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描寫景物單元作文（精選37篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫景物單元作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫景物單元作文 1
冬去春來(lái)，到了三月，可就是名正言順的春天了。這時(shí)天氣就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的回暖�！芭L(fēng)熏得游人醉”，春風(fēng)同時(shí)也讓萬(wàn)物精神充沛起來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，出門游玩就可以名曰為“探春”了。
實(shí)際上，對(duì)于習(xí)慣宅在家里的我來(lái)說(shuō)，這探春是帶了一點(diǎn)完成任務(wù)的意味在里面的，奉老師之命，我是為了尋找驚蟄的跡象。老師說(shuō)到了這一時(shí)節(jié)，無(wú)論花草還是動(dòng)物，都要從長(zhǎng)久的冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始他們新一年的任務(wù)�！耙荒曛�(jì)在于春”說(shuō)的就是這個(gè)時(shí)候。
小區(qū)里種的常綠植物居多，幾乎一年四季都是青翠的，節(jié)令的變化對(duì)它們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，在外跑了兩三圈，到處生長(zhǎng)著與冬天時(shí)同樣肥碩的綠葉。
初春的植物找不到，總該有點(diǎn)昆蟲(chóng)一類的動(dòng)物吧?抱著這樣的希望去尋找，甚至翻開(kāi)泥土尋一點(diǎn)春蟲(chóng)，同樣無(wú)果。難道到了現(xiàn)在，還有植蟲(chóng)學(xué)人還在睡懶覺(jué)?兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天，又回到自家樓下的小徑。一無(wú)所獲地白跑一個(gè)小時(shí)，任誰(shuí)碰到了這樣的情況都會(huì)郁悶。此時(shí)的`我已對(duì)探春不抱多大希望了，于是就蹲在路邊，呆呆地看著草地發(fā)愣。
過(guò)了一會(huì)兒，好像從草地里飄來(lái)了幾縷若有若無(wú)的香，這香氣頓時(shí)令我精神起來(lái)，其實(shí)它本來(lái)就存在，只不過(guò)被我忽視了而已。我循著氣味找到了其源頭——一種極不起眼的樹(shù)生黃色小花，幾朵擠在一起，花朵朝下，像幾盞極小極小的燈，掛在一株還沒(méi)有人高的矮樹(shù)上。按樣子看，真的極易被忽視，但其香氣之濃郁，幾米開(kāi)外就能聞到�；ㄟ�未看夠，又被幾聲“嗡嗡”嚇得幾乎靈魂出竅，仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)花叢另有訪客——一只蜜蜂。一只絨球似的蜜蜂，全身沾滿了黃燦燦的花粉，正伏在一朵黃花上，整個(gè)身體幾乎都鉆進(jìn)花蕊中去，摸索幾下，再轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄硪欢潼S花。若是不仔細(xì)，還真的看不出這幾乎鉆進(jìn)花蕊的這只蜜蜂。如此重復(fù)幾下后，那顆滿身金黃的絨球終于滿載而歸，晃晃悠悠地隱入樹(shù)叢去了。
人群中間，向來(lái)就有“勤勞”好習(xí)慣的人，大自然也如此。這些花與蜂，就有我值得我學(xué)習(xí)的勤勞，他們?cè)谡ε�寒的驚蟄里，悄悄帶給我很多春天的氣息。
描寫景物單元作文 2
吊水樓瀑布，又稱鏡泊湖瀑布，它位于黑龍江省寧安縣西南，從牡丹江市向南經(jīng)古城寧安，再向西行抵達(dá)東京城后，從這里一直行駛30公里，便可抵鏡泊湖的北湖頭了。
鏡泊湖是歷經(jīng)五次火山爆發(fā)，由熔巖阻塞河流形成的高山堰塞湖，是世界上少有的高山湖泊。以天然無(wú)飾的獨(dú)特風(fēng)姿和峻奇神秘的景觀而聞名于世，是國(guó)家風(fēng)景區(qū)和避暑勝地。奇特的“地下森林”是鏡泊湖風(fēng)景區(qū)的`又一奇景。位于鏡泊湖西北約50公里，坐落在張廣才嶺海拔一千米的深山區(qū)。據(jù)考察，這里因火山噴發(fā)后停止，火山口巖漿冷卻收縮，頂部自然下陷、塌落而形成大小不等，其形如盆、如井、如簸箕10個(gè)火山口。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年滄桑變化，大自然重新給它披上綠裝，成為世界有名的火山口原始森林，森林面積達(dá)6.7萬(wàn)公頃，生長(zhǎng)著紅松、紫椴、黃菠蘿、黃鱗松、落葉松等珍貴樹(shù)種。這座綠色的天然寶庫(kù)，為中外地質(zhì)、地理、歷史、生物等學(xué)者提供了豐富寶貴的科研資料。
鏡泊湖是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的湖，民間有紅羅女等許多優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)。它東有老爺嶺，西靠張廣才嶺，鏡泊湖就像一面明鏡，鑲嵌在兩座山嶺之間。湖面延綿百余里，又稱為百里長(zhǎng)湖，兩崖峰巒迭湖，林木蔥蘢，湖面明靜碧綠，湖岸港灣眾多。兼具湖光山色之美的鏡泊湖，素有珍珠門、道士山、大孤山、小孤山等八景。
吊水樓瀑布，是來(lái)到鏡泊湖旅游的必游景點(diǎn)。它實(shí)際上是同墜入一潭的兩個(gè)瀑布，其高約20～25米，寬達(dá)42米左右。由于吊水樓瀑布是我國(guó)緯度的瀑布，所以，四季中以冬夏之景，風(fēng)韻尤殊。每當(dāng)夏季洪水到來(lái)之時(shí)，鏡泊湖水從四面八方漫來(lái)聚集在潭口，然后驀然跌下，像無(wú)數(shù)白馬奔騰，若銀河倒懸墜落，其轟聲如雷，數(shù)里之外便可聽(tīng)到;其勢(shì)之礴，近觀令人膽戰(zhàn)心驚。
那濺激起來(lái)的團(tuán)團(tuán)水霧，漫天飄灑，游人站立在觀瀑亭上，可欣賞到水霧煙云之中霓虹隱現(xiàn)，甚為奇觀。那兩條翻騰滾躍的瀑布，宛若兩條出海入潭之蛟龍，噴云吐霧，把鏡泊湖弄得更具神奇色彩了。
描寫景物單元作文 3
人人皆道江南好�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易為之傾心。“一葉扁舟輕帆卷、暫泊楚江南岸”，柳永為之留步。詩(shī)一般的江南，裊娜出沁人的馨香。綢緞一樣細(xì)軟的氣息里，繡滿了淡淡的愜意，就像一首瑰魅的詩(shī)，綴滿了多情的文字。
江南的雨是濕潤(rùn)的，連綿的，似總也下不完，使人像身處?kù)F境中一般。
江南煙雨，總是朦朧，似隔簾探花，似觸非觸。雨、獨(dú)愛(ài)江南，這一片清幽之境若是少了這細(xì)雨輕煙的籠罩，便也映不出江南的神秘了。三月，雨落新綠，春意盎然，畫水廊橋，洗衣石處，持傘微蹲。看落水漣漪、不甚高雅。七月，雨打新荷，梅子黃時(shí)，墨意深處，青竹簾下，采荷高歌。觀心蓮初綻，出泥不染。即是無(wú)雨，空氣中也彌漫水氣，似霧似煙，隱約若現(xiàn)，遠(yuǎn)近人家，白墻黑瓦，古風(fēng)新韻。夜燈起時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)星光。愿取下北斗，舀上這一方煙雨，隔夜的天空，也必將添上一縷遺忘，煙雨江南。
江南的山是靈性的，雖無(wú)質(zhì)感、缺霸氣，但能聚人氣，育一方深沉。
江南素以水鄉(xiāng)著稱，但江南的山，蔥郁靈秀。雖然沒(méi)有拔地而起的孤芳自賞和橫空出世的`王者傲氣;也不像北方和西部的名山那樣讓人頂禮膜拜，讓人棧陶恐�？墒�，江南的山是人性化的，它們飄溢著南方特有的靈氣和一種人間仙景般的柔情。游江南的名山，不會(huì)有攀崖的艱辛、孤旅天涯的沉重感。因?yàn)榻仙街厮畯?fù)，移步換景，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，山窮水盡之處，又有新景觀新風(fēng)光讓你豁然開(kāi)朗，讓人留連忘返，美不勝收。
江南的荷是女性的，柔軟的，溫婉婉動(dòng)人，使人為之傾心。
盛夏，正是荷花滿湖的季節(jié)。那荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。這顏色各異的芙蕖，紅的像燈籠，粉的如初夏，白的似初雪，美不勝收;有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一盞盞蓮燈，陪襯著那肥大的荷葉和酒盅般的蓮蓬，千姿百態(tài)，魅力非凡。滿湖蓮花的江南是那么的美，那么的富有詩(shī)意啊!
