【熱門】童年的游戲作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的童年的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

童年的游戲作文1

　　每個(gè)人的童年都像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘，上面布滿了五顏六色的貝殼和一串串腳印，而這些貝殼和腳印正是童年中的一個(gè)個(gè)故事。而這當(dāng)中，一定有不少是有關(guān)童年的游戲的。

　　記得我上幼兒園大班的時(shí)候，在一個(gè)初夏的傍晚，我和小伙伴們玩了一場(chǎng)“水槍大戰(zhàn)”。我和小伙伴們分成了兩組，將小區(qū)兩端的花園作為“據(jù)點(diǎn)”，哪組先搶到放在對(duì)方“據(jù)點(diǎn)”里的一面紅旗，哪組就算獲勝，但如果被水槍射中，20秒內(nèi)就不能移動(dòng)也不能攻擊，被打中20秒內(nèi)不能在向他射擊，打中5次就會(huì)被淘汰。我因?yàn)橛凶孕熊嚤贿x做A隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

　　游戲開(kāi)始了，我們迫不及待的拿著水槍向“敵人”的”據(jù)點(diǎn)“沖了過(guò)去。當(dāng)我們沖到一半時(shí)，突然敵人如同天兵一樣突然出現(xiàn)，把我們打的掉頭就跑。而我發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，騎著自行車拿著水槍繼續(xù)向前沖。只聽(tīng)?zhēng)茁暋皹岉憽�，幾條水柱打倒了車輪上，我心想：“還好我跑得快，不然肯定要被射成馬蜂窩了。哪知“敵人”的“據(jù)點(diǎn)”里盡然還有人駐守，拿的還是“大家伙”（大號(hào)水槍），我趕緊掉頭從小區(qū)另一邊跑了�；氐健拔曳綋�(jù)點(diǎn)”，我找來(lái)小伙伴一起商討對(duì)策，決定由三個(gè)人當(dāng)“誘餌”，騎著自行車去吸引火力，剩下的人在從側(cè)面繞過(guò)去，趁他們不注意，拿走他們的紅旗。

　　我和兩個(gè)小伙伴被選為當(dāng)做“誘餌”，我只好硬著頭皮上了。我拿著水槍，拼命的向前方騎去，回頭一看，兩個(gè)小伙伴已經(jīng)“身中數(shù)槍”、“壯烈犧牲”了。我心想：“我滴媽呀，還好我跑得快，不然就和他們一樣變活靶子了��！”這是，我看到另一邊過(guò)來(lái)了幾名隊(duì)友，我趕緊向“駐防士兵”開(kāi)火，吸引他們的注意。我對(duì)著他們使勁的掃射，結(jié)果盡然把他們“打死”了大半。這時(shí)隊(duì)友們沖了上去，把紅旗奪了過(guò)來(lái)：我們勝利了！

　　這雖然只是童年生活中的滄海一粟，但卻讓我懂得了一個(gè)道理：不是什么事都可以用蠻力解決的，更重要的是策略和方法。

童年的游戲作文2

　　童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)，充盈著無(wú)數(shù)酸甜苦辣的體驗(yàn)；童年如一張網(wǎng)，網(wǎng)住了年少時(shí)幸�？鞓�(lè)的回憶；童年里玩過(guò)的游戲像夜幕星河中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)不勝數(shù)。

　　游戲，是童年歡樂(lè)的寫(xiě)照，常記童年的桂花樹(shù)下，孩童嬉戲，一片天真爛漫的情景。

　　桂花盛開(kāi)的季節(jié)，一陣柔和的微風(fēng)吹來(lái)，桂花落滿了全身，像下了一場(chǎng)桂花雨。院子里的一棵桂花樹(shù)下，有幾個(gè)身影時(shí)不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。哦！那是我與小伙伴們一起正在玩老鷹捉小雞的游戲呢！

　　我當(dāng)了威風(fēng)凜凜的“老鷹”，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女孩當(dāng)了溫柔的”雞媽媽”，其它小伙伴當(dāng)了膽小如鼠的“小雞”。游戲開(kāi)始了，我盯住“小雞”隊(duì)的最后一只“小雞”，準(zhǔn)備出擊。只見(jiàn)“雞媽媽”張開(kāi)雙臂，像一面墻似的堵住了我進(jìn)攻的路線。無(wú)論我左繞一圈還是右繞一圈都無(wú)法抓住最后那只“小雞”。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。我故意向左邊小跑起來(lái)，“雞媽媽”也跟著我向左邊小跑起來(lái)，后面的“小雞”緊緊地拉著前面“小雞”的衣服，生怕“雞隊(duì)”散開(kāi)被我抓走。我又向左轉(zhuǎn)了一大圈，“雞媽媽”和“小雞”也跟著我向左轉(zhuǎn)了一大圈，幾個(gè)回合下來(lái)，等她們轉(zhuǎn)暈了，我突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，向右跑去。“小雞”們還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把抓住了一只“小雞”把她帶進(jìn)了“籠子”里。哈哈！我高興極了！

　　第二個(gè)回合，這時(shí)“雞媽媽”和“小雞”們更加警惕起來(lái)了，我又往左邊小跑起來(lái)，“雞媽媽”以為我又要急轉(zhuǎn)彎，她便向右跑去�？伤�萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我這只“老鷹”就是不向右跑，沒(méi)有要急轉(zhuǎn)彎的意思，偏偏急速地向左跑�！半u媽媽”這下又上我的當(dāng)了，“小雞”們“小命難�！薄Ｒ幌伦印半u隊(duì)”慌張了，隊(duì)形也亂了，“小雞”們各自瘋狂逃竄，嘴里還大叫著：“媽媽快救命呀，救命呀，老鷹要來(lái)抓我了！”“雞媽媽”見(jiàn)了這種情景，滿臉悔恨，因?yàn)樗�知道已�?jīng)來(lái)不及了，“趁雞不備”我又抓住了一只“小雞”，那只“小雞”就這樣“壯烈恓性”了�？粗�“雞媽媽”垂頭喪氣的樣子，甭提我有多得意了。

