勇氣掙脫身上的束縛,拋棄束縛你的“發(fā)條”時(shí),你會(huì)看到遠(yuǎn)處的陽(yáng)光一直在為你照耀。

  我們就像一只小雛鳥(niǎo),天空一直是我們的夢(mèng)想,在無(wú)盡的困難中,我們要學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)努力……最終成為翱翔的英雄。天地之間雄鷹,沖天而起。相反,你只能把身體縮在地上,仰望天空,對(duì)老鷹做同樣的事情。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 14

  讀一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。在這個(gè)暑假里,我迷上了作家龐婕蕾姐姐寫的《向著明亮的遠(yuǎn)方》,我讀得津津有味,愛(ài)不釋手。

  主人公沈楠的學(xué)習(xí)經(jīng)歷至今令我毛骨悚然:學(xué)習(xí)成績(jī)平平的沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班,就得生活似乎變了樣,和好運(yùn)杜媛媛、徐云爾漸行漸遠(yuǎn),“一輩子都要在一起的諾言慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。畢業(yè)季的她們都奮發(fā)向上,同時(shí)也都有了不愿說(shuō)的秘密:顧馳媽媽給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,他假裝輕松;有人把名校的試卷藏起,不與人分享……為了沈楠小升初,媽媽剛脆辭了工作,找學(xué)習(xí)資料,去論壇報(bào)奧數(shù)比賽;參加夏令營(yíng)……還讓楠楠喜愛(ài)的書法和舞蹈停了,說(shuō)是為了她能認(rèn)真投入各種培訓(xùn)與比賽。誤會(huì)、挫折、猜想、失敗、眼淚伴隨著沈楠的小學(xué)畢業(yè)生活。

  讀著讀著,眼前浮現(xiàn)近幾年自己及身邊學(xué)長(zhǎng)們的.學(xué)習(xí)情境,我不禁打起寒顫,我們的教育是怎么了?這兩年我也關(guān)注學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐的學(xué)習(xí),不可思議,每次課間,總看到畢業(yè)班的哥哥姐姐們手拿語(yǔ)文或英語(yǔ)書,口中念念有詞,一會(huì)搖頭,一會(huì)閉眼,那狀態(tài),仿佛修煉中人。真為我明年生六年級(jí)擔(dān)憂。鄰家哥哥也是畢業(yè)班,她媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)抓得一個(gè)緊:哥哥一回家,寫完作業(yè),阿姨就認(rèn)真檢查,比海關(guān)查物品還認(rèn)真,好像一漏查就會(huì)誤了哥哥一生。查完作業(yè)查背誦,好不容易把學(xué)校的作業(yè)了了,馬上拿出自家備的各種練習(xí)冊(cè),以及網(wǎng)羅天下收集的名校試卷,把哥哥壓得連自由活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有,真不是一個(gè)“慘”能形容。難道只有如此高壓政策,才有我們明亮的未來(lái)嗎?

  讀了《向著明亮的遠(yuǎn)方》,我真的怕畢業(yè)季,我想告訴吶喊:我要學(xué)習(xí),我要快樂(lè)學(xué)習(xí),我要在學(xué)習(xí)中快樂(lè),我要快樂(lè)地向著明亮的遠(yuǎn)方前進(jìn)!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 15

  語(yǔ)文課上,老師推薦我們看幾本書,其中有我最喜愛(ài)的作家龐婕蕾所寫的《向著明亮遠(yuǎn)方》。我心中暗喜:哈哈,這不是我一直催著老媽買的書嗎?真是天賜良機(jī)!于是,我便毫不猶豫地催促老媽網(wǎng)購(gòu)了一本。

  經(jīng)過(guò)兩天的等待,書終于到了,我迫不及待地捧起書,看得津津有味。《向著明亮遠(yuǎn)方》講述了叫沈楠的女生進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活變了樣,和好朋友也漸行漸遠(yuǎn),同學(xué)們都有了不愿說(shuō)的秘密!皳裥!钡膲毫ψ屔蜷患掖贿^(guò)氣來(lái)。最主要的`是沈楠和媽媽的相處也不再和諧:媽媽的眼里只有成績(jī),總說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)。為此沈楠很郁悶。媽媽為了使沈楠的成績(jī)能有所提高,辭職在家專心照顧她,還給沈楠報(bào)了許多的輔導(dǎo)班。喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不為此放棄自己的愛(ài)好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。沈楠的心事越來(lái)越重。經(jīng)歷了痛苦的煎熬,她鼓起勇氣把自己的苦惱告訴了媽媽,媽媽最終選擇了理解與尊重。當(dāng)盛夏來(lái)臨時(shí),沈楠滿懷憧憬地向著明亮的遠(yuǎn)方奔去……

