實(shí)用的高中的作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f(shuō)，古時(shí)候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個(gè)神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過(guò)諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會(huì)疑問(wèn)為什么我會(huì)用“難忘”這個(gè)詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對(duì)。那么，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢敘來(lái)吧。
猶記開(kāi)學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點(diǎn)般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺(tái)桌前，一身簡(jiǎn)潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚(yáng)仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開(kāi)朗，同時(shí)也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的畫冊(cè)里。這是我于陳老師第一次見(jiàn)面的印象，三言兩語(yǔ)就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會(huì)如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽(yù)的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個(gè)自信得耀人的笑容之外，很大的特點(diǎn)就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說(shuō)笑打鬧在一塊兒，每次說(shuō)話甚至講解課文時(shí)都是用她那種尾音上挑的活潑語(yǔ)調(diào)，很輕易地就能讓聽(tīng)者的心情如小提琴的音樂(lè)般歡快地共鳴宣泄開(kāi)來(lái)，化作不由自主蔓延開(kāi)的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個(gè)時(shí)常開(kāi)心的人，所以她是一個(gè)懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對(duì)待生活的人。她告訴我們這樣一個(gè)道理：生活中煩惱就那么多，開(kāi)心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)常快樂(lè)。
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點(diǎn)小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過(guò)細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來(lái)的身影。那時(shí)她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見(jiàn)那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒(méi)有喊過(guò)疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無(wú)礙。也許是那一刻頭頂?shù)年?yáng)光過(guò)于灼人，我真心覺(jué)得那個(gè)看似瘦弱的'側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時(shí)有網(wǎng)絡(luò)資深者在場(chǎng)，他會(huì)告訴我說(shuō)：那就叫氣場(chǎng)。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場(chǎng)，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個(gè)不服輸?shù)木髲?qiáng)小孩一樣。于是我終于忍不住笑開(kāi)，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個(gè)要強(qiáng)的人，這樣的要強(qiáng)也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來(lái)；落后了，那就加把勁追上去。
