有關(guān)期中考試作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的期中考試作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試作文 篇1
昨天上午，一個(gè)驚人的消息像長(zhǎng)了翅膀一樣飛進(jìn)了我的耳朵——要進(jìn)行期中測(cè)試！什么嘛，還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢！再看看同學(xué)們，有的呆呆地望著天花板，有的默默地祈禱，有的緊緊地抱著腦袋……唉，只有聽(tīng)天由命了！
上課鈴打響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，把手里的卷子發(fā)給我們。我拿到卷子便埋頭苦寫(xiě)，如同一只蠶兒拼命啃食桑葉。不好，有道題不會(huì)做！我想，我想，我再想！耶，終于想出來(lái)了！哎呀，這又是什么詞呀？金幣？課文中沒(méi)有提及。精壁？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這詞兒老師上課沒(méi)講吧？算了吧，先寫(xiě)下面的題目，不能浪費(fèi)時(shí)間了。天啊，這篇習(xí)作和本學(xué)期的內(nèi)容完全不搭調(diào)嗎？編童話故事我是編過(guò)，可是也沒(méi)有要用規(guī)定的詞呀！我絞盡腦汁，終于確定了一個(gè)題目，開(kāi)始編故事……就這樣一波三折，我在緊張、匆忙之中完成了語(yǔ)文測(cè)試。
下課鈴響了，總算可以休息一會(huì)兒了�？墒窍氲较旅孢�要考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，神經(jīng)又繃得緊緊的�？纯刺煊滞�，諸位神靈保佑吧！
開(kāi)始考英語(yǔ)了。老師在播聽(tīng)力錄音時(shí)，一會(huì)兒來(lái)個(gè)老師說(shuō)兩句話，一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)老師。咦，這是什么字母呀？是“i”還是“l(fā)”？一想到“雨傘”的拼寫(xiě)是“umbrella”，我便認(rèn)定它是“l(fā)”。閱讀理解太難了，只好連蒙帶猜，馬馬虎虎應(yīng)對(duì)了事。
下午考數(shù)學(xué)，我一看試卷，真是不看不知道，一看嚇一跳。量太大了，時(shí)間只有一小時(shí)！我筆走如飛，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了試卷，同時(shí)頭也被繞暈了。
期中測(cè)試啊，想說(shuō)愛(ài)你還真不容易！
期中考試作文 篇2
微弱的火苗慢慢地在火爐中跳躍，蠟燭的燈光無(wú)力地照亮前方，無(wú)情的夜晚即將熄滅他的生命之火，他已經(jīng)沒(méi)有力氣在站起來(lái)了，他癱坐在椅子上，看著周圍的一切。遠(yuǎn)處的燈光慢慢合攏，沒(méi)有一點(diǎn)亮度；他攤起無(wú)力的手掌想要觸碰許久未動(dòng)的畫(huà)稿，喘息聲在他耳邊響起，那是他自己發(fā)出來(lái)的。
門(mén)開(kāi)了，門(mén)伴著風(fēng)聲有力的配合著，發(fā)出“吱，吱”的聲響�；馉t里的火熄滅了；只剩下微弱瘦小的蠟燭在慢慢燃燒，似乎快要用完了。
他緩慢抬起頭，望向遠(yuǎn)方的樹(shù)林，皎潔的月光灑落，像一道黑白色的幻影，凌落在遠(yuǎn)方。
似乎有人在用力拉扯他的衣角，伴隨著門(mén)響，他一眼看去，衣腳下鉆出一只毛茸茸的老鼠，正凝視著畫(huà)稿，不時(shí)發(fā)出灰溜溜的叫聲。他知道，這只小老鼠是來(lái)安慰他的。他慢慢把它放在手掌上，看它玩耍、跳躍，他感到無(wú)比欣慰。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿起上銹的鋼筆，全神貫注的在畫(huà)稿上畫(huà)出老鼠的輪廓，于是他最偉大的畫(huà)作，米老鼠騰空問(wèn)世，深受眾人的喜愛(ài)。他獲得了巨大的成功、名利、眾人的掌聲與其所在的歡樂(lè)，他就是沃爾特？迪士尼。
是的，一個(gè)人不可能不遇到挫折、坎坷，困難就像一道溝，跨過(guò)它，雨過(guò)天晴。
