實(shí)用的寫樹(shù)的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫樹(shù)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫樹(shù)的作文 篇1
在我們教室南邊的庭院里，長(zhǎng)著一片小小的芭蕉林。
芭蕉樹(shù)的樹(shù)干一節(jié)節(jié)的'，樹(shù)干有的粗粗的，像柱子，我真想爬上去，看得更遠(yuǎn)。還有細(xì)細(xì)的樹(shù)干，和甘蔗差不多細(xì)，我真想上去咬一口。
它的樹(shù)葉與眾不同，都長(zhǎng)在樹(shù)干的頂端，我想：“它們好像在搶著和太陽(yáng)公公玩游戲�！卑沤稑�(shù)的葉子比其它樹(shù)的葉子大多了，有幾十片銀杏葉拼起來(lái)那么大。芭蕉葉的形狀像蒲扇，我想：“芭蕉葉像在為我們扇風(fēng)�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)來(lái)，芭蕉葉搖頭晃腦，像在背詩(shī)。
我想對(duì)芭蕉樹(shù)說(shuō)：“芭蕉樹(shù)，你真綠�！�
寫樹(shù)的作文 篇2
秋風(fēng)吹過(guò)，街道兩旁的樹(shù)搖曳著，我沿著長(zhǎng)街走過(guò)，不禁仰望那些樹(shù)。
那些樹(shù)雖沒(méi)有粗壯的身軀，卻依然挺拔的站在那里。多余的枝杈似乎已經(jīng)被修掉，顯得它是那樣的“整齊”。搖曳的樹(shù)經(jīng)大自然的洗禮后，葉子大多都飄落，余下的黃綠相間的葉子，似乎馬上也要被秋風(fēng)帶走了吧！樹(shù)一定有些舍不得，可那又能怎樣呢？秋風(fēng)是大自然的使者，而樹(shù)只是一個(gè)不能走，不能跑，有生命、有靈魂卻沒(méi)有選擇權(quán)的“小玩偶”而已。即使再不舍得那陪伴他走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)兩個(gè)季節(jié)的葉子又怎能與大自然抗衡呢？它也這能任期擺布了。或許它也明白，控制它的不只是大自然，還有人類。
人類看它長(zhǎng)歪了，覺(jué)得不好看，就劈一劈，修理修理。見(jiàn)他長(zhǎng)亂了，就砍一砍，美其名曰：助他成長(zhǎng)。想用來(lái)當(dāng)裝飾物，就留下它，不喜歡了就砍了它做家具之類的。面對(duì)這一切的一切，它又能怎么辦呢？默認(rèn)，承受，屈服，任其擺布，是它唯一的選擇吧！不！應(yīng)該說(shuō)是它不可以選擇的！
又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹醒了不知不覺(jué)駐足的我。樹(shù)依舊在風(fēng)中搖曳，這時(shí)它在我眼中似乎穿上了一件悲哀的外套，顯得那般無(wú)奈。是呀，誰(shuí)愿意做一個(gè)任人擺布的'“玩偶”呢？即使是一顆不能動(dòng)的樹(shù)。
我愿做一只雄鷹，擁抱整個(gè)天空；在海上展翅翱翔；站在高山之巔，驕傲自由的眺望。絕不做一棵連自己命運(yùn)都掌握不了的樹(shù)。
寫樹(shù)的作文 篇3
崇明又躺在春天的懷抱了，從島內(nèi)古樹(shù)名木銀杏樹(shù)開(kāi)始。
