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關(guān)于什么的作文

競爭的作文

時(shí)間:2021-10-09 11:21:12 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于競爭的作文(精選15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的關(guān)于競爭的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于競爭的作文(精選15篇)

關(guān)于競爭的作文1

  我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時(shí)值初夏,錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下,綻放著金黃色的光彩。

  忽悠一日,盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色,點(diǎn)破了墨綠的沉寂,為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔(dān)憂:與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下,這纖弱的小苗能順利生長嗎?

  然而,是我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光,使她向往每一方晴空。他吮吸著,接納著,生長著,與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險(xiǎn),卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。

  這讓我想起了另一件事!這周我校全年段,進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí),想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵(lì)下,有點(diǎn)無奈去的。但是在比完之后,我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前,卻有很多同學(xué)都想去,然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動。因?yàn)榇蠹叶枷矚g上拔河比賽那種競爭時(shí)的激烈的刺激!

  決賽時(shí)我們班以1:2是給了別班。三局兩勝,在打成平手后,我們的心更是懸了起來,在最關(guān)鍵的一局,我們快輸時(shí)我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么頑強(qiáng)我們不會受傷;如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。

  那一天,班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因?yàn)檫@次的失敗而流淚,但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心!

  競爭無處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因?yàn)橛辛烁偁,才有了我們每個(gè)人的成長,才有了社會的進(jìn)步,才有了歷史的前進(jìn)。前不久,一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對我說:“在福州中學(xué)這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí),每一個(gè)人,時(shí)刻都有早排擠的危險(xiǎn)。但是我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競爭,使生活演繹的五彩繽紛!

  是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿活力。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會因此更健壯,我們的身姿會因此更豐腴動人,我們的生命會因此更美麗。

關(guān)于競爭的作文2

  青春里的高中是場合作的競爭

  小學(xué),我們初入校園滿載著無知與迷茫;中學(xué),我們漸知是非學(xué)習(xí)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng);高中,我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許,我們的高中是青春的,充滿生氣;出許,我們的高中充滿了競爭,是生動的;也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應(yīng)該是青春、競爭、合作共同演釋的勵(lì)志故事。

  我們的高中是青春的,昂揚(yáng)向前。

  青春,昂揚(yáng)!

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣”,青春之與我們,猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時(shí)。

  在這兒,我們經(jīng)歷了炎日下的考驗(yàn),三十五度的高溫下,我們迎來了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩,寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習(xí),符附各那不間息的命令。突有小雨,便只覺清涼,只愿接受上天的恩賜。

  一個(gè)星期的堅(jiān)持中,有人默默流淚,有人更加堅(jiān)毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話,汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是,這場見面大會就此結(jié)束。沒有人會說軍訓(xùn)不苦,但在以后的討論中,我們都會改口,青春嘛!苦也不會苦過那個(gè)“時(shí)候”。

  我們的高中是有競爭的。

  競爭,加油!

  我們學(xué)習(xí)了許多知識,面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個(gè)知識點(diǎn)都是一個(gè)金幣,每一個(gè)對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在,它充斥著每個(gè)人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力,回家出校門有壓力,學(xué)習(xí)更不用說。

  在這兒,我們通過在運(yùn)動會中的奔跑,助威,團(tuán)結(jié)共同對抗其它對手,我們通過在聯(lián)考中的認(rèn)真,奮斗,刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會了競爭,明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的,從學(xué)生向考生發(fā)展,青春的校園里,我們在競爭中前進(jìn)。

  我們的高中需要合作。

  合作,更強(qiáng)。

  周杰倫與方文山的合作,成就了一代天王。我們與他人的合作,也會鑄成一道石墻。在競爭里合作,在合作里競爭!高中便是那樣一方天地。讓我們學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系,家庭關(guān)系,讓我們學(xué)會做人,學(xué)會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。

  我認(rèn)為,我們的高中便是這樣,擁有青春,充滿競爭,不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個(gè)更好的自己。

關(guān)于競爭的作文3

  鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時(shí),說出了對中國學(xué)生的評價(jià)。他認(rèn)為中國人太強(qiáng)調(diào)競爭。對此,我認(rèn)為:競爭本身并沒有錯(cuò)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持競爭意識。