展翅高飛的雄鷹，經(jīng)歷過(guò)被摔下山崖，折斷翅般的痛苦；水潤(rùn)光滑的鵝卵石，在流沙、溪水、泥土的磨練下，飽經(jīng)數(shù)百次風(fēng)霜雨露，而今，卻在陽(yáng)光的照射下，如此明亮，光彩�？邕^(guò)山峰的對(duì)岸，經(jīng)過(guò)甘甜的小溪，耐住風(fēng)雨的苦打，走向那片幸福的山崖，踩著那道彎彎的彩虹，最終到達(dá)對(duì)岸的頂峰。
期中考試作文 篇3
今天，我們要進(jìn)行期中考試。天氣很陰冷，可是我的手心竟然出了汗，應(yīng)該是要考試的緣故吧。
我緊張的走進(jìn)考場(chǎng)，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著老師發(fā)試卷。等啊等，終于發(fā)到我了，我趕緊接過(guò)卷子，掃視了一下卷子后，就立即開(kāi)始做了。
看著這張?jiān)嚲�，基本上我都�?huì)做，我開(kāi)始得意了，也不那么慌張了，甚至抬起頭看看別的同學(xué)，他們有的在奮力地寫(xiě)著，有地認(rèn)真的讀著題，有的皺起眉頭在想……�？吹酵瑢W(xué)們都在緊張的答題，我也趕緊收回了目光，繼續(xù)寫(xiě)我的卷子。寫(xiě)著寫(xiě)著，后面的題目漸漸難了起來(lái)，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我的期中考試》。我冥思苦想著，接著又認(rèn)真讀了兩遍題，終于想起來(lái)了，老師上課不是講過(guò)這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫(xiě)出答案，真開(kāi)心。做完了題，我把試卷檢查了一遍又一遍，才去交卷。
考試結(jié)束了，我又緊張了起來(lái)，我能考到多少分？在班上排第幾？……以后還要努力啊，上課認(rèn)真聽(tīng)講，牢牢記住老師講過(guò)的題目。
封翠萍老師點(diǎn)評(píng)：緊張的狀態(tài)一直貫穿你的全文。面對(duì)考試，每個(gè)人都會(huì)緊張，適當(dāng)?shù)木o張有助于考試的發(fā)揮，而過(guò)度的`緊張則會(huì)帶來(lái)相反的效果�？荚囍械囊粋�(gè)“小插曲”被描繪的形象生動(dòng)，“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現(xiàn)，至于考后的結(jié)果，那是你平時(shí)的表現(xiàn)所決定的，保持平和的心態(tài)對(duì)待考試是你的首要問(wèn)題。
期中考試作文 篇4
"丁丁零----"上課了,監(jiān)考老師夾著一沓試卷帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室.頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,連根針掉到地面都能聽(tīng)得見(jiàn).試卷發(fā)下來(lái)了,我打開(kāi)試卷,也顧不得看一遍,就立刻動(dòng)手做起來(lái).教室里一片"沙沙沙"的寫(xiě)字聲.有的同學(xué)用手托著下巴,側(cè)著腦袋,緊皺雙眉在思考;有的同學(xué)飛快地寫(xiě)著,似乎信心十足;也有的先看看監(jiān)考老師,再在監(jiān)考老師冷不防的時(shí)候,機(jī)靈地把脖子一伸,又飛快地縮了回來(lái)匆匆地答起試卷來(lái)......考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),這話一點(diǎn)也不假,你看,同學(xué)們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎?時(shí)間過(guò)得真快,收卷的哨聲響了起來(lái)."時(shí)間到了,收卷!"老師用嚴(yán)厲地語(yǔ)氣說(shuō).教室里立刻響起了各種聲音,同學(xué)們也表現(xiàn)出各種神情:有的瀟灑地出去,顯得胸有成竹;有的慢吞吞站起來(lái),眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊"動(dòng)作",趕忙再添幾筆......老師把卷子收完后,同學(xué)們忙三五成群地對(duì)著答案.對(duì)了的,興高采烈;錯(cuò)了的,便憂心仲仲.我有氣無(wú)力地坐在座位上,心里不停地祈禱:天靈靈,地靈靈,老天保佑我千萬(wàn)要走運(yùn),不要挨K啊!