這四棵銀杏，生長(zhǎng)在縣城學(xué)宮前面那充滿生機(jī)的小土丘上，枝條很粗壯，又不乏彎曲。一到春天，它們就抽枝發(fā)芽，但粗壯枝條上那細(xì)小的幾乎看不見(jiàn)的密密嫩芽長(zhǎng)得很慢，如同睡懶覺(jué)的孩子。就在這時(shí)，下了一場(chǎng)貴如油的“及時(shí)雨”——春雨，小芽總算被驚醒了，一下子長(zhǎng)大了，使周圍充滿了春的氣息。
早晨，當(dāng)透明的露珠在樹(shù)身、枝條、小芽卜欲將滑落，一層薄薄的霧在周圍縈繞，給銀杏披上一件朦朧之衣時(shí)，銀杏如海市蜃樓，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)；一縷金光射向銀杏時(shí)，露水己滑，朦朧之衣已脫，此刻的銀杏，像一位花季少女，在陽(yáng)光下梳“辮”——枝條，顯得婀娜多姿，金枝玉葉為銀杏增添光彩，大放異彩，島中又是一派春光明媚，顯得芳艷動(dòng)人。
中午，四棵銀杏抖擻而立，如參天大將，矗立島上。陽(yáng)光為這兒位大男子漢穿上了金盔甲。大將頭頂天，腳立地，實(shí)實(shí)在在頂天立地之氣魄，使島上人嘖嘖奇嘆。這時(shí)的銀杏，金芽待爆，欲長(zhǎng)又不長(zhǎng)之時(shí)，太陽(yáng)探頭問(wèn)了，小芽立即披金而長(zhǎng)，其勢(shì)煞是好看。于是，笑看銀杏含苞初綻，充滿了春天妙趣橫生的氣息。
夜，終于來(lái)了。這時(shí)，前方一排排路燈亮了起來(lái)。人們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，銀杏600歲開(kāi)外了，但仍睜大眼睛好奇而望，這時(shí)的它，有如一座戰(zhàn)士“豐碑”，守護(hù)著身旁的小草小花，守護(hù)著小芽?jī)�。銀杏的影子居然抹上了一層銀光，噢，是泛銀光的月亮灑下的`。偶爾停在樹(shù)梢過(guò)夜的小鳥(niǎo)，被它輕輕一搖曳，“撲棱棱”飛起又悄悄飛落，這協(xié)調(diào)的樂(lè)曲與晚風(fēng)的“沙沙”聲湊到一塊兒，構(gòu)成美妙的交響樂(lè)。銀杏小芽?jī)阂布喝胨Ｏ逻@老頭兒還在沉思，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，老銀杏還一動(dòng)不動(dòng)地在那兒守夜。
這一天，正是春天。
寫樹(shù)的作文 篇4
前些日子回趟老家，又見(jiàn)到那棵老槐樹(shù)。還是那樣的枝繁葉茂，記得小時(shí)候的時(shí)光幾乎都和這棵樹(shù)有關(guān)。放學(xué)樹(shù)下寫作業(yè)，傍晚樹(shù)下作迷藏。最難忘的是每年的五月槐花飄香的日子，那種純凈的，甜甜的清香沒(méi)有任何一種香味可比。
是的，也許是我的偏愛(ài)，梔子花太濃了，讓人不能長(zhǎng)久駐足。桃花有太粉，總給人一種眩暈的迷離。月季牡丹有一種異味。只有槐花，甜的'清醇，香得浸脾。
母親說(shuō)那樹(shù)已經(jīng)歸別人了。
什么？我竟然大吃一驚。似乎印象中并沒(méi)有想把它占有。但現(xiàn)在一聽(tīng)到這個(gè)事實(shí)那種酸酸的感覺(jué)就溢滿了全身。我和它，只能是遙遙相望了。
寫樹(shù)的作文 篇5
剛剛記事起，就記得家門前有一棵樹(shù)，每當(dāng)走出家門的時(shí)候，都能看見(jiàn)它的身影。