  “小升初”、“擇校”、“說(shuō)謊”……在書中,龐婕蕾把這些成長(zhǎng)的傷痛,描寫得淋漓盡致,我靜靜地看著、看著,時(shí)而靜靜微笑,時(shí)而悄悄抹淚……

  大部分家長(zhǎng)都拿著“為你好”“成績(jī)”之類的遙控器,控制著孩子們的喜怒哀樂(lè)。難道兒童就要拒絕玩耍,犧牲快樂(lè),不停地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),成為一部學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?

  尊敬的各位家長(zhǎng),尊重我們這些孩子吧,給我們一片自由的天空,讓我們拋開(kāi)成績(jī)的“枷鎖”,快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)!因?yàn),我們還有千山萬(wàn)水要走!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 16

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞的走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮的遠(yuǎn)方》。當(dāng)我拿到這本書時(shí),就被書皮上的這段話所吸引。我便開(kāi)始愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。

  這本書主要講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸漸疏遠(yuǎn),大家不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙。忙著上各種輔導(dǎo)班,和同學(xué)之間也有了距離!耙惠呑右谝黄稹钡某兄Z慢慢隨風(fēng)而散。沈楠和媽媽相處的也不再輕松,媽媽眼中只有成績(jī),為使沈楠能上一所好初中,還特意辭下職來(lái)在家?guī)椭蜷獙W(xué)習(xí),就連沈楠喜歡上的書法和舞蹈都給停了,為此,沈楠非常郁悶……

  合上這本書后,我想到了許許多多,我特別覺(jué)得像沈楠這樣的孩子特別悲哀,她們沒(méi)有自己的一點(diǎn)小小空間。她們不能去學(xué)一些他們喜歡東西,只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。其實(shí)我也有這樣的一個(gè)媽媽,每天為我的學(xué)習(xí)所操心,叨叨這,叨叨那的,我都快聽(tīng)煩了。但換個(gè)角度想一想,媽媽這么做也是為了我好呀!沈楠媽媽也是這樣,他之所以這樣做,是因?yàn)橄M蜷苌弦凰贸踔,才由不得以的做出這樣的事情來(lái)。也許等沈楠長(zhǎng)大了,就知道媽媽現(xiàn)在做出的事情是多么對(duì)她有幫助。

  其實(shí),生活中有許多像我和沈楠這樣很普通的孩子,只是希望爸爸媽媽們能耐心的.等我們長(zhǎng)大,就像書中說(shuō)得最后一句話:當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己。那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可走向明亮遠(yuǎn)方最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 17

  暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書,看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中,這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活變了樣,和好朋友漸行漸遠(yuǎn),“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散,如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái),和媽媽的相處也不再那么輕松,擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái),喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)。

  這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人,我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班,我也曾遇到過(guò)和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練,只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干,而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺(jué)得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好,可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了,這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂(lè),讓她可以輕松一下,這樣寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jī)好的同學(xué)對(duì)比,這也讓我覺(jué)得不對(duì),媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的.自信心嗎?而且時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)讓她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理,不利于她與同學(xué)的相處。

  通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事,讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長(zhǎng)之間也有過(guò)這樣的事情發(fā)生,雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù),但是我們也要理解他們望子成龍的心情,他們這樣做也是為我們好,我們應(yīng)該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法,多溝通,這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。

  《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書真是不錯(cuò),希望大家都看看,我們的遠(yuǎn)方都是明亮的!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 18

  我看過(guò)許多書,《橘子味的夏天》,《最好的知己》,《我要幸福》,《微笑說(shuō)再見(jiàn)》……都讓我受益無(wú)窮!其中,《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值,讓我難以望懷!

  《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書,里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩,12歲,她將要小學(xué)畢業(yè),她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué),放棄了工作,在家里輔導(dǎo)女兒,還給女兒報(bào)了許多班,奧數(shù)競(jìng)賽班啦,冬季輔導(dǎo)班,語(yǔ)、數(shù)、英競(jìng)賽班啦,英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽班啦等等,但是,沈楠卻每次都失敗了,她媽媽失望透了,誤會(huì)、失敗,挫折,眼淚伴隨著沈楠這一年的生活,雖然如此,但是讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,一定能找到屬于自己的風(fēng)景。

  讀完這本書,我明白了當(dāng)我遇到困難時(shí),我不應(yīng)該絕望。只要我堅(jiān)持,我就會(huì)成功。

  我6歲那年,我特別想學(xué)自行車,常常求爸爸,教我學(xué)自行車,最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜,我心想,一定要刻苦,學(xué)到它!

