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古詩(shī)作文

時(shí)間:2022-12-31 03:39:43 詩(shī)作文 我要投稿

【實(shí)用】古詩(shī)作文合集6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧,古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁,指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī),又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎?以下是小編為大家整理的古詩(shī)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】古詩(shī)作文合集6篇

古詩(shī)作文 篇1

  我和古詩(shī)有著不解之緣。從五歲時(shí)就開(kāi)始朦朦朧朧的聽(tīng)了李白的《靜夜思》,直到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇古文,瞬間就對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了興趣,對(duì)它的朗朗上口用詞的巧妙感到無(wú)比好奇。古詩(shī)跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。

  古詩(shī)是一塊甜甜的奶糖,回味它你就會(huì)很幸福;古詩(shī)是一杯茶,需要慢慢品味,才能懂得個(gè)中滋味;古詩(shī)是帆船,需要我們用心靈來(lái)駕馭!。我不單單只是對(duì)古詩(shī)感好奇,而是打心眼兒里喜歡它。在我心中,古詩(shī)就像一座五彩繽紛的花園,花園里面種著許多花朵,它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈(zèng)汪倫》中,我體會(huì)到了汪倫和李白的深厚友情;在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中,我仿佛看見(jiàn)了一幅美麗動(dòng)人的西湖美景……詩(shī),哺育著我,讓我每一刻都過(guò)的充實(shí)。古詩(shī)像一個(gè)神秘的詩(shī)人用他唯美的詩(shī)句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩(shī)像一個(gè)美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫面。古詩(shī)像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。

  如果我是小鳥(niǎo),那么古詩(shī)就是大樹(shù),大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo),讓小鳥(niǎo)在樹(shù)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。就是因?yàn)楣旁?shī),使我變成了一個(gè)富有書卷氣的女孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折,想要放棄時(shí),就想到了《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”,這樣我就能重新打起精神,認(rèn)真思考問(wèn)題。當(dāng)我看到遍地的花朵時(shí),就會(huì)想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”讓我驚喜不斷……

  每種古詩(shī)的形式都是不一樣的,有的是送別詩(shī):“又送王孫去,萋萋滿別情”。有的是愛(ài)國(guó)詩(shī):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。有的是吟春詩(shī):“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。有的是描寫夜晚詩(shī):“人閑桂花落,夜靜春山空”……各種各樣的詩(shī),每一首詩(shī)都是一個(gè)內(nèi)容。古詩(shī)能把一個(gè)故事縮減為一首詩(shī),能把一個(gè)古詩(shī)描寫的`有聲有色,能把一個(gè)美麗的風(fēng)景描寫的栩栩如生!真是太神奇了!

  古詩(shī)給予我們豐富的知識(shí),能讓我們?cè)谶@么短的一首詩(shī)中,體會(huì)作者的用意。在以后的歲月中,古詩(shī)會(huì)伴隨我這一生,讓我的生活變得更加有文化,有內(nèi)涵!每當(dāng)我讀著一句句古詩(shī)詞時(shí),就能感受到作者當(dāng)時(shí)的寫詩(shī)的情感,有的詩(shī)人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情,有的詩(shī)人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛(ài)共度一段佳話,有的詩(shī)人暢游山水感嘆祖國(guó)的大好河山。詩(shī)是詩(shī)人對(duì)生活的表達(dá),又是對(duì)情感的抒發(fā)。

  古詩(shī),帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣!

