牽手成長(zhǎng)作文(2篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的牽手成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽手成長(zhǎng)作文1
記得20xx年九月一日那天，我背著新書包，迎著金色的陽(yáng)光，興高采烈地跟著媽媽去xx小學(xué)。到了xx小學(xué)校門口，只見(jiàn)大門上方掛著“歡迎新同學(xué)！
”的大紅標(biāo)語(yǔ)。人行道兩旁，插滿了五顏六色的彩旗，心里頓時(shí)感到熱乎乎的。進(jìn)了校門口，很我快就找到了一（x）班教室，迎接我的是一位中等個(gè)兒、紅撲仆的臉上戴著眼鏡的女老師——后來(lái)我知道她就是班主任陳老師。陳老師見(jiàn)了我，親切地問(wèn)我：“你叫什名字？”我大聲地回答：“我叫xxx”。陳老師聽(tīng)了笑著說(shuō)：“好響亮的聲音，好陽(yáng)光的名字��！
”說(shuō)罷，就牽著我的手，帶我坐到我的座位上。看著她和藹可親的面容，聽(tīng)著她悅耳的聲音，我感到很溫暖。從這天起，陳老師牽著我的手，開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)陳老師就滿腔熱情地鼓勵(lì)我、贊美我。比如我的普通話說(shuō)得比較準(zhǔn)，她就就讓我當(dāng)“推普員”；“六一”兒童節(jié)，還讓我做節(jié)目主持人。我上課發(fā)言比較積極，她夸我是“課堂的小主人”。寫作有了進(jìn)步，她就評(píng)我為“文學(xué)小能人”。在陳老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣越來(lái)越濃，這幾年來(lái)，我的單元考試幾乎全優(yōu)。二年級(jí)下的期末考試，我還取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)呢！
每當(dāng)我有困難時(shí)，陳老師則耐心地幫助。我。寫字姿勢(shì)不正確，陳老師手把手地幫我糾正。我從小體質(zhì)比較差，開(kāi)始練跳繩，一分鐘只跳到五十次，就氣喘吁吁，跳不動(dòng)了。可達(dá)標(biāo)要求每分鐘跳110下，差遠(yuǎn)了。我急得哭了起來(lái)。陳老師就安慰我、鼓勵(lì)我：“別哭，慢慢來(lái)，只要多練練，會(huì)上去的�！痹陉惱蠋煄椭�，我天天認(rèn)真練，從每分鐘50下，到60下，70下，90下……最后竟能跳到158下！
啊，高興極了！
最難忘記的是那一次牽手。那是去年春游，去南宋官窯博物館參觀的事。那天我們先參觀了博館陳列的南宋陶瓷，然后就坐在草地上美餐起來(lái)。我先吃了油炸薯?xiàng)l，又吃了油炸雞翅，又喝了一罐可樂(lè)，吃得可痛快別啦！
吃飽喝足后，我們又去做陶瓷，做著做著，我覺(jué)得肚子不舒服，心口頭難過(guò)，突然，哇地一聲，吐了出來(lái)。臟物吐了一地，衣服也弄臟了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的捂住了鼻子，有的閉上了眼睛，我又難過(guò)又難為情，恨不得鉆到地下去了。這時(shí)，陳老師過(guò)來(lái)了，她眉頭也沒(méi)有皺一下，就牽著我的手，把我?guī)У较词珠g，她先是把我的外衣脫了，在水里沖了沖。又用手巾紙把我的臉擦干凈。還用她自己的杯子讓我漱口。然后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“今天天氣比較冷，脫了外衣，容易著涼，你下午活動(dòng)就不參加了，先回家吧？我還要管班里的同學(xué)，不能親自送你回家，我打電話叫你家里人來(lái)接。好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)她用手機(jī)，給我的外公打了電話。接著，牽著我的手，把我?guī)У讲┪镳^傳達(dá)室，交給門口的師傅，讓我坐在傳達(dá)室的椅子上等外公。一切都安排好了，她才走。她邊走邊回頭，真是一步三回頭�。�
我非常感動(dòng)。不一會(huì)，我的外公趕到了。馬上把我送到浙大醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“是吃了不潔的食物引起的，回家多喝點(diǎn)水，休息休息很快就好了。”晚上，我正躺在床上休息，只聽(tīng)“的鈴鈴”的電話鈴聲響起，原來(lái)是陳老師打電話來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)沒(méi)事了。她才放心地放下電話。
牽手成長(zhǎng)作文2
我很幸運(yùn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸媽媽一直陪伴著我，他們都很疼愛(ài)我，總是不停地關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我。
