關(guān)于愛(ài)老師的作文600字合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的愛(ài)老師的作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)老師的作文600字 篇1
我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài),祖父祖母的愛(ài),父母的愛(ài),老師的愛(ài)。盡管愛(ài)有不同的表達(dá)方式,但相同的是,我們?cè)趷?ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大。
我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒(méi)啥兩樣,一雙閃爍著光芒的眼睛,小巧的嘴和齊耳短發(fā)。那什么是不一樣的?那還用說(shuō)?教育方法倍!她對(duì)課文一定有不同的理解,否則,我們對(duì)課文的理解怎么得如此透徹呢?
這里有一件小事,一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事,而這件小事卻包含了厲老師對(duì)我和陳清揚(yáng)那濃濃的愛(ài)意。
”叮鈴——“,上課鈴響了,同學(xué)們踏著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)入了教室。為什么如此歡樂(lè)?因?yàn)槭菂柪蠋煹恼Z(yǔ)文課!這時(shí)門(mén)外邊兒傳來(lái)了一陣輕快的腳步聲,厲老師,您終于來(lái)了。
”同學(xué)們好!“一個(gè)清脆而熟悉的聲音回響在教室里,我們便習(xí)慣性的站起身來(lái),對(duì)老師應(yīng)聲道:”老師好!“”今兒個(gè),咱們啊,要學(xué)習(xí)第6課。好。請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),先老師讀一遍,帶著屏幕上的問(wèn)題去聽(tīng),好嗎?“
然而,這時(shí)的我和陳清揚(yáng)都很煩惱,因?yàn)槲覀兌紱](méi)帶語(yǔ)文書(shū) ,兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:”你們兩個(gè)的語(yǔ)文書(shū)呢?? “我輕輕的回答者:”我們都忘帶了!皡柪蠋熜α诵φf(shuō):”那怎么不早說(shuō)呢?“說(shuō)完便把她的書(shū)借給了我們。我和陳清揚(yáng)起身道:”謝謝您,厲老師“
”你說(shuō)厲老師沒(méi)有這本書(shū)怎么辦呢? “陳清揚(yáng)悄聲問(wèn)我,我望著厲老師的背影,噙著淚水,抽泣著:”我不曉得,但我相信:厲老師還會(huì)教得很好!
哈!果然不出我所料,厲老師還是非常自信的站在講臺(tái)邊,捧著一本同學(xué)的語(yǔ)文書(shū),有聲有色的朗讀起來(lái)。其他人聽(tīng)得如癡如醉,可我還是沉浸在淚河中。
謝謝您,厲老師!!在這不計(jì)其數(shù)的愛(ài)河中,我體會(huì)到了一種與眾不同的愛(ài)!
愛(ài)老師的作文600字 篇2
我十分感激,我的班主任孫老師,她給了我無(wú)盡的愛(ài)。她對(duì)我們十分關(guān)心,也非常了解我們。她的話(huà)語(yǔ)中有無(wú)盡的溫暖,像黑夜里的燈塔,照亮了我前方的路,指引我前進(jìn)。
孫老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑頭發(fā)中也夾雜著幾絲銀發(fā),輕盈飄逸的劉海兒下,一雙炯炯有神的大眼睛,滿(mǎn)含著對(duì)我的期望。她高挺的鼻梁,一個(gè)因?yàn)榻o我們講課而干裂的嘴唇,一道道裂紋好像寫(xiě)滿(mǎn)了一位教師的負(fù)責(zé)。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我的項(xiàng)目是八百米長(zhǎng)跑。看著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心的對(duì)手們,我突然膽怯了,老師好像看透了我的心思,站在我旁邊,兩只手輕輕搭在我的肩膀上說(shuō):“看那邊陽(yáng)光多燦爛。 蔽沂忠苫螅骸敖裉烀髅魇顷幪彀。](méi)有陽(yáng)光。 崩蠋熡州p描淡寫(xiě)地說(shuō):“沒(méi)事的,勇敢挑戰(zhàn)自己,樂(lè)觀(guān)一些,相信你可以的!”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然那次跑步我是小組第四名,但一想到老師對(duì)我說(shuō)的話(huà),心中便感覺(jué)到一陣陣溫暖。我默默地想了一會(huì)兒,把老師的話(huà)刻在了心里,一直鼓舞我前進(jìn)。老師的愛(ài),多么溫暖!