江南好，到過(guò)這里的人定會(huì)領(lǐng)略到江南的那份不同尋常，那份逍遙自在，以及那份濃濃的詩(shī)意。
描寫景物單元作文 4
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走，讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門，首先展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔那斑吺蔷C合樓，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房??現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有。與綜合樓相連的是教學(xué)樓，我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的`跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的。你看圍繞在它周圍的柳樹(shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著頭，像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！
早春，樹(shù)木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在樹(shù)枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。
盛夏，學(xué)校圍墻邊的小樹(shù)郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)在濃密的樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
木深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕
色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬，同學(xué)們還是迎著風(fēng)在操場(chǎng)上奔呀跑呀，玩得可開(kāi)心了！
無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè)園。在這里，我們迎著朝陽(yáng)做早操、練隊(duì)形；頂著酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著寒風(fēng)長(zhǎng)跑、跳繩??上體育課，我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！
我愛(ài)我們美麗的校園！
描寫景物單元作文 5
古運(yùn)河水向東流，流到東關(guān)古渡頭。每當(dāng)踏進(jìn)城門的那一刻，就能感受到一種古色古香的韻味，歷史文化的氣息撲面而來(lái)，這，就是遠(yuǎn)近聞名的“雙東”。
我眼中的雙東，是一件精美的藝術(shù)珍品�；仨p東的古建筑群，“青磚黛瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”，古民宅，青石路，馬頭墻，花格窗，水榭亭閣，飛檐翹壁，樹(shù)木成茵，曲徑通幽，典雅寧?kù)o，這一切無(wú)不顯示出東關(guān)街就是都市中的香格里拉。
我眼中的雙東，是工藝品的天堂。走進(jìn)一家紅木工藝品店，一陣木頭特有的香氣撲面而來(lái)，一件件精致的工藝品放置在架子上，雕刻得栩栩如生，更顯出工匠技藝的高超。你瞧!這尊佛像笑瞇瞇的，和藹可親;那只健壯的大公雞昂著頭，好象在“喔喔喔”地提醒人們：要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金”啊!
我眼中的雙東，是揚(yáng)州餐飲文化的縮影。四美醬菜、臭豆腐、疊湯圓、大煮干絲······無(wú)不吸引著世界各地的游客前來(lái)品嘗。每一道淮揚(yáng)菜都像是一件藝術(shù)品，看著，賞心悅目，讓人垂涎欲滴。常�？梢钥吹�，一家臭豆腐店前，許多人捂著鼻子，卻爭(zhēng)先購(gòu)買，老板忙得不亦樂(lè)乎。咬一口臭豆腐，只覺(jué)渾身舒暢，滿口余香，真是聞著臭，吃著香啊!但在這么多美食中，最獨(dú)特的還是麥芽糖畫，許多人看到它，就會(huì)回憶起那位用糖絲作畫的民間藝人。只需幾筆勾勒，許多美麗的圖案就像魔術(shù)般涌現(xiàn)出來(lái)。
我眼中的雙東，是英杰的搖籃。其中，富甲天下的揚(yáng)州鹽商就占了半壁江山，如兩淮鹽業(yè)商總黃至筠的私家園林“個(gè)園”，清朝鹽商何廉舫宅園“壺園”，清朝鹽商汪佰屏的'“汪氏小苑”等等。此外還有大量的名人故居，如清朝經(jīng)學(xué)家劉文淇故居“清溪舊屋”。
我眼中的雙東，是精美的藝術(shù)珍品、工藝品的天堂、餐飲文化的縮影、英杰的搖籃，更是文明的偉承、歷史的見(jiàn)證、文化的融合!
描寫景物單元作文 6
冬天開(kāi)始的時(shí)候，突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要;陰雨不斷的時(shí)候，突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要;霧霾散不開(kāi)的時(shí)候，突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要。因?yàn)殡x開(kāi)得太久，因?yàn)樾枰?/p>
在我眼里的陽(yáng)光有太多的模樣。它是穿過(guò)樹(shù)葉落在泥土上斑駁的印記;它是行徑在渾濁空氣里朦朧的線條;它是隔著玻璃瓶發(fā)散出的彩色顏料;它是閉起眼睛腦海里的過(guò)往回憶……
一連幾天的陰天，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候空氣都像是凝固的灰塵，如果是在家里，也許空氣都能被擰出水來(lái)。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)刻，周圍的溫度就降低一點(diǎn)，但寒冷的空氣又讓人覺(jué)得突然浮躁的環(huán)境變得純凈，就像是冰冷的雪帶著自己潔白的外衣和寒冷的內(nèi)心讓人想要親近，讓人感到干凈和平靜。
在這樣的時(shí)刻大抵也是心情最容易跌到谷底的階段，如果能突然看見(jiàn)一束陽(yáng)光，哪怕是費(fèi)盡心機(jī)從云層中偷偷溜出的一縷淡淡的陽(yáng)光，盡管會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝、可能不帶著炙熱的溫度，也能讓被陰雨包圍了很久，耗盡了力量之后的人一瞬間看到快樂(lè)從自己眼前劃過(guò)，發(fā)出一陣純真的孩子的笑聲。
想到陽(yáng)光出現(xiàn)的場(chǎng)所都能給世界帶來(lái)不一樣的色彩：清晨的第一縷陽(yáng)光，給經(jīng)歷了一夜黑暗的萬(wàn)物鍍上耀眼的金色;正午的陽(yáng)光，充滿了前所未有的能量，傳遞著王者的氣息;傍晚的陽(yáng)光，在出現(xiàn)的對(duì)面訴說(shuō)著對(duì)世界的不舍，投射著溫柔的夕陽(yáng)紅;陰天的陽(yáng)光，像久違的母親撫慰著低迷的孩子受傷的心靈;雪后的陽(yáng)光，像一支點(diǎn)睛之筆，讓萬(wàn)眾矚目的雪地更加的奪目。
陽(yáng)光從很遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們身邊，據(jù)說(shuō)，從出發(fā)的那一刻起，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的8分鐘，陽(yáng)光才能投射到我們能看見(jiàn)的.地方，多么艱辛的一段旅程。在充滿黑暗的空間里，只有陽(yáng)光在前行，多么孤獨(dú)的一段旅途。所以更加珍視陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)刻，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的擁有都來(lái)之不易，就像我們身邊那些簡(jiǎn)單的幸福一樣。它們太簡(jiǎn)單，以至于我們沒(méi)有感知到它的存在，只有在失去的時(shí)候才能意識(shí)到重要性。
坐在空蕩的教室，藍(lán)色的窗簾被從窗縫里擠進(jìn)的風(fēng)帶動(dòng)泛起接連不斷的漣漪，突然被那束久違的陽(yáng)光吸引，沖散了縈繞的迷霧，帶著快樂(lè)的味道。
描寫景物單元作文 7
幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了鳳凰獨(dú)有的寧?kù)o與恬淡。這座埋掩在群山中的古城走過(guò)了盛世繁華，走過(guò)了歲月斑駁。一切的一切也只有脫落的紅墻和青灰的陶瓦能夠帶我走進(jìn)你的世界。
蕭條慘敗的護(hù)城墻與風(fēng)骨依舊的檐腳在千年后以同樣的'時(shí)刻和方式呈現(xiàn)在我眼前。在那一刻，湖南潮濕的空氣中彌漫出一股歲月?lián)P塵，繁華不在的味道。讓人只覺(jué)呼吸一窒，紅了眼眶。在鳳凰，群山在沉睡，草木在靜靜地聆聽(tīng)游人的歡樂(lè)。也許，真正亙古不變的不是畫像上“輕羅小扇撲流螢”的美人，也不是釉色斑駁的雕欄玉砌，而是鳳凰的一山一草一木。佇立在這小小的鳳凰城中，遠(yuǎn)望那一片碧青，只道心神寧?kù)o，生亦自然。
俗話說(shuō)山水有相逢。沱江就這樣突兀地出現(xiàn)在群山之間，仿若遺世獨(dú)立的游子，孤獨(dú)寂寥地穿過(guò)一座富麗堂皇的宮殿，執(zhí)拗地走向天涯。泛舟江上，江岸兩側(cè)的古樓迷離了雙眼。古樓下近水的階石被歲月啃噬，早已失去了原有的古韻。江水汨汨，穿過(guò)細(xì)小的裂縫，潤(rùn)澤了那一方青石，一米陽(yáng)光。
