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論語(yǔ)教我學(xué)作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的論語(yǔ)教我學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇1
春秋戰(zhàn)國(guó)的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人—孔子，他給后人留下了許多財(cái)富。
《論語(yǔ)》記錄了孔子及其子弟的言行舉止，教給了后人好的學(xué)習(xí)方法，端正了后人的學(xué)習(xí)態(tài)度，也教會(huì)了后人怎樣修身做人。
“溫故而知新，可以為師矣�！本椭v到了一個(gè)很好的'學(xué)習(xí)方法——溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的體會(huì)并有利于學(xué)習(xí)新的知識(shí)。然而在以前的學(xué)習(xí)中，我只是每每學(xué)完，都拋之腦后。課上老師復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課時(shí)，別的同學(xué)爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我卻一臉茫然，很尷尬，很慚愧。學(xué)了孔子的這句名言，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，我深入地領(lǐng)悟了名言的意義。以后每學(xué)完一課新知識(shí)，都要及時(shí)去溫習(xí)，而且時(shí)�；仡�，這樣一來(lái)，才會(huì)學(xué)得扎實(shí)，才不至于課上留下遺憾。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)�！鳖伝匕灿趯W(xué)習(xí)，在只有一點(diǎn)兒食物，一點(diǎn)兒水，還居住在簡(jiǎn)陋的房間這樣艱苦的條件下，他也努力學(xué)習(xí)，這是常人無(wú)法忍受的。以前我在學(xué)習(xí)方面總是不勤奮，遇到難題就扔一邊，當(dāng)學(xué)習(xí)了顏回對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度后，我時(shí)常告訴自己：顏回在那么艱苦的條件下都樂(lè)于學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在這么好的條件，有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？
“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)別人在背后說(shuō)自己壞話時(shí)，自己也不會(huì)憤怒，這樣的人才是有才德的人。有時(shí)父母在我背后議論我的缺點(diǎn)，我會(huì)發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》后，父母指出我的錯(cuò)誤，我也不會(huì)大發(fā)雷霆，而是坦然接受并改進(jìn)。我深知，只有心平氣和才能做好自己，這也是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)。
《論語(yǔ)》教給了我好的學(xué)習(xí)方法，并且端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，還教會(huì)了我修身做人。只有用行動(dòng)將孔子的精神傳承下去，中華文明才能永立世界文明之林，永遠(yuǎn)屹立于世界巔峰。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇2
我的爸爸在高中教書(shū)，在家里學(xué)我。去年寒假他讓我背《論語(yǔ)》。我翻了一下，通篇都是之乎者也，我嘟囔著說(shuō)不背，爸爸就虎著臉，很森嚴(yán)的樣子。我只美硬著頭皮，背了二句“學(xué)而”，爸爸才點(diǎn)搖頭。
起初就每天違多少句，再抬爾出往玩。有次爸爸沒(méi)差歸去，檢討向書(shū)，我結(jié)結(jié)巴巴，爸爸就擊了我?guī)紫拢屛要?jiǎng)跪我泣得鼻涕拉虎，眼淚稠面嘩啦。爸爸對(duì)我說(shuō)：“《論語(yǔ)》是儒野的最主要的經(jīng)典，古己說(shuō)半部論語(yǔ)亂地下�！辈⑶艺f(shuō)，以前的孩子皆是從六歲腹書(shū)，由于這個(gè)時(shí)候的記憶力是最惡的.。我似懂非懂地點(diǎn)拍板。
有次我在樓下玩籃球，幾回?fù)尣坏�，我急了，氣急敗壞地跟�?duì)方扭打伏來(lái)，爸爸跑過(guò)去，拽著我的耳朵把我拎走。到了家，我仍是氣飽癟的，爸爸說(shuō)：“打球，要講規(guī)則，本人技不如我就著手打架，算什么英雄？前幾天的《論語(yǔ)》上說(shuō)，臣子無(wú)所爭(zhēng)，后點(diǎn)是什么？”我眼睛紅通通的，斷斷斷絕地背：“必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭(zhēng)也君子。”爸爸追問(wèn)什么意念，我說(shuō)正人競(jìng)賽要守規(guī)矩，道禮貌。爸爸說(shuō)：“你是知法犯法，子曰，不遷怒，不二功，你大家搶不到球，怎能遷怒于人？”而后帶我去報(bào)歉。
