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實(shí)用的優(yōu)秀想象作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀想象作文 篇1
哆啦a夢(mèng)，是從二十二世紀(jì)前來(lái)幫助大雄的，可是大雄卻利用哆啦a夢(mèng)的道具整人。如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定會(huì)把那千變?nèi)f化的道具使用在有用的地方，我會(huì)如何使用呢？讓大家一起來(lái)看看我會(huì)如何使用他的道具吧！
如果我有哆啦a夢(mèng)，要使用他的任意門(mén)，讓我可以去日本的'迪士尼樂(lè)園玩；還有到法國(guó)看艾菲爾鐵塔。如果我有哆啦a夢(mèng)，要使用他的時(shí)光機(jī)，讓我看看已經(jīng)去世的外公和奶奶。還有看看明天老師要出什么功課；如果我有哆啦a夢(mèng)，要使用他的竹蜻蜓，讓我可以飛上天，看看天上的鳥(niǎo)兒有哪些。哇！我都不知道，原來(lái)哆啦a夢(mèng)有這么多神奇的道具，那么我想要在天空云朵上面蓋一個(gè)屬于我的王國(guó)，邀請(qǐng)世界各地的大朋友小朋友來(lái)我的王國(guó)玩，和大家一起渡過(guò)美好又快樂(lè)的時(shí)光！
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大能夠當(dāng)個(gè)老師，教學(xué)生們知識(shí)跟做人處世的道理，對(duì)我而言，這是一件非常開(kāi)心的事情。所以我拼命讀書(shū)，努力拿到前三名，但這個(gè)夢(mèng)想真的好難，有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很強(qiáng)，我都拿不到前三名；有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很弱，我就輕易得拿到第二名，以前只有一、二年級(jí)拿過(guò)第一名，因此，我希望哆啦a夢(mèng)能幫助我，讓我到六年級(jí)都拿第一名，這是成為老師的捷徑，一定要完成！
大家知道嗎？哆啦a夢(mèng)的別名叫小叮當(dāng)，而且他的百寶袋里有各式各樣的道具，其中，我最喜歡的就是竹蜻蜓，因?yàn)橹耱唑芽梢宰屓祟?lèi)飛起來(lái)，通常我們認(rèn)為這是不可能的事情，只要擁有哆啦a夢(mèng)，他就可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望喔！
哆啦a夢(mèng)有這么多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，但你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一點(diǎn)?我們?nèi)艘獙W(xué)會(huì)反省，不能跟大雄一樣，做錯(cuò)事也不反省，這是不對(duì)的行為，要像小杉一樣，做錯(cuò)事會(huì)想想看自己做得對(duì)不對(duì)，這就是反省，因此，反省對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的喔!!
優(yōu)秀想象作文 篇2
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過(guò)多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
對(duì)一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話(huà)說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿(mǎn)創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象
內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
①進(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
�、谇楣�(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染
