小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)(通用21篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)見習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇1
蒲小給我們的感受,不單單在那過硬的教學(xué)質(zhì)量上,在那濃郁的人文氛圍中,在那悉心指導(dǎo)的老師們,更在那這樣一群天真的小朋友,我們打心眼里很喜歡很喜歡。
我們很驚嘆蒲小學(xué)生的素質(zhì),學(xué)校的教育使他們懂得了那豐富的知識(shí),寬闊的眼界,多元的思維,我想更重要的是他們的為人處世!和這群可愛的孩子在一起,我們很快樂,一種脫于其他雜念的單純快樂,我們?cè)诨诤蓿瑸槭裁礇]有給我們可愛的孩子多帶些什么,多付出什么,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能承擔(dān)起學(xué)生對(duì)我們的這片如此純真的深情。
我在想如果把這樣的學(xué)生交給我們,我們的責(zé)任是如此的重大,這也更加堅(jiān)定我們要更加的努力!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇2
聽課方面:
1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu),必須有條理性,結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣,在解釋某一字詞,某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通,不是照本宣科,要跟隨時(shí)代發(fā)展,用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。
3.板書很重要,課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于小學(xué)生來說需要把重點(diǎn)寫出來,多進(jìn)行板書,寫中國(guó)漢字,也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣,而不是被信息化,電子技術(shù)沖昏頭腦,忘記博大精深的中國(guó)漢字。
4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散,一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律,或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán),在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親,讓同學(xué)們都愿意聽你,想聽你講課。
5.講具要有。對(duì)于小學(xué)生來說,直觀教學(xué),形象教學(xué)很重要,這是他們理解的基礎(chǔ),生動(dòng)形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去,而不是只提問好學(xué)生,給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。
生活方面:
要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲,循循善誘。首先作為班主任老師,在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜,不能張口就罵,氣勢(shì)洶洶 ;面對(duì)家長(zhǎng),不能低聲下氣或盛氣凌人,要告訴問題,一起討論,解決問題;面對(duì)學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒,用心告訴他問題所在,而不是直接體罰。
困惑:
1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動(dòng),不聽話,這時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí),怎么處理?舉手過于活躍,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生,怎么辦?
4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過多,然而作業(yè)也很多,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?
5.每個(gè)班一個(gè)社團(tuán),這樣安排合理嗎?
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇3
一星期的見習(xí)很快就結(jié)束了,在這一星期中,每天都有新的收獲、新的體會(huì)。鞋蒲市小學(xué)以良好的校風(fēng)享譽(yù)盛名,深入班級(jí)之后發(fā)現(xiàn)果然這邊的班級(jí)都很有紀(jì)律,學(xué)生能自主學(xué)習(xí)知識(shí)并享受學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程,此次見習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生,處于中年級(jí)的他們,既有低年段的好動(dòng),又有高年段的自律,而班級(jí)平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),而這些細(xì)小的地方都需要班主任、任課老師的監(jiān)督和指導(dǎo),所以教師并不只是簡(jiǎn)單地把課上課,還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),即所謂的教書育人,而且好的學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)著學(xué)生和老師共同不斷地進(jìn)步。
唯一讓我感覺還有待提高的問題就是中餐的過程,孩子們都沒有吃菜和飯,有嚴(yán)重的挑食、厭食現(xiàn)象,老師更應(yīng)該關(guān)注孩子們的營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇4
