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學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-05 11:20:30 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文集合六篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文集合六篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、班級(jí)情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒36名,男孩18名,女孩18名。其中有3名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,F(xiàn)將各方面情況分析如下:

  (一)健康:

  幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),如蘇東健、丁岑璽、等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,需要老師不斷督促、提醒。王佳欣、龔清穎吃飯時(shí)經(jīng)常講話,本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),幼兒已基本能獨(dú)立大小便,部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來(lái)的衣服放在固定的衣格里,但有部分幼兒穿脫速度太慢,技能不太熟練,如卜一菲、陳愛(ài)濤等,我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì)。

  動(dòng)作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對(duì)較弱,有一些幼兒由于膽子小,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),跑時(shí)容易摔倒,不敢走平衡木,如卜一菲、吳欣月、陳愛(ài)濤、蔣天羽等。在分散活動(dòng)時(shí),我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  通過(guò)談話、不斷提醒督促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),知道熱了要擦汗、休息,知道跑時(shí)不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

  (二)社會(huì)性和情感方面:

  經(jīng)過(guò)一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,如林昊天、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等,需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

  (三)藝術(shù)方面:

  幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫(huà),幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,因此雖然有時(shí)想象力較豐富,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),但有的由于技能局限,表達(dá)不出,有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì),想象出來(lái)的東西單一、雷同,難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美能力。

  本班幼兒喜歡,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),如曹夢(mèng)悅、沈秦晴等,郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

  (四)語(yǔ)言認(rèn)知方面:

  全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話,并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá),但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深,發(fā)音帶有方言口音,如沈秦晴、吳欣月,新插班生潘美青由于從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園,不習(xí)慣用普通話和老師、小朋友交流,我們已經(jīng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,在家中也創(chuàng)造多一些普通話語(yǔ)境,讓孩子能盡快適應(yīng)。幼兒喜歡聽(tīng)故事,喜歡動(dòng)腦筋,學(xué)新本領(lǐng),但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

  經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn),幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了,并養(yǎng)成了較好的每天聽(tīng)讀的習(xí)慣,部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來(lái),如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。

  (五)個(gè)別幼兒情況分析:

  卜一菲——該幼兒非常膽小,至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒很少交

  往,自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),不能主動(dòng)參與到集體中。飯量較小且速度慢,有時(shí)用餐點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)生嘔吐。在幼兒園里顯得緊張,放不開(kāi)。

  姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,但由于身體的原因,兩年到園的時(shí)間加起來(lái)不滿三個(gè)月。家中也非常的寵溺,至今仍由奶奶喂飯,不會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,走路也不太穩(wěn),和小朋友相處時(shí),經(jīng)常沒(méi)有緣由惹一下邊上的小朋友,基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流,各方面發(fā)展較慢。

  二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

  促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  發(fā)展正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

  萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

  培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

  三、教育內(nèi)容和要求

  (一)健康:

  1、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、獨(dú)立入廁,學(xué)會(huì)上便槽大小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣;

  3、正確使用勺子,安靜就座,愉快進(jìn)餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,能按順序穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子,初步學(xué)會(huì)疊衣褲、脫寶寶衫,安靜入睡,睡姿正確;

  5、在老師的鼓勵(lì)下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng),并能克服一定的困難;

  6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,向遠(yuǎn)跳50厘米以上,在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  7、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法;

  8、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

  (二)社會(huì)性和情感:

  1、知道自己及家人的姓名、性別,知道父母工作的辛苦,愛(ài)父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣;

  2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動(dòng),知道世界有很多種族的兒童,知道中國(guó)的兒童很幸福;

  3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;

  4、能向老師提出自己的要求,在的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;

  5、喜歡上幼兒園,關(guān)心集體,能和同伴一起友好地游戲,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,學(xué)會(huì)輪流玩;

  6、初步產(chǎn)生了解園和家庭以外的環(huán)境的興趣;

  7、能區(qū)分自己的和園、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給。愿意嘗試新的活動(dòng);

  8、能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,努力做好力所能及的事;

  9、愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū),輕拿輕放,不亂扔、不損壞,節(jié)約使用;

  10、逐步參加一些勞動(dòng),能在老師幫助下給植物澆水,喂養(yǎng)小動(dòng)物,擦桌椅,整理玩具等,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng),感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