你看，窗外的那棵樹(shù)就是它。雖然不敢用絕美來(lái)形容它，但也絕對(duì)算的上是樹(shù)中的優(yōu)良品種，盡管飽受風(fēng)吹雨打，但依然長(zhǎng)得俊秀，高高的，挺挺的，保持著那股不服輸?shù)膭蓬^。如果單單是這樣，那可算不上優(yōu)良品種。如果你仔細(xì)觀察，便不難發(fā)現(xiàn)，許多樹(shù)的樹(shù)枝都是這一根那一根，毫無(wú)秩序的。它卻不一樣，它的樹(shù)枝左右對(duì)稱，層層向上，秩序井然，仿佛一朵盛開(kāi)的大花。夏天的它，由綠葉點(diǎn)亮生機(jī)；而冬天的它，又是怎樣的風(fēng)景呢？當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著刮來(lái)的時(shí)候，那些弱不禁風(fēng)的樹(shù)葉由綠色變?yōu)辄S色，最后隨風(fēng)飄落下來(lái)
它枝葉間夏天里叫個(gè)不停的蟬，叫聲早已消停下來(lái)；它頭頂上盤旋的燕子，受不了寒風(fēng)的刺骨，要飛到溫暖的南方去了。留給這棵大樹(shù)的，只有光禿的枝椏，瑟瑟的冷風(fēng)，還有無(wú)盡的凄涼和蕭索。那該怎么辦？難道要像蟬一樣銷聲匿跡那像燕子一樣找個(gè)溫暖的避風(fēng)港？不！它要像蒼茫的大海上閃電般的海燕一樣，怒吼著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的.更猛烈些吧！”它要在呼嘯的狂風(fēng)中瘋狂大笑，嘲笑寒冬的窮兇極惡；它要在寒冬中提起腰板，顯示自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)寒冷的風(fēng)雪來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)萬(wàn)物都在找一個(gè)溫暖的港灣避風(fēng)的時(shí)候，依然的站在風(fēng)雪中的它，還不忘為人們提供賴以生存的氧氣，而且還不忘為可憐的麻雀提供一個(gè)避風(fēng)港灣。這就是它，一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的大樹(shù)。我經(jīng)常在想，門前這棵大樹(shù)啊，你為什么要這樣？現(xiàn)在我明白了，因?yàn)槟愕男睦碛肋h(yuǎn)是春天，生長(zhǎng)——春天，春天——生長(zhǎng)！
寫樹(shù)的作文 篇6
在我老家的老屋門前有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)，另一棵也是槐樹(shù)。從我記事起，這兩棵槐樹(shù)就很高、很粗了，不知已生長(zhǎng)了多少年，也不知它們的來(lái)歷。后來(lái)才知道，東面的那棵槐樹(shù)是我家的，西面的那棵是堂伯家的。兩棵槐樹(shù)并排生長(zhǎng)著，一如兄弟、姊妹、夫妻般親密，深在地下的部分估計(jì)已是根連著根了，地上的部分已結(jié)成連理枝，競(jìng)相葳蕤生長(zhǎng)，虬枝直指藍(lán)天，成了我家門前一道靚麗的風(fēng)景，兩棵槐樹(shù)一直深藏在我的記憶深處，隨我進(jìn)中原，走邊關(guān)……
那兩棵槐樹(shù)長(zhǎng)在高高的崖坡上，與村子中間那棵500多年的古槐遙遙相望，是一模一樣的品種，我一直不知道那兩棵槐樹(shù)與古槐是否一脈相承的，是不是古槐繁衍出的，也沒(méi)有深究。假若真是這樣的話，那兩棵槐樹(shù)正好生長(zhǎng)在古槐能看到的地方，來(lái)呵護(hù)著它倆。照這么說(shuō)，那兩棵槐樹(shù)就是古槐的多少代孫輩，身上攜帶著古槐的基因，沾著古槐的靈性，也極有可能長(zhǎng)成數(shù)百年、千年古槐，也就會(huì)被當(dāng)作那棵500年古槐的多少代傳樹(shù)敬仰著、傳頌著。