我發(fā)現(xiàn)了所謂的輔導(dǎo)站并不是和我之前理解的一樣,只是輔導(dǎo)作業(yè)的機(jī)構(gòu),還包括接送種孩子,還有午飯和午休。有一天中午來了學(xué)校之后,我發(fā)現(xiàn)我所在的班級(jí)有一位男同學(xué)不寫作業(yè),過去詢問之后才發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了,我剛開始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長(zhǎng)還送來學(xué)校。后來了解到是輔導(dǎo)站老師送來的,而且也沒有和老師說明情況。我觀察到那位同學(xué)甚至在發(fā)抖,如果今天中午沒有發(fā)現(xiàn),孩子可能會(huì)燒的更厲害。把孩子送去輔導(dǎo)站確實(shí)節(jié)省了家長(zhǎng)的時(shí)間,但是如果老師不負(fù)責(zé)任情況就會(huì)很糟糕。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)在忙,也應(yīng)該多陪伴孩子,關(guān)愛孩子。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇5
今天下午在辦公室里看到一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師教育一個(gè)學(xué)生,言辭比較激烈。請(qǐng)了家長(zhǎng)后是學(xué)生的奶奶來了,說學(xué)生的父母都忙著工作,不管孩子,都是爺爺奶奶在管。這就反映出家庭教育缺失的問題。實(shí)際上家庭教育缺位并不是個(gè)別現(xiàn)象,很多老師都反映過家庭教育缺失的情況。父母確實(shí)很難做到工作和教育一直把握在一個(gè)平衡狀態(tài),但工作絕不應(yīng)該成為松懈孩子教育的理由。這位數(shù)學(xué)老師也說這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,那學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了家庭影響之外,老師對(duì)他的影響也應(yīng)該是很大的。學(xué)生在低年級(jí)階段主要就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的一些毛病,是不是也有一些原因是與以前教授他的老師有關(guān)?我們都知道學(xué)校教育與家庭教育從來都不是獨(dú)立的問題,二者相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,但實(shí)際上,在學(xué)校和家庭教育相結(jié)合這個(gè)問題上,我們還有很長(zhǎng)的路要走。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇6
這是我們的第二次見習(xí),相較于第一次見習(xí)我發(fā)現(xiàn)我們慢慢在成長(zhǎng)。以下是我這五天來的見習(xí)感受。第一,這次我們更加貼近地了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)。以前我們所學(xué)的知識(shí)都是來源于理論,很難真正把握小學(xué)生的特點(diǎn),通過此次見習(xí),我們對(duì)小學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,這對(duì)于我們來說也是一種進(jìn)步。第二,是對(duì)老師這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)知。
要想成為一名優(yōu)秀的教師,首先需要有一顆熱愛教學(xué)的心,只有有了這種意識(shí),你才能做地更好;其次,你得愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做你自己的孩子,用心去教,去指引他們迷茫的心;再者,你要有一顆愛思考的心,不斷的思考和改進(jìn)是你教學(xué)成功的動(dòng)力。第三,建立心服口服的班規(guī)是管理好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。在與班主任老師的交談中,我們了解到她們班的班規(guī)是同學(xué)們自己規(guī)定的,所以當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們會(huì)心甘情愿地接受懲罰。這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)性。以上就是我這次的見習(xí)心得。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇7
通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。
一.體會(huì)
以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已?墒牵(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時(shí),我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,同時(shí),普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外,通過這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。
另外,這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級(jí)教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二.此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作。
1.準(zhǔn)備工作。
要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西,就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心,聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備,匆忙走進(jìn)教室,懵立懵懂地聽,不理解教學(xué)者的意圖,不熟悉教材,就不會(huì)有較大的收獲。
2.觀察和記錄
見習(xí)教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看教師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示?磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中
3.聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝北關(guān)小學(xué)。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇8
這兩周的見習(xí)生活,讓我受益匪淺。我感受到書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)有更好的教育效果。
