批評(píng)作文600字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的批評(píng)作文600字5篇，歡迎大家分享。
批評(píng)作文600字 篇1
從前，有一個(gè)年輕人，非常喜歡詩(shī)歌創(chuàng)作，甚至達(dá)到了癡迷的程度，成為創(chuàng)作大師是他最大的夢(mèng)想。
有一天，他聽(tīng)說(shuō)著名詩(shī)歌評(píng)論家斯泰因夫人要舉辦一個(gè)宴會(huì)，便帶著自己的作品去見(jiàn)她。斯泰因夫人看了他的作品后，說(shuō)道：“這根本就不是詩(shī)，只不過(guò)是粗糙詞句組成的短句罷了！”她的話如一盆冷水澆在了年輕人身上，本以為會(huì)得到贊揚(yáng)，結(jié)果卻遭到了批評(píng)。他腦子里一片空白，失魂落魄地回到了家。
通過(guò)徹夜思索后，他明白了自己并不適合寫(xiě)詩(shī)，于是改成畫(huà)畫(huà)。他有很好的繪畫(huà)天賦，經(jīng)過(guò)不懈努力，他在繪畫(huà)領(lǐng)域取得了令世人矚目的成就，他就是畢加索。
很多人說(shuō)，贊揚(yáng)比批評(píng)更能激發(fā)人的斗志。克爾頓說(shuō)過(guò)： “贊揚(yáng)，像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值。”中國(guó)也有句諺語(yǔ)： “好孩子是夸出來(lái)的�！痹谖铱磥�(lái)，這些都有一定的局限性，批評(píng)也能讓人走向成功。如果沒(méi)有得到那位評(píng)論家的批評(píng)，畢加索也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，最終也難以取得巨大的成就。
我國(guó)古代也有很多批評(píng)促使人成功的例子。唐代皇帝李世民在位期間，有位叫魏征的臣子，他不像別的大臣只是一味地奉承他，而是向他提建議，指出他的不足。唐太宗說(shuō)： “他就像我的一面鏡子，我所有缺點(diǎn)在他面前都會(huì)暴露出來(lái)！”是啊，如果沒(méi)有魏征對(duì)唐太宗的直言不諱，也就不會(huì)有后來(lái)的貞觀之治。
批評(píng)就像一面鏡子，它會(huì)讓你正確認(rèn)識(shí)自己，讓你時(shí)刻保持清醒的頭腦。批評(píng)是一筆財(cái)富，有了它，我們就能不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而為成功奠定基礎(chǔ)。批評(píng)是一劑良藥，欣然接受它，就能摒除驕傲自大的思想，從而為成功掃清障礙。
批評(píng)助你成功！
批評(píng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)之路有崎嶇泥濘，有時(shí)我也會(huì)陷入泥淖�；蛟S有激烈的聲音想拉你上岸，不用抵觸，接受它便能沐浴陽(yáng)光。
“你已經(jīng)連續(xù)兩次有且僅有數(shù)學(xué)掛B了，怎么回事？”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣像一個(gè)冰錐，不偏不倚直扎心臟寒冷而徹骨的疼�！拔乙膊恢牢蚁肟己脜s越來(lái)越糟�！蔽疫o了拳頭，想起刺眼的成績(jī)，聲音不由得哽咽�！翱涩F(xiàn)在的問(wèn)題是你基礎(chǔ)分丟的太多，可見(jiàn)你的浮躁，要重視細(xì)節(jié)，再這樣浮躁，下次還會(huì)是B！”老師說(shuō)完，又拍著我的肩膀說(shuō)：“你很聰明，老師對(duì)你有很大期望，我說(shuō)話重了些，但的確是希望你更好�！蔽蚁仁呛芪�，沉默半晌。后來(lái)，我抑制著眼角的淚，一言不發(fā)地走了。
我的心情久久難以平靜，先是非常的不解，認(rèn)為老師不該在我如此傷心之時(shí)打擊我。我越想，心情就越發(fā)沉重，幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出�？僧�(dāng)我真正冷靜下來(lái)時(shí)，我才體會(huì)到老師的良苦用心：這段時(shí)間我的確不夠沉穩(wěn)，一心只攻難題而忽視了基礎(chǔ)，老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并予以指出，不正證明了她對(duì)我的關(guān)注和期待嗎？想到這，我的低落一掃而空，從前的委屈和擔(dān)心也煙消云散。老師的批評(píng)成為了一種鞭策和鼓勵(lì)，助力我的成長(zhǎng)。
接下來(lái)的日子里，我沉寂了下來(lái)，注重基礎(chǔ)，認(rèn)真細(xì)致，有選擇地刷題。同時(shí)，我也在不斷的交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了一份真摯的師生情誼，那段時(shí)光，燦爛明媚。