  (三)認(rèn)知:

  1、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象;

  2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,在的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),并愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心勞動(dòng)者;

  3、喜歡參加活動(dòng),能在提醒下保持穩(wěn)定注意,會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;

  4、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認(rèn)識(shí)3—4種基本圖形;

  5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

  (四)藝術(shù)表現(xiàn):

  1、喜歡并較積極地參加、等藝術(shù)活動(dòng),能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、能在油畫(huà)棒、水粉等形式的繪畫(huà)活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動(dòng);

  3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受;

  4、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);

  6、喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  (五)、語(yǔ)言:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音,喜歡說(shuō)普通話;

  2、樂(lè)意與、小朋友交談,能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ);

  3、能有針對(duì)性地回答別人提出的問(wèn)題,在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,在集體面前大膽發(fā)言;

  4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),能獨(dú)立念兒歌,獨(dú)立看書(shū),知道故事中的簡(jiǎn)單的情

  節(jié),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用漢字及簡(jiǎn)單的標(biāo)記;

  5、能安靜傾聽(tīng),不隨意打斷別人,不插嘴。

  四、具體措施與手段:

  1、作業(yè)活動(dòng):

 。1)根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,繼續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)。

  (2)用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,吸引幼兒參加活動(dòng),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  (3)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

 。4)注重活動(dòng)過(guò)程,并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,注重通過(guò)幼兒自身的觀察、操作、探索活動(dòng),讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),使他們的能力得到提高。

 。5)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

 。6)注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

 。7)注重建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

  2、體育活動(dòng):

 。1)建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快形成安全感、信賴感。

  (2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng);、制度化,做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,保證幼兒每天

  兩小時(shí)的戶外活動(dòng),一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持每天做好兩操。

 。3)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

 。4)繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的>活動(dòng)能力、體質(zhì)情況,注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,使幼兒能得到充分鍛煉,關(guān)注幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使每一個(gè)幼兒都愿意并主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)。

 。5)對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,注意每個(gè)幼兒的安全。

  (6)注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí),遵守游戲規(guī)則,向幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、游戲活動(dòng):

 。1)提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。

  (2)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

  (3)讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,解決一些小問(wèn)題。給予幼兒充足的探索時(shí)間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。

 。4)繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助,幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

 。5)鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,輪流擔(dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂(lè)。

 。6)尊重幼兒,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,發(fā)展自己,從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

 。7)通過(guò)仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

  (8)重視游戲的評(píng)價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲。

  (9)注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

  (10)根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,我們還將有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

  4、觀察散步:

 。1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,提高幼兒的審美能力。

 。2)調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物,根據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)變化、科學(xué)活動(dòng)的不同,創(chuàng)造豐富多彩的自然環(huán)境,提供生動(dòng)有趣的觀察對(duì)象,有目的、有計(jì)劃地安排幼兒參觀、觀察活動(dòng)。

 。3)豐富自然角,在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。

  5、勞動(dòng):

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng),如清理環(huán)境及照顧園地、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,高興地去做力所能及的事情。

  (2)注意身教。教師、家長(zhǎng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

 。3)進(jìn)一步幫助督促,讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,學(xué)會(huì)扣鈕扣、拉拉鏈、系鞋帶、疊毛巾毯。

 。4)重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛(ài)護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù),學(xué)會(huì)做值日生等,在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)一些初步的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的快樂(lè)。

 。5)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如:父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等)。

  6、日常生活:

  (1)通過(guò)游戲、兒歌、聽(tīng)音樂(lè)等形式來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),科學(xué)合理的安排一日活動(dòng)。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

 。2)注重日常生活中的隨機(jī)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成。

 。3)注重幼兒的日常交往,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽(tīng),努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

 。4)重視盥洗、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),重視保教結(jié)合。

  7、娛樂(lè)活動(dòng):

  (1)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的自我的展示活動(dòng),如快樂(lè)小喇叭、自我服務(wù)表演、小小故事會(huì)等。

  (2)開(kāi)展切合本班幼兒的各種形式的娛樂(lè)活動(dòng)。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),娛樂(lè)幼兒的身心,做到人人參與、人人開(kāi)心。