清亮季節(jié)給先人磕頭，我啼嘻嘻的，爸爸責(zé)備我說(shuō)：“祭如在，祭神如神在；慎末追遙，官德回厚矣。”我聽(tīng)了，固然不太清楚，看睹爸爸表情穩(wěn)重，我又恭恭順敬地磕了幾個(gè)頭。
后來(lái)看了動(dòng)繪片《孔子》，我對(duì)孔子更多了親熱感。去故宮，瞅到處處有龍的印跡，處處有孔子的影響，認(rèn)為孔子實(shí)巨大，背書(shū)就更踴躍了。教了《論語(yǔ)》，我有了些變更：望到前輩，就大聲答賴，老師讓我干事，我感到特殊光彩佳貨色也曉得留些給奶奶，分給敵人。這些都是《論語(yǔ)》里的：兄子進(jìn)則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而疏仁。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇3
有一種深?yuàn)W的學(xué)科叫國(guó)學(xué)，它包含了我們中國(guó)上下五千年的歷史�，F(xiàn)在我在研讀《論語(yǔ)》，因?yàn)槠渌膰?guó)學(xué)知識(shí)有的對(duì)我來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W了剛好適合小學(xué)高年級(jí)的就是《論語(yǔ)》了�！墩撜Z(yǔ)》，語(yǔ)錄體文集，主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語(yǔ)”�！墩撜Z(yǔ)》主分為二十篇，其名字不過(guò)是開(kāi)頭的幾個(gè)字而已�！墩撜Z(yǔ)》當(dāng)中有的是人人皆知的經(jīng)典語(yǔ)句“三人行，必有我?guī)熝桑▌t其善者從之，其不善者而改之）”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎）”……其中我最喜歡這一句“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾。行有余力，則以學(xué)文�！弊g文為：孔子說(shuō)：“年輕人，在家要孝順父母，出門(mén)在外就要尊進(jìn)兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言語(yǔ)有信，博愛(ài)眾人，親近仁者。這些做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化�！蔽矣X(jué)得這句話，很適合我們這些小學(xué)生，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言而有信，博愛(ài)，親近仁者，有余力還要好好學(xué)習(xí)，這些就是我么因該做好的`。
國(guó)學(xué)就是經(jīng)典，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們就因該學(xué)習(xí)，它遵循其中的教誨。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇4
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一門(mén)新的課程“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，在課堂上我們學(xué)習(xí)了論語(yǔ)，論語(yǔ)是我們明白了一些做人的道理，有幾句話我一直銘記在心，他一直引導(dǎo)著我，讓我做的更好。
“己所不欲，勿施于人讓我懂得了：“自己不希望他人如何對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人�！睆摹扒裳粤钌�，現(xiàn)以仁”中知道了：“花言巧語(yǔ)，一副討好他人的臉色，這樣的人是很少有仁德的”�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的意思是“”只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷茫；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得�！蔽疫�從“四海之內(nèi)皆兄弟也”中明白了天下的人都是一家人�？傊墩撜Z(yǔ)》教會(huì)了我很多做人處事的道理，讓我結(jié)識(shí)了更多的'朋友，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待他人，知道了如何學(xué)習(xí)讓我可以更快更好等等。
在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的過(guò)程中，我感到了它的博大精神和它其中蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理。我不敢說(shuō)我把學(xué)到的知識(shí)和道理都踐行出來(lái)，但我從中得到了很多知識(shí)和啟迪，學(xué)出心靈的建樹(shù)……我還會(huì)在課余時(shí)間堅(jiān)持誦讀《論語(yǔ)》，一點(diǎn)一滴地通透其靈魂，是我的心靈芳香馥郁。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇5