每當(dāng)我看班里拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶,我便想起了老師那次的傷口。
烈日炎炎,太陽(yáng)炙烤著大地,孫老師握著拖把桿辛勤地為我們拖地,在陽(yáng)光的照射下,老師頭上的汗珠閃著光芒。突然,老師停下了,只見(jiàn)她皺著眉頭看著自己手上的傷口,擦去了鮮紅的血,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們用拖把時(shí)小心一點(diǎn),別夾到手了!彪m然短短一句話(huà),卻讓我禁不自禁的流下了眼淚,老師的愛(ài),多么溫暖!
老師像蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn)。五年來(lái),她給了我們多少慈母般的溫暖!每一句話(huà)中包含著對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的愛(ài),老師溫暖的愛(ài),帶著我走向成功!
愛(ài)老師的作文600字 篇3
我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔,這里的河水清清,河岸邊的柳樹(shù)青青,在這個(gè)美麗的學(xué)校里,有一位年輕漂亮的女語(yǔ)文老師,她也是我的班主任。她的個(gè)子不高,皮膚很白,頭發(fā)烏黑,一雙充滿(mǎn)著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲音響亮,情感真實(shí)動(dòng)人,總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們,認(rèn)真聽(tīng)講。
記得那年在一年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們才從幼兒園來(lái)到小學(xué),那時(shí)的我們是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見(jiàn)到她。她的臉上總是帶著微笑的面對(duì)我們,讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們現(xiàn)在上一年級(jí)了,不是幼兒園里的小孩子了,現(xiàn)在你們是小學(xué)生了,要把以前不好的習(xí)慣改掉,你們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!”在老師耐心的教導(dǎo)下,我們各方面有了明顯的進(jìn)步,并且還得了很多獎(jiǎng)狀呢!
春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間將要過(guò)去,在這三年的一段時(shí)間里,因?yàn)槔蠋熞鷮殞毩,所以不得不離開(kāi)我們,在老師離開(kāi)我們的這一段時(shí)間里,我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,沒(méi)有了老師的帶領(lǐng),我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始明顯的下降了,這時(shí)生完寶寶的老師終于回來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,她看在眼里急在心里,她對(duì)我們說(shuō):“我看到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)非常難過(guò)。你們這樣不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起你們自己?”聽(tīng)到老師的話(huà),我們大家都很后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí),于是大家都暗暗下定了決心,一定要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!老師回來(lái)了,我們也帶回了學(xué)習(xí)的方向和信心。在老師認(rèn)真而又耐心的輔導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對(duì)這位老師說(shuō):“老師您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您!”您把您所學(xué)到的知識(shí)都教給了我們,我們非常感謝您,在我們心中您是最棒的老師!
愛(ài)老師的作文600字 篇4
她,一頭褐色短發(fā),一張瓜子臉,嘴角常掛微笑。她,有著李師師般的溫柔外表,卻也有著包公般的鐵面無(wú)私。她,就是我們的體育老師,人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上,熱身活動(dòng)時(shí),只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下,即使在后排,也逃不過(guò)蘇老師的法眼,總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí),只要誰(shuí)偷懶抄近道,回來(lái)后,她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí),只要誰(shuí)排得七零八落,她都會(huì)快步走上前,高高揚(yáng)起手,卻輕輕落下,厲聲訓(xùn)斥道:“是不是沒(méi)睡醒?”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊(duì)?
