【必備】高中作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
一樣的天空，不一樣的念想，或許，只是我們變了…
有多久，沒有好好的望望天空了，每天上學(xué)，放學(xué)，都來去匆匆，宿舍，飯?zhí)�，教室，每天從不更變的三點(diǎn)一線。初中的感嘆，如今又浮上心頭，上了高中，才發(fā)現(xiàn)，苦與累，從現(xiàn)在才正式開始。
灰蒙蒙的天空，呼呼吹來的北風(fēng)，不知不覺中，冬天已經(jīng)到來，高中，不能再像初中那般，有那么多的時(shí)間談笑，閑逛。
真的好久，沒有好好的放松下來看看天空了…
如今，我變了，變得愛哭了，也不再那么要強(qiáng)。當(dāng)初的那個(gè)我，如今，也忘了是怎么樣的了吧！學(xué)習(xí)，不再如前，想學(xué)，卻總是靜不下心，上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地望著窗外，望著窗外的天空，無所事事的發(fā)呆。
一如既往的天空，卻總感覺讓人更加落寞，也許，變的不是天，而是我自己吧！也是，初中三年，朝夕相處了三年的同學(xué)，明明共處同一片天空下，卻又分散在不同地方。坐在各不相同的教室，看著各不相同的老師，學(xué)著相同的課程，在同一片天空下，卻又在不同地方的大家，如今，還會(huì)想念從前么？
下雨了，灰蒙蒙的天空，夾帶著冬天特有的呼嘯的寒風(fēng)，即使毛毛細(xì)雨，也依舊讓人覺得分外寒冷，是因?yàn)�，少了那些人的陪伴么？灰蒙蒙的天空，陰沉沉的天氣，突然的讓我覺得不知所措。如今，獨(dú)自一人站在屋檐下看雨，仰望天空，突然，覺得好冷，是因?yàn)樯倭怂齻兊呐惆�，太孤單的緣故么�?/p>
如今，雨還在下，觸景生情的我，依然無可避免的想念過去，周圍不再是熟悉的人，下課再聽到的，也不再是熟悉的笑鬧聲，一切，都過去了，可是，為什么我還是耿耿于懷，放不下呢？
看著窗外灰蒙蒙的的天空，心生感嘆：
天沒變，只不過，人變了…
高中作文 篇2
泥土如果沒有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒有縫隙，就失去了斑駁樹影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。
莊子為自己留了一道縫隙。
先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權(quán)力來實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個(gè)身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中�！币痪湓�，便推掉了在俗人看來千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進(jìn)了濮水。
莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。
蘇軾為自己留了一道縫隙。
腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風(fēng)雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。
學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項(xiàng)羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個(gè)世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來，讓我自由�！庇谑�，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。
給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活。競爭日趨激烈的今天，許多人過于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂和多彩被紛飛的文件和無盡的應(yīng)酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準(zhǔn)備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。
面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！
高中作文 篇3
母親從小就教育我，要微笑的面對一切。那時(shí)我很聽話。像媽媽說的那樣，我微笑的面對一切，一切讓我討厭的，開心的。其實(shí)那并不是我的本意，我很討厭笑。具體的說只是一個(gè)習(xí)慣而已。媽媽對我真的很好，難怪畢竟是親生的嘛！于是，我幼稚的以為媽媽會(huì)帶陪我一輩子，不離不棄。
