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【實(shí)用】五年級想象作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級想象作文4篇，歡迎大家分享。
五年級想象作文 篇1
齊名想回外公家，他把這事告訴了媽媽，媽媽不知道怎么了，突然嗚咽起來，齊名不知所措只是呆呆的看著。媽媽突然說話了，
“你外公他死了�！�
“怎么可能。”
“他幾個星期前就死了，突然心肌梗塞醫(yī)治無效死了�！�
“為什么不告訴我�！�
“那是因?yàn)槟阃夤淖詈笠痪湓挘翰灰嬖V名名，他現(xiàn)在剛到學(xué)校不能打擾他的學(xué)習(xí)�！�
“你現(xiàn)在去看看他留下來的遺物吧�！�
齊名突然穿上衣服打開門跑了出去，他的媽媽趕緊追了出去，大街上的人都不知道這個流淚的少年為何飛奔。
齊名又回到了那個熟悉的地方，一點(diǎn)都沒變，只不過葡萄都掉光了，外婆看見了齊名就跟沒看到似的，齊名仔細(xì)一看外婆的.頭發(fā)都全白了，原本烏黑秀亮的頭發(fā)瞬時沒了光澤，臉上的皺紋越來越明顯，十分憔悴，齊名沒多說，因?yàn)樗靼淄馄诺男那椤?/p>
五年級想象作文 篇2
20xx年的一天的早晨，我早早得起了床，穿好西裝往我工作的大廈走去。因?yàn)槲乙蛉藗冋故疚业男掳l(fā)明——多功能汽車。
科技大廈一進(jìn)，映入眼簾的是人山人海的聽眾和記者�！翱�!胡畔大發(fā)明家來啦!”一個聽眾指著我說。記者們一聽到這個消息一個勁向我涌來，有的記者拿著照相機(jī)給我照相，有的記者問我問題可是都被保安攔住了。其中，一個小女孩懇求我說：“發(fā)明家叔叔，能給我簽個名嗎?”我爽快的答應(yīng)了，在她的本子上寫上了名字，我便走了。
“各位來賓，接下來我們有請胡大發(fā)明家來介紹他的新發(fā)明-——多功能汽車�！敝鞒秩伺d奮的說。我拿著麥克風(fēng)對大家說：“大家好，我發(fā)明的多功能汽車又叫水、陸、空汽車，因?yàn)樗娴哪苌咸烊氲啬?這種汽車不是靠汽油駕駛的，而是太陽能。那怎樣才能吸收太陽能呢?當(dāng)然是光子分解器!這機(jī)器能把太陽和月亮反射的太陽紫外線高度光源收集，然后把光源轉(zhuǎn)化成動力，推動汽車行駛。里面的方向盤上有一個黃色的'聲控按鈕，只要你點(diǎn)了這個按鈕再對它說：‘我要藍(lán)色�！愕能囎颖銜兂伤{(lán)色的。方向盤上黃色按鈕的旁邊有個黑色按鈕，這就是防盜模式的按鈕。按了這個按鈕，副駕駛座旁邊有一個像籃子一樣的東西里就會出現(xiàn)一像遙控器一樣的東西，這個東西可以解除防盜個裝置而且這個東西只有你看的到。假如沒有帶也沒關(guān)系因?yàn)檫@個汽車會感應(yīng)到你有沒有帶上這個，假如沒有帶它便自己會變成指紋密碼。
這兩個按鈕都在方向盤的左邊，當(dāng)然，右邊也有兩個按鈕。
五年級想象作文 篇3
美國的科幻小說家弗里蒂克·布朗的最短小說翻譯成漢語是這樣一句話：
地球上最后一個人獨(dú)自坐在房間里，這時候，忽然響起了敲門聲。……
這句話的后面可能是這樣：
跑過去，用一雙顫顫巍巍的.小手把門打開，小孩用明亮水汪汪的大眼睛看著浮在空中的爸爸媽媽的幻象。小孩哭了，撲上去想抱住爸爸媽媽，但是是去撲了個空。幻象的爸爸媽媽去抱他也抱了個空……
地球上最后一個人獨(dú)自坐在房間里，這時候，忽然想起了敲門聲。大步走過去，用一雙寬大的手掌把門打開，他先是一愣，后來眼睛里的淚珠在打轉(zhuǎn)，他看見了自己心愛的兒女和老婆，兒女和他的老婆在和他揮手，好像在說：“我們在彼岸等你，等彼岸花開的時候。”……
地球上最后一個人獨(dú)自坐在房間里，這時候，忽然想起了敲門聲。慢慢的走向房門，用一雙蒼老的手把門開打開了，抬頭一望，眼睛迷茫的看著門外，忽然眼角濕潤了，鼻子紅了，他看見了他的老伴，兩位兩鬢斑白的老人家，看著看著互相落淚了，另一方的人好像在說：“老伴啊，多久沒見到你啦！過得還好嗎？沒有人在為你做事，在為你說笑，在跟你吵架了，我都不習(xí)慣了！”兩位老人，一位在使勁的點(diǎn)頭搖頭，另一位則笑笑……
五年級想象作文 篇4
假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵他們，學(xué)會多思考，多舉手；對于上課常常回答問題的同學(xué)，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長來學(xué)�！昂炔琛�。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。
在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學(xué)生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時間的`假日，我會帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！
假如我是老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁！
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