  “一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的,記者問的是鋼琴大師格拉芙曼,不是鋼琴家格拉芙曼,也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去競爭,而是選擇安分地做個(gè)普通的鋼琴家,他還會成為成為大師么?所以,格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子,卻又大言不慚地批評中國人強(qiáng)調(diào)競爭,實(shí)在有點(diǎn)五十步笑百步。

  “我覺得中國人太強(qiáng)調(diào)競爭,尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價(jià)中的一部分,這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的不就是這股強(qiáng)烈的競爭意識嗎?達(dá)爾文在《物種起源》中寫道:物競天擇,適者生存。如果不去競爭,不時(shí)刻懷著競爭意識,中國根本不可能在險(xiǎn)惡的國際環(huán)境中生存,更別提發(fā)展。所以,時(shí)刻保持競爭意識于個(gè)人、于國家都是極其重要的。

  幸運(yùn)的是,時(shí)至今日,競爭的意識和觀念已經(jīng)深入國人的心中。

  “……而且在日常生活中不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念!边@是格拉芙曼評價(jià)中的另一部分,通過這一部分可知:重視競爭的觀念已經(jīng)深入人心,沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。20xx年5月分,位于臨高縣的臨高中學(xué),在海南省運(yùn)動會籃球決賽中,大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學(xué),于15年后重新站上領(lǐng)獎臺。海口是海南的省會,臨高卻只是一個(gè)年收入僅3億的貧困縣?珊D现袑W(xué)敗了,事后教練反省,可以總結(jié)為兩個(gè)字:輕敵。這個(gè)實(shí)例恰恰說明了無人競爭是多么可怕的事。無敵會讓你自滿,驕傲,最終導(dǎo)致失敗。

  有些人認(rèn)為:時(shí)刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯(cuò),但舒服是留給死人的,不在自己活著的時(shí)候去拼搏,難道要死了才去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服,但會讓你死的時(shí)候很充實(shí)。

  中國作家大冰說過:你喜歡什么并不重要,重要的是你是否有能力去喜歡,是否有盡力去觸碰,是否有定力去堅(jiān)守,是否有權(quán)利去選擇。逆水行舟,不進(jìn)則退,不去競爭,便什么也不會得到。

關(guān)于競爭的作文4

  上課鈴聲響了,數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的,是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜,和上節(jié)語文課形成鮮明的對比。

  數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表,把那疊試卷開了封遞給他。講臺下議論紛紛,老師拿起黑板擦,往講臺上一拍,教室里安靜了下來,講臺下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下,清了清嗓子,抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表,然后對著同學(xué)們說:“待會兒,發(fā)完試卷以后呢,大家先看看錯(cuò)題,錯(cuò)在哪了,仔細(xì)分析分析,這次咱們班考得非常不好,全年級倒數(shù)第一!每人寫一份檢討!”他的眉毛豎了起來,拳頭捏得緊緊的,把手里的黑板擦捏得吱吱直響。

  他十分生氣,他在心中是多么重視這次考試呀,本來想讓別的老師看看自己的實(shí)力,卻是年級倒數(shù),還讓校長批了一頓,他可是骨干教師啊,平時(shí)也沒少管理,可偏偏就出乎他的意料,和他的意愿相反。

  某同學(xué)正在焦急的等待試卷,他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了,卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看,同桌考了107分。他的同桌心想:考的居然這么少,千萬別讓那家伙超過我。這時(shí),課代表走過來把卷子給了那個(gè)同學(xué),他的同桌急忙奪過來,一看,卷子上用紅筆寫了一個(gè)大大的“109”!昂,居然比我多兩分!彼耐涝谛睦锇蛋档叵。

  突然,他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,拿起那個(gè)同學(xué)的卷子跑向老師,而那個(gè)同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。

  同桌把卷子遞給老師,教室里一片喧嘩聲,聽不清他和老師說了什么。

  同桌回來了,暗暗得意,指著卷子對他說:“嘿嘿,你這下考的沒我多了,你畫的這個(gè)圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍!

  這時(shí)老師在講臺上清了清嗓子,說:“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關(guān)系,不扣分?jǐn)?shù)!