當(dāng)我們的老師叫我們每人去書(shū)店買(mǎi)一本紅紅的《論語(yǔ)》上，我就深深地喜歡上了它。這一本《論語(yǔ)》，是由孔子和他的弟子們一起寫(xiě)成的，有學(xué)而篇，還有為政篇等，上面還包括孔子說(shuō)過(guò)的許多話。
以前，我每次學(xué)過(guò)東西，都從來(lái)不復(fù)習(xí)，只有到期中考試、期末考試時(shí)，才開(kāi)始臨時(shí)抱抱佛腳，拼命復(fù)習(xí)一下，但我自從讀了《論語(yǔ)》之后，就開(kāi)始每次都把自己學(xué)過(guò)的東西都按時(shí)溫習(xí)，那是因?yàn)槲沂艿搅恕皩W(xué)面時(shí)習(xí)知，不亦樂(lè)乎”這名話的影響。我的成績(jī)也終于上來(lái)了。看來(lái)，只有溫故而知新，才能讓我們所知道的知識(shí)越來(lái)越多。
記得還有一次，在《論語(yǔ)》買(mǎi)回來(lái)之后，還有一位周老師來(lái)我們班上論語(yǔ)課的呢。那時(shí)，我又把《論語(yǔ)》上的一些句子的意思給弄會(huì)了。比如說(shuō)：行有余力，則以學(xué)文。這名話的意思就是如果還有剩余的精力，就再去讀書(shū)學(xué)習(xí)。其它的我就不說(shuō)了！
《論語(yǔ)》這本書(shū)真是我們的'好朋友�。∥覀円惨瘛墩撜Z(yǔ)》中所說(shuō)的一樣，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，溫故而知新的人。為我們的祖國(guó)增光添彩。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇6
《論語(yǔ)》中一句叫做“己所不欲勿施于人”，意思是說(shuō)，你不愿意做的事情也不要讓別人做，我對(duì)這句話感受很深。
比如，在大街上，如果我們亂扔垃圾，就增加了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，我想，如果我是環(huán)衛(wèi)工人，我就不希望有人亂扔垃圾，那么這樣的事我們就不要做。
今天我和媽媽去飯店吃飯，當(dāng)服務(wù)員為我們服務(wù)的時(shí)候，我想，如果我是服務(wù)員，我不想得到白眼，我希望得到尊重，我希望別人對(duì)我有禮貌。所以，當(dāng)服務(wù)員給我們換餐盤(pán)時(shí)，我就對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝！”我去取餐的時(shí)候，如果前面有很多人，我會(huì)自覺(jué)排隊(duì)。
這句話也能夠指導(dǎo)我們同學(xué)間的交往。比如，在操場(chǎng)上玩兒的時(shí)候，我喜歡和不發(fā)脾氣、不罵人、能遵守規(guī)則的`同學(xué)玩，因?yàn)檫@樣游戲就能進(jìn)行下去，而且大家都玩兒得很開(kāi)心。所以我就努力按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。玩游戲的時(shí)候，輸了就是輸了，絕不耍賴，也不生氣，發(fā)脾氣。交朋友的時(shí)候，我喜歡和寬容、開(kāi)朗的同學(xué)相處，那么我就努力做一個(gè)寬容、開(kāi)朗的人。
我想，“己所不欲勿施于人”這句話一直指導(dǎo)者我成長(zhǎng)，不光是當(dāng)我是一名小學(xué)生的時(shí)候，還包括我以后上初中、高中、大學(xué)，讓我成為一個(gè)受歡迎的人。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇7
論語(yǔ)，是記錄圣人孔子言行的一本書(shū)。這學(xué)期，在楊老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了論語(yǔ)。書(shū)里記載了孔子對(duì)于做人、做事、學(xué)習(xí)、孝道等道理，是一本必讀的名著。
論語(yǔ)里有一句話，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話的意思是只是讀書(shū)，而不思考問(wèn)題，就會(huì)迷惘不解；只是思考而不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不定。在生活中，我們經(jīng)常說(shuō)的“書(shū)呆子”，就是學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)中，我們要舉一反三，積極開(kāi)動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)，將學(xué)習(xí)與思考更好的'結(jié)合在一起。
在論語(yǔ)中，還有一句我覺(jué)得很深刻：子貢問(wèn)為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者�！�
這句的大意是：子貢問(wèn)孔子怎樣實(shí)現(xiàn)“仁”。孔子說(shuō)：“工匠想要把活干好，必須先把工具弄鋒利。居住在這個(gè)國(guó)家，就要奉事大夫中的賢者，結(jié)交士人中的仁者�！�
“磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)意思，如果事先打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，就好比有一把利斧在手，相信會(huì)收到事半功倍的效果。