其實(shí)我還有很多想要敘說(shuō)的，比如陳老師從不曾對(duì)我們厲色過(guò)，相反一直以來(lái)是以鼓勵(lì)和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說(shuō)過(guò)責(zé)罵并不是解決問(wèn)題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說(shuō)起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時(shí)代的故往，其中一定會(huì)有這樣一張眉色飛揚(yáng)的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來(lái)。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們?cè)鯓尤ド�，去努力和付出，去學(xué)會(huì)自信而堅(jiān)強(qiáng)地綻放笑容。
高中的作文 篇2
麗麗從小就有個(gè)夢(mèng)想——到西藏去！上初中時(shí)，她偶爾翻到一本《西藏風(fēng)俗民情集》，霎時(shí)就被那方臉、百歲辮的藏族女孩兒所吸引。然后沉迷于刻滿皺紋的轉(zhuǎn)經(jīng)阿媽口中絮絮的念詞，沉迷于圣潔的雪山，沉迷于湛藍(lán)的天空，沉迷于那廣袤的大草原……
上高中時(shí)，她硬說(shuō)服爸媽參加了一個(gè)去寧夏的旅游團(tuán)？當(dāng)她滿懷憧憬地坐上去寧夏的火車時(shí)，她想：西藏，我又離你近了些，我要去草原了！可是第二天夜里，火車停在了中部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽(tīng)人說(shuō)，昨天一場(chǎng)暴雨，山體滑坡把路給斷了，鎮(zhèn)上沒(méi)人，要大老遠(yuǎn)請(qǐng)人來(lái)開(kāi)路，也會(huì)要等個(gè)把星期。恰恰這時(shí)，也許因?yàn)殚L(zhǎng)期顛簸，麗麗的`不爭(zhēng)氣的胃又死命疼起來(lái)，被送進(jìn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，沒(méi)過(guò)幾天，父母就從江南小鎮(zhèn)上趕來(lái)，接她回去了。
考大學(xué)時(shí)，麗麗執(zhí)意要考到西北去。父母堅(jiān)決不同意，說(shuō)你這小孩怎么這樣要吃苦，以后有的是機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在讀書(shū)去受罪何苦呢？又拉來(lái)七大姑八大姨勸她。麗麗只好一個(gè)人躲在小屋里傷心地哭。一個(gè)星期后，她背著一大袋行旅，提著一箱她的夢(mèng)想，坐上了駛往廣州的火車。
四年后大學(xué)畢業(yè)，麗麗留在廣州工作，然后成家，有了一人兒子。但她始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去西藏，也沒(méi)有時(shí)間去整理閣樓里那箱積滿灰塵的夢(mèng)相。直到有一天，兒子與小朋友玩躲貓貓，爬上閣樓，發(fā)現(xiàn)了這一箱東西，這是一箱有魔法的東西��！那可愛(ài)的西藏阿媽，還有雪山、草原都是生活在狹小空間的兒子從未見(jiàn)到過(guò)的。他被迷住了，問(wèn)媽媽：“這是哪里��？真漂亮！”麗麗的心弦象被什么撥了一下，也不回答，只是問(wèn)：“你想去嗎？”“當(dāng)然！”兒子毫不猶豫地說(shuō)。
三天后，飛機(jī)降落在拉薩機(jī)場(chǎng)。然后麗麗牽著兒子的手站在草原上。兒子看到了真正方臉盤的扎著百歲辮的西藏女孩，臉上刻滿皺紋的轉(zhuǎn)經(jīng)阿媽，圣潔的雪山，廣袤的草原上飛奔起來(lái)，嘴里不停地歡呼：“噢，我來(lái)到草原咯！”而麗麗呢，見(jiàn)到這兒時(shí)的夢(mèng)想之地，什么也喊不出來(lái)。只是這么站著，看著雪山，感覺(jué)腳底草兒的拂動(dòng)，聽(tīng)到悠揚(yáng)的牧歌，聞著酥油茶的香味，不覺(jué)落下淚來(lái)。她知道，這是她的心在歡呼。