我們跟著小學(xué)的老師學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老師對(duì)學(xué)生的教育方式多側(cè)重反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)訓(xùn)練,讓同學(xué)們加深印象。對(duì)于日常行為規(guī)范,課堂紀(jì)律,老師們也挺有經(jīng)驗(yàn)和威信,一句“一二三,坐端正”,一個(gè)關(guān)于小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗的比較,一個(gè)眼神,無時(shí)不在引導(dǎo)著同學(xué)們規(guī)范自己的行為,認(rèn)真聽講。老師們時(shí)而親切時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而嚴(yán)厲。
見習(xí)第三天,老師開始讓我們管他們的紀(jì)律,督促他們讀書練字,總算在孩子們的面前有了點(diǎn)兒威信。學(xué)著老師規(guī)范同學(xué)們的方法,如:
1、師:讀書時(shí)。生:書斜立。
2、師:看誰坐得好。生:我就坐得好。
3、師:請(qǐng)你像我這樣坐。生:我就像你這樣坐。
4、師:一二三。生:坐端正。
5、師:表?yè)P(yáng)XX組,批評(píng)XX組。
跟小學(xué)生們一起上課下課,感覺他們好活潑。在辦黑板報(bào)的過程中,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生平時(shí)都很難集中注意力,做事時(shí)也需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào),在遇到意見不一致時(shí),還是需要大家互相協(xié)調(diào),互相溝通。
覺得小學(xué)生好辛苦,每天課滿滿的,每節(jié)課還得坐那么久,我都坐不住,每天作業(yè)也好多,如:抄寫默寫聽寫,讀背記,畫畫,寫練筆,練字,做實(shí)驗(yàn),做手工制作但是,看他們每天無憂無慮,熱情積極的樣子,課堂上踴躍發(fā)言,課下嬉戲玩耍,又覺得她們很快樂,生活如此豐富多彩。
看他們做廣播體操活力四射,發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)一隊(duì)男生,一隊(duì)女生,手牽手。發(fā)現(xiàn)教室的座位都是男生跟女生同坐,而且一般同坐的一個(gè)悶些,一個(gè)活潑些,一個(gè)自覺些,一個(gè)缺乏自制力些。每周的星期一都會(huì)組與組之間調(diào)換位置。
發(fā)現(xiàn)他們中間膽大外向的,善于與人溝通的孩子常找我們聊天,膽小內(nèi)向的孩子會(huì)悶不作聲,除非我們問他,他才會(huì)羞澀的回答,也從來不多說。
都說眼睛是心靈的窗戶,當(dāng)孩子用那黑亮亮的眼睛瞄著你時(shí),你一定忍不住與他對(duì)視,對(duì)他笑笑。他們陽光般的笑容讓這個(gè)冬天如此暖心。
通過此次見習(xí),了解了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理是那么的單純率真,了解了身為老師隨機(jī)應(yīng)變的處理孩子們出現(xiàn)的一些問題是多么的不容易。我們還需要不斷學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇9
再次經(jīng)歷了見習(xí),我又有了一些新的收獲。我見習(xí)的班級(jí)是三(4)班,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的班主任金老師非常善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)藝術(shù)。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔(dān)任這個(gè)班的午間管理工作,當(dāng)時(shí)小朋友們見了我們都非常激動(dòng),以至于鈴聲響后班級(jí)里仍是鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)我們很著急,不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動(dòng)了班主任,她走進(jìn)教室環(huán)顧了一下,說道:“我要表?yè)P(yáng)某某同學(xué),他已經(jīng)開始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了”。她接連表?yè)P(yáng)了幾個(gè)學(xué)生,教室里逐漸安靜下來。
后來一次課后管理中,我也嘗試使用過這種方法,但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中,金老師透露,表?yè)P(yáng)不是簡(jiǎn)單地說“你真棒”“你真聰明”,這會(huì)讓學(xué)生感到這是大眾性的,激不起學(xué)生的動(dòng)力。表?yè)P(yáng)需要針對(duì)學(xué)生做的好的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行,例如“你坐姿很端正,老師要表?yè)P(yáng)你”,“你這個(gè)字的字音讀得真準(zhǔn)”等等,必須說出學(xué)生哪一方面做得好,這樣對(duì)其他學(xué)生也能起到引導(dǎo)作用。這一點(diǎn)是我感觸最深的。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇10
xx年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見習(xí),我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持,現(xiàn)已結(jié)束,以下為我的心得體會(huì)。
在五周的見習(xí)時(shí)間里面,我們組共為061中隊(duì)開展了5次班會(huì)活動(dòng),分別是:紀(jì)念黨成立周年、愛國(guó)主義與國(guó)防教育、爭(zhēng)當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開展,以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然,這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始,我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西,班里的同學(xué)聽得無精打采,一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結(jié)束后,黃老師找我們對(duì)我們說:“不要緊,慢慢來,放開來說,畢竟是第一次!彼才峦瑢W(xué)們以后不配合,于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng),班長(zhǎng)也出來發(fā)言說,以后會(huì)積極配合我們,認(rèn)真聽!我們聽了之后放心了,并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備,放開聲音主持。經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)后,我們接下來的工作進(jìn)行得很好,聲音放開了,與同學(xué)們的距離拉近了,對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在班會(huì)活動(dòng)主持之中,讓我最深刻的問題有以下幾點(diǎn):