我從小就很喜歡畫畫，每天都拿著筆到處畫。別人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么，我總是很響亮地回答：長(zhǎng)大了我想當(dāng)個(gè)畫家。所以幼兒園時(shí)爸媽就給我報(bào)兒童畫班，上了小學(xué)，我喜歡上了國(guó)畫，爸媽就想辦法讓我插班進(jìn)了西泠國(guó)畫初級(jí)班，因?yàn)榘嗌系钠渌瑢W(xué)已經(jīng)上了一學(xué)期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開(kāi)始學(xué)，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)：我女兒很愛(ài)好這個(gè)并且有兒童畫基礎(chǔ)，相信她很快能跟上的`。開(kāi)始我總畫不好，看到別的同學(xué)總得到老師表?yè)P(yáng)但從沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)我，我又著急又難過(guò)，哭著讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵(lì)我說(shuō)你已經(jīng)進(jìn)步很大了，相信很快就要跟上他們了，說(shuō)不定下期就超過(guò)他們了呢。聽(tīng)了爸媽的話，我堅(jiān)持下來(lái)了，果然到中期時(shí)我就差不多跟上老生了，老師也常夸我悟性好進(jìn)步很快，到學(xué)期末時(shí)我的畫已經(jīng)可以拿到教室后面去展覽了，還得到了班級(jí)的每月之星呢。
畫畫有些基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)我的題款寫得很不像樣，嚴(yán)重影響了整張畫的水平，我決定去學(xué)毛筆書法。跟上次一樣，爸媽覺(jué)得我學(xué)了一學(xué)期國(guó)畫，至少是拿過(guò)毛筆的，那就有些基礎(chǔ)了，所以仍然沒(méi)給我報(bào)啟蒙班，而是直接插進(jìn)初級(jí)班開(kāi)始學(xué)。我又成了一名新生，一上課看見(jiàn)其他同學(xué)交的作業(yè)是整張整張工整的字，我連基本筆畫也不會(huì)，覺(jué)得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵(lì)我，說(shuō)相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐著性子認(rèn)真地聽(tīng)老師講，很努力地反復(fù)練習(xí)，老師也對(duì)我特別用心指導(dǎo)，還常夸我進(jìn)步快（真是個(gè)美麗善良的好老師�。。�，一學(xué)期下來(lái)我真的就跟上了老生，并成了班上的優(yōu)秀學(xué)員。
一年學(xué)下來(lái)，我們不但學(xué)會(huì)了寫單一和整張的字，還學(xué)了寫扇面，寫對(duì)聯(lián)，有時(shí)老師說(shuō)我寫的有些字可以的當(dāng)班上同學(xué)的范字了。過(guò)年時(shí)，老媽為鼓勵(lì)我練字，直接買了春聯(lián)紙讓我練，說(shuō)寫得好的就作為我們家的春聯(lián)貼在門口秀一下，因?yàn)閶寢尩耐瑢W(xué)要帶孩子來(lái)我家過(guò)春節(jié)，媽媽說(shuō)這個(gè)同學(xué)是書法高手，十歲時(shí)比賽就拿了重慶市二等獎(jiǎng)。所以開(kāi)始時(shí)我就有些緊張，寫壞了兩張紙，覺(jué)得很浪費(fèi)錢，急得都哭了。媽媽卻覺(jué)得沒(méi)什么，一直在安慰我，鼓勵(lì)我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對(duì)聯(lián)。媽媽覺(jué)得我寫得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都夸我寫得好，還讓我寫了送給他們呢，我開(kāi)心極了，真的寫了兩副送給了媽媽的同事。過(guò)年時(shí)，媽媽果然把我寫的春聯(lián)貼在家門口，并且每次見(jiàn)有人看就說(shuō)：“這是我女兒寫的，她學(xué)了一年的書法，寫得不錯(cuò)吧！？”春節(jié)媽媽的同學(xué)和孩子來(lái)我家，媽媽很自豪地對(duì)她們說(shuō)：“我家今年沒(méi)花錢買春聯(lián)哦，全是我女兒自己寫的，請(qǐng)大師過(guò)目希望能給女兒一些指點(diǎn)�！眿寢屚瑢W(xué)的女兒說(shuō)，她都練二年了還沒(méi)寫過(guò)對(duì)聯(lián)呢，單字也沒(méi)我寫得好。
哈哈哈，原來(lái)鼓勵(lì)那么有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛(ài)和耐心牽著我的手陪我成長(zhǎng)。
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