  首先,爸爸讓我騎上自行車,他扶著后座說(shuō):“不用怕,爸爸扶你!你的內(nèi)心不需要有任何的`恐懼。

  ”我點(diǎn)點(diǎn)頭,但是我心中還是有一絲絲的緊張。我上了車。一開(kāi)始,車不聽(tīng)我的。就像一匹野馬。我總是搖頭。我更害怕。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸突然放開(kāi)他的手。我還沒(méi)來(lái)得及喊出來(lái),就摔倒在地。

  可是,爸爸沒(méi)有來(lái)幫我,而是讓我站起來(lái),面對(duì)困難,我勇敢地站起來(lái)。這次,爸爸對(duì)我說(shuō):“你眼睛望前方,腰板挺直,腳踩踏板,我按著爸爸意思做了,過(guò)了十分鐘,爸爸再次放手,可我沒(méi)有受到驚嚇,而是勇敢地面對(duì)前方,咬著牙,向前沖了出去,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我能保持車子平衡了,而且學(xué)會(huì)了控制自行車,一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了,太開(kāi)心了,我高興地笑了起來(lái)。

  瞧,堅(jiān)持就會(huì)成功,我們要懷著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂(lè)、風(fēng)景。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 20

  漫漫暑假中,我閱讀了一本令我受益匪淺的書:《向著明亮遠(yuǎn)方》。

  書中的主角是沈楠,她每次考試都不能成功,她總是不能跨過(guò)考試這一關(guān)卡。她媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著楠楠,不是做題,就是參加補(bǔ)習(xí)班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么容易,而她……坎坷的升學(xué)考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。

  看完整本書,我似乎也成了主角,和她一起喜怒哀樂(lè)。其實(shí)成長(zhǎng)也是一段坎坷的旅途,有失敗,有快樂(lè),有委屈等等。沒(méi)有失敗,哪能磨煉出在山腰盛開(kāi)的一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花!不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹,書中的主角楠楠經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗,終于慢慢成長(zhǎng)為山腰的一株小苗。坑坑洼洼的路在你面前,而你只能走這條路,那請(qǐng)讓我們像后來(lái)的沈楠一樣,勇敢大步地跨過(guò)去吧!跨不成功,那就再來(lái)一次,直到成功為止。不過(guò)失敗與成功,只要我們努力了,就能意外地收獲——我們成長(zhǎng)了!跨過(guò)一步,也許霧霾消失。但只要有著堅(jiān)定的信念,就會(huì)到達(dá)人生巔峰!在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有什么事情我們能改變呢?我們堅(jiān)定地走,絕不回頭,不管陷入沼澤,不管身上遍體鱗傷,也能走出自己的風(fēng)景!

  誰(shuí)的成長(zhǎng)不坑坑洼洼呢?我的成長(zhǎng)旅途中,也經(jīng)常面臨失敗。三年級(jí)時(shí),我的作文登報(bào)了!這是多么突然而又興奮的事情!小小的我卻以為這已經(jīng)是高峰了。慢慢地,老師說(shuō)我的字跡變得馬虎了,家長(zhǎng)說(shuō)我的.態(tài)度不夠認(rèn)真了。我得意忘形時(shí),卻不能靜下心反省,直到那天晚上——開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),第一名不是我,第二名也不是我,第三第四更不是我,目光漸漸往下移,自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽(yù),并不代表這是最高峰。

  成長(zhǎng)等于坎坷的旅途,是我讀《向著明亮遠(yuǎn)方》的感受。也許只有大步向前,永不放棄,才能找到屬于自己的一片風(fēng)景!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 21

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。

  身處小學(xué)畢業(yè)班的沈楠,被迫放棄了心愛(ài)的書法和舞蹈,整天對(duì)著課本、習(xí)題,節(jié)假日則奔波于各種培訓(xùn)班之間,整個(gè)人都變得疲憊不堪,進(jìn)而悶悶不樂(lè)。可是她的媽媽卻以愛(ài)的名義要求她把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。幸虧她的爸爸比較開(kāi)明,在不同程度上給了她理解和支持,才使得她在成長(zhǎng)的道路上勇敢的走下去。

