我最喜歡的愚人節(jié)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的愚人節(jié)作文，歡迎大家分享。

　　每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，我也不例外。今天，就讓我來(lái)為你講講我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)吧！

　　愚人節(jié)是“老外”們的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄，不但不可以生氣，還得被別人叫做“四月的愚人”，怎么樣，有趣吧？

　　愚人節(jié)的那一天，我早早地就來(lái)到了教室。如果你以為我是做好了準(zhǔn)備的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)，我的同學(xué)——思哲走了過(guò)來(lái)。他剛一過(guò)來(lái)，就一驚一乍的，只見(jiàn)他故作驚訝地說(shuō)：“哎呀！你的`腳下有只死老鼠！”我聽(tīng)了，心一驚，把退縮回去一看，大惑不解地說(shuō)：“沒(méi)有��？”“O（∩_∩）O哈哈~上當(dāng)了吧？今天是愚人節(jié)！”^_^說(shuō)完，他蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，只留下我?guī)�帶地停留在原地。呆了半刻，我恍然大悟，立即以“神七”的速度飛跑進(jìn)教室……

　　一到教室，我立刻放下書(shū)包，開(kāi)始尋找“目標(biāo)”，“目標(biāo)”出現(xiàn)，原來(lái)是我的同學(xué)——陳穎釗，今天是愚人節(jié)，該怎么捉弄一下他呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙條，在上面寫(xiě)上“我是二百五”幾個(gè)字，然后走到他面前，問(wèn)道：“陳廣張（他的外號(hào)），你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)字算什么！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳呛茫�你讀讀這幾個(gè)字是什么吧！”“沒(méi)問(wèn)題，我是二百五……”他讀完之后，突然恍然大悟，邊笑邊說(shuō)（x^◎^x）：“好啊，你敢耍我！”此時(shí)，我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)早已笑得前仰后翻，我笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈^_^，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂(lè)！”他聽(tīng)了╭（╯^╰）╮，說(shuō)：“哼！我一定要想辦法也捉弄捉弄你！”剛說(shuō)完，他就像變臉?biāo)频�，又換了一副小心謹(jǐn)慎的模樣，說(shuō)道：“小心點(diǎn)，你的腳地笑有只大蟑螂！”我拍了拍他的肩膀，假裝一幅莊嚴(yán)的模樣，用著大人的口氣說(shuō)：“老兄，你這招早已過(guò)時(shí)了！”他聽(tīng)了，只好敗興而歸。可沒(méi)出一分鐘，從六組傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，原來(lái)又是潁釗被騙了，他愣在桌子旁，像個(gè)大木瓜似的。哎！這潁釗，智商準(zhǔn)是負(fù)數(shù)，不是剛剛才告訴他今天是愚人節(jié)嗎？怎么又上當(dāng)了？

　　雖然愚人節(jié)是老外們的節(jié)日，但在我們東方，也能給我們帶來(lái)無(wú)法估量的輕松與快樂(lè)，我喜歡愚人節(jié)！

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