  “哼,聽見沒,”那個(gè)同學(xué)對他同桌大聲說,“不扣分?jǐn)?shù)!”

  “哼,不扣就不扣!”

  兩個(gè)人同時(shí)向兩邊扭過去頭,沒說一句話……

關(guān)于競爭的作文5

  21世紀(jì)是一個(gè)存滿競爭的時(shí)代。只有競爭,才有發(fā)展,競爭是社會發(fā)展的催化劑,是人們?nèi)〉贸晒Φ膭恿Α?/p>

  面對競爭對手,我們的態(tài)度一定要誠懇,不嫉妒,不報(bào)復(fù)競爭對手。要?葱撵榈膶κ终f:“我想敢過你,和你一樣有成就,讓我們一起努力吧!”拳王阿里曾說:“誰能戰(zhàn)勝我,說明拳擊事業(yè)發(fā)展了,這是我終生的追求發(fā)展拳擊!

  每個(gè)人都有爭強(qiáng)好勝之心,只有和別人相比之下,才能進(jìn)步的更快。現(xiàn)在的中學(xué)而言,競爭是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而做出的不懈努力。

  有一個(gè)故事是這樣的;李平、劉明河段揚(yáng)三位同學(xué)既是好朋友,又是學(xué)習(xí)上的競爭對手。進(jìn)入高中后,經(jīng)歷一次次的考試,一次次的競賽,一次次的較量、還有一次次的切磋,他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣撸罱K三人分別考上了各自向往已久的大學(xué),實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步深造的愿望。

  在這個(gè)故事中告訴了我們競爭能激發(fā)人的潛能,競爭能激發(fā)個(gè)人的主動性和積極性,提高學(xué)習(xí)和工作效率。

  面對競爭我們不要總想它的負(fù)面影響,也想像競爭的好處。當(dāng)然有同學(xué)一定想問那我們應(yīng)該如何面對競爭呢?

  懂得有競爭,必然有成功和失敗,學(xué)會正確對待成功與失敗。競爭中可以找到自己的人生價(jià)值所在。人生不正是因?yàn)橛辛藠^斗才變得多彩多姿嗎?人生不正是因?yàn)橛辛烁偁幉抛屪约鹤叩母h(yuǎn)嗎?

關(guān)于競爭的作文6

  輕松的人生如飄飛的柳絮,歲月流逝卻一事無成,時(shí)間輕輕地飄去,從起點(diǎn)到終點(diǎn),連一條虛線都沒有留下,自然也就長不出芬芳的花朵,結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無意義可言,然而真正的人生是應(yīng)該擁有對手,因?yàn)閷κ质侨松粓鲭娪袄锏呐浣,正因(yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊谌A麗的舞臺上展示自己,獲取成功!

  人生如棋局,當(dāng)我是紅棋時(shí),黑棋就是我的對手;當(dāng)我是黑棋時(shí),紅棋就是我的對手。在這一場棋局里,我們盡情地打打殺殺,使出渾身解數(shù),去攻打?qū)Ψ剑唤o對方留一絲情面。也許現(xiàn)在對手的棋藝略勝我一籌,不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻,對我的進(jìn)攻不屑一顧,但只要把棋殺玩,從中磨煉自己,找出自己的弱點(diǎn),找出自己出棋的每一步破綻,去補(bǔ)足它,去填滿那空缺,并了解對手的棋法,摸清對手的.底細(xì),知道對手的實(shí)力,尋找出對手的破綻,因?yàn)榧词故巧穸紩腥秉c(diǎn)的,何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對手的信息,做到知己知彼。只有這樣,在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足,去克服缺點(diǎn),就可以超過對手。因而,不到最后,誰也不知道結(jié)果。其實(shí)對手就是訓(xùn)練我們的教官……