有人說(shuō)，遠(yuǎn)古的圖騰上，失去了神龍的鳳凰就是今日的鳳凰古城�？侦`的蒼穹下，鳳凰城向人們昭昭地挺起胸膛，道:“我!鳳凰!有龍脈相護(hù)，何人敢非議于我!”君主帝王的錚錚傲骨在此刻被淋漓的展現(xiàn)。那碧青的一片，真真像一條巨龍盤臥在鳳凰城外，永遠(yuǎn)守護(hù)在鳳凰身邊。只不過(guò)，這是一條被斬?cái)嗟凝埫}，那個(gè)出類拔萃、青史留名的帝王聽(tīng)不見(jiàn)鳳凰的悲泣，看不到鳳凰的凄涼。時(shí)間的蹉跎帶走了鳳凰的明麗與繁華，它像一個(gè)白發(fā)須髯的老者，向匆匆的行人淡淡地訴說(shuō)著，自己或迤邐或蕭條的過(guò)往。
滄桑與輝煌隨風(fēng)而逝，在這片古樸的土地上究竟有多少舊事風(fēng)塵被散落在風(fēng)中?有多少喃喃低語(yǔ)被時(shí)光遺忘?鳳凰、鳳凰。即使歲月消磨了你的容顏，你仍是我心中最美的古城。
鳳凰、鳳凰。
描寫景物單元作文 8
從昨天晚上開(kāi)始就一直下著雨，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)擊落。本該是很有情懷的，可不覺(jué)間有幾分凄迷，更有幾分感傷。
我愛(ài)雨，但不像蘇東坡愛(ài)得癡迷，蘇東坡將書齋名曰：“喜雨齋”，不像現(xiàn)代名士周作人愛(ài)得有幾分無(wú)奈，他把書齋取名為“苦雨”。
清晨漫步在雨林中，走入森林，雨氣空兒迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候竟發(fā)出草和樹(shù)木之后特有的淡淡土腥氣。
雨不但可嗅，還可以聽(tīng)，更可以親。
揀一塊略干的草叢，躺下來(lái)，閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)雨跟自然的對(duì)話吧：它正在以疏雨的語(yǔ)氣在喚醒梧桐，用驟雨的語(yǔ)氣在與荷葉打招呼，它用淅淅瀝瀝的方式親吻你，告訴你它也喜歡你……其實(shí)，一個(gè)人愿意靜靜地獨(dú)自聽(tīng)著雨，那是因?yàn)橛曜钊菀谞縿?dòng)人心，觸動(dòng)你內(nèi)心深藏的'痛楚。
雨絲慢慢牽動(dòng)我的思緒回到故鄉(xiāng)，雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對(duì)于視覺(jué)，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重。輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”溫柔的灰美人來(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏----在那個(gè)黃昏它帶走了我最親愛(ài)的祖母，無(wú)情的將我從祖母的懷中推開(kāi)……
雨時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而滂滂沱沱。
夜里，經(jīng)過(guò)黃昏漫長(zhǎng)的浸染后，一場(chǎng)雨終于下起來(lái)。我的目光穿窗戶，看看路燈下跳躍的雨簾。我凝望著天空，夜仿佛片刻被包圍住。夜的溫潤(rùn)如“灰美人”的擁抱，我擁抱著，可內(nèi)心的孤單去總是那樣的悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)!我討厭雨，它總是無(wú)情的揭開(kāi)我的傷疤。
但雨終究是雨，它不會(huì)因?yàn)槟愕南矏?ài)而來(lái)，更不會(huì)因?yàn)槟愕膮拹憾�。在現(xiàn)實(shí)的生活中，不久如此嗎，一切挫折磨難會(huì)因?yàn)槟愕某惺懿涣硕艞墝?duì)你的折磨嗎?更何況俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得雨后彩虹的絢麗，沒(méi)有雨天的陰云，也就沒(méi)有晴天陽(yáng)光的燦爛呢!”
描寫景物單元作文 9
秋是寂寞的時(shí)節(jié)，綿延不絕的雨，遠(yuǎn)行的大雁，寒風(fēng)中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖不是獨(dú)自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動(dòng)物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。可在這代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨(dú)的螞蟻是不會(huì)得到拯救的啊，它只會(huì)被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。
如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細(xì)密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細(xì)密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨(dú)而凌利，帶著淡淡的凄涼。秋雨是最危險(xiǎn)的啊，因?yàn)橹灰桓杲z，便可直達(dá)至心靈深處，激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時(shí)萬(wàn)籟俱寂，這是對(duì)于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒，才能聽(tīng)見(jiàn)秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽(tīng)得十分真切，但我也可漫步雨中，尋找秋的五線譜，不信?抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物?不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強(qiáng)地活著。可在傲視秋霜的`同時(shí)，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬，在南山下悠然自得之時(shí)，那份哀傷和寂寞，大概是被他藏在手中怒放的菊中了。
現(xiàn)代人講究生活的快節(jié)奏，空調(diào)使四季的變遷變得越來(lái)越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來(lái)之際，聽(tīng)聞久違的旋律?
或許，我們還有機(jī)會(huì)走近自然，去感受那份獨(dú)特的寂寞與哀傷。
描寫景物單元作文 10
春天到了，花也開(kāi)了許多地方都變得美麗了，包括東湖花園也變了一個(gè)樣，今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下游覽了東湖花園。
進(jìn)入大門，映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇上有一個(gè)用石頭雕刻的開(kāi)屏孔雀，倒過(guò)來(lái)看就像一個(gè)大蓮花，仿佛是一朵巨大的蓮花蕩漾在綠色的海洋中。再看旁邊，有一個(gè)大水壇。水壇上有幾棵高大的樹(shù)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這是鐵樹(shù)，可是我怎么看也不覺(jué)得這棵樹(shù)是鐵樹(shù)，因?yàn)樗貏e像一個(gè)美味的可口大菠蘿，所以我決定要給它取一個(gè)更好聽(tīng)的名字，那個(gè)名字就叫“菠蘿樹(shù)”。而且那個(gè)水池上時(shí)時(shí)也會(huì)噴一會(huì)兒清澈的水，雖然水噴的不怎么高，但是我還是覺(jué)得很美麗。
再往里走，我們就到了步行街。步行街兩邊有著許多東西，比如左邊有著應(yīng)有盡有美味可口的水果，右邊是一棵棵高大的`樹(shù)，陽(yáng)光從樹(shù)上照耀下來(lái)，在馬路上顯現(xiàn)出一束束陽(yáng)光，給步街增添了許多生機(jī)。
再往里走，我們就到了溪流，我們一路迎著溪流，溪流時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而清時(shí)而亮，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，那里有幾個(gè)用魚做的噴水池那里雕刻得像真的一樣，真是太美麗了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們游覽得差不多了，帶著喜悅的心情踏著輕快的腳步回到了教室。
描寫景物單元作文 11
人們欣賞秋天的紅葉，我卻更欣賞冬天的銀杏葉。
冬天的銀杏葉是金黃色的，這金黃雖是有綠變化而來(lái)，但它又絕不遜色于綠，它是新生的。它不像法國(guó)梧桐的葉子，一被凄寒侵蝕立即就失卻了原來(lái)的風(fēng)度，有風(fēng)韻猶存的少婦搖身變?yōu)榭蓱z楚楚的老嫗，滿葉皺紋，干澀灰暗，弱不禁風(fēng)，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就腳跟不穩(wěn)搖搖欲墜而至于終成枯槁。銀杏葉不像這樣，當(dāng)苦雨任意地踐踏它的時(shí)候，當(dāng)寒風(fēng)肆虐地?fù)u晃它的時(shí)候它還是那樣面不改色穩(wěn)穩(wěn)地站在原地。它默然無(wú)語(yǔ)地與各種惡劣的天氣過(guò)招——你盡管傷害，我各種堅(jiān)強(qiáng)。