  讀完這本書后,我的心久久不能平靜,感覺(jué)沈楠似乎說(shuō)出了我的心聲。媽媽不但給我報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班,而且我也好像是生活在別人家孩子的陰影里,媽媽也總是拿著我和班里一些成績(jī)好的同學(xué)作對(duì)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍,我們一起討論讀了這本書以后的想法,還相互檢討了各自的不對(duì),我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心,媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意,也要多征求我的想法。

  沈楠是不幸的,然而她又是幸運(yùn)的;叵肫鹞业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷,和她有很多相似之處。自從我上了五年級(jí),媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越嚴(yán)格,使我天天疲勞過(guò)度、精神失控,但我在關(guān)鍵的時(shí)刻得到了媽媽的'體諒,相互理解,把屬于我的明亮遠(yuǎn)方還給我,讓我在自由,自控中相信遠(yuǎn)方的美好。這樣不但化解矛盾,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的提高,這真是天大的喜事!

  我希望天下的父母能把屬于孩子們的遠(yuǎn)方還給他們,讓他們?cè)谧杂芍袑W(xué)會(huì)自控,讓他們?cè)讵?dú)立中明白每個(gè)人都有一個(gè)美好的遠(yuǎn)方,讓他們?cè)谔魬?zhàn)失敗中明白機(jī)會(huì)是有的只是沒(méi)有珍惜好……

  相信遠(yuǎn)方,相信遠(yuǎn)方有奇跡,相信遠(yuǎn)方是明亮的,讓《我相信》這首歌變?yōu)椤耙欢堋,使每一朵凋謝的花能再散發(fā)出迷人的芬芳!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 22

  今年暑假,我讀了一本書,題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》,這本書令我印象特別深刻。

  這本書講了主人公沈楠,一個(gè)成績(jī)平平的女孩,進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班,生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她,她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差,她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中,不得不被媽媽把自己喜歡的書法、舞蹈課全部停掉,投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后,她不斷的去各個(gè)初中考試,結(jié)果都失敗了。最后,她來(lái)到了一所初中,也是最后的希望?纪暝,沈楠走出考場(chǎng),媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn),也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣,紙遞給她了一封信,信上寫著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話:那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

  這本書告訴了我一個(gè)這樣的道理:在生活中,總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望,在這樣的時(shí)候,不能泄氣,生活的道路還有很遠(yuǎn),困難只是暫時(shí)的`,我們要繼續(xù)努力走下去,相信遠(yuǎn)方。讀了這本書,我想到了許多,我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別,我想到畢業(yè)考試時(shí),我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了,我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī),能讓時(shí)間倒流,回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書里有一句話說(shuō)得特別好:“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放!蔽視(huì)有那么一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中,只有自己能把握住,我相信,只要朝前走,向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!

  這本書教給了我們?cè)S多道理:“堅(jiān)持吧一定成功,但放棄一定失!”這本書寫的特別棒,我推薦給大家也來(lái)讀一讀!

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 24

  盛夏來(lái)臨,畢業(yè)考的腳步越來(lái)越近,我們都在題海中奮斗,在分?jǐn)?shù)中浮沉,百忙中,翻開(kāi)龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》,小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著。

  慢慢地,我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事:沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班,考上好中學(xué)連工作都辭掉了,沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無(wú)形的壓力,沈楠在一次次比賽中都沒(méi)獲獎(jiǎng),沈楠的爸媽,付出了的`時(shí)間和心血,卻沒(méi)有得到他們想要的結(jié)果,但他們對(duì)沈楠的愛(ài)早已躍魚紙上,感人至深。

  書中那個(gè)感人的片段不斷在我眼前回播:“沈楠的媽媽泡在論壇上的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),搜集信息后還實(shí)地考察,跑了一所又一所中學(xué),連離家二十多公里的學(xué)校,她都去過(guò)了!贝丝,我眼前浮現(xiàn)出沈楠媽媽疲憊的身影,堅(jiān)定的眼神,看見(jiàn)她不惜路途遙遠(yuǎn),不惜把自己的身體累壞了……盡管沈楠一次次的失敗,但卻沒(méi)有讓她的父母失去信心,依舊努力著,沈楠是多么幸福。∵@難道不是世上最偉大的母愛(ài)嗎?