 。3)結(jié)合主題、節(jié)日,開(kāi)展豐富活動(dòng),如秋游、家園同樂(lè)、迎新年慶;顒(dòng)及外出參觀活動(dòng),如參觀長(zhǎng)發(fā)月餅制作基地、蔬菜種植園。

  五、教育評(píng)價(jià):

  1、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)記錄的小檔案,在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),針對(duì)幼兒的個(gè)別差異,因材施教,使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

  2、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng),教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,及時(shí)反思,以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性。

  3、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度,發(fā)

  現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

  4、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,尊重的個(gè)體差異,要注重教育過(guò)程、發(fā)展過(guò)程中的差異,并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo),促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。

  六、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、物質(zhì)環(huán)境:

 、乓匀藶楸荆⒅赜變喝姘l(fā)展,師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng),繼續(xù)積極探索適合中班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。

 、聘鶕(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境,如主題墻,展示角等,使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

  2、心理環(huán)境:

 、艠(shù)立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題,發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。

 、平處熞獙W(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)諒解,客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,以一種適宜的方式,引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足,獲得主動(dòng)發(fā)展。

  七、家長(zhǎng)工作:

  1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

  2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪、約談工作,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

  3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛

  八、本學(xué)期重點(diǎn):

  1、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)讀識(shí)字游戲?qū)嶒?yàn),以多種形式幫助幼兒進(jìn)行歸類、遷移,創(chuàng)造更多實(shí)踐和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  2、做好美術(shù)課題的結(jié)題工作。將創(chuàng)新深入其他各項(xiàng)活動(dòng)和游戲中。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,挖掘家長(zhǎng)中更多有效資源,建立新型家園互動(dòng)關(guān)系,

  在家教、促進(jìn)幼兒各方面更好發(fā)展方面做更多積極嘗試。

  九、本學(xué)期預(yù)設(shè)教育主題:

  1、我是中班小朋友

  2、國(guó)慶大聯(lián)歡

  3、秋天多美麗

  4、有趣的動(dòng)物

  5、人們?cè)鯓庸ぷ?/p>

  6、我們用的東西

  7、迎新樂(lè)

  8、我們?cè)诙炖?/p>

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)成功的教育。在幼兒園中,幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教,時(shí)刻在接受著一切新的事物,一天天地茁壯成長(zhǎng)。整個(gè)學(xué)前期,幼兒大部分的生活時(shí)間都在幼兒園,教育對(duì)幼兒十分重要,讓幼兒了解安全防范知識(shí)也是教育的重要內(nèi)容之一。

  一、教育工作:

  1、保健老師針對(duì)年齡階段定期為幼兒上安全教育棵,讓幼兒掌握更多的安全防范知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2、老師安全知識(shí)傳授的主線,在每學(xué)期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎(chǔ)上,應(yīng)時(shí)刻將安全知識(shí)滲透于日常的生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

  3、利用保教相結(jié)合,保育員在日常護(hù)理中應(yīng)讓幼兒了解更多的安全知識(shí)。

  二、宣傳工作:

  1、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等有利條件,作好家長(zhǎng)的宣傳工作,使家長(zhǎng)掌握更多的安全知識(shí)。

  2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向教職工傳遞各種安全,提高教職工安全意識(shí),防患于未然。

  只有作好安全工作,才能保證社會(huì)的安定和家庭的幸福?梢(jiàn)安全工作做為重中之重。

  幼兒園下學(xué)期安全工作計(jì)劃2

  新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育。在本學(xué)期里,我們從幼兒園實(shí)際情況出發(fā),制定了以下計(jì)劃:

  (一)班級(jí)工作人員做到:

  1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。

  3、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,玩具定期消毒玩具。

  4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,并做好記號(hào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。

  6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

  7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

  8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。

  9、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

  10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,并采取正面引導(dǎo)。

  (二)在幼兒方面做到:

  1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

  2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

  3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

  4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

  6、知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

  8、教幼兒一些必要的消防知識(shí),如:起火時(shí),如何逃生,火警電話是“119”等。

  以上是本班在安全方面的計(jì)劃,各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中,我們更會(huì)牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí),牢牢繃緊安全這根弦,防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,結(jié)合課題研究,潛心研討,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,一切為了家長(zhǎng)的真心期盼”為辦園宗旨,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

  3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念,加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

