寫(xiě)引路人的作文1000字以上
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)引路人的作文1000字以上，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。若能做到這一點(diǎn)，那老師定有著極高的職業(yè)操守和融入靈魂的對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。老師，就是我們成長(zhǎng)道路上的引路人！
一陣微風(fēng)卷落火紅的楓葉，拂起寶藍(lán)色的窗簾，教室里靜的只剩下了輕輕的呼吸聲。一聲輕輕的呼喚將我從睡夢(mèng)中拉出：魏老師喊你去一趟，她在四班等你。好，我知道了，謝謝！我趕忙走出教室，卻忘記悄悄問(wèn)那個(gè)同學(xué)老師叫我去干嘛，懷著疑惑和忐忑的心情，我邁進(jìn)了四班。
報(bào)告！魏老師放下紅筆，抬頭向我看過(guò)來(lái)。她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我靠她近點(diǎn)兒。在彼此的距離拉近之后，我知曉了老師叫我過(guò)來(lái)的用意。她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的作文，在視線觸碰到那份作文的第一秒，我就被它震撼到了。黑色與紅色的筆跡幾乎填滿了米黃色的作文稿紙，書(shū)寫(xiě)著我的'優(yōu)點(diǎn)與不足。
視線慢慢向上移動(dòng)，一行與其它字號(hào)不同的紅色文字定格了我的視線：加油！老師相信你一定可以改好這篇作文的！這份來(lái)自文字上的力量就安靜地儲(chǔ)存在綠色方格內(nèi)，在我讀過(guò)這句話的一瞬間，它釋放出了巨大的能量。這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)深深地印在我的心上，熱血充滿了全身。我就像已經(jīng)成功了一半一樣開(kāi)心。
短短幾秒，我就擁有了對(duì)自己的信心。老師接下來(lái)講的話，也給予了我莫大的肯定。老師說(shuō)的每一個(gè)需要改進(jìn)的點(diǎn)，我都仔細(xì)的記住，心里暗暗的發(fā)誓，一定會(huì)把這篇作文盡自己最大的能力改好的。暖陽(yáng)傾灑，落在了老師的肩頭，耳邊的發(fā)絲在光的照耀下呈現(xiàn)了一種溫柔的暖棕色，光芒照進(jìn)了我的心里，這種感覺(jué)在我的腦海里揮之不去。
時(shí)光一分一秒的流逝，很快的，就到了結(jié)束這次談話的時(shí)間了。
還有什么不明白的地方嗎？沒(méi)有了，謝謝魏老師！在簡(jiǎn)單告別后，魏老師又叫住了我：等一下，幫我叫個(gè)同學(xué)。我離開(kāi)時(shí)，她便拿起水杯，僅僅喝了一口水，就立刻投入了下一份作文中。紅色的筆尖沙沙的在紙上留下印記，左手邊是二十余本作文，右手邊是摞的歪歪扭扭又十分高聳的作業(yè)本。
不知不覺(jué)，一個(gè)可以恢復(fù)體力的午睡機(jī)會(huì)就這樣悄悄逝去了，而老師卻早已習(xí)以為常。不知道在多少個(gè)安靜的中午，有多少位老師放棄了休息，批改著學(xué)生們的作業(yè)，修改著講課時(shí)要用的課件
老師的每一次辛苦付出，每一次不計(jì)回報(bào)的把自身的知識(shí)毫無(wú)保留的講述出來(lái)，每一次真心的盼著我們成長(zhǎng)、盼著我們有所成就，都是對(duì)我們深深的愛(ài)，他們?cè)缫寻堰@一切融入了靈魂。
感謝您們，在我們迷茫的時(shí)期給予我們力量，將我們拉出困境，指引著我們成為更好的自己。您們，就是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍?/p>
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