那次游泳課,我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相!澳苡我徽麄(gè)來(lái)回的出列!”她話(huà)音剛落,幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái),好強(qiáng)的.我雖幾個(gè)月不游,但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后,我慢慢往前挪動(dòng)腳步,到水中央時(shí),感到重心不穩(wěn),好幾次竟差點(diǎn)滑倒!這才體會(huì)到困難,可諾言已下,一個(gè)來(lái)回是必定要游的,豁出去吧!可才又蹬了一下,鼻子開(kāi)始發(fā)酸,身子開(kāi)始下沉,我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐,不知何時(shí)已湊到岸邊,輕輕彎下腰,撫摸著我的頭:“是不是學(xué)過(guò)又有點(diǎn)兒忘了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭!皼](méi)關(guān)系,咱們慢慢來(lái),先上岸休息一會(huì)兒吧!”蘇老師向我伸出了手,那只手是那么有力,那么溫暖,我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭,第一次如此近距離地望向老師,她的眼睛那么有神韻,我一下望見(jiàn)了在媽媽眼中才有的關(guān)愛(ài)。
我終于明白,蘇老師那無(wú)私的“鐵面罩”后藏著的是她對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文600字 篇5
人世間的愛(ài)很多:父愛(ài)、母愛(ài)……但是,老師的愛(ài),你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
你有可能不知道、沒(méi)聽(tīng)說(shuō),也有可能你沒(méi)聽(tīng)說(shuō),卻感受到了這種愛(ài)。沒(méi)錯(cuò),老師的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,同時(shí)也是善良的。
為什么有那么多人當(dāng)教師呢?那是因?yàn)樗麄冇袗?ài)心,或許可以說(shuō)是有一顆童心,有一顆純潔的心。
小朋友可以說(shuō)是一張白紙,上面可以寫(xiě)“善”,當(dāng)然,也可以寫(xiě)“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的,所以,老師的使命就是在那些“白紙”上寫(xiě)下“善”。
你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧?嗯,那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師,為了給自己生病的學(xué)生找藥,放棄了年輕的生命。多么一個(gè)感人的故事呀!
可能你會(huì)說(shuō)老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人,可老師是為我們好。你想想,期末沖刺,老師放得太松,還能考好成績(jī)嗎?教訓(xùn)也是為我們好,一而再再而三地犯錯(cuò),長(zhǎng)大在社會(huì)怎么混得下去?再說(shuō),老師像個(gè)“兩面派”,一面鋼,一面軟。教訓(xùn)完,過(guò)了一會(huì)兒,又輕柔地開(kāi)導(dǎo)起犯錯(cuò)的學(xué)生來(lái)了。
比如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí),王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭,卻不斷回頭瞟我們,雖然只是短暫的一秒。這一點(diǎn)一滴積累起來(lái),成了一個(gè)詞:“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開(kāi)老師了,因?yàn)槔蠋煹年P(guān)照。
老師,這個(gè)神圣的詞語(yǔ),燃燒著每個(gè)人的心;愛(ài),這個(gè)溫暖的字,照亮了每個(gè)人的人生。老師的恩愛(ài),是所有人無(wú)法忘懷,也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上,我們?cè)撊绾位貓?bào)?是用一句溫馨的話(huà)語(yǔ),是用一張滿(mǎn)分的試卷……
愛(ài)老師的作文600字 篇6
只要提起我們的班主任楊老師,學(xué)生和家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)人不嘖嘖稱(chēng)贊的!
楊老師和我們朝夕相處了四年,就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們每一位同學(xué)。二年級(jí)時(shí)的那件事至今令我記憶猶新。二年級(jí)期中考試前夕,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,緊張有序地復(fù)習(xí)著。楊老師比平時(shí)更忙碌了許多,說(shuō)話(huà)聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中,第一時(shí)間就來(lái)醫(yī)院看望我了。您帶著水果,急匆匆地來(lái)到病房,看我睡著了,就躡手躡腳地走到床前,輕輕地摸了摸我的額頭,關(guān)切地問(wèn):“好些了嗎?燒退了嗎?”不停地向媽媽詢(xún)問(wèn)我的病情。并安慰媽媽別著急,別擔(dān)心,會(huì)好起來(lái)的!白屗煤灭B(yǎng)病吧,落下的功課我會(huì)幫她補(bǔ)上的!睏罾蠋煟绬?當(dāng)時(shí)我沒(méi)睡著,見(jiàn)您來(lái)了,聽(tīng)到您沙啞的聲音,我既高興又緊張。您沒(méi)顧上喝一口水,沒(méi)坐一坐就又匆匆走了,我知道您是回學(xué)校,您還掂記著全班同學(xué)。望著您遠(yuǎn)去的背影,我心里充滿(mǎn)了感激。吃著您給我?guī)У乃,心里甜滋滋的!我的病頓時(shí)好像輕了許多。
楊老師,您在我們心中是神圣的,您用耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心教育我們,鼓勵(lì)我們。那次上完公開(kāi)課,您給我們每人都切了一塊蘋(píng)果,讓我們來(lái)分享著成功的喜悅。當(dāng)每位同學(xué)接到那一小塊蘋(píng)果時(shí),就想得到了寶貝似的,先看一看,舔一舔,然后再一小口一小口地咬下去,呡著嘴細(xì)細(xì)品味。一股暖流頓時(shí)涌上心頭,仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時(shí),我更真切地體會(huì)到,您就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗成功的喜悅,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛(ài)。這份真摯的愛(ài)比海更深,比天更廣,比陽(yáng)光更燦爛,比月亮更皎潔……
楊老師,我是舟,你是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航;楊老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌。是啊,師恩如山,是一種深重的情;師恩似海,是一種深遠(yuǎn)的愛(ài)。楊老師您那一份真摯的愛(ài),我終生難忘!