它是這樣想也是這樣做的。它收起了微笑專心致志堅(jiān)守陣地，當(dāng)寒風(fēng)招搖地刮過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)而去，當(dāng)苦雨凄切地挖苦喋喋不休，它繃著臉站在那里。這樣的'時(shí)節(jié)，這樣的入冬時(shí)節(jié)，它什么都聽(tīng)到了什么都看到了什么都明白，然什么都不說(shuō)。只有什么都不說(shuō)才能有效地積攢力量使底蘊(yùn)漸漸豐厚，只有什么都不說(shuō)才能徹底退去年輕的綠色鑄就金色的輝煌。
為著一個(gè)金黃色的夢(mèng)，它站在那里和著這一切悄悄地蛻變著。
我喜歡冬天的銀杏葉！
描寫景物單元作文 12
春天來(lái)了！春天來(lái)了！那美麗的，百花盛開(kāi)的春天終于來(lái)了！迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細(xì)雨，舒暢的春風(fēng)吹拂這千萬(wàn)條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成淚一個(gè)光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過(guò)來(lái)，為春天的光彩增添了許多生機(jī)。
一對(duì)對(duì)燕子穿過(guò)山川，越過(guò)湖面，來(lái)到南方，早已筋疲力盡，但感到如此美麗的春天，好像吃了許多巧克力這個(gè)東西，變得活躍，有精神。在春天中玩耍，飛過(guò)青綠的`田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。啊！多么像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，在那五線譜上奏成了還聽(tīng)得音樂(lè)。
春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道的兩旁綠樹(shù)成蔭，小道兩邊花繁葉茂。花在校園中處處可見(jiàn)，遠(yuǎn)看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺(jué)天上正飄蕩著美麗的雪花。草坪綠茵茵的，中央樹(shù)立著一株百年老樹(shù)，邊上有幾束美麗的花兒把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。真像一幅美麗的畫卷。
春天真美啊！
描寫景物單元作文 13
我的家鄉(xiāng)在南昌，那兒是打起革命起義第槍的地方，歷史悠久。
早晨，在睡夢(mèng)中蘇醒的'南昌，頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，只見(jiàn)大街上人山人海，車水馬龍。晨練的老人們?cè)诎似鹆x紀(jì)念碑下迎著和協(xié)的晨風(fēng)在翩翩起舞著。看見(jiàn)天氣這么好，我和媽媽起去了人民公園玩。那兒有”激流勇進(jìn)“從個(gè)高四五米的高臺(tái)上沖下來(lái)，水花四濺會(huì)弄得你滿身是水，就像只”落湯雞�！袄锩娴凝堉邸笔�，就蕩了六米高會(huì)把人嚇得直打哆嗦，那還有“空中飛人”坐在椅子上，別人推你立即就會(huì)滑到另端去，真是驚險(xiǎn)刺激。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，南昌就變成了燈的海洋，光的世界。素有江南四大名樓之稱的騰王閣在夜色中變得更加璀璨奪目，街道二邊的燈光把贛江映襯得更加美麗輝煌。紅谷灘秋水廣場(chǎng)，在陣陣音樂(lè)聲中水花飛舞。時(shí)而像婀娜多姿的少女在翩翩起舞，時(shí)而像條條銀色的巨龍騰空而起，隨著音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，孩子們?cè)谒凶分鹬�，嬉戲著，秋水廣場(chǎng)似乎成了孩子們的水中樂(lè)園。
在八廣場(chǎng)，高樓大廈霓虹燈光閃爍不停，把整座城市裝點(diǎn)得耀眼無(wú)比，真是美麗極了。
描寫景物單元作文 14
貞白廣場(chǎng)簡(jiǎn)直就是一個(gè)雕像展覽會(huì)！到處都有雕像，有將軍騎馬，提筆寫詩(shī)，雙鹿漫步，還有書卷墻……個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象、逼真。
先說(shuō)將軍騎馬，一位將軍拉住馬的韁繩，往后面使勁一拽，馬被繩子拉住了，抬起前蹄，用后蹄剎住車，有一種上陣殺敵的威嚴(yán)。那馬呀，前蹄抬起，后蹄前蹬，那將軍呀，手拉著韁繩，身子往后斜，腦海中不由得浮現(xiàn)出將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上揮戈戍邊的英雄形象來(lái)。
再說(shuō)雙鹿漫步，一只母鹿和一只小鹿走在一起，母鹿轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，低頭望著小鹿，仿佛在說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，還有很多時(shí)間，你要珍惜每寸光陰，不要浪費(fèi)你的童年。少壯不努力，老大徒傷悲�！毙÷拱舶察o靜地聽(tīng)著，眼神里透出光來(lái)，仿佛在說(shuō)：“媽媽，我知道了。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�
最后說(shuō)書卷墻，它呀，一層一層的書柜里放著一卷一卷的'“小海浪”，把我看得浮想聯(lián)翩。那一卷卷“海浪”在書柜中互相重疊，層層疊疊，形成了一片“海洋”！這片海洋是書的海洋，書海浩瀚無(wú)邊！
王貞白廣場(chǎng)的雕像栩栩如生，我這個(gè)愛(ài)畫畫的小學(xué)生非常喜歡。
描寫景物單元作文 15
夏意未盡，秋天的使者已悄悄降臨，大樹(shù)下，馬路邊，甚至房頂上，都有它們的蹤跡�？梢哉f(shuō)它們千姿百態(tài)，因?yàn)樗鼈冇邢裆阶拥�，有像小船的，有像扇子的……，可以說(shuō)它們五顏六色，因?yàn)樗鼈兗t的'似火，黃的勝金，綠的翡翠……。每一片秋葉無(wú)不訴說(shuō)著秋天的到來(lái)。
雙休日，走進(jìn)大自然，噓，輕點(diǎn)，不要驚動(dòng)花兒，不要踩到小草，將葉片精靈輕輕摘下，再深吸一口氣，感受一下大自然的氣息。
回到家，將葉片擺到桌上，小心地?cái)[弄好，呵，漂亮！這是一片標(biāo)準(zhǔn)的“魔術(shù)葉”。正面的顏色好看得很，是由深綠色和淺綠色混合而成。反面則是另外的一副情景，風(fēng)格截然不同，小小的葉片上分布著大大小小的花紋，中間的葉脈有有短，像骨骼一樣支撐著主脈。
托在手心，感覺(jué)葉面真粗糙，脈絡(luò)似山峰，連綿起伏，忽高忽低。再摸整體，好硬，如鐵片一般！男兒就是要這般剛強(qiáng)！
伸出舌尖，在葉子的表面上下移動(dòng)著，細(xì)細(xì)品味。是咸，對(duì)，有一點(diǎn)白鹽的咸味；是苦，對(duì)，有那么一些落葉的苦澀。
將葉片貼在鼻孔前，一股淡淡的清香直往鼻里闖，陶醉，似乎這是世上最香的味兒。
最后，讓我們走出門去，把葉子放在地上，贈(zèng)給大地，送給秋姑娘。
描寫景物單元作文 16
炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)把它的熱量盡情地灑向大地，我們不用穿厚厚的棉衣，只用穿涼快的衣服，假如下起雨來(lái)，就拿著荷葉當(dāng)雨傘，小小的腳丫在雨中奔跑，這樣就當(dāng)做洗腳了。晚上，我們躺在竹椅上仰望著星空，心里想：我要是能飛起來(lái)就好了，假如我有一對(duì)翅膀，像小鳥(niǎo)一樣能夠自由的翱翔在廣闊的天空，和星星、月亮交朋友、玩耍的感覺(jué)真好！
夏天是七彩的，五顏六色的鮮花，柔軟的草地，墻上爬滿了碧綠的植物。街上的女孩們穿著五顏六色的衣服和七彩的裙子，假如我的朋友來(lái)了，我從冰箱里拿出不同口味的.冰淇淋，來(lái)招待朋友們，那種感覺(jué)真好！
夏天是開(kāi)心的，白天，我們?cè)谕饷嫱孀矫圆兀蛘咴跐鉂獾臉?shù)蔭下悠閑地看書，也能夠在草地上抓蝴蝶，或在草地上玩耍。夜晚，我們?cè)诓輩怖锟次灮鹣x(chóng)提著燈籠，或者來(lái)到田邊聽(tīng)青蛙們唱歌。
夏天是快樂(lè)的，我們和朋友去玩耍、釣魚、捉蝦……釣魚時(shí)能夠比誰(shuí)釣的魚多，捉蝦時(shí)我們能夠比誰(shuí)捉的蝦多，玩的開(kāi)心的時(shí)候，能夠背著游泳圈快樂(lè)地去游泳。還能夠去買各種口味的冰淇淋，學(xué)做可口的水果沙拉。或者白天在小河里劃船，夜晚在家里吃著黑子紅瓤的西瓜。
夏天是悠閑地，是我最喜愛(ài)的季節(jié)，夏天里都是快樂(lè)！
描寫景物單元作文 17
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)美麗的季節(jié)。
它雖然沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏天的花紅柳綠，但我更喜愛(ài)秋天。
秋天來(lái)到馬路旁，樹(shù)上的葉子不再是單一的.翠綠，有紅的、綠的、黃的，給大樹(shù)一層多彩的外衣。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的花蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，我們也陶醉在其中，一同享受著“樹(shù)葉雨”帶給我們的快樂(lè)。