可在我小的時(shí)候，我卻有點(diǎn)看不起我家那棵槐樹(shù)，因它長(zhǎng)得不如堂伯家那棵筆直、粗壯、高大，并長(zhǎng)在斜坡上，想要接近它都得費(fèi)一番工夫。隨著漸漸長(zhǎng)大，我對(duì)那兩棵槐樹(shù)都親近了，沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)走近他倆，一如受老朋友之約，到它倆身邊聊天一樣，風(fēng)吹槐樹(shù)葉發(fā)出的“唰唰”聲，就是槐樹(shù)與人的喁喁細(xì)雨，或是兩棵槐樹(shù)間的對(duì)話，站在槐樹(shù)下靜思，別有一番滋味在心頭。站在堂伯家那棵槐樹(shù)下，看我家那棵槐樹(shù)也越來(lái)越順眼了。
后來(lái)我就想，兩棵槐樹(shù)成雙成對(duì)，相得益彰，缺一不可，缺少了任何一棵都有煞風(fēng)景，也很孤單。兩棵槐樹(shù)結(jié)伴生長(zhǎng)，枝頭高大，相對(duì)相接，兩棵樹(shù)冠如同兩把巨大的傘一樣，為街坊鄰居或路人遮蔭蔽日、遮風(fēng)擋雨，成了人們心中的'“保護(hù)傘”。應(yīng)該說(shuō)，為一方百姓造福。每當(dāng)下雨的時(shí)候，下田耕作的人們路過(guò)這里，都小跑著到槐樹(shù)底下避避雨;每當(dāng)炎炎夏日，街坊鄰居就會(huì)聚集到槐樹(shù)底下乘涼，槐樹(shù)上“吱吱”的蟬鳴聲，槐樹(shù)底下“嘻嘻哈哈”的歡笑聲，匯成了夏日的大合唱，驅(qū)走了夏日的炎熱，給人們帶來(lái)了清涼。
那兩棵槐樹(shù)成了我兒時(shí)玩耍的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。炎炎夏日的中午，我一手提著狗皮或小涼席，一手拿著小人書就悠閑地來(lái)到槐樹(shù)底下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的槐樹(shù)底下給我?guī)?lái)清涼，使我感到無(wú)比的清爽，一本本小人書里誘人的情節(jié)早已把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)情趣盎然的世界。間或還有不知名的飛鳥(niǎo)歡叫著飛來(lái)，棲到這棵樹(shù)、那棵樹(shù)的枝頭上，“唧唧”地叫著，蹦跳著，就像對(duì)人在唱歌，好聽(tīng)極了。
一聲接一聲的蟬鳴就更誘人了，幾種蟬鳴發(fā)出不同的聲音，它們都堪稱為歌唱家，獨(dú)樹(shù)一幟，每種蟬鳴都美妙動(dòng)聽(tīng)。據(jù)我判斷，知了一般都是“吱吱”地叫著，聲音質(zhì)樸，沒(méi)有變化，屬通俗唱法;知子一般鳴叫發(fā)出很小的“吱吱”聲音，稚音很重，伴有顫音，當(dāng)屬童聲唱法;烏悠鳴叫起來(lái)聲音適中，發(fā)出“烏悠、烏悠、完……”“烏悠、烏悠、烏悠、完……”的聲音，抑揚(yáng)頓挫，委婉悅耳，屬美聲唱法;噪鳴叫起來(lái)一直發(fā)著“噪、噪……”的長(zhǎng)音，就像笛子等樂(lè)器發(fā)出的聲音，聲音宏亮，熱情放歌，屬民族唱法。