　　最后，我這只聰明絕頂?shù)摹袄销棥贝螳@全勝。游戲結(jié)束了，可大家仍不愿意散開(kāi)。

　　做游戲不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，還使我懂得了一個(gè)道理：在危機(jī)時(shí)刻，千萬(wàn)要提高警惕，不要粗心大意，做事還要有勇有謀！

童年的游戲作文3

　　有一個(gè)游戲，它雖然有些古老，但卻受到我們家祖孫三代的歡迎。它——就是游戲棒。

　　游戲棒的玩法雖然簡(jiǎn)單，但也不乏驚險(xiǎn)刺激。只需把一盒游戲棒握在掌心，散開(kāi)，用拿、翹、挑等方式獲取游戲棒，如先開(kāi)始的一方動(dòng)了其它棒子，則輪到另一方，直到徹底拿完后計(jì)分。一個(gè)彩段一分，二段二分，四段四分，以此類推。最高的分?jǐn)?shù)是僅有一根的布著金色螺旋紋，十二分，它被我們稱為“金箍棒”。

　　寒暑假里只有我和外婆在家，每當(dāng)做完作業(yè)，我便和外婆玩起了這個(gè)老少皆宜的游戲。與外婆玩可不是什么簡(jiǎn)單的事，我引以為傲的絕技“挑”還是她傳授的呢！就一個(gè)暑假，我就黏著外婆不下幾十次讓她和我玩游戲棒�？墒且�?yàn)閼?zhàn)略要點(diǎn)——“金箍棒”屢屢被外婆搶先一步獲取，讓我屢戰(zhàn)屢敗，所以我便決定去找平時(shí)不玩游戲的媽媽練練手。

　　我原以為媽媽會(huì)推脫，催我去寫(xiě)作業(yè)，但出乎意料的是她竟然答應(yīng)了，還答應(yīng)得非常爽快。咦？媽媽還有這樣的童心童趣呀，我倒是很想了解一下媽媽玩游戲棒的水平呢！

　　開(kāi)局了，我手氣不錯(cuò)，散下的棒子有不少散落在陣外，我自然是先小心翼翼地把它們收入囊中了。接著，又拿了幾根簡(jiǎn)單些的，突然眼前一亮，那不是“金箍棒”嗎？它正夾在兩根間距極小的棒子之上。我摩拳擦掌，急不可耐地想將它拿下，畢竟有了“金箍棒”，那離勝利就僅一步之遙了。我用力一挑，誰(shuí)想?yún)s驚動(dòng)了下面那根。哎，果然心急吃不了熱豆腐，我只能目送著“金箍棒”離開(kāi)。

　　輪到媽媽開(kāi)局了。媽媽撒這個(gè)好像有什么竅門，她把游戲棒一把握在掌中，卻并不著急立即放開(kāi)。只見(jiàn)她將握著的拳頭向一束游戲棒的上端緩緩移動(dòng)，然后輕輕一松手，便撒出了一個(gè)又大又圓的圈，還有不少棒子單獨(dú)散落在外。我尋找著“金箍棒”，心里默默祈禱媽媽不要把它拿走。可是這次金箍棒只是隨便搭在了一根棒子上，沒(méi)有其它阻礙。媽媽右手食指輕輕按著一頭，左手拿起翹起的另一頭，“金箍棒”便被她輕而易舉地拿到了。

　　一場(chǎng)戰(zhàn)斗很快風(fēng)平浪靜地結(jié)束了。清點(diǎn)時(shí)，占據(jù)了戰(zhàn)略要點(diǎn)的媽媽不出所料獲得了勝利。那時(shí)，她的表情竟然與那次我偶爾從外婆手中取勝一樣，笑容是那么燦爛。

　　媽媽平時(shí)真有那么嚴(yán)肅嗎？我疑惑起來(lái)……

童年的游戲作文4

　　“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”我走在回家的路上，忽然傳來(lái)專屬于女孩子稚嫩的聲音。我便探過(guò)頭，她們那天真爛漫的樣子，使我嘴角微微上揚(yáng)。

　　“鈴～”下課鈴聲悠揚(yáng)的想起，那時(shí)候的我們一個(gè)個(gè)都是小小的，天真的，爛漫的，一個(gè)個(gè)蜂擁而至，嘰嘰喳喳討論著下節(jié)體育課的活動(dòng)。

　　我們幾個(gè)女孩聚集在一起開(kāi)著小會(huì)�！拔�，一會(huì)兒我們玩什么��？”其中一個(gè)女孩子發(fā)話了，扯著嗓子喊�！疤�皮筋，跳皮筋有人會(huì)嗎？”各個(gè)發(fā)表著意見(jiàn)�！拔椅椅�，我會(huì)。”“我也要玩。”“哎，我們幾個(gè)都不怎么會(huì)玩��！”其中一個(gè)憂愁的說(shuō)。我拉著我的小伙伴的手：“那好吧，你們看著我們先玩一遍哦�！�

　　只見(jiàn)她們幾個(gè)，石頭剪子布，贏了的那個(gè)人選擇兩個(gè)撐著皮筋，剩下的人便輪著來(lái)跳，先是把皮筋撐在腳脖子處，她們便跳邊講解說(shuō)：“這是一開(kāi)始最簡(jiǎn)單的。先是跳起來(lái)雙腳踩著一條皮筋，再來(lái)是兩條，再分開(kāi)……”直到后來(lái)，就剩我一直沒(méi)有學(xué)會(huì)的，撐著皮筋的人，把皮筋提到腰間，只見(jiàn)女孩子們一個(gè)個(gè)的歡跳起來(lái)：“馬蘭開(kāi)花二十一，三八三五六，三八三五七………”我們幾個(gè)一臉呆萌，愣了愣，我一臉痛苦的說(shuō)：“這么難哦，我看不懂，要不，算了？”結(jié)果，一說(shuō)話影響到了她的節(jié)拍，跳錯(cuò)了。“哈哈，失誤，失誤�！蔽覀兛粗�她都笑了起來(lái)，“好啦，那啥，會(huì)了嗎？是不是很簡(jiǎn)單？”她沖著我們幾個(gè)便笑了起來(lái)。“一開(kāi)始還可以，可是這后來(lái)……”“沒(méi)事，有的是時(shí)間啦，慢慢學(xué)，慢慢練唄�！彼�又看了看我們幾個(gè)，“好了，走吧，下課嘍！”女孩子收起了皮筋，放進(jìn)口袋，嘴角微微上揚(yáng)，跳著還未盡的步子，回到教室。

　　哈，童年真好，只是時(shí)間易逝，哈哈，“三八三五六，三八三五七，嘿嘿…”轉(zhuǎn)身，輕盈著，蹦蹦跳跳著那熟悉的步伐。

童年的游戲作文5

　　我是81年出生的，我爸是最舍得給孩子花錢的了，我擁有一條街上的孩子都羨慕的玩具（就兩樣），不過(guò)我寫(xiě)出來(lái)現(xiàn)在的孩子看了，肯定會(huì)可憐我。不過(guò)我們這一代都這樣，所以當(dāng)時(shí)還挺有優(yōu)越感的。

　　娃娃：是我奶奶給買的，我妹妹和我一人一個(gè)。娃娃是塑料的，胳膊腿都能拆下來(lái)，一歲寶寶大小的。我妹妹的那個(gè)，很早就缺胳膊少腿了。我這個(gè)陪了我好多年，我讓我媽給他做衣服，我也給做，春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小時(shí)候一直特別的瘦，他的衣服我也能穿。那時(shí)候好多孩子都沒(méi)有娃娃，我上小學(xué)的時(shí)候，班里還流行過(guò)女生自己用碎布頭做娃娃呢。

　　不倒翁：這個(gè)是我二叔家的，不過(guò)我有時(shí)候也能玩。是一個(gè)扁的小和尚，只有左右搖不會(huì)倒，往前或往后就躺下了，所以很多年我都不明白為什么它叫不倒翁，明明是可以倒的��！

　　水壺：我有一個(gè)水壺，是個(gè)小男孩的樣子，蓋子就是小男孩的帽子。我天天斜挎著出去玩，人人都想喝我的水。有一次我跟我媽說(shuō)我要去旅游了，讓我媽給帶上干糧，我媽還挺不耐煩的樣。我很認(rèn)真的背上水，帶上干糧，跟著一群小伙伴去了我家南邊的小山包。那時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，最多四五歲的樣。這個(gè)水壺我上小學(xué)還用過(guò)，那時(shí)候就不新鮮了。

　　沙包：我有一位太祖，給我做了一個(gè)六面不同顏色的沙包，是我的沙包里最漂亮的了。還有好多個(gè)，這是個(gè)人人都有的玩具。

　　大人給的一些小玩意：我姑姑給的口紅，粉餅，我就是看，也不用，就覺(jué)得有這些東西挺好的。幼兒園里演節(jié)目，我就拿出來(lái)給大家用，現(xiàn)在想想幼兒園老師特別喜歡可能有這個(gè)原因。還有一串貝殼項(xiàng)鏈，線斷了，我還穿過(guò)，嗯~估計(jì)是最早的穿線組合游戲。還有小扣子啊什么的。

　　玩具好象就沒(méi)有了，還真是認(rèn)真的想的，就真想不起來(lái)還有什么玩具了。

童年的游戲作文6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作簡(jiǎn)單的記敘文。

　　2、要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要層次分明，中心明確。

　　3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的.方法，準(zhǔn)確地寫(xiě)出童年游戲的魅力所在。

　　4、通過(guò)本次作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找寫(xiě)作素材的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要層次分明，中心明確。

　　2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，準(zhǔn)確地寫(xiě)出童年游戲的魅力所在。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，準(zhǔn)確地寫(xiě)出童年游戲的魅力所在。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練目標(biāo)

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年�？鞓�(lè)的童年中肯定少不了諸多的游戲。今天，讓我們兩次回到童年，回憶童年做過(guò)的游戲，重新品味童年的滋味。

　　二、明確訓(xùn)練要點(diǎn)

　　這次的作文我們要寫(xiě)成記敘文，要做到層次分明，中心明確，還要學(xué)習(xí)使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，并學(xué)會(huì)在生活中尋找合適的寫(xiě)作素材。

　　三、明確訓(xùn)練文題，指導(dǎo)審題

　　今天我們要寫(xiě)的作文題目是《童年的游戲》。大家仔細(xì)看看這個(gè)題目。我們要抓住題目中的哪兩個(gè)關(guān)鍵詞？對(duì)，“童年”和“游戲”，而且重心是在“游戲”。

　　四、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生選材

　　那同學(xué)們?cè)傧胍幌�，我們童年的游戲多不多？我們�(cè)鯓觼?lái)選材呢？

　　可以選印象最深的游戲，可以選最有趣味的游戲，可以選最有意義的游戲??