楊老師常說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下！”學(xué)習(xí)論語(yǔ)讓我受益匪淺。不但提高了語(yǔ)言的積累，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句更是教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)、做人、做事、仁愛(ài)等大道理。令人回味無(wú)窮，受益終身。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇8
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和做人的方法：對(duì)于知識(shí)，學(xué)只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，習(xí)是一個(gè)鞏固過(guò)程，要想掌握更多知識(shí)，必須學(xué)與習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，只有用知識(shí)豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。這短短的一則語(yǔ)錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著自己的才能和毅力。努力學(xué)習(xí)，溫習(xí)，最終成為一個(gè)才華出眾的'人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢(shì)必會(huì)影響自己的工作和學(xué)習(xí)。子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問(wèn)或了解事物時(shí)，應(yīng)取誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請(qǐng)孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非，孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非，但是這兩個(gè)小孩并沒(méi)有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認(rèn)識(shí)自然、敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。作為中國(guó)早期著名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習(xí)理論對(duì)于后世的人們一直有著指導(dǎo)意義，我們今天還可以從中受益。朋友，多讀一些好書(shū)可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇9
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@句名言就是爺爺最近教我背誦的。最近，爺爺常常為我講論語(yǔ)名言，因?yàn)闋敔斢X(jué)得這些名言都富含深刻的哲理，爺爺希望我可以從中學(xué)到道理，做個(gè)知禮明理的好少年。
爺爺說(shuō)不僅要讀背，還要懂得名言的意思�！叭诵�，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！闭f(shuō)的是：三個(gè)人同行，中間一定有可以做我的老師的，選擇他們好的地方去學(xué)習(xí)它，看出他們的缺點(diǎn)就改正它。正如在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇見(jiàn)不同的人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你就能更好的與別人相處。
我們班的軒軒特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，同學(xué)們都不怎么喜歡他。但是我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡幫助老師搬東西，有時(shí)搬書(shū)本，有時(shí)搬作業(yè)。有一次開(kāi)班會(huì)，老師讓大家說(shuō)說(shuō)同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn)，我就舉例了軒軒樂(lè)于做老師小助手的事，還說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。軒軒開(kāi)心極了，也和我成為了好朋友。我也耐心地幫助軒軒學(xué)好功課，他特別感激。
我很感激爺爺教會(huì)我許多的道理，讓我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)有趣，也讓我擁有更多的朋友。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇10