  看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,我想到了自己的父母,他們也是為了我的學(xué)業(yè),帶我去補(bǔ)習(xí),無(wú)論下多大的雨,無(wú)論刮多大的風(fēng),無(wú)論有什么困難,都不能阻止他們前進(jìn)的腳步,多少次我看到在烈日下煎熬的爸爸,多少次我看到在暴雨中等待的爸爸,每每這時(shí)候我總會(huì)熱淚盈眶,我很想擁抱我最愛(ài)的父母,讓他們感受到我滿心的感激,我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn),讓我們?cè)俑惺芤幌掳职謰寢寽嘏膼?ài),讓我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)奮學(xué)習(xí),雖然我們不能一步就拿到第一,但我們會(huì)努力,爸爸媽媽的愛(ài)就是我的動(dòng)力,我會(huì)和沈楠一樣,用最大的努力回報(bào)父母。

  翻開(kāi)了書本,我看到了幸福的沈楠,更看到了幸福的自己,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽蚁胛乙梦业囊簧鷪(bào)答我最愛(ài)的父母。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 25

  字是書的骨血,悟是書的精髓,題則是書的靈魂。而它,則攝去了我的目光。

  一個(gè)普通的女孩,——沈楠,是這本書的主角。與我們一般,擁有幸福美滿的家庭,無(wú)話不談的好友,以及——成長(zhǎng)路上的煩惱。

  小升初是橫在尚且年幼的我們面前的一道大關(guān)卡。父母的期望與生活中無(wú)形的壓力變成了一個(gè)大囚籠,囚禁了我們的自由與快樂(lè),其中也包括了沈楠。沈楠的媽媽因?yàn)楣ぷ鞑豁樞,以教?dǎo)女兒為借口,辭職在家。奧數(shù)比賽,面試,考試隨風(fēng)而致。斥責(zé),批評(píng),委屈,隱瞞……將沈楠的心一次次的敲碎,只留一地殘缺。晶瑩的淚珠帶來(lái)了沖動(dòng)和勇氣,沈楠沖口而出的話打破了她媽媽的謊言,剩下的是匆匆來(lái)遲的沉默與放松。煩惱悄悄地溜走了,沈楠也將目光放向了明亮遠(yuǎn)方。

  成長(zhǎng)路上何其坎坷,煩惱痛苦不在少數(shù)。困難總不可能完全避免,與其膽怯地逃避,不如迎難而上,勇往直前。沈楠用她眼中的世界告訴我們:不要在意現(xiàn)在所遇到的困難,未來(lái)的路很長(zhǎng),每一次的失敗與痛苦都是為了塑造一個(gè)更加完美的自己。我今后不會(huì)再恐慌,因?yàn)槲叶昧,逃避只是在給自己種下更多的.荊棘種子,終有一天,尖利的刺會(huì)劃破你的肌膚,造成不可磨滅的傷痕。生活就像一顆梅子,酸酸甜甜,讓人不禁沉浸其中,一次次的磨礪,讓我們更加成熟,我們是自己的主宰,而我們要做的,就是在挫折中堅(jiān)守本心。不斷的挑戰(zhàn)失敗,跨過(guò)那道坎?啾M甘來(lái),等到擁有勇氣掙開(kāi)身上的枷鎖,拋棄束縛自身的“發(fā)條”時(shí),你會(huì)看見(jiàn),陽(yáng)光一直在遠(yuǎn)處為你停瀉。

  我們像是一只小小的雛鳥(niǎo),天空一直是我們的夢(mèng)想,在無(wú)盡的困難之中,我們得學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)勤奮……終能成為翱翔于天地間的雄鷹,扶搖直上。反之,只能在地上縮著身子,抬頭望天,做著與那雄鷹共同展翅高飛的白日夢(mèng)。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 26

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。

  成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺(jué)的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離,"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

  最主要的是沈楠和媽媽的`相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績(jī),說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了.于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了,媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班,她的心像是被箭射穿了一樣,不停地淌血,傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了,當(dāng)成績(jī)出來(lái)后,媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意,非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上,怒吼著:"你要沒(méi)學(xué)上了,你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔校腋冻隽诉@么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚,她再也不能像小時(shí)候一樣,想哭時(shí)就嚎啕大哭,現(xiàn)在,哭也是默默的,失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好,可她心里也很委屈,便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲:"媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績(jī),總是拿我和別人家的孩子比,覺(jué)得他們都比我好,你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受,總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校,這世上哪有那么多的牛娃啊?我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我,"聽(tīng)后媽媽沉默了。

  讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺(jué)沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班,可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里,媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍,我們一起討論讀了這本書以后的想法,還相互檢討了各自的不對(duì),我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心,媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意,也要多征求我的想法。

  其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子,只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大,因?yàn)槲覀円苍谂。就像書中說(shuō)的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 27

  “青春,你好,謝謝你給的擁抱,再來(lái)多少風(fēng)暴,我只為你心跳……”當(dāng)我聽(tīng)著這首歌,旋律中都蘊(yùn)含著青春的味道。暑假,走進(jìn)書城,各式各樣的書真是五花八門,有一本書像磁石一樣吸引著我,僅僅讀了一頁(yè),就覺(jué)得它釋放出了什么,對(duì),那就是童年,那就是我們青春的味道——《向著明亮的遠(yuǎn)方》

  《向著明亮的遠(yuǎn)方》這本書講述了成績(jī)平平的十二歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后,學(xué)習(xí),生活都面臨著巨大的壓力:媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都有了不愿說(shuō)的秘密……

  在我們的小學(xué)、中學(xué),甚至到了高中,那些我們的童年,我們的青春,有著一大半都是在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必然是有壓力的,然而當(dāng)我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣,投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。我是有多么的感同身受,初中三年的奮斗是有著多么大的壓力。我們又經(jīng)歷的是多大的挫折和失敗,只有眼淚伴隨著我們成長(zhǎng)。

  初一的時(shí)候我在重點(diǎn)班上混著,那個(gè)時(shí)候班上的學(xué)習(xí)是非常緊張的,然而我卻因?yàn)閰⒓痈鞣N舞蹈比賽而使成績(jī)跌落到了班上的尾部,不但愛(ài)好跳舞,在各個(gè)方面我都特別感興趣,沒(méi)事就會(huì)彈吉他,打籃球,上課也會(huì)偷偷地打beatbox,愛(ài)好廣泛的我成為了老師的重點(diǎn)關(guān)注人物,也成為了父母眼中非常不聽(tīng)話的孩子。在初二中段考過(guò)后,老師找我去了她辦公室,那一次真的`是像遵義會(huì)議一樣,在我的人生中是多么大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師給我說(shuō)了好多,有一句話我是記得多么清楚,是多么記憶猶新:“無(wú)論你各方面能力有多么強(qiáng),在學(xué)校,在中學(xué)的三年,你最終面臨的是初三的升中考,成績(jī)才是你唯一的籌碼!”那一次,我們站在了走廊上,我靜靜地聽(tīng)著老師講話,風(fēng)微微吹過(guò),是多么的清涼。那一次或許就是最后一次我和班主任單獨(dú)聊天了,班主任要退休了,她不再會(huì)是我們的班主任了,平時(shí)班主任就像媽媽一樣很疼愛(ài)我們,也特別寵我,我不想讓她失望,也不想讓家中的父母,家鄉(xiāng)的爺爺奶奶失望,從那一次談話開(kāi)始,我就開(kāi)始慢慢投入真正的學(xué)習(xí)了。我把吉他放好來(lái),周末也多花心思在學(xué)習(xí)上了,投身于各種學(xué)科的學(xué)習(xí),只為了最后的考卷可以讓自己滿意,讓老師滿意,讓家人滿意。

  這本書仿佛讓我看到了我自己,看到了那個(gè)成長(zhǎng)中的自己,它沒(méi)有冗長(zhǎng)曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫面,就用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言,卻把成長(zhǎng)階段的少女的執(zhí)拗、膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。

  這本《向著明亮的遠(yuǎn)方》就像夏浪里的一縷清風(fēng),它讓我知道了在我們的童年,在我們青春中,我們要懷揣信念,向著明亮的遠(yuǎn)方前行,那屬于自己的人生風(fēng)景你總有一天會(huì)找到的。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 28

  在做凡事中都不免會(huì)遇見(jiàn)一些困難或者壓力。有些時(shí)候,壓力可能來(lái)自于父母。因?yàn)樘斓紫滤械膬号畟兌枷M尭改缚鞓?lè),所以會(huì)盡自己所能去做到最好。我們要去勇敢的面對(duì)任何挑戰(zhàn),我們會(huì)成功嗎?我們又會(huì)找到屬于自己想要的那番風(fēng)景嗎?