　　五、再進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)

　　寫(xiě)作時(shí)，我們一定要做到層次分明，中心明確，這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫(xiě)的是什么。我們還要在描寫(xiě)方法上下功夫，使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓別人更能看出游戲的內(nèi)容和行色。

　　六、作業(yè)

　　命題作文：童年的游戲

　　要求：

　　1、層次分明，中心明確。

　　2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。

　　3、要有真情實(shí)感。

　　4、字?jǐn)?shù)500字左右。

童年的游戲作文7

　　快點(diǎn)！果果！每當(dāng)我回到姥姥家時(shí)我耳邊就縈繞起她的聲音

　　四歲時(shí)的夏天媽媽帶著我回到姥姥家。小雨姐姐呢？小雨姐姐呢？我扯著媽媽的衣服撒起嬌來(lái)。哎呦喂！這是誰(shuí)呀？小雨姐姐！小雨姐姐是我童年里最好的伙伴，她就住在姥姥家旁邊，我每次一回姥姥家先要去找小雨姐姐玩。我就知道你這個(gè)小淘氣會(huì)回來(lái)看我的小雨姐姐摸摸我的頭溫柔的說(shuō)道。小雨姐姐咱們?nèi)ネ姘桑∧惝?dāng)小偷我當(dāng)洋娃娃。小偷偷洋娃娃就是捉迷藏，只不過(guò)找的人是小偷躲得人是洋娃娃，這個(gè)名字只有我們倆知道，那時(shí)候那是我最愛(ài)玩的游戲了！走，去咱倆的秘密基地玩！秘密基地其實(shí)就是幾叢草圍的一片沙地。那時(shí)候媽媽總是在我玩的起勁兒的時(shí)候揪著我的耳朵把我拽回家去吃飯。為了躲避媽媽小雨姐姐就找到了秘密基地。趁媽媽不注意小雨姐姐拉著我就跑快點(diǎn)！果果！終于到了我氣喘吁吁的，小雨姐姐也是滿頭大汗。

　　3、2、1小雨姐姐沒(méi)等我緩過(guò)來(lái)就開(kāi)始了游戲。一開(kāi)始我就躲到了那片草叢后面，草叢是我的根據(jù)地，每次我都躲到那里小雨姐姐總是找不到我。你肯定找不到我，我贏定了！我暗自欣喜。開(kāi)始了！你在草叢里對(duì)吧？我可來(lái)找你嘍！嘩啦嘩啦，糟糕！小雨姐姐正在檢查草叢呢！我的小命也要不保了。哎？到底在哪呢？聽(tīng)著越來(lái)越近的腳步聲我不由自主的發(fā)了個(gè)冷戰(zhàn)。哎呀！我找不到你了，快點(diǎn)出來(lái)吧！嘿嘿我就知道藏在這里最安全不過(guò)了！我開(kāi)心的跳出了草叢，小雨姐姐驚得目瞪口呆！我大搖大擺地走到她身旁，她摸摸我的頭溫柔地說(shuō)道：怎么每次都是你贏呢？我咯咯地笑了。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大后才知道每次小雨姐姐都是故意找不到我讓我贏的�？勺詮牧鶜q開(kāi)始小雨姐姐一家就搬到外地去了，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。小雨姐姐我多想再和你玩一次小偷偷洋娃娃��！

　　人世間有許多的感情是值得贊美的，像小雨姐姐這樣沒(méi)有血緣卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與疼愛(ài)最是讓我感動(dòng)。長(zhǎng)大之后我也會(huì)把這樣的關(guān)愛(ài)延續(xù)下去，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)朋友。

童年的游戲作文8

　　曾經(jīng)以為，遺失的不會(huì)被重新拾起，遺忘的不會(huì)被重新回味。至今才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切的一切，我根本做不到�！�—題記

　　起風(fēng)了，泛起微微的涼意。閑暇的午后，我毫無(wú)目的的在大街上游走，不經(jīng)意回想起那些被歲月裁剪成斷斷續(xù)續(xù)的片段，至今仍是那么的記憶猶新。真希望再次跌入那個(gè)夢(mèng)境，永不蘇醒。

　　（一）遺失的記憶

　　隨著歲月遺失在半路的記憶，我也無(wú)法挽回。

　　記得童年是的我總是那么貪玩、沖動(dòng)。周末，偶爾翹掉補(bǔ)習(xí)課去泡畫(huà)室，不安分的我哪里容得半點(diǎn)清閑？趁老師打盹之際，掏出早已準(zhǔn)備的彩筆，輕輕地往老師的襯衫上勾畫(huà)“創(chuàng)意”的幾筆是我排除“寂寞”的好辦法。結(jié)果……現(xiàn)在回想起來(lái)，感嘆當(dāng)時(shí)的自己是多么地可笑。如今，學(xué)業(yè)繁重，早已閑置了那塊承載我多少快樂(lè)回憶的畫(huà)板。偶爾伸出手，摸一摸版面，看一看，薄薄的一層灰。中指和食指互相搓一下，塵埃陡然滑落，消失在燦爛的陽(yáng)光里。

　　那一點(diǎn)點(diǎn)童年的樂(lè)趣，看來(lái)是很難找回了。

　�。ǘ�）游戲的童年

　　游戲的童年，因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè)，有的只是單純、童真，和一顆容易滿足的心。

　　似蝴蝶漫天飄舞的葉子凌亂的散落。地上落葉很多，那是秋季給大地遺留下來(lái)的禮物，零零散散的飄落在街道上。補(bǔ)習(xí)班門前有一塊薄薄的冰，很結(jié)實(shí)。葉子緩緩飄零，被凍住。于是，冰印的輪廓將葉子包圍，像葉子落在冰面上的黑色剪影。