《論語(yǔ)》是世代閱讀的經(jīng)典，在任何一個(gè)時(shí)代，人們都可以從《論語(yǔ)》中汲取深深不息的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)文化無(wú)盡的生命能量。而我是從四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》的'。
老師說(shuō)把《論語(yǔ)》全部背完，我答應(yīng)了——我真后悔答應(yīng)的那么快，而花盡了我至少一年的時(shí)間，怎么也背不下來(lái)。
因?yàn)橛行┚渥訉?shí)在太不常用了，甚至我見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有一次老師在qq上問(wèn)我。背到哪里啦？我告訴他公治長(zhǎng)��！老師問(wèn)我，估計(jì)老師這個(gè)時(shí)候在屏幕后面一定瞪大了眼睛，然而又捂著嘴在那偷笑著吧。老師說(shuō)：您被到哪兒啦？我說(shuō)公治長(zhǎng)�。�
老師說(shuō)：你倒是說(shuō)看清楚啦，那叫公冶長(zhǎng)不是公治長(zhǎng)。我在電腦的這頭，在屏幕的這一頭，我臉都紅透了，天吶，我原來(lái)，一直把名字看錯(cuò)了！我是這樣背的書(shū)嗎？簡(jiǎn)直太失敗了。我當(dāng)時(shí)非常地自責(zé)，而且近乎是很難過(guò)了。因?yàn)槲矣X(jué)得我有一點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
老師說(shuō)背書(shū)要沉下心來(lái)，背書(shū)一定不能浮在半空中，像云一樣。
我一直記得背書(shū)要沉下心來(lái)�，F(xiàn)在我就能把《論語(yǔ)》給背下來(lái)了，現(xiàn)在，我要開(kāi)始背大學(xué)背中庸背孟子啦。老師雖然早就沒(méi)有教我了，然而，我明白背書(shū)要沉下心來(lái)不能浮在半空中卻始終如一。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇11
子曰：“先行其言而后從之�！边@個(gè)短小卻含著深深的道理的句子，為許多人敲響了警鐘。
這句話的意思為：孔子說(shuō)：“對(duì)于想說(shuō)的話首先要付諸行動(dòng)，然后才說(shuō)出來(lái)�！�
以前，我通常將言語(yǔ)置于行動(dòng)之前，認(rèn)同“言語(yǔ)比行動(dòng)更重要。”的謬論。看著昔日寫(xiě)的一個(gè)個(gè)充滿豪情的壯志的語(yǔ)句，奢華浮夸中含著無(wú)限激情，似是表態(tài)的決心，可我總是施行“三分鐘熱度”，第二天，也就將寫(xiě)下的立誓般的語(yǔ)句忘得一干二凈了。再后來(lái)，還是沒(méi)有行動(dòng)，后來(lái)的結(jié)果，與所定的目標(biāo)大相徑庭，卻依然不知自己的錯(cuò)誤，當(dāng)天就又甩出了“豪言壯語(yǔ)”。
直到如今翻開(kāi)《論語(yǔ)》，與其同行，看到“先行其言而后從之”，讀了譯文，理解了它的.意思，才感到無(wú)比慚愧。這句話，深深點(diǎn)醒了我，使我不再先行“言語(yǔ)”，而是首先付諸行動(dòng)。令我諒訝的是，這句話就是成功的秘訣之一，雖然結(jié)果和我想象得有點(diǎn)偏差，但是開(kāi)始往好的方面去發(fā)展了，最后得到了一個(gè)史無(wú)前例的好結(jié)果。
“行動(dòng)比言語(yǔ)更重要”。所以若有干好一件事的決心，需先付出諸行動(dòng)，再去用言語(yǔ)表達(dá)。
先行其言，而后從之。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇12
《論語(yǔ)》是記錄孔子及弟子言行的一部書(shū)，書(shū)中充分體現(xiàn)了孔子的思想和主張，對(duì)后世的影響極為深遠(yuǎn)和廣泛。
《論語(yǔ)》一個(gè)突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言質(zhì)樸精練。其中有許多傳誦至今的名言，如“歲寒，然后知松柏之后凋也”、“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”、“任重而道遠(yuǎn)”。它們所蘊(yùn)涵的深邃的寓意膾炙人口。
讀《論語(yǔ)》，呈現(xiàn)在我們面前的不是一道晶亮跳躍、清澈見(jiàn)底的小溪，而是一條遼闊、深不可及的'滾滾大江，它磅礴的氣勢(shì)深深打動(dòng)了我們，讓人久久地沉思。
孔子將“禮”作為最完美的倫理規(guī)范和制度，同時(shí)，他又將“仁”作為最高的道德準(zhǔn)則和品質(zhì)�！叭省笔强鬃铀枷氲暮诵�，在《論語(yǔ)》中被著重表達(dá)。它的內(nèi)涵是豐富的，其中體現(xiàn)之一為“仁者先難而后獲”，意思是：仁人是難事做在人前，收獲退居人后。相當(dāng)于我們今天常說(shuō)的吃苦在前，享受在后。這也是當(dāng)今社會(huì)衡量人的道德水準(zhǔn)、精神品質(zhì)的尺度之一，是人們?cè)谏顚?shí)踐中努力追求的一種境界。由此可見(jiàn)《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的積極的影響和它強(qiáng)旺的生命力。
《論語(yǔ)》中有與當(dāng)代思想相悖謬的地方，應(yīng)該芟除。但它的菁華必然陶鑄我們。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇13