  沒有了對手是十分孤獨(dú),因?yàn)槭菍κ肿屛覀冇辛讼M。既然是對手無疑它就是一個(gè)和我們擁有一樣實(shí)力或超越我們實(shí)力的人,因而,在競爭中,我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠,這希望水珠里蘊(yùn)含著我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉,使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法,尋找著成功的秘籍,憧憬著超越的星空,并時(shí)刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識,尋找知識的洪流,憧憬著知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著,尋找著勝利的光芒,憧憬著跨越對手的那一刻……因?yàn)橄M掷m(xù)追尋著,我們嘔心瀝血,艱苦求索,苦苦追尋,用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路,點(diǎn)燃自己的智慧之燈,不斷充實(shí)自己,超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽光,有了這束陽光,我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉,才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊,讓我的希望的太陽冉冉而升,只要我堅(jiān)持信念,就一定會擊敗對手,到了那時(shí)候希望將不再是希望。

關(guān)于競爭的作文7

  杜諾歐曾說過:“事實(shí)上競爭似乎是不協(xié)調(diào)的因素,但它實(shí)際上是使社會一切組成部分聯(lián)合起來的可靠紐帶。——題記

  競爭與人情是生活中必不可少的抉擇,《王子復(fù)仇記》中也曾提到,阿姆雷特一家住在王宮中,一切是多么祥和,一天,父親突然離世,母親也改嫁了,阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂,得知了真相。便邀請叔叔來看一個(gè)戲劇,叔叔看完大驚失色,之后在擊劍比賽上殺了他,自己投毒而死。

  競爭是殘酷的,但人的心靈不應(yīng)該被殘酷的競爭所侵蝕,而更應(yīng)該保持心靈的高尚與清潔。

  當(dāng)然,生活在這世上,如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應(yīng)恪守的人情的話,那么他的一生,將是失敗的一生。

  青春期的我們爭強(qiáng)好勝,只要一參加比賽,一定要做最強(qiáng)的那個(gè),但是競爭可以,人情也是要顧慮的。不是說:“友誼第一,比賽第二嗎?”就拿我來說吧,我有個(gè)無話不談的好朋友,當(dāng)然他心胸很大,情商很高。一次小型比賽,我們碰上了,我當(dāng)仁不讓,而他卻說:“我棄權(quán)吧,既然你這么想贏,競爭與人情,我選擇人情!蹦菆霰荣,也讓我體會到了競爭與人情的重要與抉擇,如果是我,我肯定選競爭。

  世間最寬廣的是心胸,可以無所不容,當(dāng)然,最狹隘的也是心胸,可以睚眥必報(bào)。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂,不幸和心胸狹窄的人相處是無盡的煩惱。

  用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗,用自己的生命發(fā)揚(yáng)正義,這真是優(yōu)美的事情。

關(guān)于競爭的作文8

  一年一度的元旦運(yùn)動會馬上要開始了,我們的心情無比的激動,因?yàn)槲覀円獏①,要和別的對手競爭,目的只有一個(gè)——拿冠軍。

  不知不覺一個(gè)星期已過了,我已經(jīng)站在了起跑線上,只見體育老師掏出一把小槍,還戴著墨鏡,挺拽!他舉起了小槍,向天空打了一槍,我們就像他發(fā)射出去的子彈一樣,飛一般的往前面奔跑,我跑在最前面,心里得意洋洋的,以為要拿第一了,可是后面的選手緊跟其后,我有點(diǎn)體力不支,便慢了下來,后面的便有機(jī)可乘,溜到了我前面,我拼了命的要把他追回來。賽場邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字,我如打了雞血般的狂奔起來,好像有用不完的力量似的。可不管我多努力也只拿了個(gè)第三名。第二項(xiàng)比賽是跳遠(yuǎn),前面的選手跳完了,終于輪到我了,我站在起跳板上,躬下身來,擺動雙手,一聲令下,我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了,下一位來,我看著,他也一樣使勁跳,他跳不到我那么遠(yuǎn),我假惺惺說:“你真厲害!”,其實(shí)我有點(diǎn)驕傲了。還好,沒有人的跳遠(yuǎn)超過我,我得了第一名。

  這一天,我一天都在跑。√。]有空閑的時(shí)候,把我累壞了。最后發(fā)獎的時(shí)候,又高興又有點(diǎn)失望,我的對手們很羨慕我,我的成績又第一的,也有第三的。

  這便是競爭,有喜又有憂,有笑有淚,有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對待。今后在比賽中,我一定要調(diào)整好心態(tài),做到“勝不驕敗不餒”。