一、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的問題。對(duì)于小學(xué)生來說,即使我在開會(huì)之前就定好了紀(jì)律,但過不了多久他們就忘了,當(dāng)我在講臺(tái)上講的時(shí)候,下面就會(huì)鬧起來,連續(xù)叫幾次才能壓住。
二、主持聲音問題。即使經(jīng)過幾次的鍛煉,但我覺得自己的聲音還是太溫柔了,40分鐘也不能堅(jiān)持下去。
三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮,愛頂嘴,愛爭(zhēng)吵,我有時(shí)候真是不能夠忍受,但又不能做出很大的反應(yīng)。
對(duì)以上的問題我有以下一些想法:
一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲,要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們,用有力量的聲音壓破他們的吵鬧,平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的,長(zhǎng)距離對(duì)話、唱歌是很好的方法。
二、作為老師,要有一個(gè)表情,能讓學(xué)生親近;也要有一種氣魄,讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。
三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟,給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有,讓他難受的時(shí)間不能少。
通過到小學(xué)的見習(xí),我掌握了一定的教師技能,了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生,就應(yīng)該爭(zhēng)取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去,走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己,同時(shí),拉近與小學(xué)生的距離,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是:解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里,應(yīng)如何改進(jìn),這些都是我今后的努力方向。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇11
在見習(xí)期間,我們主要針對(duì)教師、學(xué)生及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了觀察。
從學(xué)校環(huán)境方面來說,這個(gè)學(xué)校比較有特色的是跳繩活動(dòng),并且周圍的墻上都有各種板報(bào)宣傳,涉及德、智、體、等內(nèi)容。
在聽課時(shí),我們發(fā)現(xiàn)課堂最重要的是紀(jì)律,尤其是對(duì)小學(xué)生來說。因此,如何保持教學(xué)的有序進(jìn)行是對(duì)教師的一個(gè)巨大考驗(yàn)。
在日常與教師的交往中,我們發(fā)現(xiàn)教師非常注重提高自己,在課下互相探討教育現(xiàn)象與教育問題,從中尋找各種方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。
本次見習(xí)使我們的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合起來,讓我們更透徹的理解了我們所學(xué)的知識(shí)。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇12
在見習(xí)時(shí)間過半時(shí),我們就課堂管理、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)傳授等方面采訪了英語組的年級(jí)組長(zhǎng)――張霞老師。老師坦言,體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校園中的,如果不采用這樣的方法很難管住學(xué)生,但該現(xiàn)象已經(jīng)有很大的減少了,他們也在不斷的探求新的教學(xué)方法。此外,就本次見習(xí)和日后的發(fā)展,老師也給我們提出了一些真誠(chéng)的'意見,這也讓我充分感受到了當(dāng)代教育事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,更加堅(jiān)定了要考研的決心。
在迷茫與熟悉中,我們結(jié)束了第一次見習(xí)。第一次深入基層教學(xué),更加了解了學(xué)校教育的實(shí)際情況,這有利于我們將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。當(dāng)然,這次見習(xí)也存在著許多初來乍到的不足之處,希望在接下來的見習(xí)過程中,能夠不斷的成長(zhǎng),深化自我思想。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇13
短短的一周仿佛是眨眼之間的事,雖然每天早起晚歸,然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天,讓我收獲到很多,也讓我明白很多。
我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地?zé)崆。每天早上聽到校門口兩排學(xué)生很精神地喊:“good morning,teacher!”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個(gè)給予他愛的人,哪怕只是給予一點(diǎn)的愛,這讓我很受感動(dòng)。這里的世界是五彩繽紛的,很多孩子都是多才多藝,實(shí)在也讓我對(duì)這些孩子又有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),孩子的可塑性實(shí)在是不容小覷!