④字?jǐn)?shù)：200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇3
聲音？！大家一定聽(tīng)到過(guò)吧！鳥(niǎo)鳴、貓叫；花兒綻放、萌芽破土……這些聲音是多么優(yōu)美動(dòng)人呀！可我最喜歡的聲音，是森林奏出的音樂(lè)，你瞧，它又開(kāi)音樂(lè)會(huì)了！
春姑娘來(lái)了，她用長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的頭發(fā)，喚醒了大家。這回，森林可忙會(huì)了，因?yàn)榇蠹叶家獊?lái)參加它的“迎春演唱會(huì)”呢！看，森林派陽(yáng)光精靈召喚了鮮花和小草，派雨露仙姑帶來(lái)了蘑菇和竹筍，在鮮花、小草、蘑菇和竹筍悄悄從土里鉆出來(lái)時(shí)，“啦啦啦”春風(fēng)又拿著指揮棒，帶領(lǐng)著大樹(shù)合唱。“沙沙沙”剛長(zhǎng)出來(lái)的枝條與嫩芽共舞，森林里一片沸騰！
咦？大明星柳樹(shù)姑娘哪去了？別急別急！她正在后臺(tái)化妝呢！看吧，她來(lái)了！柳樹(shù)姑娘甩著美麗的長(zhǎng)發(fā)，婀娜多姿地“走”了出來(lái)，小鳥(niǎo)在肩上為她伴奏，“嘰嘰嘰”，春雨為她伴舞，“唰唰唰”，她用最美麗的.歌聲、舞步來(lái)歡迎大家，“嘩嘩嘩”，一瞬間，掌聲“轟炸”全場(chǎng)。
在大家正高興時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一滴偷偷地流走了，演唱會(huì)結(jié)束了。這時(shí)，桃花小妹穿著粉色的美麗的裙子來(lái)和大家道別，每送走一位客人，她就“咯咯咯”地笑，開(kāi)心地?fù)u搖手，表示她對(duì)大家的留戀。
你聽(tīng)見(jiàn)了吧，森林里多么熱鬧、和諧�。∶恳荒甑难莩獣�(huì)都是那么熱鬧，不信的話(huà)，你走進(jìn)森林，去看，去聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)，每一棵樹(shù)，每一株花，每一棵草，都在向你招手……
優(yōu)秀想象作文 篇4
爸爸去買(mǎi)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)回來(lái)，我們?nèi)叶己芎闷�，不知道�?huì)發(fā)生什么事，我們很期待又怕受傷害。到了晚上吃完飯后，緊張又刺激的事情開(kāi)始了，我們打開(kāi)時(shí)光機(jī)，“咻！”我們不曉得飛去哪里了，還在迷迷糊糊時(shí)，我們來(lái)到了恐龍的時(shí)代……
哇！樹(shù)好高好大，所有的植物也都好高，我們變得好渺小。我們一直走，一直走，走到氣喘如牛；氣喘吁吁的我們，坐在一棵大樹(shù)下休息，突然聽(tīng)到吼叫聲，我們都楞了一下，我們躡手躡腳、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去找聲音的來(lái)源，看到有一只恐龍被暴龍咬得支離破碎，真是慘不忍睹。這時(shí)妹妹突然打噴嚏，吃得津津有味的暴龍發(fā)現(xiàn)了我們，又吼叫一聲，立刻沖向我們，我們一直跑，暴龍?jiān)诤竺嬉恢弊贰Ｇ懊嬗幸粋�(gè)小山洞，我們立刻躲進(jìn)去，不敢出聲；暴龍?jiān)诙纯诘攘撕芫茫床坏轿覀�，就走到別的.地方去了。
爸爸說(shuō)：“安全了。”大家都松了一口氣。我們離開(kāi)了山洞，繼續(xù)往前走，一路上，我們邊走邊欣賞荒島上恐龍時(shí)代的景色，我們看到宛龍、劍龍、甲龍和三角龍，好高好巨大的恐龍，真是讓我們大開(kāi)眼界。晚上我們?nèi)揖驮诙蠢锼X(jué)。夜晚非常安靜，安靜到讓我覺(jué)得可怕，睡得很不安穩(wěn)。早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了，我們立刻去找妹妹。她看見(jiàn)一只恐龍，她叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只會(huì)嚎啕大哭，我們?nèi)铱戳斯笮Α０职指妹谜f(shuō)：“這只恐龍只會(huì)吃草，不會(huì)吃肉啦！”妹妹這才破涕為笑！