關(guān)于競爭的作文9

  曾喜歡這樣一句口頭禪:生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的。誠然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快。世界之大,為什么不能自由馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計(jì)較呢?與世無爭,總可以找尋一份生存的空間吧,當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲,也竭力想營造自己的桃源。

  空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟:當(dāng)你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競爭,比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時(shí),我才知道,與世無爭的桃花源是不存在的,世界從來都是羅馬競技場,沒有競爭意識的人終將一無所獲。

  競爭無所不在,壓力也無處不存。只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會有壓力,就要去競爭。有了壓力,才會有動力。進(jìn)化論認(rèn)可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,而是突變進(jìn)化的,而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變,這就是壓力。試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細(xì)雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類而已?梢,進(jìn)步需要動力,動力離不開壓力和競爭。

  競爭是痛苦的,競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上,奮發(fā)圖強(qiáng),是競爭的作用;知難而退、消極頹唐,也是競爭的作用。面對競爭,有的人垮掉了,更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競爭,敗也競爭。有競爭,總有淘汰,痛苦嗎?當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長嘆既生瑜,何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者,對弱者只有同情憐憫,直至遺忘。

  淘汰不是錯(cuò),每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過沒有,在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動魄。這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚(yáng)斗志。

  競爭,不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認(rèn)識他人,超越自我,是精益求精,更上一層樓。競爭,使人難以忍受,使人步履維艱,但是它能使強(qiáng)者站得更挺,走得更穩(wěn),產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān),不墜青云之志,這就是競爭的內(nèi)涵。

  敢干面對競爭,才能充分展現(xiàn)實(shí)力,展示勝利的希望。做競爭的崇拜者,我無怨無悔!

關(guān)于競爭的作文10

  在一個(gè)新生命從子宮里爬出來的時(shí)候,世上就又多了一份競爭。當(dāng)狼群在饑荒中的時(shí)候,它們會吃掉弱者。當(dāng)天空中的雄鷹老化以后,它會把自己沉重的羽毛拔掉,當(dāng)它在鮮血中重獲新生時(shí),將重新成為天空中的王者。

  在這個(gè)世界上誰都會競爭,就像學(xué)生們之間的競爭。俗話說得好:有競爭才會有進(jìn)步。就比如上補(bǔ)習(xí)班,你不去上,而別人去上。這樣你的成績就沒有他的成績好了。在學(xué)習(xí)中,別人比你多學(xué)一點(diǎn),就好像在跑步時(shí)你比他慢上100米。在小升初考試中名校只會看你的成績,尖子生被錄用。而差生他們看也不愿看一眼,別人上了名校你沒上到,就已經(jīng)在新的起跑線上輸了。

  沒錯(cuò)!在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會上強(qiáng)者能獲得成功而弱者卻輸?shù)靡粩⊥康。母親曾經(jīng)對我說過這個(gè)世界是殘忍的,但同時(shí)也是溫柔的。對強(qiáng)者來說這個(gè)世界對他們很溫柔,但對于弱者呢?他們總是抱怨這個(gè)世界對他們太殘忍。但他們卻從來沒有想過他們和強(qiáng)者一樣都是人,強(qiáng)者在哪兒跌倒就在哪兒站起來一次又一次最終,成功的大門為他們開啟。而弱者,他們在跌倒的時(shí)候沒有站起來,因?yàn)榈疤邸绷,沒有勇氣了,所以他們走向了失敗。

  在這個(gè)世界上競爭很重要,正因?yàn)橛辛烁偁庍@個(gè)世界上才開出了這么多美麗的“生命之花”!