對(duì)知了見(jiàn)得多了，對(duì)它們的叫聲聽(tīng)得多了，也就分辯的很清了。知了的鳴叫常常把我誘惑的一骨碌從涼席上爬起來(lái)，跑回家去就準(zhǔn)備粘知了。粘知了是有方法的，那時(shí)我和小伙伴們每人都準(zhǔn)備著一根很長(zhǎng)的桿子，在桿子上綁上一根很直的、食指粗的樹(shù)條子，常備在那里。每到粘知了的時(shí)候，就抓一把小麥粒洗凈，放到口里不停地嚼，口感有點(diǎn)粘了就取出來(lái)，把麩皮用水沖洗干凈，再放進(jìn)口里反復(fù)嚼一嚼，取出來(lái)用手試著粘了，就成了粘知了的面筋了，這是當(dāng)年鄉(xiāng)村獨(dú)創(chuàng)的一種制作面筋的方式，把面筋用手拈著放到樹(shù)條梢上，就可粘知了。知了為躲避人群，大多棲在樹(shù)的高處，粘知了的時(shí)候，聽(tīng)著知了的叫聲，尋找知了的方位，就把面筋慢慢往它的羽翼上靠，等到很近了，就把桿子往知了羽翼上猛一按，瞬間就把知了粘住了，這時(shí)候，任憑知了怎么喊叫、掙扎都無(wú)濟(jì)于事。兒時(shí)的我對(duì)粘知了似懂非懂，我往往舉著桿子上的面筋往知了身上粘，沒(méi)粘到它的羽翼，結(jié)果怎么也粘不住，一粘就飛了，后來(lái)改為粘翅翼，結(jié)果還真靈。知子長(zhǎng)得小，一般小心地棲在樹(shù)的低處，用長(zhǎng)桿子粘它不好使喚，也不愿動(dòng)用這么大的東西去粘它，大多用手去捂它。要粘烏悠就要費(fèi)一番腦筋和下一番功夫了，烏悠很狡猾，一般棲在不易發(fā)現(xiàn)的地方，而且很警覺(jué)，不等靠近它就飛走了，有時(shí)飛走了還往人臉上撒泡尿，真讓人哭笑不得。
我家那棵槐樹(shù)還是我攀爬、在樹(shù)樁上玩耍的好去處，樹(shù)上結(jié)的槐綠豆還是制作的天然材料，我常和小伙伴們爬到槐樹(shù)上，摘下幾嘟嚕槐綠豆，在平石頭上將槐綠豆搗碎、搗細(xì)，用兩手撮起來(lái)，做成狀，中心放上一根長(zhǎng)條布片，“”就做成了，往天空一擲，直沖藍(lán)天，飄飄繞繞，煞是好看，增添了童年的歡樂(lè)。
后來(lái)，我從部隊(duì)返回家鄉(xiāng)的時(shí)候，還特意看了看那兩棵槐樹(shù)，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)粗了，長(zhǎng)得我都有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)了。是啊，我長(zhǎng)樹(shù)也長(zhǎng)。再后來(lái)，村子搞規(guī)劃改造，那兩棵槐樹(shù)因正在規(guī)劃線上，相繼讓我和堂伯家伐掉了，留給我的只是美好的記憶和傷感的結(jié)局。
那兩棵槐樹(shù)從我記事起就銘記著，一直銘記了幾十年，它身上留下了我攀爬的腳印和蹤跡，帶給了我童年的歡樂(lè)、少年的夢(mèng)想，帶給了人們夏日的夢(mèng)想。那是兩棵只有付出、不圖回報(bào)的兩棵槐樹(shù)。我現(xiàn)在又在想那兩棵槐樹(shù)了……
寫樹(shù)的作文 篇7
清晨，我高高興興地去上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校的大門，就可以看見(jiàn)學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵高大的老槐樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)有一百多歲了。它就象一位綠色的守護(hù)神，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們的學(xué)校。