秋天來(lái)到果園里，果園里便呈現(xiàn)出一番豐收景象：桃子把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍惶O果又大又紅；石榴笑的裂開(kāi)了嘴；鴨梨也變得黃黃的……果農(nóng)們忙得不可開(kāi)交，臉上也掛滿了豐收的喜悅。
秋天來(lái)到田野里，遼闊的田野一片金黃——莊稼成熟了。棵棵大豆變的金黃金黃的，脹滿了包；玉米籽粒飽滿，戴上了紅色的帽子；沉甸甸的谷子笑彎了腰……
秋天來(lái)到山坡上，隨處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野菊花，陣陣淡雅的馨香在微風(fēng)中飄蕩著；松樹(shù)變的更加翠綠、蒼勁……
秋天，天空也分外晴朗，白云綻露笑容。高高的白楊樹(shù)在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。
我喜愛(ài)秋天！
描寫景物單元作文 18
夏天到來(lái)了，白天，火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在天空。好像要把大地烤焦似的。知了趴在樹(shù)上“吱吱”的叫著，好像在說(shuō)：“太熱了，我真想吃一點(diǎn)冰棍”，晚上，能夠看青蛙的音樂(lè)會(huì)。我們坐在竹樓上，仰望著天空，心想：“我要是能變成一個(gè)拳擊手多好呀！”
多彩的夏天到來(lái)了，早上，能夠在石榴園里園里，聞著香氣撲鼻的石榴花、看著正在表演的牽�；�，聽(tīng)小蜜蜂“嗡嗡”的唱著他那首優(yōu)美的'歌�！�
豐收的夏天到來(lái)了，果園里，水靈靈、密甜可口的水蜜桃甜蜜蜜的。像裂開(kāi)嘴的小火球掛在枝頭，吃一口甜津津的。還有挺著大肚皮的茄子，像一個(gè)得勝回朝的將軍。還有圓滾滾的黑子紅瓤的大西瓜，像一個(gè)又大又胖的大皮球，真好玩兒。
快樂(lè)的夏天到來(lái)了，小朋友們?cè)谏狡律弦安停缟蠈W(xué)變魔術(shù)，中午做各種各樣的游戲，下午學(xué)包餃子，晚上表演節(jié)目。
夏天是危險(xiǎn)的，我們?nèi)ズＤ�，我真想到水里去，可我特別害怕，但是，我還是跳進(jìn)了水里，我走著走著，不知不覺(jué)的我怎么覺(jué)得水越來(lái)越高，突然我一腳沒(méi)踩穩(wěn)我躺在海里了，最后我的爸爸把我救了上來(lái)。
描寫景物單元作文 19
“一花一世界，一葉一菩提。”的確，我們生活中的一草一木都會(huì)給我們留下美好的回憶，但是最讓我魂?duì)繅?mèng)縈的卻是那池迷人的蓮花。
下面就讓我這個(gè)金牌導(dǎo)游來(lái)帶你一起領(lǐng)略這美麗的蓮花池中的風(fēng)光吧！
一來(lái)到蓮花池，首先映入眼簾的.是一排排翠綠的柳樹(shù)，柳樹(shù)同它下面的花花草草，給蓮花池增添了許多色彩。接下來(lái)就到了中心地═蓮花池。蓮花池里的蓮花一個(gè)個(gè)真是美麗動(dòng)人。有的蓮花還是含苞欲放的花骨朵，羞滴滴的；有的已經(jīng)進(jìn)入了青春期，熱情綻放；有的已經(jīng)長(zhǎng)大成人，嫵媚妖嬈了。池里的小魚群像快樂(lè)的精靈，在蓮花姐姐的彩裙下自由自在地玩耍著、嘻戲著。青蛙卻害羞似的躲到了綠傘下，等待著寧?kù)o的夜來(lái)臨，好給蓮花妹妹唱催眠曲
突然，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾只蜻蜓，把蓮花的葉子當(dāng)成了停機(jī)場(chǎng)，安全著落在蓮葉上。頑皮的雨露則把蓮花的葉子當(dāng)成了滑梯，高興地在上面滑來(lái)滑去
怎么樣？經(jīng)過(guò)這一天的旅行，外加我這個(gè)金牌導(dǎo)游的講解，你是不感覺(jué)到這人間仙境的妙幻之處了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，記住，今年夏天蓮花盛開(kāi)之際，我們不見(jiàn)不散！
描寫景物單元作文 20
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！贝禾觳粌H是一個(gè)美麗溫暖的季節(jié)，還是一個(gè)充滿夢(mèng)想希望的季節(jié)。
星期天，我和媽媽一起來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)春天的姑娘正在用溫柔的小手給小草、小樹(shù)染發(fā)呢！那枯黃的小樹(shù)已經(jīng)變成綠色的屏障，哪枯萎的.小苗變成了綠茸茸的小草。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的雨雪洗禮，站得更直了。我好像也是其中的一棵樹(shù)，和它們一起奏響那優(yōu)美的樂(lè)曲！“好大的一棵樹(shù)�。 蔽也唤袊@，大樹(shù)好像聽(tīng)懂了我的話說(shuō)：“老朋友，咱們又見(jiàn)面了�！�
我來(lái)到田野，正是油菜花開(kāi)得最燦爛的時(shí)節(jié)，一簇簇比賽似地往上竄。在陽(yáng)光的映襯下，光彩耀眼。一眼望去，好似一片金色的海洋。身著黃、白禮服的蝴蝶來(lái)約會(huì)了，它們縈繞著油菜花翩翩起舞，歡快的舞姿令人陶醉，好一副“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的優(yōu)美畫面！我看呆了。
我剛想到河邊歇一會(huì)，忽然又看到了小草，這時(shí)我才想起一首詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮，”人們是贊美小草生命力的頑強(qiáng)呢！
春，你是大地的使者，你是大地的希望，你是花仙子，走到哪里，那兒就都是美麗的！
描寫景物單元作文 21
春姑娘慢慢的用鑰匙打開(kāi)的春天的大門，融化了冬天寒冷的冰雪，在別處，你可能感覺(jué)不到春天來(lái)了，而在我們?cè)鹤油�，春姑娘是最漂亮的�?/p>
啊，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，太陽(yáng)照到身上暖洋洋的，似乎在歡迎春天和我們的光臨。門前的小草換下黃澄澄的睡衣，穿上了碧綠的舞裙，隨風(fēng)飄動(dòng)，嘿，可愛(ài)極了！噢，那邊的小草上還有幾朵鵝黃色的野花呢，點(diǎn)綴在草坪上，就像綠衣服上繡了幾只黃色的`小蝴蝶。
路邊的大樹(shù)發(fā)了芽，已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了，這兒一叢，那兒一簇，新葉的翠綠耀眼極了，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，真可以用光彩奪目來(lái)形容，褐色的土壤散發(fā)出一陣陣清香，鉆進(jìn)我的鼻子里，使我心曠神怡。
抬頭望天上的云，一會(huì)兒像跳舞的小女孩，一會(huì)兒像兇猛的鱷魚，一會(huì)兒又像溫順的兔子……變化多端。家里的花草精神百倍，腰桿挺得筆直筆直的，精神抖擻地互相看來(lái)看去，像是在比美。院子里洋溢著小孩子的歡笑聲，小朋友們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，更是給院子增添了幾份春色。他們有的在跑，有的在玩耍，還有的已經(jīng)在放風(fēng)箏了。
噢，院子里的春天真美啊，猶如仙境一般，顯得格外漂亮、美麗。
描寫景物單元作文 22
春天，一個(gè)美麗又帶有夢(mèng)幻般的景色的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，大地上百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。這一切的一切，都給人帶來(lái)了歡樂(lè)。
春雨，蒙蒙的下著。遠(yuǎn)處的樹(shù)木和房屋在煙雨中更顯得朦朧；遠(yuǎn)處的馬路，流水，小橋，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫�；▓@里的花與草更增添了幾分嫵媚；在校園里，讀書聲似乎更清亮了。春雨瀝瀝的`下著，滋潤(rùn)著大地，一切都陶醉在春雨襯托的美景下了。
一陣春雨之后，花兒更艷了，草兒更綠了，樹(shù)木更有生機(jī)了。金色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的小野花在桃樹(shù)下送情，蜜蜂在分紅的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空中飛舞，鳥(niǎo)兒在四季常綠的松樹(shù)上細(xì)語(yǔ)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊那剛長(zhǎng)出嫩葉的柳樹(shù)上飛下了許多白色的柳絮。柳絮伴著微風(fēng)在湖面上飛舞，美麗的小湖像一位害羞的小姑娘，用紗巾?yè)踝×税脒吥樀�。湖邊的房屋都像海市蜃樓一樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人一種無(wú)法形容的美感，讓人流連忘返。
�。∶利惖拇禾�，你替代了白色的冬天，你給人們帶來(lái)了希望。
描寫景物單元作文 23
“這是什么花？”“這又是什么花？”疑問(wèn)聲從學(xué)校的樓頂傳了出來(lái)。
春天來(lái)了，樓頂花園里的花花草草在暖和的春風(fēng)下醒了。今天的天氣這么好，龐老師帶著我們?nèi)チ藰琼敾▓@感受春天。我們遇到不知名的花就問(wèn)，龐老師都忙不過(guò)來(lái)了。
第一顆草莓在春天中終于冒了出來(lái)。她那紅嫩嬌小的身軀，在一大片綠葉中顯得非常光彩，猶如劃過(guò)蔚藍(lán)天空的流星，恰似遼闊大海中小小的船只。
一只蜘蛛趴在南天竹的樹(shù)枝上，享受春天的'美好。瞧它一動(dòng)不動(dòng)的樣子，就知道一定是南天竹的舞步使它入了迷。