關(guān)于競爭的作文11

  人們說,競爭是殘酷的,不過,有一種良性競爭,卻能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼,說到良性競爭,就不得不說起那天的那件趣事了。

  住宿生,最大的優(yōu)勢是有晚自習(xí)?當(dāng)然不是,最大的優(yōu)勢就是有用來發(fā)泄的唱歌時(shí)間。正因如此,才有了接下來的趣事。

  那是一個(gè)普通的晚自習(xí),在學(xué)校呆了一個(gè)多月的我們早已熟悉了學(xué)校的熱門歌曲,唱的那么多,漸漸的就有些煩了。初二同學(xué)點(diǎn)的新歌,我們也不會唱,自然都有些百無聊賴了。

  就在這昏昏沉沉的時(shí)刻,突然,從隔壁14班傳來了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學(xué)忽然靈光一現(xiàn):“來呀!就唱這個(gè),跟他們飆!”這句話一下點(diǎn)燃了我們的斗志。音樂響起同學(xué)們都挺直了腰板,深吸了一口氣,用飽滿的精神進(jìn)行演唱。畢竟是藝術(shù)晚會齊唱第一的班,不談唱功,光是那如山洪般排山倒海的氣勢,就壓倒了他們。這一下,我們唱出了氣勢,把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機(jī)勃勃。

  一曲唱完,同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備埋頭苦寫,不了一波未平一波又起。14班又唱起了:“那些年錯(cuò)過的大雨,那些年錯(cuò)過的愛情!焙脝!還來!“怕他?在們跟他們斗爭到底!”那姐姐一語讓全班熱血沸騰,雖然這歌曲曲調(diào)優(yōu)美,但我們毫不吝嗇自己的聲音,都毫無保留地放聲歌唱“那些年錯(cuò)過的大雨,那些年錯(cuò)過的愛情!甭曇粢徊ū纫徊ê榱粒绻f第一收拾逐漸增長的海浪的話,那么這一首就是錢塘江大潮的最高點(diǎn)!

  一曲完結(jié),同學(xué)們意猶未盡,干脆再來一首,鎮(zhèn)住14班的氣勢。我們一致同意,拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸,也當(dāng)做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時(shí),打了掃興的“新聞鈴”,但我們不管,只為在音樂的海洋中徜徉,連主管老師也收回了剛要說的看新聞的指示,也和我們一起high了起來。我們在這次的K歌比賽中體會到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂,體會到了良性競爭的意義。

  那晚,我至今難忘,因?yàn)槲覀冊谝环N良性競爭中體會到了快樂,在這種良性競爭中促進(jìn)了同學(xué)們的友誼,在這種良性競爭中感受到了學(xué)校的溫暖、溫馨和樂趣。

關(guān)于競爭的作文12

  爸爸是個(gè)超級“懶蟲”,吃完飯從來不洗碗。周末晚上吃完飯后,爸爸又把碗筷往餐桌一放,就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”,也跟著往客廳的沙發(fā)上一坐,生氣地對爸爸說:“哼,天天都是我洗,今天要男女平等一回,我做的飯,所以你洗碗!”爸爸不樂意,好像沒聽見媽媽的話似的,繼續(xù)看電視。

  眼看雙方僵持著,大戰(zhàn)就要爆發(fā),我決定充當(dāng)一下“和事佬”,急忙說:“天天都是媽媽洗碗,的確挺累的,今天我們家就來一次公平競爭。”“怎么競爭?”媽媽見我站在她那一邊,臉上很快“多云轉(zhuǎn)晴”,迫不及待地問!笆茄,你說說怎么競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對,就一本正經(jīng)地說:“公平起見,石頭剪子布,誰輸了誰洗!”爸爸聽了,壞笑著說:“臭小子,吃飯有你的份,這洗碗也應(yīng)該有你一份吧?”

  不好,把自己套進(jìn)去了!早知如此,就不摻和了?粗乙荒樀陌没冢瑡寢尭胶椭f:“是啊,真正公平的話,你也應(yīng)該參加!睕]辦法,誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著頭皮上陣了。

  于是,我們?nèi)齻(gè)人圍成一個(gè)圈,捏緊拳頭,將手藏在身后,眼睛直直地盯著對方,個(gè)個(gè)伸長脖子像公雞一樣,逗得我直想笑!耙欢!”手一齊亮了出來,都是石頭,哈哈,都想砸別人呢!“沒分輸贏,重來!”媽媽嚷了起來!皠偛糯蠹页龅亩际鞘^,這次我出剪子,來個(gè)出其不意。”我心里暗暗打好主意!耙欢!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我關(guān)于公平競爭為話題的作文作文!蔽亿s緊耍賴皮!罢l騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來