愛(ài)老師的作文600字 篇7
她,留著并齊肩的波浪形的短發(fā),慈祥的笑容時(shí)時(shí)掛在她的臉上。她,也不愛(ài)過(guò)分的打扮,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件黑上衣和一條黑長(zhǎng)裙,更加讓人感覺(jué)她的親和力。她就是我現(xiàn)任的英語(yǔ)老師。 老師的愛(ài)是她的目光。曾經(jīng)就有一次,老師布置了一個(gè)新奇而又有趣的作業(yè):讓我們從家里帶來(lái)幾個(gè)最喜歡的玩具。第二天早上,我就來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們交換玩具玩。上課了,老師在講課時(shí)我卻一直沒(méi)聽(tīng),人在學(xué)校,心卻飛到了玩具世界去了。就在這時(shí)候,英語(yǔ)老師來(lái)了,她走了過(guò)來(lái),輕輕地敲了敲我的課桌,嚴(yán)肅的看著我,那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛注視著我,好象在說(shuō)些什么:“betty,上課不能玩玩具,這些玩具是為上課準(zhǔn)備的,要玩可以下課玩。你如果天天都這樣,是考不了好成績(jī)的。要知道,考好成績(jī),不是天上掉下來(lái)的,只能靠自己努力,認(rèn)真付出汗水。”我聽(tīng)了老師的話(huà),羞的滿(mǎn)臉通紅,連忙把玩具收了起來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)課了。
老師的愛(ài)不僅僅是目光,還有她的微笑。我在五年級(jí)時(shí)非常努力,盡力得到夢(mèng)想中的a++和一段好評(píng)語(yǔ)。就在最近幾次家庭聽(tīng)寫(xiě)中,我終于發(fā)現(xiàn)了,在我寫(xiě)滿(mǎn)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)本上,幾行用英語(yǔ)寫(xiě)的鮮紅的評(píng)語(yǔ):“betty,你是個(gè)好女孩,也是個(gè)十分稱(chēng)職的組長(zhǎng),希望你再接再厲!”在評(píng)語(yǔ)旁邊,還畫(huà)了一個(gè)燦爛的笑臉。我抬起頭,望著老師,她正對(duì)著我笑。這美麗的笑容和鮮紅的評(píng)語(yǔ)就像一束束溫暖的陽(yáng)光,映照我的心,又像川流不息的小河流水,輕輕地溢入我的心田…… 漸漸地,我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提升,終于由退步的中等生,升為了優(yōu)等生。這都少不了老師的愛(ài),我真想向老師說(shuō)一聲:“謝謝您!老師!”
愛(ài)老師的作文600字 篇8
上課鈴聲響了,我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。這節(jié)課是語(yǔ)文課,彭老師沒(méi)有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)到課堂。
一分鐘,兩分鐘,三分鐘……同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地聊起天來(lái)。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話(huà)題時(shí),她突然出現(xiàn)了。教室里又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”,開(kāi)始了她的“咆哮式演講”:“你們?cè)诟墒裁矗空麄(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵!你們的行為會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生多大的影響,你們知道嗎?剛剛講話(huà)的內(nèi)容我都聽(tīng)得清清楚楚!給你們一次機(jī)會(huì),講話(huà)的同學(xué)自己站起來(lái)!”