山茶花的香味飄進(jìn)了鼻子，直沁肺腑，不管你有多少煩惱和傷心，都會(huì)一下子消失在宇宙的盡頭，變得無(wú)影無(wú)蹤。虞美人那鮮艷的紅色與純潔的白色會(huì)使你好像遇到了無(wú)比快樂(lè)的事情一樣高興、開(kāi)心，你的心頭會(huì)像吃了糖一樣甜。
春風(fēng)吹黃了一朵朵油菜花，要是有一大片油菜花海，你就更會(huì)被吸引住，忘了家，忘了車，忘了手機(jī)，忘了一切，甚至廢寢忘食。
郁金香、歐月、豬殃殃和薄荷也都在春風(fēng)的懷抱中成長(zhǎng)了起來(lái)。
春天的花園真美啊！
描寫景物單元作文 24
泰山地下大裂谷是泰安有名的自然景觀之一，想知道里面有多美嗎？跟我來(lái)吧！
一進(jìn)溶洞，我們就感覺(jué)到了一絲清涼，再抬頭一望，上面是形態(tài)不一、顏色各異的石鐘乳和石筍，有的像老鷹的頭，有的像小鳥(niǎo)的.翅膀，還有的像綠色的玉石，千奇百怪，栩栩如生。再加上旁邊的五色采光，更是讓人感覺(jué)像是到了仙境一般，美極了。
再往前走就是漂流區(qū)，我們一進(jìn)去就是黑洞，模糊不清。船漂流的速度時(shí)快時(shí)慢，還不時(shí)地碰到旁邊的墻壁，非常刺激。后來(lái)船漂到了光明區(qū)，這時(shí)，我感到展現(xiàn)在我眼前的是另一幅栩栩如生的畫卷。瀑布流速飛快，流下去的水已不知去向何方，山底也深不可測(cè)。正是應(yīng)了那句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九生�！逼鞯男谐讨�，時(shí)而黑暗，時(shí)而明亮，每到一個(gè)光明處，呈現(xiàn)在眼前的都是別有聲面的景象，讓我贊嘆不已。
船再往前行駛，來(lái)到了大型水上雕塑，一個(gè)個(gè)雕刻地完美至極，它們都在展現(xiàn)自己的美麗，也好像在述說(shuō)自己的故事，真是惟妙惟肖�。〈笞匀坏牧α空媸莻ゴ�，而且深不可測(cè)。
船到了終點(diǎn)，要走了，但我還是依依不舍。
描寫景物單元作文 25
在廣豐區(qū)有一個(gè)著名的廣場(chǎng)，就是座落在花果山腳下的貞白廣場(chǎng)。
一進(jìn)入廣場(chǎng)，我們就可以看到一座比一般雕像大很多的雕像，看了后面的簡(jiǎn)介才知道是家喻戶曉的大文豪——王貞白。但我關(guān)注的并不是雕像的本身，而是這雕像其中的道理。
縱眼望去，就看到兩只鹿圍在王貞白身邊，而王貞白呢？右手拿著書卷，左手執(zhí)著筆，好像在作詩(shī)。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看到了后面的簡(jiǎn)介，非常吃驚，王貞白去白鹿洞讀書求學(xué)時(shí)寫下了《白鹿洞》一詩(shī)，勸勉世人珍惜光陰。知識(shí)是靠時(shí)間積累起來(lái)的，為充實(shí)和豐富自己，應(yīng)十分珍惜時(shí)間才是。
幾年后的王貞白，兩獲科甲。他一心為國(guó)，在國(guó)家危難之時(shí)，王貞白棄筆從戎，穿上盔甲，騎上駿馬，拉著韁繩，奔赴沙場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)立下了汗馬功勞。這足以可見(jiàn)王貞白的'拳拳愛(ài)國(guó)之心。
凱旋而歸的王貞白，沒(méi)有被朝廷重用，選擇了隱居山中，教小孩子讀書。孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這也表現(xiàn)了王貞白心系國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。
我們是新時(shí)代的少年，應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后實(shí)現(xiàn)自己的理想，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
描寫景物單元作文 26
獨(dú)自一人踏步在幽靜的林間小道上,享受著獨(dú)特的寧?kù)o。
狗狗——“雜毛”歡快地跟在我身旁，偶爾蹭上我的腿上，但并沒(méi)有發(fā)出聲響，給予了我安靜的正午。陽(yáng)光透過(guò)葉縫間，灑在泥濘的小道上，照在“雜毛”身上，給世間萬(wàn)物潑上了一絲勃勃的生機(jī)。
路旁，一條緩緩流淌的小溪像一名音樂(lè)家，演奏著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。另一邊是高大挺拔的大樹(shù)，像一群士兵堅(jiān)毅地挺立在那兒，嚴(yán)肅而又莊重地守衛(wèi)著我們共同的.家鄉(xiāng)。樹(shù)梢上，站著幾只活潑的小鳥(niǎo)，在那兒“嘰嘰喳喳”愉悅地歌唱著，像是在應(yīng)和著溪水的歌聲。你唱我和，此起披伏，歌頌著故鄉(xiāng)的生活。對(duì)面那拔地而起，高聳入云的山峰，屹立不倒，仿佛正默默地欣賞著，一會(huì)兒又隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在為這賞心悅目的節(jié)目喝彩歡呼。蔚藍(lán)色的天空，碧空如洗，云變幻著，飄忽不定，他好似一位長(zhǎng)老一言不發(fā)，只是用飽經(jīng)風(fēng)霜，難以猜測(cè)的目光俯視著地面上發(fā)生的事情，不給予評(píng)價(jià)，只是默默地注視著，凝視著，仿佛一切都和自己沒(méi)有關(guān)系。靜靜地、靜靜地時(shí)間在樹(shù)蔭間流逝、溜走……
夜，悄無(wú)聲息地來(lái)了，黑暗籠罩著這座寧?kù)o的村莊，伴隨著最后一絲燈火，入眠了……
描寫景物單元作文 27
一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，蘇醒了的大地睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧雨絲濕了山，濕了樹(shù)，濕了房頂?shù)拇稛�，也濕�?rùn)了人們的心田。
我倚在窗前，接受春雨的愛(ài)撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。呵，真好，新年竟是在這場(chǎng)春雨的洗禮中到來(lái)的'。
窗臺(tái)上那盆玫瑰，枝丫上已長(zhǎng)出了片片新葉，一個(gè)小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來(lái)。春雨染綠了它們。噢，豈止是這一珠玫瑰呢？看，遠(yuǎn)處、近處，滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬(wàn)物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無(wú)邊的“綠”，這籠罩在濛濛春雨中的“綠”。
透過(guò)雨幕，那春雨濛濛的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動(dòng)的彩虹。人們?cè)诖河甑你逶∠�，輕快地走向自己的崗位，開(kāi)始了這一年中的第一天。
春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來(lái)“綠”的遐想……
下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機(jī)；下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻械睾魡具^(guò)你……
描寫景物單元作文 28
我的家鄉(xiāng)在金華蘭溪，那里風(fēng)景很美。到現(xiàn)在很多親戚還住在一起。
在蘭溪，著名的景點(diǎn)將屬于諸葛村。大名鼎鼎的諸葛亮大家都知道。諸葛村是諸葛亮后裔最大的聚居地。這個(gè)村子古色古香，民風(fēng)淳樸。在蜿蜒的石磚路上，舊房子矗立在路邊。河水靜靜地流著，街上的'人看起來(lái)很安詳。好像沒(méi)什么特別的，不過(guò)村子是按照八陣圖建的，不熟的人很容易迷路。諸葛亮一生發(fā)明了無(wú)數(shù)的東西，他發(fā)明了饅頭。村里有個(gè)老人繼承了這門手藝。每天早上，店里做包子的人絡(luò)繹不絕。只是因?yàn)檫@個(gè)村子太不尋常了，希望英語(yǔ)節(jié)目在這里拍了一個(gè)節(jié)目！
我爺爺?shù)姆孔雍竺嬗幸蛔健ｋm然它不是一個(gè)著名的地方，但許多當(dāng)?shù)厝讼矚g參觀這座山。這座山從下面看起來(lái)好像和其他山?jīng)]什么區(qū)別，但是當(dāng)你一路爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山的中間一層一層的下陷，下面最深的地方和山角下面差不多。而且凹陷的地方也是山墻上長(zhǎng)滿了樹(shù)。秋天會(huì)很有趣。從山角下往上看，全是紅綠野果。走到山上，可以看到里面的野果比外面多。所以，秋天屬于這種野果最多的山。
當(dāng)然蘭溪的風(fēng)景遠(yuǎn)不止這些，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的地下河等等。歡迎大家來(lái)玩！
描寫景物單元作文 29
我的家鄉(xiāng)是個(gè)被祖國(guó)譽(yù)為“棗鄉(xiāng)”的小城—臨澤。都說(shuō)“桂林山水甲天下”，我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有桂林那仙境般的美，但也別有番小城美景。小城那靜謚的美，綠色的'美，迷人的美，使每個(gè)小城的居民心靈也美。
要說(shuō)小城美的核心，那便屬頤和綠苑了。那兒有千多棵樹(shù)，綠樹(shù)成蔭，是避暑的好地方呢!