  5、本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

  6、開(kāi)展迎“十一”,慶國(guó)慶活動(dòng)。

  7、做好幼小銜接工作。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

  新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí),關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。針對(duì)我園實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。

  1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文,及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供更多機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

  3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn),多思考、找不足,初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。

  1、根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕逃袨椤?/p>

  2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

  3、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,隨堂聽(tīng)課,隨堂評(píng)析,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn),適時(shí)適地的提出教學(xué)要求,幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得求知方法,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  四、密切家園聯(lián)系,共育幼兒。

  1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng),促進(jìn)家園共育。

  2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  五、搞好幼小銜接工作。

  首先是做好兩點(diǎn)間的交流,本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長(zhǎng),互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

  本學(xué)期逐月重點(diǎn)工作安排:

  九月份

  1、召開(kāi)全體教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。

  2、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  3、制定幼兒園工作計(jì)劃。

  4、制定各班主題教學(xué)計(jì)劃。

  5、上好教研課。

  6、幼兒園安全檢查。

  十月份:

  1、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作。

  2、加強(qiáng)廣播操的訓(xùn)練。

  3、常規(guī)工作檢查。

  4、“十一國(guó)慶”節(jié)日教育活動(dòng)。

  5、認(rèn)真上好教研課。

  6、教學(xué)工作檢查。

  十一月份:

  1、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作。

  2、認(rèn)真上好教研課。

  十二月份:

  1、上好教研課。

  一月份

  1、結(jié)合冬季特征,加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育。

  2、開(kāi)展教研活動(dòng)。

  5、組織教師參加基本功競(jìng)賽。(演講、簡(jiǎn)筆畫(huà))

  6、檢查教學(xué)成果,正確評(píng)價(jià)幼兒。

  7、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況,教職工考核。

  8、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

  9、安排寒假工作。

  10、教師撰寫(xiě)教育論文,完成各類總結(jié)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  隨著小暑假生活的結(jié)束中,我們迎來(lái)了屬于我們的新班級(jí)中二班,對(duì)于中班,當(dāng)聽(tīng)到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn),想想這幾年一直教大班,似乎對(duì)中班存在了陌生感不知如何去教;不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔,教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛(ài)的孩子身邊;心里的陌生感消除一半。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也有一段時(shí)間,在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn)、興趣細(xì)細(xì)的交流、探討,根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長(zhǎng)們的需要,我們?nèi)焕蠋熒塘亢,特制定一下班?nèi)的目標(biāo):

  重點(diǎn):安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

  一:安全方面:

  安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。

  1、 幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

  2、 每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

  3、 每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng),并以繪畫(huà)的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

  4、 晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,是否存在危險(xiǎn)的小物件。

  5、 在一日生活中隨機(jī)教育,抓住教育的契機(jī)。

  @:《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨(dú)自在家》《安全用電》《我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵,不亂掏》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》《穿衣穿鞋要注意》

  二:教育活動(dòng):

  1、 重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開(kāi)展,以游戲融入其中,讓孩子成為活動(dòng)的小主人。

  2、 加強(qiáng)開(kāi)展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng),讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量,熏陶自己、提升自己。

  3、 抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng),注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

  4、 開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如:不打架、不罵人、幫助他人等。

  5、 走進(jìn)小中大班,嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法,在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

  @:親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國(guó)地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

  三:保育方面:

  1、 開(kāi)展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

  2、 保證幼兒每天的'喝水量,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

  3、 定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

  4、 每天做好班內(nèi)的消毒工作。

  四:家園交流

  1、 利用校訊通的傳播力量,及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況,分享好的文章。

  2、 每星期開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、 記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心。

  4、 結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽,增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

  @:文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝,我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

  五:班級(jí)主題活動(dòng):

  本學(xué)期中,結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn),我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,來(lái)突顯出各項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 class="">

  (一) 兒歌配畫(huà):

  1、 在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī),在這些上面中,我們今年會(huì)利用廢舊材料,將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái),增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。

  2、 每周一份作品,每一份用不同的材料,來(lái)創(chuàng)設(shè)。

  (二) 故事續(xù)編、配畫(huà)

  1、在今年中,會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),并利用添畫(huà)、折紙、線描的形式,將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。

  (三) 區(qū)角創(chuàng)設(shè):