從我上小學(xué)那天起，爸爸問(wèn)我想不想學(xué)《論語(yǔ)》。我說(shuō)：“想�！币郧霸谧x三字經(jīng)時(shí)，我就讀到過(guò)“論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言�！爆F(xiàn)在爸爸教我學(xué)《論語(yǔ)》，我真高興。
在論語(yǔ)里，我知道了好學(xué)上進(jìn)，聞一知十的顏回；認(rèn)識(shí)了勇敢直率、聞過(guò)則喜的子路；發(fā)現(xiàn)了孝敬父母、友愛(ài)兄弟的閔子騫；還有能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)說(shuō)話的公冶長(zhǎng)呢。
我很喜歡聽(tīng)爸爸給我講顏回的故事。他只要一碗米飯，一瓢白開(kāi)水，住在簡(jiǎn)陋的草房里，別人受不了這種苦，顏回卻能樂(lè)在其中。而且他還非常好學(xué)，有一次孔子問(wèn)子貢說(shuō)，你和顏回比怎么樣呢，子貢也夸他是聞一以知十。凡是從老師那里學(xué)到了新的知識(shí)，他總是毫不懶惰的去實(shí)行。顏回真是我學(xué)習(xí)的好榜樣呀！
一次顏回、子路陪在孔子身邊，孔子問(wèn)他們的'理想是什么？子路、顏回都回答了老師各自的理想。這時(shí)，心直口快的子路問(wèn)，老師，您的理想是什么呢？孔子的回答是 “老者安之，朋友信之，少者懷之”，雖然我還不明白講的是什么意思，但是我想那一定是個(gè)了不起的理想。
今后，我還要在《論語(yǔ)》里去尋找更多有趣的人物和故事。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇14
冬天的風(fēng)是干冷的，穿過(guò)云之罅隙，直達(dá)心底。
風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處。
在這樣寒冷的季節(jié)，我們班舉辦了《論語(yǔ)》背誦大賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，點(diǎn)燃這個(gè)沒(méi)有生氣的冬天。
該他上場(chǎng)了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺(tái)上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠軍已被他囊入懷中�？此麕е菨M臉陽(yáng)光的笑容，走向講臺(tái)�！�3、2、1”開(kāi)始了，他熟練的`背出他已早早準(zhǔn)備好的句子，只見(jiàn)他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動(dòng)又緊張，奧想快點(diǎn)兒輪到自己上場(chǎng)，卻又害怕沒(méi)有他那般自信。
待他比賽完畢，輪到下一個(gè)她上場(chǎng)了。
她滿臉不自然的走上講臺(tái)，瘦弱的她顯出講臺(tái)的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會(huì)兒，她終于抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開(kāi)始，她咬緊牙關(guān)，臉上每一塊肌肉都在發(fā)抖，好半天了，才在吞吐中說(shuō)出了寥寥數(shù)字。我向她投去充滿激勵(lì)的眼神，我們的眼神匯聚之后，她又吞吞吐吐的說(shuō)出了零星幾句。聽(tīng)著倒計(jì)時(shí)勻速的滴答聲，我手里滿是汗，心都提到了嗓子眼。終于，滴答聲停止，她完成了屬于她的三分鐘。
下一個(gè)三分鐘，又會(huì)是怎樣的一番情形呢？
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇15
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，讀《論語(yǔ)》有感作文400字。聚集了孔子畢生的心血，處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國(guó)家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì)里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的'，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，讀后感《讀《論語(yǔ)》有感作文400字》。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識(shí)；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭(zhēng)做到做一題對(duì)一題，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識(shí)淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚(yáng)的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇16