春天，小城是翠綠色的，樹(shù)葉翠色欲滴，頤和綠苑里，小草隨微風(fēng)擺動(dòng)，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花聚攏而來(lái)。街心公園連翹花吹起金黃的小喇叭，廣場(chǎng)里，千姿百態(tài)的風(fēng)箏與白云戲耍，切都是那么靜謚。
盛夏，頤和綠苑里人們穿著涼鞋踏在水道里，音樂(lè)噴泉中，孩子們鉆進(jìn)鉆出，站在旁的大人個(gè)個(gè)露出笑容，廣場(chǎng)上的夜市香味濃濃，燒烤味、羊肉串味，小城的夏天真是火辣辣啊!
金秋，小城充滿了棗香味，頤和綠苑的棗樹(shù)枝上掛滿了又大又紅的紅棗，它可以泡茶，可以作中藥，過(guò)路的行人都忍不住要嘗個(gè)。大街上，賣紅棗的人們各各喜笑顏開(kāi)。
隆冬，雖然冬天是那么的冷，可人們心中是那么暖和，雪的世界真好看，那群群孩子的嬉戲，為小城景色增添了幾爭(zhēng)光彩。
描寫景物單元作文 30
今天我去了貞白公園游玩。
那里有王貞白以及他生活中的各種各樣的雕像，每個(gè)都刻得栩栩如生。
往中間最大最高的王貞白雕像看去，只見(jiàn)王貞白右手拿書舉在胸前，左手側(cè)放在衣服后邊，他腳踩一塊大理石，大理石上邊刻著王貞白的簡(jiǎn)介。王貞白：生于公元875年，死于公元950年，其中，在公元902年寫了兩首他最有名的詩(shī)《白鹿洞》。
一聊到王貞白的白鹿洞，我的雙眼就會(huì)掃到雙鹿雕像上。那的兩頭鹿，一頭大，一頭小，那只大鹿面向太陽(yáng)，左前腿彎曲，仿佛馬上就要跑走了，而那只小鹿向著大鹿，像一個(gè)小跟班一樣，旁邊立了一塊長(zhǎng)方形的柱子，柱子邊上刻著《白鹿洞》，我又看了邊上介紹后才知道，原來(lái)這是王貞白求學(xué)時(shí)寫的，目的`就是激勵(lì)自己惜寸陰，奮力學(xué)。
談到他刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，我又下意識(shí)地看向左邊的雕像。
那尊雕像被刻得畫面感很強(qiáng)。王貞白左手拿著蠟燭高舉到頭頂，右手握著筆正寫字，這畫面讓我突然感到羞愧萬(wàn)分，我每天在亮堂堂的房子里寫個(gè)作業(yè)都要家長(zhǎng)人催三催四。
雖然我是第一次來(lái)貞白公園，但卻已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)公園。
描寫景物單元作文 31
桂花林是個(gè)漂亮很美麗的地方，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，所以去年的這個(gè)時(shí)候我就去了這傳說(shuō)中很漂亮的桂花林。
在路上，我就激動(dòng)的一蹦三尺高，到了桂花林。別提我有都高興了。我迫不急待的往大門跑去，一進(jìn)這大門，哇！這里的人好多��！就像人的海洋，人山人海。
突然從遠(yuǎn)處漂來(lái)一股香味，哇！這是什么香味��！讓人感覺(jué)心曠神怡。難道是桂花的香味嗎？我飛速的往里面跑。眼前的景色讓我呆住了。好大的桂花林��！我被這畫面迷住了。我陶醉在香味和畫面里。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桂花，穿著金黃色的衣裳，站在眼光下，一陣風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一片的桂花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那里，就在這個(gè)時(shí)候響起了一聲雷聲，把我從這美麗的'畫面里給拉了出來(lái)。就算是這樣，我還是目不轉(zhuǎn)睛地望著桂花樹(shù)。因?yàn)樗俏易钕矚g的植物。我想對(duì)它說(shuō)：“桂花謝謝你給秋天帶來(lái)了香給大自然帶來(lái)了美！” 要 下雨了，最后我依依不舍的離開(kāi)了。
這就是美麗的桂花林！
描寫景物單元作文 32
日出是大自然創(chuàng)造的一個(gè)美麗而又迷人的景象。這個(gè)暑假我和家人就來(lái)到了日照，觀看這個(gè)壯觀的景觀。
清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到了這美麗無(wú)比的黃金海岸，為什么要叫它黃金海岸，是因?yàn)檫@片海域沙質(zhì)細(xì)軟，海水干凈，湛藍(lán)，是日照市唯一未污染的一片海域。天剛蒙蒙亮，海灘上已經(jīng)站滿了人群，大家都在興奮地等著日出的到來(lái)，我也迫不及待地想趕快看到太陽(yáng)從海岸線上升起的情景。在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)海灘上有許多黃豆大小的小洞，我正在仔細(xì)看著這些小洞時(shí)，沒(méi)想到小洞里竟然有許多小螃蟹，它們挨挨擠擠的從小洞里爬出來(lái)，它們這么早從洞里爬出來(lái)想做什么呢？難道它們也想觀看日出。突然，就在我一不留神的時(shí)候，海岸線上出現(xiàn)了一個(gè)紅彤彤的半圓形，仔細(xì)一看，那個(gè)就是太陽(yáng)了，太陽(yáng)露出了半邊臉，仿佛就是睡夢(mèng)中的小寶寶從媽媽的懷抱中蘇醒，向我們大家打招呼。不一會(huì)，太陽(yáng)緩緩的升到了天空，越升越高，展現(xiàn)出了它那燦爛的.笑臉。我都快被陶醉在這個(gè)美麗的景色中。
日出真不愧是大自然這個(gè)畫家的一副有名的杰作。
描寫景物單元作文 33
這座貞白廣場(chǎng)，位于花果山腳下。
廣場(chǎng)正中央的一座巨大的雕像遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就映入我的眼簾。我走進(jìn)一看文字介紹，才知原來(lái)他是大名鼎鼎的唐代詩(shī)人王貞白。他的身后有很多雕像，都與王貞白有關(guān)。不過(guò)，最讓我感興趣的則是王貞白的詩(shī)。
在王貞白雕像的`腳下有一本特大號(hào)的書，特別的長(zhǎng)，特別的寬，我稱它為石頭“紙”。
那張石頭“紙”有二十個(gè)我這么大的小男孩手拉著手那么長(zhǎng)。因?yàn)楣糯臅同F(xiàn)代的書不一樣，現(xiàn)代的書是一頁(yè)一頁(yè)翻的，古代的書是一卷的，打開(kāi)來(lái)就是一整片，所以我稱為“石頭紙”�！凹垺鄙厦婵虧M了一首一首排列得十分整齊的詩(shī)，我從右往左讀了一遍，才知道書名叫《王貞白選集》。有田園風(fēng)光的《田舍曲》，也有對(duì)抗敵人寫的《入塞》等等。
詩(shī)很多很多，只要有雕像，就有詩(shī)，幾乎把整個(gè)廣場(chǎng)淹沒(méi)了，其中有一首《白鹿洞二首》，那是王貞白在廬山的白鹿洞求學(xué)時(shí)寫下的，這首詩(shī)從古至今非常有名，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，尤其是讀書的孩子。