  書中的主人公沈楠也是一樣,她成績(jī)平平,在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,她感覺(jué)生活似乎變了樣,沒(méi)有以前的歡聲笑語(yǔ)了,在跟同學(xué)們相處時(shí),她感覺(jué)不到以前的真誠(chéng)了,在跟媽媽講話時(shí),聽(tīng)到的只會(huì)有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)…她不知道怎樣才能做一個(gè)讓媽媽滿意的“牛娃”,讓媽媽開(kāi)心,跟好朋友杜媛媛一樣,但她不想也沒(méi)有做到。

  所有的事情來(lái)得都太突然了。她不知道為什么原本家里歡快的氣氛會(huì)一下子消失,媽媽的口中只有一次再一次的提到杜媛媛。她覺(jué)得此時(shí)傷心就像一片苦海,而她,就是那水性不佳的'人,怎么也有不到對(duì)岸,只是一下一下地,在海里沉浮…

  多少委屈憋藏在心里,挫折,失敗,誤會(huì),眼淚又何嘗不伴隨著她呢?但她從來(lái)不愿向任何事情屈服,她努力前進(jìn)。雖然她沒(méi)有考取媽媽想要的那些學(xué)校,因?yàn)槟遣皇撬嫘南肴ッ嬖嚨模鞘菋寢屚嘘P(guān)系讓她去的,她希望能以她自己的成績(jī),來(lái)獲取面試機(jī)會(huì)。

  其實(shí)在我的生活中這些也是一樣的,我也會(huì)經(jīng)歷挫折,感受失敗的感覺(jué),但這些都是在伴隨我成長(zhǎng),生活需要這些。沈楠有著信念,我也是一樣。通往成功的道路都是坎坷的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢?為了成功的那一刻,我們走的好苦,好累。但為了那一刻,我們也必須努力前進(jìn)。一分耕耘一分收獲,沒(méi)有平日里辛勤的耕耘,收獲又從哪兒來(lái)呢?有人說(shuō),有個(gè)收獲的季節(jié)叫秋天,我們要說(shuō),隨風(fēng)飛揚(yáng),隨葉飛舞的,那是我們永不停息的腳步和航標(biāo)。

  我們希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大,因?yàn)槲覀円苍谂。就像書中說(shuō)的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 29

  每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,在長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多,最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大,長(zhǎng)大意味著什么,我想,《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書是對(duì)問(wèn)題的最好解答。在長(zhǎng)大的過(guò)程中,只要勇敢向前走,一定能走向遠(yuǎn)方,尋找光亮。

  這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書,我被她的書所震撼,在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無(wú)可挑剔。書中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后,所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎?我不得而知,但我想,答案就在每個(gè)人的心里。

  都說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的飯吃,長(zhǎng)大也一樣,不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān),怎么可能有未來(lái)的.自己。所以說(shuō),成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書中所說(shuō)的“牛娃”吧,可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美,要比平常人付出多幾倍的努力,但我仍?jiān)持,將自己“包裝”起來(lái),哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬,我努力努力再努力,終于有了小小的成功,欣喜不已。但看了這本書后,我將“包裝”卸下,留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無(wú)比期待的熾熱的心,也開(kāi)始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多,其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)。

  在書中,主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,必不可少的也是考試,都說(shuō)考試是一個(gè)惡魔,讓人心驚膽戰(zhàn),可我覺(jué)得考試也有優(yōu)點(diǎn)啊:考試給人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說(shuō)那不是動(dòng)力,而是壓力。但是,壓力是動(dòng)力的源泉嘛,沒(méi)有壓力,何來(lái)動(dòng)力?咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追,自己玩命朝前跑?我爺爺老說(shuō),他們那時(shí)候缺的就是考試,要不沒(méi)準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢!所以說(shuō),在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過(guò)之后,才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。

  我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,跨過(guò)山,淌過(guò)水,只是想在未來(lái)找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的,千萬(wàn)別放棄,不要放棄對(duì)未來(lái)的追尋,屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想,相信自己,努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 30

  這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事,在很多人包括我眼里成長(zhǎng)并非易事,而我認(rèn)為成長(zhǎng)意味著我們對(duì)身邊的事物有了新的認(rèn)知與獨(dú)到的見(jiàn)解......

  故事的主人公沈楠和我們一樣是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生,而沈楠的媽媽也是望女成鳳的典型,更多的時(shí)候沈楠并沒(méi)有她媽媽所想的那么好,而媽媽的要求對(duì)于,對(duì)沈楠來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)無(wú)法現(xiàn)象的高度,她甚至認(rèn)為媽媽帶給她的只有源源不斷的壓力感......除了媽媽,她覺(jué)得自己和兩個(gè)死黨之間的差距越來(lái)越大了,在親情友情同時(shí)施壓的前提下又有誰(shuí)能懂得沈楠的無(wú)助......