　　我以前也是很愛(ài)滑冰的。我不由想起曾經(jīng)因?yàn)樨澩娌砰_(kāi)始很興奮的練習(xí)滑冰，每個(gè)夕陽(yáng)西下的美麗黃昏，我都會(huì)和好友游戲在廣場(chǎng)上。如今，那份情懷已不再，那僅僅是屬于我們的純真年代——游戲的童年。

　　風(fēng)未停，吹亂了我的長(zhǎng)發(fā)，也吹亂了我的思緒……

　　遺失的童年呵，它真的就像是一幅拼圖，歲月讓它散落一地，我所能做的只是將它們拾起，精心拼湊，讓它完整，讓它喚醒我沉睡的記憶，讓它溫暖我的心底。

童年的游戲作文9

　　小時(shí)侯不會(huì)玩兒跳皮筋、打牌等高難度游戲，常玩兒的游戲是“警察找贓物”，我和弟弟家熙、菁菁姐姐在一塊兒時(shí)最愛(ài)玩兒這個(gè)游戲了。

　　我們用“手心手背”來(lái)確定兩名警察和一個(gè)藏“贓物”的小偷。游戲一共分四局，誰(shuí)贏的局?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就是贏家；誰(shuí)輸?shù)米顟K，誰(shuí)就是失敗者，失敗者將要做5個(gè)仰臥起坐，游戲范圍是爺爺?shù)呐P室。

　　第一輪是我和姐姐當(dāng)“警察”，“小偷” 家熙笑著說(shuō)：“我要藏《騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，準(zhǔn)讓你們找不著�！薄＜�(xì)數(shù)100秒后，我們開(kāi)始了全面搜索，我把衣櫥、書(shū)柜搞了個(gè)翻天覆地，一點(diǎn)兒線索都沒(méi)有。正準(zhǔn)備去床頭柜搜搜，只聽(tīng)姐姐高聲喊到：“哈哈！找到了，在被子里夾著哪！”家熙說(shuō)：“姐姐，你可真行——只差2秒鐘就到時(shí)間：110秒了！”

　　“嘻嘻，我是誰(shuí)呀，我可是大名鼎鼎的王溶溪小姐�！�

　　由于姐姐第一輪贏了，所以第二輪姐姐當(dāng)“小偷”，宣布：“我藏的是一盒彩筆呦！”經(jīng)過(guò)耐心的等待，“警察”終于得到命令，開(kāi)始搜捕。我心想：彩筆盒高，藏不進(jìn)被子里，藏在床頭柜、衣櫥里倒有可能。想著想著，我走到了床頭柜前。家熙也在那翻，我來(lái)了，他也正好起身，對(duì)我說(shuō)了一句：“沒(méi)有�！蔽矣峙芟蛄艘聶�，突然，我發(fā)現(xiàn)，彩筆在衣櫥下“躺著”呢！耶！我終于贏了一局。

　　第三輪我準(zhǔn)備藏一個(gè)錢包，怎么樣，像小偷吧！我吸取了姐姐的經(jīng)驗(yàn)，找到了一個(gè)不引人注意的地方——衣櫥內(nèi)大衣內(nèi)側(cè)的兜里。對(duì)！就這么干。藏好后，我“招來(lái)了警察”。當(dāng)我數(shù)到32秒時(shí)，姐姐說(shuō)：“你拿出來(lái)吧�！薄皩�(duì)，拿出來(lái)吧。”喜歡跟風(fēng)的家熙說(shuō)。 “你們認(rèn)輸了？”我問(wèn)�！安灰欢ㄅ�！”姐姐神秘地說(shuō)。我得意揚(yáng)揚(yáng)地打開(kāi)衣櫥，一摸，“疑？沒(méi)了？”這時(shí)，姐姐笑嘻嘻的從身后拿出了“贓物”。我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)休克，：“你…捉弄我！”

　　第四輪，我和家熙共同尋找新目標(biāo)――雙面膠。他這個(gè)小東西眼睛可真厲害，不到10秒就從床頭柜里翻出了“贓物”。

　　最后比分是2：1：1，姐姐勝出，我和家熙以失敗告終，接受了懲罰。

　　童年是五彩繽紛的，它精彩不斷，值得我們回憶。

童年的游戲作文10

　　炎熱而干燥的夏風(fēng)吹化了雨滴，吹懶了知了，吹彎了大樹(shù)�？墒�，它把太陽(yáng)公公吹的興奮極了，每天都慷慨而盡職盡責(zé)地把那陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的身上。