古詩(shī)作文 篇2

  “熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”!這是爺爺和爸爸經(jīng)常在我面前說(shuō)的話。幼時(shí)的我雖然跟著他們搖頭晃腦背了許多詩(shī)詞,但仍半信半疑。

  去年冬天的一個(gè)早上,我一覺(jué)醒來(lái),推開(kāi)窗戶,哇!下雪了,到處是銀裝素裹,我望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,不禁脫口而出:“昔我往矣,楊柳依依,今我來(lái)思,雨雪霏霏!闭帽秽従蛹业陌⒁搪(tīng)見(jiàn)了,大為贊賞,不僅親自到我家表?yè)P(yáng)了我,而且在小區(qū)里逢人就夸我太有才了。媽媽很高興,給我買了盼望已久的溜冰鞋作為獎(jiǎng)勵(lì),我心里竊喜不已,真比考試得了100分還高興,好像對(duì)“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”這句話似懂非懂了,同時(shí)也更加賣力地背誦古詩(shī)了。

  過(guò)了一段時(shí)間,我就遇到一個(gè)磨練水平的機(jī)會(huì)。那是學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)綜合性實(shí)踐課:古詩(shī)詞大會(huì)。主持人出上句,選手對(duì)下句,誰(shuí)先答對(duì),算誰(shuí)贏!

  “君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)!崩蠋熗蝗荒畹馈!俺缜嘟z暮成雪!崩蠋熢捯粑绰洌揖兔摽诙。場(chǎng)上頓時(shí)掌聲雷動(dòng),同學(xué)們都向我豎起了大拇指,一股自豪感油然而生,使我的`斗志更加昂揚(yáng)!“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”主持人放了大招,不再?gòu)恼n內(nèi)閱讀中選題了。“猶抱琵琶半遮面”,我不緊不慢地回答道。

  老師贊許地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后來(lái)了個(gè)出其不意。“江山如此多嬌”,這不是毛主席的詩(shī)句嗎?我不假思索地大聲回答:“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰!”“好”!下面的同學(xué)紛紛鼓掌,不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。

  經(jīng)過(guò)十幾輪的激烈角逐,我終于以90分的成績(jī)奪得了“詩(shī)詞大王”的稱號(hào)。班主任王老師欣喜萬(wàn)分,我們班上一群男同學(xué)更是高興地把我抬起來(lái),和我分享勝利的喜悅。

  望著蔚藍(lán)的天空,我深深感嘆:詩(shī)詞文化真是博大精深!雖然我這次取得了一點(diǎn)兒成就,但對(duì)優(yōu)美的古詩(shī)詞探索卻剛剛開(kāi)始,他將伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……

古詩(shī)作文 篇3

  新年第一天,人們?cè)缭绲仄鸫,和家人一起到院子里放爆竹,“噼里啪啦”爆竹響了,爆出了一陣高高的火焰,這火焰如同人們的生活一樣越來(lái)越高。

  放完爆竹,人們又會(huì)和家人聚在一起,一邊聊天,一邊喝能驅(qū)邪避災(zāi)的屠蘇酒,這時(shí)每個(gè)人的臉上都笑容滿面,每個(gè)人的新心也都暖洋洋的',那些不愉快的事情此時(shí)此刻也消失的無(wú)隱無(wú)蹤。

  喝完屠蘇酒,剛初升的太陽(yáng)普照著家家戶戶,人們趕緊走到門外,曬著這陽(yáng)光四溢,十分溫暖的太陽(yáng)。

  曬完太陽(yáng),人們把門上的舊桃符換上新桃符,新桃符在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷。

  人們相信將來(lái)的日子會(huì)一天比一天紅火。

古詩(shī)作文 篇4

  古詩(shī)詞是中國(guó)古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索文明的橋梁。

  這周五,我們班開(kāi)展了“我愛(ài)古詩(shī)詞”詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候了,同學(xué)們都躍躍欲試,想要一展身手。第一個(gè)上場(chǎng)的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》。我們自信滿滿地走上講臺(tái),同學(xué)們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的古箏曲緩緩響起,我們幾個(gè)便盡情朗誦起來(lái)!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)。”“陳王昔時(shí)完好平樂(lè),斗酒十千自歡謔!敝钡健拔寤R,千金裘,呼兒將出換美酒,與樂(lè)爾銷萬(wàn)古愁。”我們才結(jié)束了朗誦。在朗誦中,我仿佛感到了李白的喜怒哀樂(lè),豪情壯志,與詩(shī)融為了一體。

  接下來(lái)是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先,她們生動(dòng),富有感情地朗誦了一遍,好像她們就是大醉后“把酒問(wèn)青天”的蘇軾,將我們也深深沉浸于其中?闪钗覀円庀氩坏降氖牵核齻儌z馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜,又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌,又為大家表演了一遍,真是有趣!