高中的作文 篇3
在實(shí)驗(yàn)高中門前有一個(gè)雷打不動(dòng)的賣烙饃小餐車。
下午四點(diǎn)，大媽就準(zhǔn)時(shí)趕過(guò)來(lái)了，把小餐車停穩(wěn)后，一切就緒后，她就開(kāi)始烙饃了。只見(jiàn)她先從底下的袋子里挖出了一碗面粉。又熟練地從抽屜里拿出兩個(gè)雞蛋磕到面粉中，手里拿著兩根筷子，好像螺旋槳一般使勁地?cái)嚢柚�，不時(shí)加點(diǎn)水，最后攪拌成雪白的面糊。她把煤氣打開(kāi)，用一個(gè)大勺子挖出面糊，輕輕地撒在做烙饃的'燙板上。只見(jiàn)面剛下去只聽(tīng)“刺啦”一聲，面糊好像洗衣服的水一般冒起了泡。大媽又拿出一旁用竹子編好的小棍在面糊上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去直到把面鋪滿整個(gè)燙板，沒(méi)有一點(diǎn)空隙才罷休，似一個(gè)雪白的圓地毯一樣。烙面糊的間隙，大媽又開(kāi)始切起豆腐。那塊豆腐十分的嫩，好像碰一下就會(huì)就會(huì)爛掉一半。先豎著切三刀，再橫著切三刀，從左往右切三刀，把豆腐切成一小塊一小塊的。頓時(shí)一大塊豆腐就被剁成了橡皮大小一般。
高中下課了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)高中生喊著：“阿姨，我要兩個(gè)！”“我要一個(gè)�！贝髬屇贸隽嗣刂频尼u料，往豆腐上輕輕一撒，又加了點(diǎn)咸菜，便攪拌起來(lái)，豆腐塊個(gè)個(gè)分明。餅也熟了，只見(jiàn)阿姨在面餅上鋪了些生菜，把拌好的豆腐醬料撒了上去。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)買到烙饃的哥哥姐姐咬了一大口，一邊吃一邊嘟囔著：“真是太好吃了！”腮幫子鼓得滿滿的就好似一只只生氣的青蛙。
大媽的烙饃不僅便宜，而且好吃�？烧媸俏锩纼r(jià)廉呀！
高中的作文 篇4
美麗潔白的花瓣如我隨遇而安的心態(tài)，任時(shí)光悠悠，沖不淡，也化不開(kāi)。
——題記
在陽(yáng)光照到最后一絲冰霜，將它融化時(shí)，我醒了，原本應(yīng)該接觸陽(yáng)光的我，被一堵墻擋住了溫暖，我在墻角的石縫間瑟瑟發(fā)抖，我努力扭動(dòng)身體想要滾到土壤中，與我的兄弟伙伴們一起，可是絲毫紋絲不動(dòng)，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想著辦法，饑餓感從腹部傳來(lái)，看著自己干癟的身體，自己生長(zhǎng)的環(huán)境，冰冷的空氣，讓我心中充滿抱怨。“我是一�；ǚN子，怎么可以讓我待在這種荒蕪花焉的地方！看看我那些兄弟伙伴，憑什么它們就在肥沃濕潤(rùn)的土壤中！”陽(yáng)光下兄弟伙伴們那飽滿的身體刺痛我的雙眼，呵，原來(lái)是因?yàn)槲腋砂T才把我丟棄！我就像一位仕途不順的詩(shī)人，心中充滿了憤懣，我為什么會(huì)被隨便丟棄！為什么我會(huì)干癟！就這樣，一天天抱怨卻不努力發(fā)芽，直到春天來(lái)臨，我在石縫中自怒自艾還不肯發(fā)芽……
隨著春天的來(lái)到，春日的初陽(yáng)漸漸有一些能灑在了我的身上，讓我暖暖的，溫暖讓我陶醉，這時(shí)，我聽(tīng)到了細(xì)微的聲音就像是在唱歌，我被這種聲音迷住了，心里對(duì)外面的世界一心的向往，忘記了自己的處境和抱怨我努力的在石縫間扎根扎根吸水吸水發(fā)芽發(fā)芽，我扭曲我的身體從石縫中鉆出，鋒利的石頭抵在我的腰間讓我疼痛難忍，可我每靠近外面的世界一點(diǎn)，總會(huì)有無(wú)數(shù)的事物吸引著我，終于，我的頭露在了外面，我被美麗的景物驚呆了……
我就像井底的青蛙無(wú)垠的天空，我開(kāi)始陶醉，我不斷的'向外伸展，暖暖的陽(yáng)光，輕柔的微風(fēng)，還有鳥(niǎo)兒的歌唱……
看到這兒，我突然后悔起來(lái)，后悔自己的抱怨，后悔自己的態(tài)度，我抖擻抖擻精神，吸取陽(yáng)光，吸取水分，就算我在石縫間，在角落里，有這樣的美景，承受點(diǎn)痛苦又算得了什么呢？就用不那隨欲而安的心態(tài)對(duì)待這種境遇吧！
我開(kāi)始長(zhǎng)出小小的花苞，就像我的兄弟伙伴們一樣，美景就像一管麻醉劑，麻醉我在生長(zhǎng)時(shí)與石頭摩擦的痛，哪怕流血，哪怕畸形，我已經(jīng)看到了美麗的世界，感受了溫暖，體會(huì)了輕柔，接受了滋潤(rùn)，我還有什么不滿足，可以抱怨的呢……