　　太陽(yáng)公公的折磨卻阻擋不了我們夏天在場(chǎng)上奔跑的足跡。

　　夏天的傍晚，朋友約我去玩“煽風(fēng)點(diǎn)火”。我從卡牌盒里撈了幾張卡就匆匆地跑了出去。到了游樂(lè)場(chǎng)，我們每個(gè)人壓一張卡，一共六張卡。石頭剪子布后，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，氣勢(shì)洶洶地把手在桌子上來(lái)回左右移動(dòng)，“嘭—”。我們屏住呼吸，瞪大眼睛望著那些卡，只見(jiàn)一張卡片翻了過(guò)去，我慫恿道：“再要一把吧，還有五張哦~”這一刻，我仿佛從他的眼中看到一絲絲的貪婪——他聽(tīng)取了我的話，剛才的動(dòng)作，剛才的氣勢(shì)，因?yàn)榭ㄅ铺�過(guò)彎曲，弟弟又用力過(guò)猛，剩下5張卡牌同時(shí)在空中劃出一道完美的弧線，“360°！耶！”弟弟見(jiàn)我這么高興，恍然大悟，一絲不滿浮現(xiàn)在他的臉上：“原來(lái)……唉，老姐你太狡猾了！”，說(shuō)完便垂頭喪氣地把剛剛贏回來(lái)的“本”乖乖的放在卡牌上面，并狡猾的把這6張卡牌都弄得跟地平線一樣平。一個(gè)眼尖的人發(fā)現(xiàn)了弟弟的詭計(jì)，大聲叫道：“你在干什么，別以為我們看不見(jiàn)，哈哈�！彼�立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回來(lái)。接下來(lái)，其他小伙伴都因用力過(guò)猛個(gè)個(gè)360°空翻了，就連剛才發(fā)現(xiàn)弟弟作弊的人都很后悔。終于到我這個(gè)墊底的了，我用了黯然銷魂“拍”，輕輕一拍就有兩張翻了過(guò)去，回了“本”的我欣喜若狂，拿著卡傲嬌的說(shuō)：“我回‘本’了，你們慢慢爭(zhēng)，我不要了。”其他人都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　時(shí)光已然從我們每個(gè)人的指縫間悄悄溜走。暮色四合，在夕陽(yáng)的余輝中，兜里裝著一大摞卡牌的我滿載而歸。

　　成熟的我們沒(méi)有時(shí)間去玩這些陪伴我們童年的游戲，希望我的朋友可以永遠(yuǎn)記住我，永遠(yuǎn)記住童年時(shí)我們一起嬉笑打鬧過(guò)的游戲，永遠(yuǎn)記住那段“煽風(fēng)點(diǎn)火”的時(shí)光。

童年的游戲作文11

　　看著今天的孩子，我總會(huì)生出一點(diǎn)憐憫。他們不光缺少玩的時(shí)間，就是玩起來(lái)也很可憐。他們和機(jī)器玩、和從來(lái)沒(méi)活過(guò)的玩具動(dòng)物玩。他們很少氣喘吁吁，大笑大叫。

　　他們經(jīng)不起輸，更談不上輸?shù)妙H有風(fēng)度。人本來(lái)是應(yīng)該和人玩的，和活物玩。電視屏幕上的動(dòng)物，即使是叫人開(kāi)心的唐老鴨，畢竟不給人以實(shí)物感。

　　遙想我們小時(shí)候，那真是非常快樂(lè)。當(dāng)一名上海弄堂里的“野蠻小鬼”，味道實(shí)在好極了。這會(huì)兒，眼看著許多頗有情趣的玩法即將失傳，實(shí)在叫人非常痛心。

　　那時(shí)，最基本的游戲是捉人，好人壞人（或稱官兵強(qiáng)盜，不過(guò)這是書(shū)面語(yǔ)）。說(shuō)起來(lái)倒是當(dāng)壞人有趣，可以逃得背井離鄉(xiāng)，雞飛狗跳，什么樣的黑暗骯臟的地方也敢鉆進(jìn)去爬出來(lái)。當(dāng)好人實(shí)在很辛苦，遍地找尋著壞人，雞窩也要伸個(gè)頭過(guò)去聞一聞。這種游戲通�？偸囚[得不歡而散。壞人逃得飛快，好人沒(méi)法追上，便在后面獨(dú)自耍起賴來(lái)。假如用一點(diǎn)計(jì)，便能將壞人趕進(jìn)伏擊圈。廝打掙扎是免不了的，但壞人的最終義務(wù)是舉手投降，手臂后折，被好人神氣活現(xiàn)地押回弄堂。有時(shí)還要審上一審，強(qiáng)迫他供出同伙的隱匿所。這時(shí)，壞人往往成了叛徒（因?yàn)椴怀膳淹骄蜎](méi)法玩了）。叛徒們個(gè)個(gè)興高采烈，比好人更起勁地去捉拿自己的同黨。這種游戲?qū)�精力過(guò)剩的孩子特別合適。

　　文雅些的是打彈子，男孩的口袋里總有幾個(gè)彩色玻璃球，隨時(shí)隨地打起來(lái)，這是對(duì)“眼火”的考驗(yàn)。手上準(zhǔn)頭好，便可一贏再贏，只是贏來(lái)的彈子上都是“麻皮”，很不光潔。打彈子時(shí)，經(jīng)常將手在泥地上搓一搓，不知是因?yàn)槭趾惯�是為了運(yùn)氣。于是，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為所有的大人們深惡痛絕的不衛(wèi)生的游戲。

　　打彈子分為兩種，通常以擊中對(duì)方為贏？另一種復(fù)雜些，叫做“瞇老×洞”（童言無(wú)忌）。預(yù)先挖好若干小洞，然后一個(gè)洞一個(gè)洞地打，以首先進(jìn)完所有的洞者為勝。其實(shí)，這是小型的高爾夫球。一旦放大了，由外國(guó)人玩，揮動(dòng)鑲銀的高爾夫球桿玩，身價(jià)就大不同了，要花多少萬(wàn)美元去當(dāng)一個(gè)會(huì)員�？赏鎭�(lái)玩去，不也就是進(jìn)進(jìn)洞么？

童年的游戲作文12

　　童年，是春季里的柳條，給我們帶來(lái)安慰。童年，是夏季里的風(fēng)，能帶我們翱翔。童年，是秋季里的果實(shí)，給我們帶來(lái)歡樂(lè)和笑聲。童年，是冬季里的家，給我們帶來(lái)溫暖和喜愛(ài)。當(dāng)然，深深印在我腦海的是那次游戲。