再一次出成績(jī)，我歡呼雀躍著徑直沖向辦公室。迎接我的，是一張燦爛的笑臉和精心準(zhǔn)備的禮物。
凡一切過(guò)往，感激所有的批評(píng)與指正。如果沒(méi)有數(shù)學(xué)老師看似嚴(yán)苛的批評(píng)，我怎能收獲自信，沐浴陽(yáng)光呢？
從陰雨走到艷陽(yáng)，我路過(guò)泥濘路過(guò)風(fēng)。將那些善意的關(guān)懷與指正吸收為養(yǎng)料，必能茁壯成長(zhǎng)，看見(jiàn)陽(yáng)光！
批評(píng)作文600字 篇3
今天中午，徐老師把我叫進(jìn)了辦公室，讓我把錯(cuò)誤的作業(yè)改正好。回到教室后，我想起還有一局棋沒(méi)下好，于是，我就把改正作業(yè)的事扔到一邊，和同學(xué)下起棋來(lái)。這時(shí)，徐老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我在下棋，便問(wèn)我：“陳佳棟，作業(yè)改好了嗎？”我一愣，一陣?yán)浜箯奈翌~頭中冒了出來(lái)， “還……沒(méi)……改好�！毙炖蠋熉�(tīng)到我的回答后，皺起了眉頭說(shuō)“作業(yè)沒(méi)訂正好就去下棋，你的作業(yè)我不改了！” 當(dāng)徐老師氣沖沖地走出教室后，我才恍然大悟，連忙訂正作業(yè)。訂正好作業(yè)后，我就向辦公室走去。
但今天的我，就像穿上了20斤重的鐵鞋似的，走起路來(lái)非常吃力�！皥�(bào)告”，我走進(jìn)了辦公室，對(duì)徐老師說(shuō)：“徐老師，作……業(yè)”“不改你的作業(yè)，你走把�！毙炖蠋熒鷼獾卣f(shuō)。這時(shí)，徐老師就管自己改作業(yè)了。而我，就呆呆地站在那兒，心里像波濤洶涌的海水一般，感到非常不安。
這時(shí)，我好像有了兩張嘴巴，一張說(shuō)：“反正徐老師都讓你走了你就走吧�！边@時(shí)，另一張嘴巴立刻反駁過(guò)來(lái)：“徐老師這樣做的目的無(wú)非是想讓你反醒一下�！薄胺葱�？要反醒可以到教室里去反醒呀！何必站在這里呢？”“在這里反醒比在教室里效果要好！”我聽(tīng)了左嘴的話，站在辦公室里反醒。過(guò)了十分鐘左右，我堅(jiān)持不住了，這時(shí)，徐老師向我看了一眼，突然間，我發(fā)現(xiàn)這一眼給了我力量，使我站了下去，可是沒(méi)多久，我又堅(jiān)持不住了，身體已經(jīng)朝向門(mén)口。當(dāng)我想向門(mén)口邁出第一步時(shí)，一股無(wú)法抗拒的力量拉住了我，并說(shuō)：“陳佳棟，你雖然只犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤，但它卻意味著你沒(méi)把學(xué)習(xí)放在第一位，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神！”
這時(shí)，徐老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)了好多話。這些話像刀刻一樣深深地印在我心中！
批評(píng)作文600字 篇4
掀開(kāi)層層面紗，突破一切虛假，穿過(guò)層層迷霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在光明的這一邊，有一種愛(ài)護(hù)，叫做批評(píng)。而且，那比任何的行動(dòng)更有說(shuō)服力。因?yàn)榕u(píng)是想讓你改正錯(cuò)誤，做得比以前更好。
我記得，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我不小心打碎了玻璃，我的.朋友一邊批評(píng)我一邊幫助我�！笔堑�，因?yàn)樗湃文�，所以才希望你能改正錯(cuò)誤，走向更好。你能說(shuō)，這不算是愛(ài)護(hù)嗎？因?yàn)槿绻粣?ài)護(hù)你，而是想讓你難堪，他首先就是去告老師，干嘛要幫助你？說(shuō)不定還會(huì)被那些不明真相的人誤解。所以說(shuō)，批評(píng)有些時(shí)候是愛(ài)護(hù)你的最佳表現(xiàn)。
當(dāng)然，假如說(shuō)，一個(gè)處處與你作對(duì)的人跟你提出批評(píng)，你該怎么辦？要我說(shuō)，就是看他的批評(píng)是不是符合實(shí)際。如果那個(gè)人提出的意見(jiàn)不切實(shí)際，而且十分的刻薄，你可以把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。但如果批評(píng)中肯，說(shuō)明那個(gè)人也是對(duì)你有好感的，那時(shí)，你得虛心接受。因?yàn)椋鞘且粋�(gè)人對(duì)你最貼切的評(píng)價(jià)。