  “可是……”我還想狡辯!皠e可是啦,洗碗去吧!”爸媽微笑著對我說。洗就洗,我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。

  經(jīng)過二十分鐘的“苦戰(zhàn)”,我終于完成了洗碗的“艱巨任務(wù)”。洗完后,來到客廳里,看到爸媽那種“親密”樣兒,我很開心!因?yàn)槲页晒饬税謰屩g的一場“戰(zhàn)斗”,為爸媽多做了一點(diǎn)事,也為家庭增加了歡樂。

關(guān)于競爭的作文13

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,競爭無疑是激烈而又殘酷的,它可以將人淘汰出局,也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此,人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著,也因?yàn)楦偁師o處不在?紙錾稀(yīng)聘、做生意等等,它像一條無形的鞭子,時(shí)刻鞭策著人們。但是,因?yàn)楦偁幍臍埧,淘汰的人?shù)不勝數(shù),漸漸地,人們開始討厭競爭,憎恨競爭,更加反感競爭所帶來的壓力。在這里,我卻感謝競爭。

  作為一名學(xué)生,競爭也就是在考場上和學(xué)習(xí)成績上。我感謝競爭,是感謝它給我?guī)砹藟毫,讓我有了前進(jìn)的動力;我感謝競爭,是感謝它教會了我在競爭中合作,使我與諸多對手成為朋友;我感謝競爭,是感謝它對我無形的鞭策,讓我在不停的前進(jìn)……總之,我在競爭中學(xué)習(xí)進(jìn)步,在競爭中成績提高,在競爭中鍛煉自我,競爭改變了我。

  但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開了,有的只談競爭不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會淘汰,有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。

關(guān)于競爭的作文14

  有人說:“摘果子的人站在高處,但是得到果實(shí)的人在最低處,因此,并非每一次競爭都會帶來喜悅!

  是啊!生活中會發(fā)生各種各樣難以預(yù)料的事情,常常會使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往會陷入感情的漩渦不能自拔,而聰明的人心里始終會陽光燦爛。

  一場大火燒毀了老人的實(shí)驗(yàn)室,面對無法撲救熊熊燃燒的大火,老人不是表現(xiàn)出悲痛和沮喪,而是叫來了他的妻子和孩子,高興地說:“看啊,這樣的情景,恐怕一生只能看到這一次了!

  幾年后,這位老人的實(shí)驗(yàn)室東山再起,他,就是著名的科學(xué)家愛因斯坦。

  美國前總統(tǒng)羅斯福家里被盜,朋友寫信安慰他不要傷心,不久,他給朋友回了一封信,寫道:“你不必?fù)?dān)心,我覺得我是很幸運(yùn)的:第一,小偷偷走我家部分財(cái)物,并不是全部;第二,他偷走的只是東西,而沒有傷害家人的性命;第三,這是最重要的,做小偷的是他,而不是我!

  人生原本就是一場競賽,有人贏必定就有人輸。贏了,不可得意忘形;輸了,更不必心灰意冷。英國作家薩克雷說過:“人生就是一面鏡子,你笑他也笑,你哭他也哭!边有一位哲人說過:“上天給了我們一千個(gè)理由讓我們哭,我們要找出一萬個(gè)理由讓自己笑!

關(guān)于競爭的作文15

  有人說:“合作與競爭就像一對雙生的花朵,他們互相依賴又互相矛盾!蹦敲矗鳛槲覀儜(yīng)該如何做呢?我們應(yīng)該做到在合作中競爭,在競爭中合作。

  大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前,長頸鹿的脖子并沒有像現(xiàn)在這么長。那時(shí),樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而,很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來,長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭,只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然,更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。

  你知道蛋卷冰激凌嗎?據(jù)資料記載:在一次商業(yè)展覽中,有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午,這時(shí)正是賣冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙]有了。就在這時(shí),旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說:“把它放到這里吧!崩习逭兆觯詈,這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏,所以合作也有合作的好處。

  學(xué)會合作,也要學(xué)會競爭。只有那樣,才能讓我們抓住機(jī)會,迎接挑戰(zhàn)。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競爭與合作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的班級氛圍吧!

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