  對(duì)于在沈楠身上發(fā)生的事,我也感同身受。貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)拿自己的孩子跟別人家的比較;貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)埋怨自己的孩子有多么的差,其實(shí)聽(tīng)到你們說(shuō)的時(shí)候我們也會(huì)很傷心;貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得我們永遠(yuǎn)是小屁孩,可是又有誰(shuí)知道我們心里在想什么呢?當(dāng)我們說(shuō)累了的時(shí)候你們都知道嗎,當(dāng)我們因?yàn)檫_(dá)到你們的要求而興奮不已時(shí)你們還是會(huì)不以為然的說(shuō)一句:“繼續(xù)加油”,就不了了之......

  沈楠面臨的還有分別的痛苦,六年的感情不會(huì)說(shuō)沒(méi)就沒(méi)的,畢業(yè)也就是意味著曾經(jīng)在一間教室共處六年的我們要各奔東西了,心里面的舍不得只能硬生生的化為學(xué)習(xí)的`動(dòng)力,因?yàn)槲覀兂说沽酥笤倥榔饋?lái)就別無(wú)選擇了。我們之所以會(huì)拼盡全力就是不想讓在乎我們的家長(zhǎng)們失望,可是家長(zhǎng)們呢?你們就只會(huì)讓我們做永遠(yuǎn)做不完的題目、卷子,給我們施加沒(méi)完的壓力......

  所謂媽媽為了自己的升學(xué)考試而辭職根本就不是為了沈楠,只是拿自己找借口而已,和同事鬧矛盾不想上班才是她真正的原因。

  其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子,只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大,因?yàn)槲覀円苍谂。就像書中說(shuō)的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬(wàn)水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

  懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞地走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放......

  向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感 31

  不知不覺(jué),我把這本書捧在手中已有兩個(gè)多鐘了。合上書,抬頭往窗外看,燦爛的陽(yáng)光就像這本書的故事一樣,照耀到我的心里。

  成績(jī)平平的沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺(jué)得生活似乎變了樣,和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都有了不愿說(shuō)的秘密!耙惠呑右谝黄稹钡某兄Z慢慢隨風(fēng)而散,和媽媽的相處也不再輕松,“擇!钡膲毫ψ屢患叶即贿^(guò)氣來(lái)。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛(ài)好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)……

  也許是因?yàn)橐槐,也許是因?yàn)橐痪湓挘屛覀兊腵心情頓時(shí)明亮了許多;傷心就像一片海,而“我”,就是那水性不佳的人,怎么游也游不到岸,只是一下一下地,在海里沉浮……書中的沈楠是幸運(yùn)的,最后在爸爸媽媽愛(ài)的包圍下,她潛意識(shí)地知道那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,自己還有千山萬(wàn)水要走。自己要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

  我認(rèn)識(shí)了一個(gè)姐姐,她和沈楠一樣也是一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)而且成績(jī)平平的人。媽媽也幫她停了興趣班,家里也在為“擇!边@問(wèn)題而煩惱。而且更致命的是,媽媽總拿她跟別的同學(xué)比?少F的是那姐姐的性格開(kāi)朗,也很大方。姐姐跟我說(shuō):“困難總是有的,看你怎樣去解決!蔽疫向姐姐取經(jīng)呢!姐姐笑著跟我說(shuō):“遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方!

  是的,生活是這樣,學(xué)習(xí)也是這樣,都好比一場(chǎng)障礙賽。途中有許多障礙物,如果你害怕了,退宿了,那么你就止步不前了,但是你若要大膽的跨過(guò)去,第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次,第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次,不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它,跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。暑假我們市青少年民樂(lè)團(tuán)要在八月初舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),我們?nèi)w團(tuán)員全力以赴,認(rèn)真訓(xùn)練。每隔幾天就有新的曲目發(fā)下來(lái),一個(gè)個(gè)困難就像一座座大山一樣向我們壓過(guò)來(lái),但我們兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩。我們?cè)诶蠋煹膸椭驴朔朔N種困難,最終音樂(lè)會(huì)在我們?nèi)w團(tuán)員的努力下順利圓滿結(jié)束,并贏來(lái)了社會(huì)各界的贊嘆聲。

  這本書中有一句話說(shuō)的特別好:“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程,跌跌撞撞的走過(guò),只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”。繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景!

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