  1、 益智區(qū):以孩子的探索為主,結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

  2、 閱讀區(qū):開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。

  3、 建構(gòu)區(qū):隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

  4、 娃娃家:結(jié)合主題開(kāi)展中不斷的添加材料,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

  (四) 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):以幼兒為主,共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

  @開(kāi)展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》《地圖拼擺》

  八月份:

  1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),熟悉新的班級(jí),讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

  2、面對(duì)新家長(zhǎng)及時(shí)的交流、溝通,在溝通的熟悉孩子、熟悉家長(zhǎng)。

  3、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則,嚴(yán)厲的要求自己。

  4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻。

  5、習(xí)慣培養(yǎng):《物歸原處》《我會(huì)整理固定區(qū)》。

  6、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)固定區(qū)域的規(guī)則,豐富里面的材料。

  7、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)室內(nèi)“我們來(lái)約定”的主題約定墻,和幼兒一起討論在班內(nèi)不準(zhǔn)做的事情,并且繪畫(huà)出來(lái),時(shí)刻提醒自己。

  九月份:

  1、嘗試走進(jìn)小班,看望弟弟、妹妹,鼓勵(lì)幼兒能夠利用自己的能量來(lái)照顧弟弟、妹妹。

  2、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,和幼兒一起欣賞視頻,培養(yǎng)幼兒自豪的愛(ài)國(guó)情感。

  3、班內(nèi)開(kāi)展自然角的創(chuàng)設(shè),和幼兒一起設(shè)計(jì)自然角、制定小規(guī)則。

  4、九月二十是愛(ài)牙日,開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng),增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

  5、結(jié)合教師節(jié)的到來(lái),鼓勵(lì)幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師,感謝老師的教育之恩。

  6.結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒一起討論布置班級(jí)環(huán)境,增加主題的趣味性。

  7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)主題墻,并在班內(nèi)和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì)。

  8、請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加主題區(qū)域活動(dòng)-----八月十五月餅分享活動(dòng)。

  10、區(qū)活動(dòng)材料的添加,并開(kāi)展家長(zhǎng)圖書(shū)借閱活動(dòng)。

  11、開(kāi)展兒歌配畫(huà)、故事配畫(huà)的主題活動(dòng)。

  12、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理材料架》的小比賽活動(dòng)。

  13、防震演練----并以繪畫(huà)的形式,將逃跑、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。

  14、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章,引起家長(zhǎng)的重視。

  15、班內(nèi)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃,并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

  16、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張。重視孩子們的安全。

  十月份:

  1、伴隨主題添加主題固定區(qū)域活動(dòng)的資料,豐富材料架。

  2、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái),開(kāi)展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的情懷,養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

  3、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng),說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見(jiàn)所聞,提高幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

  4、整理圖書(shū)區(qū)、整理圖書(shū)漂流活動(dòng),豐富幼兒們的閱讀能力。

  5、開(kāi)展 “我是輕輕翻書(shū)好寶寶”。-------智慧寶貝

  6、檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)排查。

  7、結(jié)合讀書(shū)節(jié)---繼續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū),并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

  8、防火演練。

  9、班內(nèi)評(píng)選為幼兒建立博客的家長(zhǎng),并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  10、結(jié)合節(jié)日的到來(lái),邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

  11、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

  12、班內(nèi)開(kāi)展親子撲克牌搭建的活動(dòng),鼓勵(lì)爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小比賽,增強(qiáng)親子之間的感情。

  十一月份:

  1、開(kāi)展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng),制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

  2、根據(jù)主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng),增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 class="">

  3、開(kāi)展親子活動(dòng),班內(nèi)舉行----“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動(dòng)。

  4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料,添加新教具。

  5、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展中,邀請(qǐng)爸爸、媽媽參加區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)-----樹(shù)葉創(chuàng)意大比拼。(幼兒分組參加)

  6、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

  7、班內(nèi)開(kāi)展“夾豆子”的比賽活動(dòng),鍛煉孩子手臂的力量。

  十二月份;

  1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料,進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng),感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式.