然而，有一天她卻選擇了離開我。我不知道原因！
家人對我也很好，好的讓我不知所措，因?yàn)槲也]有他們想的那么優(yōu)秀。過去，我只是一個(gè)只會(huì)撒嬌且什么都不明白的小孩子，只知道要聽話，這樣才會(huì)讓家人更喜歡我的。長大了，我開始明白，媽媽的離開等于拋棄了我，拋棄了一個(gè)還不懂事的小小的我！我恨她。那么那么的恨。
不知為什么，奶奶好象看出了我的“反�！�，經(jīng)常對我說一些莫名其妙的話語。小小年紀(jì)，不可以胡亂生出什么怨恨的，你還小有好多事情你都不明白。孩子，學(xué)習(xí)感激吧，感激每一個(gè)傷害過你的人，因?yàn)樗麄冏屇愠砷L。
是啊，我真的長大了。
長大了，有了自己的思想。我清楚，我不能做到奶奶說的那樣。我并沒有那么偉大，可以把什么都忘了。我不會(huì)去感激曾經(jīng)讓我痛過的人；我不會(huì)去感激使我痛過的人；不會(huì)去感激那些讓我變成這樣的人。絕對不能！
是的，生活使我成長。我學(xué)會(huì)了拒絕。拒絕別人的關(guān)系，拒絕別人的擁抱；拒絕別人的熱情，拒絕一切曾經(jīng)夢想得到的東西。雖然我活的這么辛苦�？墒�，我卻認(rèn)為我活的很快樂�？鞓返挠�(jì)劃著如何將一個(gè)幸福的家庭打破。
春陽告訴我，笑就要發(fā)自內(nèi)心的笑，而我的笑只是為了掩藏某種不想被人發(fā)祥的東西。有時(shí)候，我真的好羨慕她。她可以對任何人微笑，笑的如同陽光般燦爛暖人，又沒有一絲做作之意。
小學(xué)，她有很好的人緣，同學(xué)們在她的身邊，她開朗活潑，就好像是同學(xué)們心中的太陽，更是我心中的神。而我，是孤獨(dú)的，是渺小的。雖然每天同樣的微笑，可是卻換不來她那么多的朋友。雖然我可以微笑的面對一切，可始終忘不了，媽媽的離開。春陽沒天都在安慰我“沒關(guān)系的，總有一天你會(huì)忘掉一切的，我也會(huì)永遠(yuǎn)的在你身邊陪伴你！“或許，只有她才會(huì)明白我到底有多孤獨(dú)。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不快樂。我活的并不充實(shí)。建立在別人痛苦之上的快樂，不叫真正的快樂。我總是想，我什么時(shí)候可以像她那樣笑呢？那種暖人的笑是多么真切，天使般的和藹笑容是多么可愛。突然感覺，我累了，我不想再假假的'笑，那種不是發(fā)自內(nèi)心的笑令人作嘔。
家人對我如此關(guān)心不就是希望我可以真正快樂的活著嗎？那種不假意的微笑也只有真正關(guān)心我的人才可以看到。也突然間感覺這才是真的長大了呢。就像春陽說的，笑的真正意義是證明自己快樂！
于是，微笑不再是一個(gè)習(xí)慣。
高中作文 篇4
加，一抹微笑；減，兩行清淚，人生亦不過是在這加減之間。
加法是“一覽眾山小”的快感,是“欲上清天攬明月”的豪情,是“贏得生前生后名”的喜悅，人生因有了加而充實(shí)，而豐富多彩。這是一份甜入心底的味道，一抹屬于勝利者的微笑，一縷足以照亮未來的光芒。正是因?yàn)樗拿篮�，人們努力奮斗，不斷進(jìn)取，忘卻疲憊，只為一品加的滋味。加是動(dòng)力，是未來，是成功。加一分師長的表揚(yáng)，加一點(diǎn)兒成績，加一分生活情趣，這都是我們所渴望妤追求的，但是不經(jīng)努力，不經(jīng)奮斗，加法也不過是空想。
人生之路磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)只有成功，更多的或許是失敗，是苦悶，是憂愁。有“江畔何人初見月，江月何年初照人”的惆悵，也有“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的哀愁。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的困難，有的人最終成功，有的人卻從此沉淪。這兩種人最終結(jié)局的不同，主要是由于他們面對減時(shí)不同的態(tài)度。有的人經(jīng)過反思自己的不足，不斷完美自己，有的人卻只停留在失敗中，抑郁消沉，于是他們有了不一樣的結(jié)果。如果說加法是一條路，那么減法便是這條路上的荊棘與阻礙，只有越過他們，才能獲得成功。俗話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。當(dāng)你獲得勝利的果實(shí)時(shí)，再回頭看看走過的那條艱辛之路，你會(huì)覺得別有一番滋味。而在減中我們同樣也能感受到自豪，感受到精彩。