從孩子們的笑臉中,我也明白,自己能給予學(xué)生的還是太少太少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與他們對(duì)自己的信任相媲美。教師這份職業(yè),可謂是任重而道遠(yuǎn),F(xiàn)在的我至少還不能拍著胸脯很響亮地說:我能讓學(xué)生收獲到很多知識(shí)!教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)我還很欠缺,語文老師應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,等等,都是很現(xiàn)實(shí)的問題。然而雖然還是路途漫漫,我總相信,只要有愛,只要肯學(xué)習(xí),我們總有一天能像這里的老師一樣,笑對(duì)孩子們的每一個(gè)的笑臉!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇14
人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從20xx月9號(hào)開始,我在蔥窩小學(xué)開始了實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作;厩闆r如下:
1、課堂教育:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作:及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”,“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái)。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。
我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇15
一星期的見習(xí)很快就結(jié)束了,在這一星期中,每天都有新的收獲、新的體會(huì)。鞋蒲市小學(xué)以良好的校風(fēng)享譽(yù)盛名,深入班級(jí)之后發(fā)現(xiàn)果然這邊的班級(jí)都很有紀(jì)律,學(xué)生能自主學(xué)習(xí)知識(shí)并享受學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程,此次見習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生,處于中年級(jí)的他們,既有低年段的好動(dòng),又有高年段的自律,而班級(jí)平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),而這些細(xì)小的地方都需要班主任、任課老師的監(jiān)督和指導(dǎo),所以教師并不只是簡(jiǎn)單地把課上課,還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),即所謂的教書育人,而且好的學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)著學(xué)生和老師共同不斷地進(jìn)步。
唯一讓我感覺還有待提高的問題就是中餐的過程,孩子們都沒有吃菜和飯,有嚴(yán)重的挑食、厭食現(xiàn)象,老師更應(yīng)該關(guān)注孩子們的營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇16
一周的見習(xí)又這么過去了,和上次一樣,每當(dāng)我們習(xí)慣了早起晚歸的生活,每當(dāng)我們漸漸融入學(xué)生的時(shí)候又要說再見了。太多的不舍與依戀都凝結(jié)成了一張張值得珍藏的相片,和一段段抹不去的青春記憶。所以,我想感謝給予我們指導(dǎo)的導(dǎo)師們,給我們上課的老師們,給我們安排學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,和那一群群天真的孩子們。感謝你們毫無保留的指導(dǎo),感謝你們精彩的課堂,感謝你們的信任……
和錦湖給我的映像不同,鞋蒲市小學(xué)的孩子似乎特別聰明,上課時(shí)那樣活躍,課余生活又是那么豐富。他們會(huì)思考、會(huì)質(zhì)疑,會(huì)游泳、會(huì)鋼琴、會(huì)國(guó)際象棋等等。在他們面前,我覺得自己離真正的“老師”好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。嗯,是的。我要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識(shí),特別學(xué)號(hào)語文教學(xué)法,提升自身的語文素養(yǎng),爭(zhēng)取在不久的將來成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
分離總是傷感的,即使我們?cè)俨辉敢,但最后一天還是來了,我們和孩子們的心情都很低落,都不愿分離。雖然只有短短一周,但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物,上面寫上了我們對(duì)孩子們的寄語:在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲快樂吧!孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物:愛心剪紙、自制卡片等等,讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)。愿蒲小的明天始終充滿孩子們的笑臉!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇17
見習(xí)第一天,在分配好各自班主任之后我們進(jìn)行了各自的學(xué)習(xí)交流。剛開始什么都不懂,跟著老師聽課學(xué)習(xí),第一次我感受到小學(xué)生的課堂是多么不容易,第一次覺得小學(xué)課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術(shù)課,課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識(shí),一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮,對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的管理,將課堂把握的很好,盡管有學(xué)生仍在做些小動(dòng)作,但是確實(shí)相對(duì)是一小部分,課上同學(xué)們也是積極回答問題,但是略有些吵,所以老師的管理方式格外重要,要既有慈愛又不失嚴(yán)厲。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇18
蒲小給我們的感受,不單單在那過硬的教學(xué)質(zhì)量上,在那濃郁的人文氛圍中,在那悉心指導(dǎo)的老師們,更在那這樣一群天真的小朋友,我們打心眼里很喜歡很喜歡。
我們很驚嘆蒲小學(xué)生的素質(zhì),學(xué)校的教育使他們懂得了那豐富的知識(shí),寬闊的眼界,多元的思維,我想更重要的是他們的為人處世!和這群可愛的孩子在一起,我們很快樂,一種脫于其他雜念的單純快樂,我們?cè)诨诤蓿瑸槭裁礇]有給我們可愛的孩子多帶些什么,多付出什么,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能承擔(dān)起學(xué)生對(duì)我們的這片如此純真的深情。
我在想如果把這樣的學(xué)生交給我們,我們的責(zé)任是如此的重大,這也更加堅(jiān)定我們要更加的努力!