春天，樹(shù)上長(zhǎng)出美麗的新芽，發(fā)出嫩綠的葉子，還引來(lái)了各種各樣的百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的唱著歌兒。
夏天，樹(shù)上長(zhǎng)滿了更多碧綠的葉子，好象一把撐開(kāi)的綠蔭大傘，可以擋風(fēng)雨，遮太陽(yáng)，同學(xué)們都喜歡在下面愉快地捉迷藏，跳繩，玩游戲……
秋天，樹(shù)上的`葉子漸漸變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃色的樹(shù)葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上，像一塊金色的地毯，我們?cè)谏厦鏆g快地唱著歌，跳著舞。
冬天，天氣變冷了，樹(shù)枝上僅剩下的黃葉，也都剝落了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，落光了葉子的樹(shù)上掛滿了亮晶晶的銀條，如果有人調(diào)皮地輕搖樹(shù)干，無(wú)數(shù)冰條就會(huì)發(fā)出一片“叮叮咚咚”的響聲，同學(xué)們?cè)谙旅娑蜒┤�，打雪仗，滾雪球……歡樂(lè)的笑聲在下面回蕩著。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的老槐樹(shù)。
寫樹(shù)的作文 篇8
三月的一天，南極還是像平時(shí)一樣寒冷，海浪拍打著岸邊的冰塊，海面上空的海鷗飛來(lái)飛去，像是在為代代送行。
代代推著果樹(shù)號(hào)冰船奔向大海，他回頭望了望自己美麗的家園，不舍的眼淚成串地落下，他在心里跟大家告別：爸爸媽媽，小朋友們，我要去非洲看樹(shù)了！
代代出發(fā)了，他興致勃勃地劃著船，仿佛暫時(shí)忘記了自己身后的南極。他劃了一個(gè)星期，一切都很順利�？稍诘诎颂�，代代正劃著船，船槳一不小心進(jìn)到了海水里，再撈上來(lái)時(shí)，代代發(fā)現(xiàn)槳只剩半截棍子了，而他的腳下不知何時(shí)已有一層水。他驚慌失措地喊道：不好！冰船開(kāi)始融化了！不一會(huì)兒，只聽(tīng)到咔嚓一聲，冰船裂成了兩半，代代掉下了水。救救命！他大聲求救著。他在水中揮舞著雙手，突如其來(lái)的意外讓他忘了自己本來(lái)就會(huì)游泳，嗆了幾口水后，代代才慢慢找回了游泳的`感覺(jué)。代代望了望已經(jīng)融化成小冰塊的船，哀嘆道：怎么辦？現(xiàn)在冰船也沒(méi)了，我該怎么去非洲看果樹(shù)呀？
這時(shí)，一艘船的輪廓映入代代的眼簾，甲板上竟站著他的老朋友史密斯船長(zhǎng)。史密斯船長(zhǎng)也看見(jiàn)了代代，便調(diào)轉(zhuǎn)船頭，去救他。他把代代抱到船上，問(wèn)：你怎么會(huì)在這里呀？我代代靦腆一笑，我要去非洲看樹(shù)！船上的水手們一聽(tīng)哈哈大笑，有的笑得肚子都疼了，在甲板上直打滾。哈哈哈！一只南極來(lái)的企鵝竟然想去非洲看樹(shù)？哈哈哈！只有史密斯船長(zhǎng)沒(méi)有笑，他沉思了一下，吐了個(gè)煙圈說(shuō)：好吧！那我送你去吧！他命令船員們調(diào)轉(zhuǎn)方向，朝非洲駛?cè)ァ?/p>