人生之路加加減減，風(fēng)吹雨淋，其實(shí)到了最后還是一樣赤裸裸地來，赤裸裸地去�！皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，不如學(xué)習(xí)陶淵明先生“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，瀟瀟灑灑地活。加減到頭終為零，若我們以一顆平常心去看這個(gè)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界又是另一番景象。少了一份明爭暗斗，多了一絲溫暖與柔情。當(dāng)我們展開雙臂擁抱陽光時(shí)，我們將體味到的是一份超越世俗的美，一種來自人類心靈的美。這樣的美讓你放松，讓你清醒，讓你看清整個(gè)世界。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，請甩甩頭，這樣的一點(diǎn)小挫折阻礙不了你前行的自信與動(dòng)力；當(dāng)你獲得成功時(shí)，也請甩甩頭，名利只會(huì)將你束縛。只有當(dāng)你毫無負(fù)擔(dān)地走在人生之路上時(shí)，你才可以比別人走得更久更遠(yuǎn)。
看淡了加減也就看淡了人生。人生應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？在我看來，它應(yīng)該是加中有減，減中有加，加減相融的。古人說，福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。是的，我們只要擁有了一顆平常心，看淡了名利，看淡了挫折，認(rèn)清自己要走的路，堅(jiān)定地走下去，這樣才會(huì)有更美好的明天。
若能將加減化為零，你將走得更遠(yuǎn)。
高中作文 篇5
沒有了耀眼的光環(huán)，
消逝了年少時(shí)銀鈴的笑聲，
只剩了青春明媚的憂傷，
你愿意……讓我回到過去天真的我嗎？
——題記時(shí)間總是在指縫間消然流逝，撐著腦袋呆呆望著天空飄浮的云朵，不知怎的，就想起了幼時(shí)的時(shí)光，淡淡的，輕輕的……
小時(shí)候，很喜歡看一根根花繩在指間不停翻轉(zhuǎn)變換出的幾何圖形，就像一個(gè)萬花筒，不停給我驚喜，給我簡單的童年時(shí)代添上了艷麗的一筆。不管圖形怎樣變化，我總能從指縫間找到正確的答案，那是我單純歲月里獲得的快樂的收獲。
而更多的，是兩個(gè)孩童在花繩游戲里編織的友誼……
長大一些了，某天在數(shù)學(xué)課上看到平面幾何圖形后，竟又使我想起了那一一根花繩。后來，當(dāng)我和鄰居家的小孩玩起這個(gè)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟不像以前那樣“聰明”了，我不能輕而易舉地把圖形翻轉(zhuǎn)過來。有些許的失落，因?yàn)槲疫z失了小時(shí)候那筆寶貴的財(cái)富。
而更多的，我感覺花繩似乎在暗示著我一些東西……
現(xiàn)在，是個(gè)高中生了。牛頓定律、氧化物、定語從句撲天蓋地地向我襲來，盡管無奈，可還是要勇敢地面對。在這高中時(shí)代里，我丟失了童真，丟失了那份悠然的心情。不僅是學(xué)習(xí)的壓力，因?yàn)榍啻菏且坏烂髅牡膽n傷……（猛然間我明白，成長就是一個(gè)放棄的過程，懂得放棄了，才會(huì)因此而收獲。這也是花繩要告訴我的吧！）
收回仰視天空的目光，我看著自己的指尖，呵呵，時(shí)間又流逝了。原來我不曾丟失那份純真，只是花繩幫我把它們綁起來了，放在了我的心靈深處，讓它安靜地躺在那里，見證我的成長，我的青春。
因?yàn)�，人總是要長大一些的嘛！
高中作文 篇6
一次，一家電臺(tái)邀請了一位商業(yè)奇才作嘉賓主持。人們都非常希望能聽他談?wù)勊某晒χ溃涣�，他只是淡淡一笑，說：還是出道題考考大家吧。
某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣�，然而一條大河擋住了必經(jīng)之路，是你，你會(huì)怎么辦?人們七嘴八舌地議論起來，有人說繞道走，也有人說游過去。但是，這位商業(yè)奇才只是含笑不語，過了很久，他說：為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船來做航運(yùn)生意?人們愕然。他接著說：在那樣的情況下，渡客哪怕被宰得只剩下一條短褲，也會(huì)心甘情愿的，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!
人們?yōu)榱颂越鸲鴣�，卻沒有想到金礦就在自己面前。其實(shí)，任何事情是一樣的，只要自己稍微轉(zhuǎn)換一下思維，創(chuàng)新一下，財(cái)富就會(huì)滾滾而來。
適用方向：智慧;策略;創(chuàng)新思維;成功之道;把握機(jī)遇
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