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇19
就這樣在二小一個(gè)多月的見習(xí)就這樣過去,心里還是不舍得,對(duì)辦公室的老師,對(duì)那里的學(xué)生。每周去一次,交流的很少,但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時(shí)間里感覺收獲很多。
說到收獲,我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)教師——錢老師,感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí),一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我,“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己,別人無可取代!卞X老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式,發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),要與時(shí)俱進(jìn),更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì),更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,好則嘉冕,壞則改進(jìn)。
在這次見習(xí)中,我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一、就是教案,我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ),所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案,看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料,要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入,我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢?帶著這些問題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻;接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課,說課很重要。說什么、怎么說,都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),我們要怎么說他們才會(huì)理解,怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時(shí),我想到了自己所學(xué)的知識(shí),心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫,動(dòng)作要形象生動(dòng)。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了,此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要;最后的總結(jié),一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié),加深印象,同時(shí)也讓自己的課更加完整。二、課堂管理能力,它也是上好一堂課的金鑰匙。上過課之后我總結(jié)了一下,我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過多的玩笑,課前要先將課堂紀(jì)律整理好,“好的開始是成功的一半”,如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的,我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果,所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。三、總結(jié),一節(jié)課要完整我覺得總結(jié)也是至關(guān)重要的,學(xué)生在一堂課中集中注意力的時(shí)間就只有那么二十分鐘左右,所以在最后的時(shí)候總結(jié)可以讓學(xué)生及時(shí)的復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。不過我覺得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然,一些語言可能還有待提高;教案上自己還不夠熟練,在上課之前自己應(yīng)該先事先練習(xí)一下;專業(yè)知識(shí)能力上自己要不斷的提升,讓自己在上課的時(shí)候游刃有余。萬事開頭難,現(xiàn)在我成功的將它開啟了,所以接下來的每一堂課我會(huì)更加的自信、老練。之后的我也會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己,讓自己在將來實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的教師的愿望
總結(jié)這次課,我有一下幾個(gè)體會(huì):一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾;二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容,盡量一個(gè)單元的準(zhǔn)備,或許會(huì)有突發(fā)事件,例如:調(diào)課、備錯(cuò)課等;三、了解班級(jí)的上課狀態(tài),對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課,嚴(yán)厲還是溫和;四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,不同的事件如何處理等;五、多和同學(xué)交流,同學(xué)是你獲取信息的快捷方式,也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力。
這次雖然注意了一些不足,但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力,從失敗中吸取教訓(xùn),同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí),多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同,而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己,我相信我可以在今后做得更出色。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇20
三天的見習(xí)之旅就這樣過去了,心里有欣喜也有憂傷,欣喜是因?yàn)槲以僖膊挥媚敲葱量嗔,早?點(diǎn)50或六點(diǎn)起床乘車趕往小學(xué),一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生,還要思考為什么要這樣設(shè)計(jì),以及我以后遇上要怎樣設(shè)計(jì),最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄,下午4點(diǎn)30自己打車回來,緊接著的是啦啦操練習(xí),國(guó)二培訓(xùn),形式與政策課,然后9點(diǎn)30下課,回寢洗個(gè)澡,等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評(píng)課,我這想說,真心累!