清晨，陽(yáng)光普照大地，照在小小的院子里，一片百合花盛開(kāi)在花圃中，在墻角，一株百合花開(kāi)的更加美麗，潔白的花瓣中，浮現(xiàn)出滿足而幸福的笑臉……
高中的作文 篇5
最浪漫的三個(gè)字不是“我愛(ài)你”，而是“我想你”；最傷人呢的三個(gè)字，不是“分手吧”，而是“忘了我”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，是多么幸福，可現(xiàn)在……呵呵……又想起了呢……
戴上耳機(jī)，又放到了那首歌曲“別說(shuō)了，何必說(shuō)的傷感呢，反正我們分了就分了，你也不必太在乎呢，我賤呢，還是你不懂我呢，你在我的心里是沒(méi)人，能夠代替你呢……”總是很喜歡聽(tīng)這首歌，歌詞里寫的仿佛就是我，提醒著我。
是啊，我也不必太在乎了，那些浪漫的誓言，也只不過(guò)是用來(lái)騙我的話語(yǔ)，就像我說(shuō)的，什么誓言！什么承諾！都是有口無(wú)心的�。�！
今天是我的生日呢！你還記得吧……不要禮物，不要愛(ài)情，只要一句關(guān)心，一句就好……呵呵……我還是抱著幻想呢……可是，你沒(méi)有。
呵呵……我燦爛的笑了，自從你離開(kāi)了之后。我依舊沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，我用笑來(lái)掩飾我內(nèi)心的不安與傷痛。反正喜怒哀樂(lè)都是表面，戴上無(wú)情的面具，才能做更好的殺手……把一切都看淡了，但傷痛是無(wú)法撫平的，是不可能消失的'……
你曾問(wèn)，我恨你嗎？我說(shuō)，我不恨，你說(shuō)，我騙你！可……我從不騙你��！我的心很小，裝下了愛(ài)，就再也裝不下別的了，內(nèi)心的那一抹仇恨，早已為你變了。
可這次，變的“不同”的不是我，而是你。你的長(zhǎng)發(fā)，你的心總和我有所不同，就在你說(shuō)那三個(gè)最傷人的字的時(shí)候，我們就已成了陌路，心里像被黑暗吞噬�？蔀槭裁纯吹侥愕娜蓊仯路鹩挚吹揭唤z光線，原來(lái)還是抱著幻想呢，不去想……不去想……
高中的作文 篇6
高考后接下來(lái)的數(shù)天里，微妙的緊張時(shí)常如小蟲(chóng)般冷不丁地叮蜇著我的心－－終究是擺脫不掉。單調(diào)而冗長(zhǎng)的時(shí)間又漸漸將我拉向了虛空的邊緣。完全忘卻了時(shí)間和空間，似乎回到了一種原始蒙昧的生活狀態(tài)里。我沒(méi)有因?yàn)轶E然的放松而失重，反而更加精神充沛，只是無(wú)處釋放罷了�；仡^想想，這樣的生活，多過(guò)一天，都是罪過(guò)。無(wú)法容忍自己的頹廢與無(wú)所事事，我回到了鄉(xiāng)下老家。-
因?yàn)樵卩l(xiāng)村，我才能夠找到一種歸屬感，總之，大自然的靈性能夠讓我產(chǎn)生清靜，找到一種恬然。那里沒(méi)有車水馬龍的行人，沒(méi)有街市的吵鬧聲，一切都是那么的靜寂。
驕陽(yáng)似火的把大地烤得直冒煙，步行一段路，便看到了我的老家，房屋周圍沒(méi)什么人居住，環(huán)境甚是清幽，一條清澈見(jiàn)底的溪流從屋前緩緩流過(guò)，幾株細(xì)柳經(jīng)不住烈日的煎烤，紛紛把自己的觸須般的葉子伸進(jìn)水里，隨著溪流搖搖晃晃。一片片的枯葉在空中隨風(fēng)飄蕩，似蝴蝶翩然起舞，最后飄落到水面上，蕩起一紋漣漪，隨水飄流。落葉善舞，因?yàn)樗緛?lái)是綠過(guò)的，而且它一點(diǎn)也不怕被遺忘。-
夏季的鄉(xiāng)村是一個(gè)聲音的天堂，河岸的老樹(shù)上，不時(shí)傳來(lái)蟬的鳴叫聲，冗長(zhǎng)的叫聲響徹鄉(xiāng)村，并樂(lè)此不疲的鳴叫不知休止；不遠(yuǎn)處的小鳥(niǎo)從叢林中竄出來(lái)，在那大樹(shù)上棲息，也不甘寂寞的隨同蟬鳴上演著鄉(xiāng)村交響曲。陽(yáng)光穿過(guò)葉隙，風(fēng)拂過(guò)水面，流動(dòng)的水面，點(diǎn)點(diǎn)波光碎銀，折射到河岸的叢草中閃閃發(fā)光。鄉(xiāng)村之音，萬(wàn)籟之際。-
挽起褲腿，坐到矮矮的橋身上，任憑冰涼的溪水沖擊著我的腳丫，并不時(shí)的擊打著水面，這種感覺(jué)真是好極了。清澈見(jiàn)底的'小溪，歡快的魚(yú)兒嘻戲著。一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，心中感到無(wú)比的釋然，緊閉雙眸，凝心傾聽(tīng)風(fēng)兒呼嘯的旋律。-