王貞白一生創(chuàng)作了非常多的詩(shī)，這只是其中的一小部分，來(lái)到這里，我仿佛在詩(shī)海中遨游！我喜歡這貞白廣場(chǎng)，更愛(ài)這些詩(shī)。
描寫景物單元作文 34
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，充滿了快樂(lè)和溫暖。
今天，秋天是玩耍的好天氣。午飯后，我和幾個(gè)朋友去田野看美麗的秋色。初秋的中午，陽(yáng)光燦爛地照在我們身上，我們?nèi)滩蛔≌f(shuō)：“好熱��！”
我們走在長(zhǎng)滿雜草的山脊上。稻田里，有的稻穗飽滿，彎下腰；有的挺胸，看起來(lái)很有精神；其他顆粒剛剛成型，在孫公公的照顧下健康成長(zhǎng)。稻子的葉子還是綠的，而稻子的穗已經(jīng)黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一張擁抱黃綠的地毯。
我們繼續(xù)往前走，一片竹林展現(xiàn)在我們面前，竹子挺拔雄偉。我們摘了一片竹葉放在手心，感覺(jué)很滑很涼。這時(shí)，兩只黃鼠狼“嗖！”在我們面前逃跑。一個(gè)勇敢的人，——宇通，被這突如其來(lái)的一跳嚇了一跳，突然變得膽小起來(lái)，不愿意留在隊(duì)尾，卡在我們女生之間。
走著走著，一塊棉花出現(xiàn)在我們面前。那些像蟠桃一樣的棉桃，枝繁葉茂，鼓鼓囊囊的，有的早已哄堂大笑，吐出白花花的棉花。快看！樹(shù)枝上還開(kāi)著紅花和黃燦燦的.花！河邊的芋頭拿著一把綠色的大傘對(duì)著我們微笑！和他們握手，太酷了，涼涼的感覺(jué)從手心滲透到心里。突然，一串野果閃現(xiàn)在我們眼前。這些水果晶瑩剔透，每一個(gè)都是初生的嬰兒。
初秋的田野多美啊！
描寫景物單元作文 35
星期一下午，我們考完試的兒童像涌泉一樣，沖出校門，
想象著漂亮的假期。
晚上，我、莊騏嘉和媽媽一起在院子里尋找秘密。
我們來(lái)到一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了一群西瓜蟲(chóng)，只要你碰一下它，它就會(huì)縮成一個(gè)球，它跟小娃娃一樣?jì)蓺�。我想，西瓜蟲(chóng)是因?yàn)槭艿焦舨趴s成球來(lái)保護(hù)自己的.。
我們來(lái)到另一棵樹(shù)下，居然發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，莊騏嘉用手電筒一照，它馬上不動(dòng)了；莊騏嘉把手電筒換個(gè)方向照，螞蚱也就跟著跑動(dòng)，看它跑來(lái)跑去的樣子真可愛(ài)。
我們走到幾棵無(wú)花果和核桃樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)它們的果實(shí)有的已經(jīng)快要成熟了，等到秋天，我們就能吃到甜美有營(yíng)養(yǎng)的果實(shí)啦。
我們來(lái)到一面爬滿花的墻，那里無(wú)窮的芬芳令人著迷�！翱�！”我驚奇地發(fā)現(xiàn)花的枝葉上有一只枯葉蝶，它停在那里一動(dòng)不動(dòng)，真像一片葉子！好神奇呀！
大家沒(méi)有一個(gè)人能忘掉這美好的夏夜。我們都想親近大自然，為何不抓住一束燦爛的陽(yáng)光，用真心聞一朵花的芬芳？等到這美好的時(shí)光溜走，就不能再聞到那芬芳！
描寫景物單元作文 36
在一個(gè)夏天的周末，我和媽媽去郊外游玩。
那時(shí)候，藍(lán)藍(lán)的天空是那么純凈、透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。天空中飄著各種各樣的白云，有的像活蹦亂跳的小狗，有的像自由自在的小鳥(niǎo)，還有的`像在水中嬉戲的小魚。小鳥(niǎo)在白云下的枝頭上，歡快地唱著歌，蝴蝶們翩翩起舞，好像在給小鳥(niǎo)伴舞。
在池塘里，小魚們游來(lái)游去，一會(huì)兒向東游，一會(huì)兒向西游，快活極了！小青蛙們?cè)诤扇~上聊天，好像在說(shuō)：“我們下水比賽游泳吧！”“好呀，誰(shuí)先游到終點(diǎn)就算贏�！彬唑言谔炜罩兴奶庯w舞，好像一支忙碌的隊(duì)伍。荷花羞紅了臉，把身子縮成一團(tuán)，荷葉一點(diǎn)兒也不羞，還給青蛙當(dāng)舞臺(tái)。
我們到了目的地，就往山頂上爬，在爬的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)每一階樓梯上都刻著幾個(gè)字，我心中很快就有了一個(gè)問(wèn)題。在樓梯旁邊生長(zhǎng)著又高又壯的竹子，那些竹子很蒼翠，一根根粗壯的竹子挨在一起就成了一片片大竹林。
到了山頂，我們就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃飽喝足之后，我就跑到山頂看風(fēng)景，山頂云霧繚繞，對(duì)面有一個(gè)小村莊，村莊好像離你很遠(yuǎn)，怎么摸都摸不到它，又好像離你很近，一伸手就能摸到它。
原來(lái)這兒真美�。�
描寫景物單元作文 37
秋風(fēng)送爽，一轉(zhuǎn)眼，秋天又到了。我最喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓墙瘘S色的，代表著豐收，代表著農(nóng)民的喜悅。周末，我和幾個(gè)同學(xué)去領(lǐng)略秋天的美。
我們剛下到田里，就看見(jiàn)一大片玉米林，每根玉米仿佛是一座座“城堡”。每根結(jié)實(shí)的玉米棒子就仿佛是“衛(wèi)兵”。穿過(guò)玉米林，我們來(lái)到一條小河邊，小河已干涸了。躺過(guò)河床，我們來(lái)到甘蔗大家園，每根甘蔗都足足有2米高。幾個(gè)同學(xué)看著這些甘蔗直流口水，但這些都是農(nóng)民伯伯千辛萬(wàn)苦種出來(lái)的，我們有忍了回去。繞過(guò)“甘蔗大家園”。我們有來(lái)到了金色的海洋�？墒澜缰�，無(wú)奇不有。我們看到前面的稻谷是綠色的，可后面卻是黃色的。大概是秋姑娘開(kāi)的玩笑吧、走進(jìn)稻谷基地，好像有一種幻覺(jué)，覺(jué)的`我們金色的海洋里游泳。再放眼望去，農(nóng)民伯伯們揮舞著鐮刀，臉上露出豐收在忘的神情。一排排大雁從頭上飛過(guò)，邊飛邊鳴叫著，好像在說(shuō)：“南方的人們，你們好啊，我們回來(lái)啦。”過(guò)了一會(huì)，我們的肚子鬧“空城計(jì)”了。我說(shuō)：“我們回去吧�！碑�(dāng)我最后一眼望向這片田野的時(shí)候，仿佛看到了秋姑娘美麗的笑容!
是呀!秋天是多么美好呀!她給人們帶來(lái)喜悅的心情，給人們帶來(lái)豐收的果實(shí)……
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