找到妹妹之后，我們又去四處看看，看到一道彩虹。爸爸說(shuō)：“只要看到彩虹，我們就可以回家了�！蔽覀冏叩媒钇ＡΡM，全身無(wú)力，就在前方一棵很茂盛的大樹(shù)下，我們看到了時(shí)光機(jī)，于是加快腳步往前飛奔，終于回到了我可愛(ài)又溫暖的家。這一趟荒島歷險(xiǎn)記，真是既驚險(xiǎn)又刺激！
優(yōu)秀想象作文 篇5
早上起得太晚了，匆匆忙忙之間，小志竟然搭上了動(dòng)物搬家專(zhuān)用車(chē)直達(dá)新的動(dòng)物園區(qū)，但奇怪的小志發(fā)現(xiàn)一件新鮮事，明明是要上學(xué)，怎么一上車(chē)之后，身上竟然會(huì)穿著西裝呢？這分明是個(gè)有魔法的列車(chē)嘛！
小志一上車(chē)就看見(jiàn)一只無(wú)尾熊在跳鋼管舞，還有一只長(zhǎng)臂猿像是在做運(yùn)動(dòng)，兩只手掛在吊環(huán)上，它的臂力真好。
為什么企鵝會(huì)在這里，這里又不是南極。博愛(ài)座上的是圓圓和團(tuán)團(tuán)嗎？不對(duì)！那應(yīng)該是圓仔和它的女朋友。
小至好奇的看看窗外的景物，那不是一片浩瀚的銀河嗎？難道小志來(lái)到外太空了嗎？
這時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)走到小至身邊，鄭重的宣布：“你是我們千挑萬(wàn)選出來(lái)的最佳人選，代表地球饋贈(zèng)動(dòng)物給火星人，為兩個(gè)星球搭起友誼的橋梁，你是親善大使哦！”
這不是夢(mèng)境吧！小至揉揉眼睛，大聲抗議的.說(shuō)：“我不干！我要回家，你們沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，這是犯法的！”
不得已，車(chē)長(zhǎng)只好重返地球，把哭鬧小至“扔”下站，還悻悻然的說(shuō)：“這么好的機(jī)會(huì)給你，竟然不珍惜，你滾回家吧！”
從那天起，小至上車(chē)前，一定會(huì)確認(rèn)車(chē)上都是“人”，才會(huì)放心的上車(chē)呢！
優(yōu)秀想象作文 篇6
我被這無(wú)情的時(shí)光老人狠狠地踹了一腳，從這大雪紛飛的公元20xx年始料未及的跌進(jìn)了恍如隔世的公元20xx年的時(shí)光隧道里，恍然若夢(mèng)的被時(shí)間牽著鼻子走著，懵懂迷糊的被歲月扇著耳光走。夜深人靜，不禁自問(wèn)：時(shí)間都去哪了？過(guò)去的一年，自己是處于一種如夢(mèng)初醒的狀態(tài)，有時(shí)不經(jīng)意間落筆竟然寫(xiě)成20xx年，猛地一下幡然醒悟，哦，此時(shí)已經(jīng)是公元20xx年了，自己還是活在世界末日的那個(gè)20xx年，原來(lái)時(shí)間的流逝客觀速度總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們的主觀感受。似水流年，如花美眷。時(shí)間啊時(shí)間，都去哪了呢？
20xx年，時(shí)光是從哪里開(kāi)始的呢？一個(gè)人，一朵花，一本書(shū)，一個(gè)微笑，一句祝福，我想都不是，馬到成功的一年總會(huì)以其與眾不同的方式開(kāi)始，不平凡的事物總在最初的時(shí)刻便展現(xiàn)了她不同的大手筆，20xx，歲月從這一片雪花開(kāi)始！
對(duì)于雪，對(duì)于冬天一直懷著一種說(shuō)不清道不明剪不斷理還亂的情結(jié)，一到下雪的日子，心情就頓然混沌起來(lái)，說(shuō)不清是痛快淋漓的舒暢還是悵然若失的迷離，這悄無(wú)聲息至純至性的細(xì)小雪花充滿(mǎn)靈性的觸碰到了心靈深處最柔軟的地方，將心靈撞擊的支離破碎，再也無(wú)法波瀾不驚。長(zhǎng)久的望著這天地之間孕育出的靈性與美感并存之物，忘乎所以的陷入一種深深地冥想之中，逐漸悠然升騰出一種對(duì)于生命最原始的敬意與震撼，對(duì)于自然的最執(zhí)著的熱忱與暖意，物我合一的夢(mèng)幻般的意境之中，難以自拔的如癡如醉，柴米油鹽醬醋茶的瑣碎生活，詩(shī)情畫(huà)意茶酒花的平凡日子，遠(yuǎn)方的，昨天的，都伴隨著這輕盈空靈的雪花一一飄至心頭，掠過(guò)心間，蕩起陣陣漣漪，歸于人生的五味雜成。走過(guò)生命的20個(gè)春秋，只是無(wú)由來(lái)的對(duì)這至純至情的雪花雪景情有獨(dú)鐘，我想這就是大自然的美麗與巧妙所在，最簡(jiǎn)單的道理往往因?yàn)閺?fù)雜化的被披上了一層神秘的面紗，如佛家經(jīng)典一般，佛祖頓悟，也只是在菩提樹(shù)下一瞬間，大智若愚般的大智慧，結(jié)果卻讓世人受之不盡，只是一般人難以參透罷了。