在我三四歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始讓我讀《論語(yǔ)》這部經(jīng)典。那時(shí)候，我還不明白媽媽為什么讓我讀這部書(shū)，因?yàn)�，�?shū)里沒(méi)有顏色和圖畫(huà)，只有一個(gè)個(gè)字�，F(xiàn)在我懂了，那些雖然只是一個(gè)個(gè)字，但每一個(gè)字在我眼里就像一幅幅畫(huà)，一首首詩(shī)，一盞盞燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。
我終于明白媽媽為什么要讓我讀《論語(yǔ)》了�！墩撜Z(yǔ)》是儒家的經(jīng)典，它是一部以對(duì)話式來(lái)記錄孔子和其弟子言行的一部書(shū)，里面主要講述了孔子的.思想，其中包括孔子在教育方面的理念和孔子周游列國(guó)時(shí)的一些比較重要的事件，以及對(duì)事件的評(píng)價(jià)。
我讀《論語(yǔ)》時(shí)，有很多話我還記憶猶新，像“三人行，必有我?guī)熣伞�，“巧言令色，鮮矣仁”等等，一些大家都熟知的句子。其中，我印象最深刻的就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎”意思是說(shuō)，學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠經(jīng)常溫習(xí)和練習(xí)，難道不喜悅嗎?有志同道和的好朋友千里迢迢來(lái)拜訪你，你難道不快樂(lè)嗎?有人不了解你，你心中卻不怨恨，這難道不是君子嗎?這句話讓我明白了，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣交友。
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我的心受到了凈化，雖然我還有缺點(diǎn)，但我相信，我會(huì)越做越好的!
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇17
5歲時(shí)，媽媽就教我學(xué)經(jīng)典。那時(shí)侯，每天晚上我都會(huì)聽(tīng)著經(jīng)典入睡。漸漸地，我不僅能熟讀經(jīng)典，并且喜歡上了經(jīng)典。我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典的有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》……
我學(xué)經(jīng)典的過(guò)程是快樂(lè)的。《論語(yǔ)》是我最喜歡讀的經(jīng)典，每次讀《論語(yǔ)》時(shí)，我都會(huì)一邊讀，一邊悟，從中領(lǐng)悟每一句的道理。有時(shí)候，媽媽還會(huì)提出問(wèn)題讓我解答，如有答不上來(lái)的，我就會(huì)反復(fù)的讀，直到理解為止。
我還把從《論語(yǔ)》中學(xué)到的知識(shí)，用到了學(xué)習(xí)和生活中。比如學(xué)習(xí)了“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！焙�，我看到，我們班的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)非常好，而且身上的優(yōu)點(diǎn)也多，上課坐的.端正，積極發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦
這些優(yōu)點(diǎn)，都是值得我們學(xué)習(xí)的。而有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作，不聽(tīng)講，不思考……這些毛病，我都要查看自己身上有沒(méi)有，如果有，我就會(huì)好好的反省自己，并改正。子曰：“過(guò)則勿憚改”。
經(jīng)典告訴我們的都是最簡(jiǎn)單的道理，經(jīng)典能讓我們過(guò)上心靈所需要的快樂(lè)生活。
我喜歡讀經(jīng)典，我不僅要把《論語(yǔ)》讀完、讀懂，還要讀更多的經(jīng)典來(lái)提高自己，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇18
孔子的生活方式深入到每一個(gè)國(guó)人的生活之中�？鬃诱f(shuō)“君子謀道不謀食”，當(dāng)然，他是肯定人的現(xiàn)實(shí)利益的，此話只是強(qiáng)調(diào)了人還應(yīng)該超越這種狹隘的利益，所以孔子“飯蔬食，飲水，曲耾而枕之，樂(lè)在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云�！彼@種單純的生活方式深刻的影響了歷代知識(shí)分子，使他們義無(wú)反顧的'選擇了清貧而高貴的生活方式，它厚重了國(guó)人的人格，堅(jiān)持了國(guó)人的氣節(jié)�？鬃釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是孔子對(duì)其一生的感嘆，可這可謂是千年一嘆，此后千年，這被歷代國(guó)人奉為自己的人生參照標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都將這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)衡量自己人生的境遇，至今依然�？傊鬃拥纳罘绞奖臼仟�(dú)特的，但這種獨(dú)特的生活方式卻漫延了兩千年，滲入了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