期中考試作文 篇5
期中卷要發(fā)了，弓老師宣布了前20名，她們有第一名，王梓涵。郭陽(yáng)樣。左雨辰。 大家都好厲害呀！我不禁嘖嘖贊嘆了起來(lái)。
弓老師宣布完前20名，和倒查后10名發(fā)卷子了，我拿到卷子后像被雷劈了一樣。噢！老天爺呀！怎么會(huì)這樣？我還真的“超過(guò)了自己”我從來(lái)沒(méi)考過(guò)如此名次和分?jǐn)?shù)，這不是一個(gè)好數(shù)字。我的心情從100下降到了0，可題怎么錯(cuò)了？我現(xiàn)在就來(lái)找一找題"被判死刑"的原因，并改正它，讓它下一次不會(huì)再錯(cuò)了。
第一題的（黨員）我寫(xiě)成了（賞員）這可是嚴(yán)重錯(cuò)誤。第四題是加關(guān)聯(lián)詞，可我應(yīng)為不會(huì)寫(xiě)詞中的那個(gè)字，就換成別的字，也是壞習(xí)慣。第五題，我明知道寫(xiě)完不可以加句號(hào)，應(yīng)為人家已經(jīng)加了句號(hào)。寫(xiě)作文，因?yàn)橹行牟幻黠@，減了太多分，老師都讓重寫(xiě)了。
我想了想，以后中午要聽(tīng)寫(xiě)一次，看書(shū)30分鐘，下午到學(xué)校多寫(xiě)摘抄本，多看書(shū)復(fù)習(xí)。
這一次我有個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，她比第一名還難打倒，那個(gè)人就是我自己，自己擊敗自己，才是好樣的！我一定會(huì)擊敗這最強(qiáng)大的對(duì)手！
期中考試作文 篇6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。
植物也有爭(zhēng)地盤(pán)的習(xí)性，都是成群成群的盤(pán)聚，不同群族的植物就會(huì)因被包圍孤立而枯萎了，植物爭(zhēng)地盤(pán)的行為是無(wú)所不用其極，樹(shù)枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧?kù)o的午后，會(huì)聽(tīng)到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數(shù)米之遠(yuǎn)；有的種子靠著風(fēng)力，可以翻山越嶺。而只有一種樹(shù)木不成群結(jié)隊(duì)地爭(zhēng)地盤(pán)，就是那些高大的喬木，他們是單獨(dú)向天空生長(zhǎng)，到最后成為那些族群植物的依靠。
要求，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
點(diǎn)評(píng)：材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤(pán)》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結(jié)黨成派，以占取地盤(pán)。只有那些人格高超的人，獨(dú)自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨(dú)行又獨(dú)醒的人創(chuàng)建出來(lái)的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠(yuǎn)保持獨(dú)醒和獨(dú)行的心靈�！边@段話說(shuō)的非常清楚。
“獨(dú)醒”的意義在于 ：在思想上、人格上，面對(duì)權(quán)力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質(zhì)的貪婪的時(shí)代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養(yǎng)性以求人格高尚，獨(dú)善其身以求心靈純凈，愛(ài)己及人以求靈魂高遠(yuǎn)。
“獨(dú)行”的意義在于 ：在行動(dòng)上、事業(yè)上，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，促使我們放棄幻想，遠(yuǎn)離懶惰和無(wú)聊，選擇好自己的目標(biāo)和奮斗的方向，激發(fā)斗志，奮力成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)特的奮斗目標(biāo)。
你也可以從 ：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發(fā)展自己，充實(shí)自己，使自己強(qiáng)大，依賴別人的幫助只會(huì)更容易陷入困境。
保持獨(dú)立個(gè)性，成就卓越輝煌。藝術(shù)家的作品里有了個(gè)性，就開(kāi)創(chuàng)了自己的風(fēng)格；一個(gè)商品只因彰顯了個(gè)性，才能成為品牌；一個(gè)人也只有彰顯個(gè)性，才能成就卓越的人生！
成功在于獨(dú)辟蹊徑。大家都在平面空間爭(zhēng)地盤(pán)，那我就獨(dú)辟蹊徑，在立體空間成就自己。
尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個(gè)”，而不是“這一類”，就是與某類人相似，這根本體現(xiàn)不出自己的個(gè)性。
文章的落腳點(diǎn)應(yīng)該在關(guān)注自我上，不要總是去談別人該如何“獨(dú)醒”如何“獨(dú)行”。
期中考試作文 篇7
“心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你�！薄}記