喜歡在夜色溫柔的漫漫雨夜，凝神靜思，任思緒在一座無(wú)邊無(wú)際的大海里興風(fēng)作浪的翩躚起舞，一種任性與天真的詩(shī)意，實(shí)則是對(duì)于靈魂的放逐與回歸。對(duì)大自然，我總是有這份看似閑情逸致的雅興來(lái)細(xì)細(xì)品味，實(shí)則飽含著人生的大慧，只是看你是否有一雙慧眼和一竅蘭心靜靜感受。同樣對(duì)于雪也有這樣一種任性與天真的詩(shī)意縈繞心頭，執(zhí)著的自我放逐與回歸，靈魂深處，思維的終點(diǎn)總有一個(gè)寄托，這種前世鄉(xiāng)愁式的放逐與回歸。
我生活的城市恩施，她的冬天太過(guò)溫柔，過(guò)于暖人，竟沒(méi)有像樣的大雪，更不算真正意義的冬天，突然懷念故鄉(xiāng)那種千里冰封萬(wàn)里雪飄的大手筆，蒼茫遼遠(yuǎn)的冰天雪地里，感受明燭天南，青山晴雪的意境，偶有一只候鳥(niǎo)飛過(guò)擦身而過(guò)，一株臘梅花香撲鼻而來(lái)，俯仰天地之間，與飛雪候?yàn)橛�，以候鳥(niǎo)為伴，靜靜凝神冥想，仿佛置身于北國(guó)風(fēng)光，遨游于蓬萊仙境，此情此景，該是怎樣的一種動(dòng)人心魂的`享受？
冰天雪地，孑然一身，不覺(jué)孤獨(dú)，但覺(jué)唯美。終于漸漸明白，著如此簡(jiǎn)單純潔的雪花何以讓我產(chǎn)生如此糾結(jié)和復(fù)雜的感情，美感與悲涼并存的雪它本身就是一首富有生命大道理的詩(shī)，也難怪欣賞她的人會(huì)如此五味雜陳，在生的路上，更是在死的路上；在成長(zhǎng)的路上，更是在消逝的路上；這悲情與美感并存的生命之雪，靈性與空靈媲美色可讀可觀之物，如何不讓有血有肉的人類(lèi)心生漣漪？細(xì)想人的宿命又何嘗不是如此？一邊在綻放的旅途，一邊在死亡的路上，身存在，即隱患。老子的大智慧，只是人類(lèi)的生命旅途較之雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)，道理仍舊一樣。美麗與哀愁并存的雪景轉(zhuǎn)瞬即逝的宿命讓我們想到了自己的命運(yùn)，人類(lèi)的命運(yùn)，生命的本質(zhì)，一種美的成長(zhǎng)與美的消亡并存的悲情主義美，感染了這有血與肉的人，觸動(dòng)了這有情有意的心，在這一瞬間完成了從生到死浩大的使命，如何不讓人局促不安，如何不讓人心驚膽戰(zhàn)，這是大自然的奧妙之處，是造物主的有意為之，大自然的大手筆，造物主的大智慧，果然不同凡響。
生如夏花絢爛，死如秋葉靜美。雪花之生與死的距離太近，再?gòu)奶斓降椎难笱鬄⒌囊凰查g完成從生到死的使命，如此轉(zhuǎn)瞬即逝的生命在瞬間之間怎能不觸動(dòng)同樣會(huì)在有一天面對(duì)死亡的你？從天宇到大地的距離，一如我們從出生到死亡的距離，只是這距離太近，咫尺即可觸摸，時(shí)間太快，瞬間消逝，不得不觸動(dòng)我們敏感的神經(jīng)，脆弱的心靈，讓你我為之悵然傷神，卻是唯美的狀態(tài)下。這片片雪花在天空的翩翩起舞，一如我們?cè)诩t塵的走走停停，以離弦之箭的速度向生命的終點(diǎn)行進(jìn)。只是時(shí)間發(fā)展的客觀速度往往快于我們的主觀感受，就像我們沉浸在雪花的美景之中般沉醉在人生歲月里，命運(yùn)之神隨時(shí)像雪花墜入大地般的毅然奪去我們僅有一次的珍貴生命，讓我們始料未及的跌入死亡的邊緣�？墒俏覍幵冈僖淮翁煺娴南嘈�，死亦是生，從天際到達(dá)大地，既是一種圓滿(mǎn)和終結(jié)，也是一種升華與回歸，只是以其更為浪漫和灑脫的方式詩(shī)意的展示著死亡的藝術(shù)之美。
人生苦短，去日苦多，在有限的人生歲月里，活著的我們不是任蹉跎光陰，感慨似水流年，這些牢騷前人早已感慨良多，蘇軾曾在赤壁賦中說(shuō)，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！所以莫要嘆息，莫要感慨，英雄造時(shí)勢(shì)，時(shí)勢(shì)造英雄，怎樣的人生，完全取決于你自己，命運(yùn)掌握在你自己手中，且行且珍惜，永葆一顆年輕的心，以一顆向日葵的姿態(tài)，行走于人間，當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，做好最好的自己，重遇未知的自己！
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