見習(xí)帶隊(duì)老師說我們這一屆很害羞不大會(huì)與小孩子打到一塊去,我只是想說,老師我們真的很累,哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習(xí)減肥,誰知,一累我就想睡,一想睡我就要靠吃來堅(jiān)持,最后導(dǎo)致我又累又餓,最后還胖了,真憂傷··好吧,雖然我偶爾睡著了,但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛,真正愛上這份工作,愛每一個(gè)孩子,這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長(zhǎng),因?yàn)檫@門特長(zhǎng)會(huì)幫助你和你的孩子們和諧相處。細(xì)心,耐心,信心,用心很重要,不要忽視每一個(gè)調(diào)皮的孩子,細(xì)心觀察你的孩子們,主動(dòng)去溝通,大部分孩子是缺愛,不聽話只是他們引起你注意的信號(hào)。不要僅僅以老師的身份去面對(duì)你的孩子,一定要堅(jiān)守在課堂你是老師的原則,而課后你可以是朋友,姐姐。每個(gè)孩子都是小天使,愛和溝通,可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育,家長(zhǎng)才是你工作的好幫手,家長(zhǎng)的信任與支持將是你無盡的財(cái)富。尊重,尊重每一孩子,每一位家長(zhǎng),這樣你才會(huì)得到每位家長(zhǎng)的尊重。像對(duì)待自己的孩子樣對(duì)待你的每個(gè)學(xué)生,你的細(xì)心用心,他們會(huì)看在眼里記在心里,作為老師,你的不經(jīng)意會(huì)成為撒在孩子們心中的希望種子,這顆種子會(huì)慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測(cè)量所有的孩子,一個(gè)在不好的孩子也會(huì)有屬于他自己的閃光點(diǎn),我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn),并好好利用這個(gè)閃光點(diǎn)去改變它,去幫助他好好建造他自己。每個(gè)老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格,要有自己的亮點(diǎn)。最重要的是老師要以身作則,你想要你的孩子們是個(gè)怎樣的人,怎樣做,你就首先要成為個(gè)怎樣的人,首先要怎樣示范。說到以身作則,我覺得老師不僅要如此,我們的爸爸媽媽更要如此,你要知道,孩子是每個(gè)家庭和父母的影子,環(huán)境也很重要,給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的,在此我想嘮叨一下婚姻,戀愛容易,婚姻不易,且行且珍惜,單親家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利!