就如我現(xiàn)在一樣，身上背著值日班長(zhǎng)，課代表的職務(wù)。我肯定有很多不完美的地方。就像兩周前一樣，我那時(shí)是第一次擔(dān)任課代表的職務(wù)，對(duì)很多工作還不熟悉。因?yàn)楣ぷ魃系氖虑楹土硪粋�(gè)課代表鬧了矛盾，我現(xiàn)在的班主任，就把我拉到她的辦公室，對(duì)我提出了幾點(diǎn)批評(píng)。對(duì)于我在工作上的的一些不足之處提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。雖然說(shuō)，老師的批評(píng)讓我很難堪，但我還是很服氣的。因?yàn)槔蠋熓窍胱屛易龅母�，好成為老師的得力助手，把班�?jí)里的事情一一落實(shí)。如果要把這個(gè)職務(wù)做得更好，要和另一個(gè)課代表互相配合，做班級(jí)里的佼佼者。
說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)候的感情是非常復(fù)雜的，因?yàn)閷?duì)失職的悔恨，還有對(duì)老師的感激。感覺(jué)心里暖暖的，又感覺(jué)像是拿著一把非常鋒利的劍，卻不知道要往哪里砍。
請(qǐng)相信我說(shuō)的話，不要為自己收到批評(píng)而感到自卑，難為情，相反，你要為此感到榮幸。因?yàn)槟莻�(gè)批評(píng)你的人，應(yīng)該是非常愛(ài)護(hù)你的。而那些縱然表面上說(shuō)會(huì)保護(hù)你，愛(ài)護(hù)你的人，說(shuō)不定都是虛假的。只有一句誠(chéng)懇恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，才是你最大的幸福。
批評(píng)作文600字 篇5
每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，在我幼兒園時(shí)有一位同學(xué)經(jīng)常被老師批評(píng)，大家都很同情他。
那天，他又被批評(píng)了。幼兒園中午都會(huì)組織午睡，我們大概已經(jīng)睡了半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，被一陣吼聲與哭聲吵醒了。我的眼睛留了一條縫，用來(lái)觀看發(fā)生了什么。
沒(méi)一會(huì)兒，我便知道了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是一名同學(xué)沒(méi)睡著，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的積木棒追打他。那沒(méi)睡覺(jué)的同學(xué)赤著腳，滿教室跑，邊跑邊哭，那豆大的淚珠從他的臉頰上滾落下來(lái)。他或許是哭得沒(méi)力氣了，便乖乖地聽(tīng)從老師的話。老師再三叮囑他不許向家長(zhǎng)說(shuō)，說(shuō)了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熢谒砩涎b了監(jiān)控。
這些話現(xiàn)在對(duì)我們一點(diǎn)兒用也沒(méi)有，畢竟漏洞百出嘛！而那時(shí)我們很傻，便相信了。但是被吵醒的另一男生親眼目睹這一幕后，便告訴了那孩子的家長(zhǎng)。因此，這男生被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。
早上大概八點(diǎn)半，人就到齊了，沒(méi)見(jiàn)到有送孩子的家長(zhǎng)出入，老師便放了心，開(kāi)始教訓(xùn)那男孩了。這老師在一個(gè)漆黑的小房子里責(zé)罵他，他哭得很傷心。天空霧蒙蒙的，下起了下雨，或許是老天爺在為他難過(guò)吧。雖然不記得老師是如何責(zé)備他的，但老師那扭曲、丑陋的嘴臉我仍然記憶深刻。老師對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，吐沫橫飛。每個(gè)班都有三個(gè)老師，但是另外兩個(gè)老師不許我們同情他，還裝作若無(wú)其事，視而不見(jiàn)。
大家心里都為這個(gè)男孩兒打抱不平，明明是老師犯了錯(cuò)，卻為了掩蓋過(guò)失責(zé)罵一個(gè)無(wú)辜的男孩兒。大家很同情他，但是又無(wú)能為力，幫不了他。那一個(gè)黑暗的早上，大家的心情并不美麗。
現(xiàn)在，那個(gè)男孩長(zhǎng)大了。但那個(gè)黑暗的早晨化為一道陰影，刻在他的心里，也刻在我的心里。
想起那件事，我的心仍然隱隱作痛……
【批評(píng)作文600字5篇】相關(guān)文章：
批評(píng)小學(xué)作文02-11
怎樣面對(duì)批評(píng)作文04-29
媽媽的批評(píng)作文02-07
關(guān)于批評(píng)作文評(píng)語(yǔ)04-13
贊美與批評(píng)作文(4篇)03-07
贊美與批評(píng)作文4篇03-07
老師的批評(píng)作文(8篇)01-30
老師的批評(píng)作文8篇01-30
贊美與批評(píng) 作文600字作文03-07