　　那一次，語(yǔ)文李老師帶我們玩天氣預(yù)報(bào)臺(tái)，聽(tīng)到這個(gè)名稱，同學(xué)們都特別疑惑。別急，讓我們來(lái)了解下游戲規(guī)則吧！

　　當(dāng)李老師說(shuō)太陽(yáng)，你就比個(gè)愛(ài)心；說(shuō)彩虹，你就張開(kāi)手；說(shuō)暴雨，你就猛的拍手；說(shuō)中雨，你就拍肩膀；說(shuō)小雨，你就兩只手左右搖擺。規(guī)則雖簡(jiǎn)單，當(dāng)節(jié)奏快起來(lái)的時(shí)候，你就知道有多難了。

　　游戲要開(kāi)始了！全班同學(xué)都緊張萬(wàn)分，死死地盯著老師的那張嘴。老師下達(dá)了第一個(gè)口令："太陽(yáng)！"有些同學(xué)把太陽(yáng)和彩虹搞混了，張開(kāi)了雙手。有些同學(xué)把木陽(yáng)和小雨弄錯(cuò)了，正左右搖擺著雙手呢！還有些同學(xué)把太陽(yáng)和暴雨弄錯(cuò)了，拍打著雙手。這第一把"刀"就已經(jīng)把一小部分"動(dòng)物"給KO了！緊接著，老師下達(dá)了第2個(gè)口令："暴雨！"這時(shí)，班上別提有多亂了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了無(wú)頭蒼蠅，有的”蒼蠅”一邊跳舞，一邊拍打著手。有的"蒼蠅"一邊轉(zhuǎn)圈圈一邊拍打著手……真的是沒(méi)有做不到，只有想不到呀！場(chǎng)面一片混亂。突然，李老師大吼一聲“安靜！”教室里霎時(shí)變得安靜，靜到連一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。隔了一小會(huì)，老師才慢悠悠地說(shuō)道："我要開(kāi)始加速了哦，你們做好心理準(zhǔn)備！"“太陽(yáng)、彩虹、太陽(yáng)、太陽(yáng)、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是讓人頭暈，這怎可能做得到，教室亂成了一鍋粥，玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，跳的跳，轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)。這誰(shuí)也做不到��！看來(lái)我們的反應(yīng)力還有待提高�。�

　　這就是童年的那次游戲。怎么樣，聽(tīng)完之后是不是很想玩，趕緊和小伙伴試試吧！

童年的游戲作文13

　　留在美麗的童年時(shí)光的寥寥無(wú)幾，而為一一件令我懷念的東西就莫過(guò)于那一盒盒游戲王卡牌，設(shè)計(jì)得精致。也就是它們陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。

　　記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我還很小，每天望著窗外那些大哥哥們玩得起勁，而我卻只能傻傻的望著他們，自己什么也不明白，似乎很有趣，四個(gè)人兩兩分伙，在小區(qū)的圓形水泥桌子上玩。我的好奇心很強(qiáng)，心里想：“是什么呢？”我也買了一盒，興致勃勃地打開(kāi)，急忙找他們就一死戰(zhàn)。我初來(lái)乍到，一看那些神鬼妖獸眼都有些花，更別提玩了，不久便把“家底”輸了個(gè)精光。心里悲痛不已。

　　次日，我去了表哥家里，請(qǐng)求他教我玩之所謂“困難之極”的游戲。他大笑一聲說(shuō)：“這有何難�！北闶职咽值亟涛�，我一看說(shuō)：“真難呀�！边厯u頭邊說(shuō)不懂不懂。”他一步步慢慢教起我來(lái)，我的木魚(yú)腦袋也開(kāi)竅了。我與表哥玩了兩局，他說(shuō)：“很好，加以時(shí)日定能成為游戲王高手！”我聽(tīng)到以后欣喜若狂，連告別的話都沒(méi)說(shuō)就沖到了家里。

　　回家后心想：“現(xiàn)在我的已經(jīng)非比那時(shí)，我要找你們分個(gè)高下，一血前恥�！蔽艺f(shuō)做就做，我飛奔到他們的家一一挑戰(zhàn)，表哥教我的真管用，不費(fèi)吹灰之力就把他們一一打倒。那輝煌的時(shí)刻真可以說(shuō)是“唯我獨(dú)尊”。

　　有一次我被老師批評(píng)，罰寫(xiě)抄課文五遍，心里無(wú)比壓抑。我想到了床頭柜上的游戲王卡片，找了幾個(gè)伙伴在屋外的水泥桌上玩了一下午，心里的爽快完全把作業(yè)什么的拋之腦后。與伙伴告辭之后我狂奔回家，喜悅?cè)f分。媽媽隨口就問(wèn)了我一句：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我立馬愣神了。趕緊拿出作業(yè)開(kāi)寫(xiě)，片刻不敢怠慢。第二天老師一看字跡也不好，也沒(méi)幾個(gè)對(duì)的。把我罰站一天，但我依舊為昨天下午而快樂(lè)。

　　至今我還保留了幾盒游戲王卡牌放在床頭柜里。雖然早已不玩，但還經(jīng)常打開(kāi)看看那記載著童年的那一張張卡牌。

童年的游戲作文14

　　每當(dāng)樹(shù)葉紛紛落下，看著學(xué)生們掃落葉的情景，我都會(huì)想起自己的小學(xué)時(shí)光。那時(shí)的秋天對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)，不僅能吃上甜甜的水果，還可以玩一種這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的游戲——“拔根”，俗稱“拔老將”。

　　拔老將，就是揀大的、成熟的又沒(méi)有變干變脆但已經(jīng)開(kāi)始變黃發(fā)黑的樹(shù)葉，把葉面揪掉，只留下葉柄，然后一手拿一頭，和別人手里的葉柄套住去拉，誰(shuí)手中的葉柄被拉斷，誰(shuí)就算輸了。