除此之外，《論語(yǔ)》的精彩之處還比比皆是，如“可言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言�！薄�有孔子那種肯定人受天命支配，有認(rèn)為人可以通過(guò)一定的努力而開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，進(jìn)而天命即生生不息的觀念，至今都是熠熠閃光�？傊�，《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典中的經(jīng)典，經(jīng)典就應(yīng)常讀，常讀常新。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇19
學(xué)期，我們學(xué)校新加了一門(mén)課程——經(jīng)典教育。我們四年級(jí)學(xué)習(xí)的是儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》中有很多知識(shí)，讓我受益匪淺。
子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？"這句話的意思是"對(duì)學(xué)會(huì)的知識(shí)，要按時(shí)去溫習(xí)它，這不是一件很高興的.事情嗎？"是啊，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們只要經(jīng)常去復(fù)習(xí)，就能夠更加深刻記住所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深刻的理解，從而可以學(xué)以致用。
曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"這句話的意思是："我每天都再三反省自己：替人家辦事有沒(méi)有盡力？與朋友交往講信用嗎？老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有用心復(fù)習(xí)？"這句話對(duì)我有很大的幫助，只要我每天都按照這三點(diǎn)來(lái)反思自己的行為，我相信，我就可以改掉生活中、學(xué)習(xí)中的一些小毛病，讓自己在不斷的反思中的到更大的進(jìn)步。
讀《論語(yǔ)》不僅可以增加知識(shí)，還可以改掉一些壞習(xí)慣。以后，我要更加努力學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，以及其他的經(jīng)典著作，在經(jīng)典閱讀中茁壯成長(zhǎng)。
論語(yǔ)教我學(xué)作文 篇20
今天，爸爸買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)意思，就沒(méi)在意。下午，閑著沒(méi)事，我隨手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)趣，就靜下心來(lái)認(rèn)真地讀了幾篇。我是越來(lái)越喜歡這本書(shū)了，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫(xiě)道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(同悅)乎?”意思是說(shuō)“學(xué)習(xí)以后，能在一定的時(shí)候溫習(xí)它，不也感到很興奮嗎?”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。
在學(xué)校，老師天天都會(huì)給我們講授很多知識(shí)。我沒(méi)有過(guò)目不忘的'本領(lǐng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忘記許多。假如經(jīng)常翻開(kāi)書(shū)溫習(xí)一遍，就能牢牢地記住。記得有一次聽(tīng)《超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法》電視講座，那位老師這樣教我們：一堂課下來(lái)，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一天下來(lái)，花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一周下來(lái)，花十分鐘回憶本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一個(gè)月下來(lái)利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他所說(shuō)的正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣正是因?yàn)橛涀『芏嘀R(shí)而得到快樂(lè)，也就“不亦說(shuō)乎?”了。
這就是我的讀后感。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀《論語(yǔ)》這樣的好書(shū)。
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