彭老師用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視臺(tái)下的幾位同學(xué)。我一看,還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀,彭老師真有一對(duì)順風(fēng)耳呢。
那幾位同學(xué)極不情愿地站起來(lái)了。當(dāng)然,迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風(fēng)雨”終于結(jié)束了。開(kāi)始上課了,彭老師立刻笑容滿(mǎn)面,好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這變臉的速度簡(jiǎn)直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內(nèi)容中。隨著課文的情節(jié)發(fā)展,她一會(huì)兒手臂大幅度搖擺,一會(huì)兒搖頭晃腦,為課文中的人物歡喜或憂(yōu)傷……她完全沉醉在其中,無(wú)法自拔……我們也受到感染,盡情感受文學(xué)作品的魅力。
突然,彭老師的臉又一下子由晴轉(zhuǎn)陰。到底怎么啦?大家向彭老師凝視的地方望去,原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說(shuō)話(huà)。馬上,教室里又是死一般的寂靜。這時(shí),彭老師變得“面目猙獰”起來(lái),鼻子和嘴湊到了一塊兒,眼睛和眉毛也揉成了一團(tuán)。
這就是我們愛(ài)變臉的彭老師。我知道,不管彭老師的臉色如何變化,都源于她對(duì)我們深深的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文600字 篇9
老師,是一個(gè)太陽(yáng),用無(wú)盡的光輝沐浴著我們,老師,是一輪明月,用知識(shí)的月光照亮著我們,老師,是北斗星,用星空的燦爛指引著我們,讓我們懂得‘’書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"的道理……。
他,一個(gè)微胖的身軀,一張國(guó)字臉,一雙深邃的眼睛,透露出一絲嚴(yán)厲。一個(gè)高挺的鼻梁上架著一雙金絲眼鏡,一張說(shuō)大不大,說(shuō)小不小的嘴,這就是我們班的孔老師。
記得,我們有一天,我們正上美術(shù)課。"愛(ài)占課"的孔老師來(lái)了,同學(xué)們見(jiàn)狀,大事不妙,看來(lái)孔老師又來(lái)占課了,果不其然,美術(shù)老師被孔老師打發(fā)走了,孔老師上起了數(shù)學(xué)課。
這時(shí),同學(xué)們都叫苦不迭,甚至有些同學(xué)都在數(shù)落孔老師,"天天占課,你不煩,我們還煩呢!還有同學(xué)說(shuō):"明人不說(shuō)暗話(huà),哥倆一起搞"地下黨",他在上面講,我們?cè)谙旅嬷v"。
正在同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)時(shí),孔老師咳嗽一下:"我們來(lái)看這道題,誰(shuí)會(huì)做?"同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌面上,班上鴉雀無(wú)聲,孔老師見(jiàn)狀,一計(jì)不行再來(lái)一計(jì),連續(xù)點(diǎn)了我們班好幾個(gè)學(xué)霸的名字,可惜依然沒(méi)人回答。這時(shí),孔老師心平氣和地說(shuō);我們來(lái)考一份試卷。立即班上炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都挺直了腰板,紛紛舉手發(fā)言,班上的氣氛一下子變得活躍,"蚊子們"也不說(shuō)話(huà)了,也舉起手來(lái)?桌蠋熡眠@種魔鬼方案終于制服了我們。
雖然,孔老師愛(ài)占課,但是,在期末考試中,我們班數(shù)學(xué)總分名列全校第一,考滿(mǎn)分的不計(jì)其數(shù),用兩張手都數(shù)不過(guò)來(lái),原來(lái)所謂的"愛(ài)占課"其實(shí)還是在幫助我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們最終也明白了老師的用意,一分耕耘,一分收獲,老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,我們的成績(jī)也就越來(lái)越好,這才是老師的真正用意!并且,如果老師就象平常一樣,少教點(diǎn)知識(shí),不就是可以更輕松了嗎?
我們愛(ài)你,"愛(ài)占課"的孔老師!
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