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以在空中結(jié)網(wǎng)，因?yàn)樗嘈�，�?mèng)想就是最好的翅膀。葉子在風(fēng)雨中搖曳卻依舊堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗嘈牛约旱膱?zhí)著一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天。
而我相信，人生就是一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程。站在夢(mèng)想的頂峰，遙望著遠(yuǎn)方燦爛的朝陽(yáng)撒下溫柔的光輝，世間的一切事物都仿佛鍍了一層金輝，承載著渴望與向往，夢(mèng)幻而又神秘；華美而又絢麗。
期中考試作文 篇8
我們生下來(lái)就是要穿越沙漠的，作為所謂的“命運(yùn)之注定”，我們足踝上那層抹不去的黃沙便是這一生注定要擔(dān)負(fù)的鐐銬，沒(méi)有一個(gè)人可以永遠(yuǎn)站在綠洲的濃蔭中逃避，因?yàn)檫@黃沙之旅便是人之一生。
或是燙人砂礫磨壞了足踵，或是水袋空癟，食糧斷盡，或是漫漫沙漠中無(wú)處可尋覓綠洲蹤跡這千百種生之苦難，我們沒(méi)有選擇的自由。正如羅蒙諾索夫無(wú)法拒絕在污泥中摸打滾爬的童年，正如曼德拉無(wú)法拒絕鋅皮房里二十七年的逼仄，正如史鐵生無(wú)法拒絕在“最狂妄的年紀(jì)”遭遇病魔，不幸也罷，不公也罷，這副鐐銬是每個(gè)人都無(wú)法拒絕的“禮物”。
于是有的人因這被剝奪的自由而垂下了頭顱：海子把年輕的生命了卻成了鐵軌上一個(gè)潦草的驚嘆號(hào)，王爾德把滿腹的才華埋葬在了無(wú)望的牢獄之中，文森特淌血的殘耳與絕望的槍聲讓世人嘆惋他們把死亡與放棄當(dāng)作了與命運(yùn)決裂的方式，卻不知這等與鐐銬拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破是何等愚蠢軟弱的選擇——他們投身的并非超脫沙漠的自由，而是黑暗無(wú)邊的束縛。
于是又有人選擇錯(cuò)了“穿越沙漠”的方式：強(qiáng)權(quán)的壓迫是高爾基痛恨又畏懼的“沙漠”，古拉格集中營(yíng)赤裸的現(xiàn)實(shí)如此殘酷，卻被蒙上紗幕涂上粉脂——這等求全自保的方式只會(huì)讓“沙漠”吞噬心田，再無(wú)逃生的可能。誠(chéng)然，方式和道路的選擇是我們的權(quán)力，但違背正義和心靈的步履又是何等沉重？這樣的人生，又怎能舞出人生的風(fēng)采，靈魂的高度？
“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中�！北R梭的這句話的確鏗鏘，但這并不妨礙我們“帶著鐐銬跳舞”，盡情舞出生命的綠洲。看��！那些負(fù)軛之人舞起來(lái)了！羅蒙諾索夫的全俄首所大學(xué)，曼德拉的嶄新南非，史鐵生的地壇命運(yùn)的把戲化作了堅(jiān)忍、勇敢以及樂(lè)觀者足下的泥丸，生活的限制囚禁不住茫茫大漠蓬勃生長(zhǎng)的綠意。這世上總有什么是可以被選擇的，既然生與死，順與逆的自由被無(wú)常所剝奪，那就踏著沉重的鐐銬起舞，這是你的自由，更是你對(duì)生命的不辜負(fù)與義務(wù)！
盡情舞蹈吧！縱使身著鐐銬。就算你沒(méi)有了拒絕沙漠的自由，沒(méi)有了回避災(zāi)禍的權(quán)利，沒(méi)有了鮮花，綠蔭與清風(fēng)供以選擇，你也照樣可以用不停歇的舞姿征服黃沙，用不知苦的足板踏平荊棘。至少，你還可以選擇面帶微笑，心懷感激。
唯有此，你才能打破生命的限制，舞出不凡的天地！
期中考試作文 篇9
“哇哇哇——不會(huì)吧!怎么這么快就期中考了!”
不知又是哪個(gè)同學(xué)在“鬼叫”。唉，其實(shí)我也挺緊張的，這世上哪有學(xué)生不拍考試啊!俗話說(shuō)“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根;學(xué)學(xué)學(xué)，家長(zhǎng)的秘訣!”這三條，那一條不是想五指山一般壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)?
第一部——進(jìn)行曲
考試前幾天，有那幾個(gè)學(xué)生不是學(xué)到半夜十一二點(diǎn)?早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，又正襟危坐著，復(fù)習(xí)著一課又一課，頗有“臨時(shí)抱佛腳”之意。哈欠一個(gè)又一個(gè)的打著，困的眼睛都睜不開(kāi)了，還在那里慌忙的“啃”課本，現(xiàn)在才真正體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悲哀啊!“鴨梨”真的好大哦!唉，為了考個(gè)好成績(jī)，忍著吧!
第二部——狂想曲
俗話說(shuō)得好，“臨陣磨槍，不快也光”。試卷一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始奮筆疾書(shū)�？呻y免會(huì)碰上幾只“攔路虎”啊!這…… 只見(jiàn)某同學(xué)趁老師不注意時(shí)，用那x光眼迅速往后一瞥，然后“下筆如有神”。
又見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)“走著走著”，運(yùn)氣實(shí)在太差，竟還碰到了“程咬金”的百般刁難：就是不讓路能怎么樣?把他們急的是抓耳撓腮。
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