老師要善于抓住孩子們的年齡特征,要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),記住,是引導(dǎo),我們要教給孩子自己探索的方法,不要一味的告訴他們?cè)撛趺醋觯趺醋,如何做,給他指?jìng)(gè)方向,鼓勵(lì)他去探索去挖掘,我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧,注意師生的互動(dòng),一些參雜知識(shí)點(diǎn)又切合實(shí)際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展,不僅易于記憶,利于加深印象,制造良好課堂氣氛還有助于增進(jìn)師生關(guān)系。課堂知識(shí)的銜接也很重要,最好切入巧妙合理,所以教師備課的思路要清晰,重點(diǎn)要突出,要注意反復(fù),難點(diǎn)的反復(fù),最好用好各種感覺器官,比如觸覺,視覺,最好制造良好的意境,讓孩子身臨其境,切身感受,自己領(lǐng)悟,鼓動(dòng)孩子自我探索的能力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的世界里做到自主,這樣就會(huì)自然而然的產(chǎn)生興趣,不然被動(dòng)的,被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累,老師也累,容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,興趣,畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要,是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計(jì)。至今的我是這樣認(rèn)為的。
一個(gè)小學(xué)老師要有很多面,因?yàn)?.2年紀(jì)的孩子和5.6年級(jí)的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別,所以,就像不要用同一把尺子衡量每個(gè)學(xué)生一樣,不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對(duì)個(gè)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。作為一個(gè)老師要能放能收,班級(jí)紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的,也是我至今為止最害怕的,不過,我會(huì)慢慢來,慢慢摸索,我想改變那種斥罵,兇惡的老模式,我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個(gè)美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。
小學(xué)見習(xí)心得體會(huì) 篇21
我將在這所學(xué)校――xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過五天的見習(xí)生活,而今天已經(jīng)第三天了。
來到學(xué)校,我的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從學(xué)生變成了見習(xí)老師,心里有了很多的感悟,也讓我對(duì)將來的學(xué)習(xí)和教書生活更加的向往,憧憬。
星期一,我很幸運(yùn)地見證了他們的升旗儀式。雖然下雨,但是他們也沒有落下,而是在室內(nèi)莊重地舉行了一場(chǎng)讓我永生難忘的升旗儀式。升國(guó)旗,奏國(guó)歌!孩子稚嫩卻鏗鏘有力的聲音,無不流露出全體師生對(duì)祖國(guó)的無限熱愛和身為中國(guó)人的自豪。
上午,我和我的搭檔一直在批改作業(yè)。雖然我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,但還是感到無比的疲勞。僅僅半天的時(shí)間,我都感到如此的累,老師們又是如何堅(jiān)持這么久的呢?我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬。下午我聽了兩節(jié)課――數(shù)學(xué)課和音樂課。讓我感慨的是,他們上的音樂課進(jìn)度比我們的還要領(lǐng)先,他們真的聰明極了。我想,要是在不努力學(xué)習(xí),升華自己,就真的跟不上時(shí)代的腳步了,這樣的我又如何能勝任教師這一職業(yè)呢,我決定不僅在課堂上要認(rèn)真學(xué)習(xí),在生活這一課堂上更要加油了!
星期二,我度過了充實(shí)又勞累的一天。今天的任務(wù)更加重了,不僅要批改作業(yè),還要幫學(xué)生背書,自己也要寫好聽課筆記,更要開始備課了。這天令我印象很深的是,區(qū)區(qū)三年級(jí)就要寫讀書筆記,閱讀點(diǎn)評(píng)等等。在批改他們的日記過程中,看到了這樣的內(nèi)容:今天下午我上選修課,去了xxxx部落,做了一盞明亮的臺(tái)燈。我疑惑了,選修課不是大學(xué)才有的么?怎么他們還有選修課?于是我重新看了一遍他們的課程安排表,發(fā)現(xiàn)他們每周五下午都有兩節(jié)四十分鐘的選修課。天,教育改革了,如此的讓人猝不及防。雖然不是每所學(xué)校都這么的先進(jìn),但是這真的讓人很驚訝,慨嘆不已。
星期三,也就是今天,我也慢慢的適應(yīng)了教室的生活,但我知道這些僅僅是冰山一角。今天下午,我去聽了一節(jié)同學(xué)的音樂課,很精彩,可能講課不太成熟,但是真的很棒了。我不禁想,我能做到這樣么?我能做得更好么?
看了小朋友的涂鴉,我很驚嘆。真的真的很有創(chuàng)意,很有趣漂亮,我是畫不出這么美好的畫的。長(zhǎng)大了,思維限制,腦海里沒有美好的圖像,都是一些關(guān)于社會(huì)的,現(xiàn)實(shí)的東西。不象他們,想象力很豐富,想法很單純,美好。他們想到什么就畫什么,而我們一概追求完美,結(jié)果卻什么都畫不好。
在見習(xí)的這三天里,我感觸頗深。我感到深深的挫敗。是啊,連學(xué)生都比不上,又談何老師呢。是時(shí)候加油了,再不努力,我們就老了;畹嚼蠈W(xué)到老,身為未來人民教師的我,更要做到這點(diǎn)。
加油!加油!加油!
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