  緊接著,歐陽(yáng)羽騏她們組陸續(xù)登臺(tái),除歐陽(yáng)羽騏以外,其它組合都整齊地走上講臺(tái)。咦,歐陽(yáng)羽騏呢?原來(lái),她將葫蘆絲吹了起來(lái),悠揚(yáng)的音樂(lè),覺(jué)悟的吟誦,讓我們耳目一新,可見(jiàn)大家在下面都做了別出心裁的準(zhǔn)備了。

  然后,男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦,讓我們感到了一代代偉人的`豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學(xué)還加上了作者簡(jiǎn)介……真是大飽耳福!

  “叮呤呤——”下課了,朗誦比賽也隨之結(jié)束了,可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中,回味在精彩的朗誦中……陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“古詩(shī)詞都是古人的精華,從這次朗誦活動(dòng)中,不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平,更體現(xiàn)出大家日常的積累,希望大家能再接再厲!

古詩(shī)作文 篇5

  遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

  春姑娘闖過(guò)了冬爺爺?shù)淖钄r,來(lái)到了人間。山上長(zhǎng)滿了綠油油的小草,小草探出頭來(lái),好像在說(shuō):春天,我來(lái)了。”山上還開(kāi)滿了絢麗多彩的鮮花,吸引許多翩翩起舞的蝴蝶來(lái)采蜜了!水里游著可愛(ài)的小魚,它們又可以盡情地嬉戲玩耍了。

  溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹(shù),柳枝隨風(fēng)飄蕩,好像女孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)一樣,柳絮隨風(fēng)飄舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。溫暖的春風(fēng)吹來(lái)了大雁,它們有時(shí)候排成人”字形,有時(shí)候排成一”地向北方飛去。

  !春天真熱鬧!

古詩(shī)作文 篇6

  詩(shī),是文學(xué)領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵,是那一顆華彩四射的瑰寶。

  她有著耐人尋味又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——詩(shī)的灑脫,詩(shī)的含蓄,詩(shī)的`飄逸,詩(shī)的沉郁,詩(shī)的豪放,詩(shī)的婉約……

  詩(shī)是文學(xué)的精華,是生活的縮影。

  詩(shī)言志。因詩(shī)本身重在反映詩(shī)人的品格、志向,則詩(shī)的品位更取決于詩(shī)所言志的價(jià)值。無(wú)論是曹操的《短歌行》,還是陸游的《書憤》,或是反映曹操為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的政治理想而廣泛招攬人才的心情,或表達(dá)作者重新立誓報(bào)國(guó)的情感。無(wú)怪乎朱自清先生譽(yù)“詩(shī)言志”為我們?cè)妷伴_(kāi)山的綱領(lǐng)”。

  詩(shī)緣情而綺靡,詩(shī)常寄深情于詩(shī)境,正所謂“詩(shī)以情為主,情哀則景哀,情樂(lè)則景樂(lè)”。無(wú)論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩(shī)》,前者傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊,老病孤獨(dú)的復(fù)雜感情,后者表明了詩(shī)人開(kāi)風(fēng)氣之先的樂(lè)觀思想。這樣的例子不勝枚舉,可見(jiàn),“詩(shī)的本職應(yīng)在抒情”。

  讀詩(shī),要懂得去領(lǐng)悟詩(shī)的意境,要用心靈去品味,要用情感去感受,要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩(shī)韻!

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