  2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽(tīng)眾”-----安靜寶貝

  3、隨著季節(jié)的到來(lái),做好保育,加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力,別凍著自己。

  4、兒歌配畫(huà)-----結(jié)合學(xué)習(xí)到的兒歌開(kāi)展長(zhǎng)卷兒歌配畫(huà)。

  5、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  6、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加,進(jìn)行開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域。

  7、布置節(jié)日環(huán)境,開(kāi)展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動(dòng)手能力,做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

  一月份:

  1、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

  2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)-----兒歌配畫(huà)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、故事配畫(huà)。

  4、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

  5、做好假期的工作總結(jié)。

  6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  7、班內(nèi)三位老師坐在一起總結(jié)反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處,簡(jiǎn)單計(jì)劃下學(xué)期的小任務(wù)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

  2、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

  教學(xué)分析:

  在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

  愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

  藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

  注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一 班況分析:

  1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

  2、幼兒情況:①通過(guò)近期的觀察、談話、對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí),性格,能力已有了相當(dāng)?shù)牧私,他們身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己,初步有與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、存在問(wèn)題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾整理好玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。各方面的常規(guī)有待加強(qiáng)。本學(xué)期我將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和偕發(fā)展、家長(zhǎng)計(jì)劃顯有成效的良好集體。

  二、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)、政策,依法治園,實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理,圍繞“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、質(zhì)量為魂”的目標(biāo),扎實(shí)做好安全、教育、家園合作等工作,全面有效地提高教學(xué)質(zhì)量

  三、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍、,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  2、為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  3、幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  四、具體工作措施

 。ㄒ唬⿻r(shí)刻關(guān)注幼兒,保教結(jié)合,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)

  1、積極培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做,結(jié)合五月份段里的生活自理比賽,緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養(yǎng)。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)互助精神。通過(guò)講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人、不罵人;以“小紅花找朋友”等激勵(lì)手段讓幼兒學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。愛(ài)惜玩具,不損壞玩具。

  3、注重培養(yǎng)幼兒建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng),坐姿端正。引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能,讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀

 。ǘ└鶕(jù)計(jì)劃要求,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作,開(kāi)闊孩子的視眼。

  中班孩子的求知欲望初顯雛形,我們將根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的實(shí)際發(fā)展情況,認(rèn)真考慮他們的興趣、結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)以及季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各個(gè)主題活動(dòng)。并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動(dòng)區(qū)材料,豐富孩子的區(qū)域活動(dòng)。充分利用與挖掘多方面的信息資源,積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。開(kāi)辟主題資料收集區(qū),師生、家園共同收集資料,為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),為幼兒的探索行為提供便利。

 。 三) 保教內(nèi)容及措施:

  (1)保育工作

  幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),所以我們 要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績(jī),如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

 、 以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

 、 要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

  ③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完積極的一份點(diǎn)心,碗輕拿輕放

  ④ 開(kāi)始安排值日生,每日1名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

  ⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。

 、 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)整理清點(diǎn)。

  2 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

  3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

  ① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

 、 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位

  ③ 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。

 、 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

 、 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

  4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

  5 、 家長(zhǎng)工作

  1、做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  3、做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  五、具體活動(dòng)安排:

  三月份:

  1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  2、做好春季預(yù)防消毒保健工作。

  3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  4、三八 婦女節(jié)的教育活動(dòng)

  5 、健康寶貝秀選拔

  四月份:

  1、家長(zhǎng)委員會(huì)的籌建

  2、教師學(xué)習(xí)觀摩課

  3、組織各年齡段的幼兒春游

  4 、培養(yǎng)教師 愛(ài)崗敬業(yè)

  5、六一親子活動(dòng)的籌備

  6、老教師帶領(lǐng)新教師對(duì)某一課程評(píng)比

  7、學(xué)習(xí)說(shuō)課

  8、幼教論文評(píng)比

  9、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

  五月份:

  1、做好幼兒體檢工作

  2、消防演習(xí)

  3、老教師指導(dǎo)新教師課程

  4、優(yōu)秀保育員評(píng)比

  5、實(shí)驗(yàn)幼兒園的教學(xué)展示活動(dòng)

  6、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

  六月份:

  1、慶祝六一兒童節(jié)親子活動(dòng)

  2、各班教學(xué)成果展示活動(dòng)

  3、教師成長(zhǎng)進(jìn)步評(píng)比

  4、夏季的衛(wèi)生安全教育

  5、保教質(zhì)量的考核

  6、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié),并做好檔案管理

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