船在大海上航行，終于有一天，到達(dá)了非洲。代代來(lái)到了非洲，非洲的人們看見(jiàn)他，都很熱情，它們帶他參觀了他最想看的樹(shù)，還給他從樹(shù)上摘芒果、香蕉吃。在非洲帶了一段時(shí)間，代代準(zhǔn)備離開(kāi)了，離開(kāi)的那一天，他剛準(zhǔn)備上船，聽(tīng)見(jiàn)水手們說(shuō)：南極有企鵝，北極還有北極熊呢？代代又萌生了一個(gè)新想法：去北極看北極熊！就這么決定了！他推著非洲人們送他的大木船下了海。
看！他在木船的甲板上呢！船上插著一面旗子，寫著：北極號(hào)。他的下一次旅途又會(huì)有什么奇遇呢，真期待呢！
寫樹(shù)的作文 篇9
不知為什么，這種樹(shù)就沒(méi)有人砍伐它。它便自由地長(zhǎng)成了街頭的風(fēng)景，標(biāo)志了鎮(zhèn)街的日子和歲月。所以它高壽幾何，始終無(wú)人知曉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鎮(zhèn)街頭立著的那棵黃桷樹(shù)，高高大大威威武武，橫的枝，斜的椏，在天空中縱橫交錯(cuò)，新鮮的葉，綠茵茵的，青青的汁液似乎就要浸出來(lái)了。真是絕妙絕倫的，這些青春的葉子，卻是長(zhǎng)在極蒼老的樹(shù)干上。樹(shù)干枝椏無(wú)規(guī)則的虬曲，是如狂草的'書法家筆走龍蛇的墨跡，線條流暢優(yōu)美。
不知為什么，這種樹(shù)就沒(méi)有人砍伐它。它便自由地長(zhǎng)成了街頭的風(fēng)景，標(biāo)志了鎮(zhèn)街的日子和歲月。所以它高壽幾何，始終無(wú)人知曉�！包S桷樹(shù)下”便成了鎮(zhèn)街的特定的地理名詞，爺爺說(shuō)，這個(gè)故事和那個(gè)故事就發(fā)生在黃桷樹(shù)下。
鎮(zhèn)街的風(fēng)雨滄桑，都濃縮在黃桷樹(shù)的折皺里了嗎？
正有一臺(tái)戲在黃桷樹(shù)下演出著。咚咚鏘鏘的鼓樂(lè)聲把鎮(zhèn)街上的男女老少都聚攏到黃桷樹(shù)下了，一圈一圈扎起了人墻。那鑼鼓聲就是川戲的板眼，唱的當(dāng)然就是川戲了。唱戲的是縣城川戲團(tuán)的。川戲團(tuán)在縣城里已經(jīng)生存得十分艱難，曾經(jīng)的輝煌早已成了曾經(jīng)，所以他們就到鄉(xiāng)下來(lái)了。
沒(méi)有戲臺(tái)，沒(méi)有化妝。司鼓的、拉胡琴的、吹嗩吶子的和唱戲的，都很投入�？磻虻�、聽(tīng)?wèi)虻模瑹o(wú)論男女，無(wú)論老少，也一樣投入。戲到精彩處．只見(jiàn)得那些花白頭發(fā)花白胡子，腦袋在晃，嘴兒在哼，腳兒在搖，沉醉在戲文的情結(jié)里。小孩子們未必聽(tīng)懂了戲文，他們是看懂了熱鬧的。如果他們天天能有戲文聽(tīng)，或在他們讀書的課程里，老師有所教授，誰(shuí)敢斷言他們會(huì)不懂川戲呢。
場(chǎng)子唱得熱乎，就有戲迷或叫做票友的，或邀了唱戲的，或被唱戲的邀了，同唱一出折子戲，場(chǎng)子里就愈發(fā)熱鬧起來(lái)了。這種時(shí)候，也就不分唱戲的和聽(tīng)?wèi)虻模紭?lè)在其中了。
和所有藝術(shù)種類一樣，川戲一回到它的源地，便找回了自己的知音。
戲散了，看戲的人意猶未盡的散走了，丟下一路泥土一般質(zhì)樸的觀后感。演戲的人收拾起簡(jiǎn)單的行頭，也走了。如今在城市里被眾多新興娛樂(lè)擠壓得極為尷尬的川戲和川戲人，在返程的途中，不知又獲得了什么啟示。
演戲的和看戲的都走了，不走的是那棵久經(jīng)風(fēng)雨的黃桷樹(shù)。
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