　　我們最愿意做的就是撿拾地上的落葉�？吹饺~子大的就趕緊撿起來(lái)，碰到柄粗的如獲至寶，揪掉葉面放兜兒里藏著。如果葉柄雖然大而粗，但還很綠或是很嫩，是不適合馬上投入戰(zhàn)斗的，需要進(jìn)行加工，就是把它燜起來(lái)。燜的方法也很簡(jiǎn)單。把揀好的葉柄放在鞋里，慢慢用腳的熱量把葉柄熏黃熏黑，處理到一定火候，葉柄會(huì)變得柔韌又結(jié)實(shí)，這就是真正的“老將”的由來(lái)。

　　葉柄的好壞關(guān)乎拔老將的成敗。一般新手挑葉柄的經(jīng)驗(yàn)不足，加工的方法不對(duì)，或是制作“老將”的火候掌握不好，在游戲中都會(huì)慘敗。老手在這方面會(huì)做得很好。但是，老手不一定每次都贏，這里面有很多游戲竅門，都是大家在玩的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。比如，拔之前套對(duì)方的葉柄時(shí)，要盡量靠近葉柄的根部，手還得有抓牢的地方，這樣才不會(huì)脫手。用力也不一樣。慢慢地對(duì)拉是比較較勁的，討巧的是猛地一扽，以最快的速度把對(duì)方手中的葉柄扽斷。

　　除了經(jīng)驗(yàn)和討巧以外，還有很多作弊的方法，不過(guò)一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)遭到鄙視，對(duì)方甚至?xí)�提早結(jié)束游戲。

　　拔老將時(shí)，為了增加勝算，我們會(huì)用葉柄最粗的部分去拔，兩只手都要靠近根部，拔的時(shí)候會(huì)看到一點(diǎn)點(diǎn)葉柄，剩下的都在手里攥著，這種情況屬于正常。兩只手靠得更近，幾乎看不到葉柄，這種方法就是作弊。你輸了都不知你的葉柄是對(duì)方葉柄拔斷的還是對(duì)方手指扽斷的。如果采用這種方法，葉柄的質(zhì)量就不用考慮。更讓人匪夷所思的是，有人會(huì)在粗的葉柄中插入細(xì)細(xì)的鐵絲，任憑你用再地道的“老將”，都會(huì)輸?shù)煤軕K。不過(guò)，這樣做的話，下次就不會(huì)再有人和他玩了。

　　這種游戲無(wú)論男孩還是女孩都玩得很盡興。這些兒時(shí)的情景，現(xiàn)在想起來(lái)還津津有味，回味無(wú)窮。

童年的游戲作文15

　　從小學(xué)三年級(jí)“斗筆”這個(gè)游戲出現(xiàn)以來(lái)，它就成了我童年不可分割的一部分。

　　如今筆的外觀千奇百怪，有細(xì)有粗，有長(zhǎng)有短，有的有橡膠頭有的沒(méi)有。因此，同學(xué)們給筆按外觀分了類。一共有三大類：重量型，顧名思義就是非常重的筆；滑筆型，比重量型輕的、滑溜溜的筆；自帶掃蕩型，頭上有橡膠頭，摩擦力較大的筆。

　　斗筆的規(guī)則特別簡(jiǎn)單，只要用自己的筆把對(duì)方的彈下去就可以了。招數(shù)卻因使用不同的筆而變得紛繁復(fù)雜，應(yīng)對(duì)不同的對(duì)手制定不同的策略。這也正是讓我們癡迷于它的地方。

　　下課鈴一響，就會(huì)有三四個(gè)同學(xué)圍在一起，拿出自己最心愛(ài)的筆，饒有興致地讓他們的筆在桌上撞來(lái)撞去。通常要老師大吼一通，我們才恍然大悟：已經(jīng)上課了。然后，每個(gè)人都以自己最快的速度奔回座位。許多次散場(chǎng)的時(shí)候還兩兩發(fā)生了撞擊，好像“人體斗筆”，好笑極了。

　　老師們，特別是小學(xué)時(shí)的班主任開(kāi)始時(shí)全力反對(duì)我們玩這個(gè)游戲。他們稱這是“低俗的游戲”，還說(shuō)：“筆是文具，不是玩具！下次我見(jiàn)你們玩一次就沒(méi)收一次！”于是沒(méi)過(guò)幾天，老師的辦公桌就成了“筆店”。

　　也許老師們也知道阻止不了我們，也許被我們的激情所感染，老師也漸漸放松了對(duì)斗筆的強(qiáng)烈反對(duì)，允許我們?cè)谙抡n后玩。原先被沒(méi)收的筆也都一一還給了同學(xué)們。

　　一次，我和同學(xué)剛下課就迫不及待地斗起筆來(lái)。我和他的水平半斤八兩，打得不相上下。只見(jiàn)他用一招“氣功”就把我的筆震到了桌子邊緣，我馬上使出一個(gè)“補(bǔ)救”，把筆又飛回中央。他想快速結(jié)束戰(zhàn)斗，于是用盡渾身力氣向我的筆沖來(lái)，可惜是個(gè)擦肩而過(guò)，自己的筆卻立在桌角搖搖欲墜。只見(jiàn)我輕輕一彈，打在了他的筆桿上，給他的筆一點(diǎn)點(diǎn)“跳樓的動(dòng)力”，那支可憐的筆不情愿地掉了下去

　　我剛想拍手慶祝勝利，就聽(tīng)到上課鈴響了。一回頭，突然發(fā)現(xiàn)老師一直站在講臺(tái)邊，默不出聲地看著這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

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