躺在橋身上，童年的樂(lè)趣不斷地涌現(xiàn)在腦海里。兒時(shí)的老屋后面是茂密的山林，我依然記得那是我的天堂，我喜歡穿梭在那樹(shù)與樹(shù)之間的空隙，一張網(wǎng)床連接在樹(shù)的兩頭，那是我經(jīng)常在那里酣睡的搖籃。春天山坡上飄溢著朵朵花香，看那花枝招展，山花爛漫，緋紅萬(wàn)傾，溢彩流光。追趕著那色彩斑斕的蝴蝶，卻總是摔倒在花叢中。鳥(niǎo)鳴聲在響徹著整個(gè)山林，我認(rèn)識(shí)一種鳥(niǎo)，便是“播谷”，這鳥(niǎo)的叫聲，無(wú)論在哪里聽(tīng)到，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛要同人保持一種距離，故意躲在什么地方，卻又一聲聲地清楚地叫著，像是對(duì)人說(shuō)話富于親切活潑的意味。
“山色朝暮之變，無(wú)如春深秋晚”。盛夏的黃昏是一天中最美好的時(shí)刻，瓦屋的煙囪上裊裊炊煙升起，蟬終于結(jié)束了一天的歌唱，疇畔中的農(nóng)夫也結(jié)束了一天的辛勤。遠(yuǎn)處的高山，如那睡美人似的，偶然一抹微云，恰如一襲青紗，掩映住它的夢(mèng)魂，或者如一頂白羽冠冕，罩住它那拖在天邊的柔發(fā)，更顯出山色撫媚，實(shí)在是讓人為之傾情。風(fēng)和日暖，波光躍金，絢麗輝煌的一天，正在宣告結(jié)束，無(wú)限的余情，表現(xiàn)為臨去秋波淡淡的一瞥。
夜深的鄉(xiāng)村，死一般的靜寂，只能夠聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，風(fēng)搖曳著樹(shù)嘰嘰作響的聲音。銀色的月光像水一樣淹沒(méi)了無(wú)邊的田野和山村，那么溫柔寂靜，大自然也在安眠了。-”杏花春雨江南”恐怕只另一番引人如境的場(chǎng)面，鄉(xiāng)村夜里的雨，淋淋漓漓，時(shí)而浙浙瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨。看看那冷雨。聽(tīng)那雨滴在那鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股細(xì)流沿屋檐潺潺瀉下，各種敲擊聲與滑音密織成網(wǎng)，韻律清脆；也請(qǐng)看看那雨滴落在臺(tái)階上，濺起的水花，凝聚的水滴，落下來(lái)分散成無(wú)數(shù)的水滴，這種微妙的效果亦生情趣……兒時(shí)的時(shí)光就是這樣的匆匆流逝。-
一個(gè)人在這鄉(xiāng)村小路上漫步著，此時(shí)此刻，我心中充滿難于用言語(yǔ)表達(dá)的感情。傍晚的余霞把天際映得通紅，歸鳥(niǎo)正飛回自己的巢中。
高中的作文 篇7
清晨的馬路，總給人一種絕望的味道，渾濁的一切。在這時(shí)代背影下的人們，無(wú)知而又渺小。但我羨慕他們，至少他們還擁有追尋夢(mèng)的權(quán)力。即使那只是七彩的琉璃，可望而不可及。
我是預(yù)言者，時(shí)間的窺探者，以預(yù)言來(lái)改變他的人。以我這一世的幸福，一世的.孤獨(dú)為代價(jià)。被命運(yùn)選重的人。我不知道這個(gè)世上還有沒(méi)有別的預(yù)言者，或許只有預(yù)言者與預(yù)言者相遇才有可能擺脫孤獨(dú)吧！詛咒者總是與詛咒者相對(duì)的。
每當(dāng)一位預(yù)言者將要走到生命盡頭時(shí)就會(huì)尋找一個(gè)人與其交談，打開(kāi)那命運(yùn)的齒輪，而那被命運(yùn)選中之人就是新的預(yù)言者。我在一個(gè)失去戀人的雨夜遇到了那個(gè)男人，我的前任。依稀已經(jīng)記不清他的相貌了，只記得他那雙眼睛，想干枯的泉眼一樣。他對(duì)我講了一個(gè)故事，預(yù)言者的故事！最后他對(duì)我說(shuō)記住一但命運(yùn)的齒輪開(kāi)啟，就再也不可能停下，除非齒輪毀滅。
于是我成為了新的預(yù)言者。沒(méi)有引導(dǎo)，命運(yùn)的齒輪會(huì)隨著你的心靈開(kāi)啟。感覺(jué)就是預(yù)言操縱時(shí)間的力量。孤獨(dú)與絕望的產(chǎn)物，以一世的絕望為代價(jià)。暗之塵土的孩子。這就是預(yù)言者。
一對(duì)夫婦帶著他們的孩子從我的身邊走過(guò)，古老的聲音從心地響起，被預(yù)言的人們啊，十年之后你們將承受一生中最大的波瀾，如果你們可以挺過(guò)那段時(shí)間，你們將一世幸�！�
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