關(guān)于四年級故事作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級故事作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級故事作文 篇1
又是一個(gè)中午，牛肉腸的香氣穿出客廳，繞下臺(tái)階，飄過山楂樹，在院子里來回地跳躍著。
貓咪順著香味找過來，探出腦袋，小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，最終它的目光鎖定在了盤子里散發(fā)著肉香的牛肉腸上。
我發(fā)現(xiàn)了它的異常，看它對牛肉腸一片“癡心”，就趁大人不注意，偷偷拿了一片肉，跑到院子里，貓咪被我嚇了一跳，一個(gè)跳躍飛快的跑出去，很快就不見它影子了。
我撿了兩片已經(jīng)發(fā)黃的銀杏葉子，當(dāng)做小貓咪用餐時(shí)的桌布，疊在一起。可都過了兩分鐘了，還沒見貓咪的“鬼影子”，我回頭一看：呦，小貓咪眼睛死死地盯住我手中的牛肉腸呢！哦！原來貓咪是害怕我呀，看來動(dòng)物的智商還是沒人高！
我夾起牛肉腸，叉在一根透明的小棒上，伸進(jìn)水泥板的縫隙上，呆在縫隙里的小貓咪猶猶豫豫，不知該怎樣才好，最后貓咪抵擋不住牛肉腸的香味，慢慢地從縫隙里走了出來，我把牛肉腸“五馬分尸”挑出一小塊肉，小心翼翼的喂給了貓咪，小貓咪對著牛肉腸仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，又用舌頭輕輕舔了一下，覺的沒有什么危險(xiǎn)了，便狼吞虎咽吃了起來。
小貓咪吃完了，立刻用可憐的眼神看著我，看樣子，它是想再吃點(diǎn)，我真害怕它吃上了癮，跑到餐桌上來搗亂。
貓咪，你真是個(gè)吃貨，小心，你再吃吃，就吃成了“胖球”，到那時(shí)候，你可怎么去捉老鼠��！
四年級故事作文 篇2
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀一本好書就像在與高尚的人談話，有了書，才有了知識(shí)，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，能吸取里面的精華；讀書，能品味精神食糧；讀書，能補(bǔ)全人類最獨(dú)一無二的營養(yǎng)品。我也愛看書，對于我來說它是無價(jià)之寶，下面就為大家講一講我與書的故事吧！
形影不離
在我很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，它就像是我的良師益友，我走到哪兒，它就“跟”到哪兒。小時(shí)候，媽媽會(huì)給我買一些圖畫書、漫畫書，無論是在外婆家，還是在幼兒園，只要有閑暇，我就會(huì)讀上幾本，雖然有些字還不認(rèn)識(shí)，但看著圖畫就能看出大致的意思。每天睡覺之前，媽媽都會(huì)坐在我的小床邊講百聽不厭的童話故事給我聽，直到哄我入睡�！栋籽┕鳌贰ⅰ度恍∝i》、《狼來了》……那一個(gè)個(gè)描寫的淋漓盡致的主人公，那一個(gè)個(gè)詩情畫意的場景，每一次都讓我身臨其境。隨著時(shí)間的流逝，我讀書的范圍逐漸擴(kuò)大，數(shù)量逐漸增多：《紅樓夢》、《愛的教育》、《女生日記》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》……書桌、床邊，都是我的讀書“勝地”，也許是習(xí)慣與書形影不離了，我自己都不注意，有時(shí)睡覺懷里還抱著一本書！我還經(jīng)常在圖書館閱讀，買的書多了，家里的書柜也都撐不下了，書扔的到處都是，用媽媽的話說就是書海無涯（永遠(yuǎn)也沒有盡頭），連書店的阿姨也煩我了，我剛跨進(jìn)大門第一步，她就說：“喲，小姑娘，今兒個(gè)準(zhǔn)備把書店給‘掏’個(gè)精光��？”
疼愛珍惜
我不僅和書形影不離，而且對書的愛惜我也是相當(dāng)一流的。在我的書柜里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書絲毫沒有一點(diǎn)破損之處，沒有一頁是皺的，大部分書都包著書皮，整整齊齊的分著類。難免會(huì)有同學(xué)借我的書看，在他們借書之前，我千叮嚀萬囑咐不要把書弄臟或損壞，不然休想再借我的書。有一次，剛剛打了下課鈴，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑出教室，我像往常一樣坐在座位上津津有味地看著書，不知怎么回事，兩個(gè)同學(xué)在班里突然間就大打出手，我立刻跑上前阻攔，等他們也氣消了，歉也道了，我準(zhǔn)備回座位看書。咦？奇怪，我明明把書放在課桌上的呀！我愣了半天還是沒明白，我低頭一看，��！原來是地搞的鬼——與我的書來了個(gè)親密接觸，我的心頓時(shí)像被刀割了一樣，開始尋找“肇事者”，最后才知道是幾個(gè)臭名昭著的“淘氣包”在教室里玩兒，拿著我的書瘋跑，最后竟把它扔地上了。我氣勢洶洶地去找他們講理，沒想到他們不道歉，反到成他們有理了：“你不把書放桌子上我們能拿嗎？再說了，就這么一小塊臟，至于那么生氣嗎？”我忍無可忍，只好使出河?xùn)|獅吼，但依然沒有反應(yīng)，看來我是沒法子對付這幾個(gè)“淘氣包”了，只好回到座位上想辦法把臟擦掉。過了許久，總算是擦掉了，幾個(gè)人又跑過來湊熱鬧，其中一個(gè)說：“這不都擦掉了，至于這么生氣嗎？你看我的那些漫畫書都被我弟給撕爛了，我就不生氣，如果是你，會(huì)把他‘吃’了嗎？”誰知這件事過去沒多久，老師便封我為“班級圖書管理員”，我真懷疑老師是神仙，不然怎么會(huì)突然之間就封給我這個(gè)職位呢？那些個(gè)男生狼嚎似地叫著，學(xué)著老師的口氣說：“同學(xué)們放心吧，她一定會(huì)把大家的書保存的完好無損，如果誰借的書有損壞，她保準(zhǔn)跟誰急。”這件事過后，我便成了班里出了名的“愛書專家”。
這就是我和書之間的故事。書是一位不會(huì)說話的老師，教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理；書是一艘陪我們到達(dá)知識(shí)彼岸的帆船，給我們指點(diǎn)迷津；書是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我們共同走進(jìn)書的王國……書在我迷茫的時(shí)候給我啟示，在我痛苦的時(shí)候給我歡樂，在我空虛時(shí)給我陪伴，書無時(shí)無刻地提醒我要奮斗終生、勇往直前。讓我們一起走進(jìn)書的世界，盡情遨游在書的'海洋里吧！
四年級故事作文 篇3
孩子的成長過程中，總會(huì)遇到一些挫折，這會(huì)影響孩子的命運(yùn)。想改變孩子的命運(yùn)，請讀《101個(gè)聰明故事》。
暑假里我專心致志的將這本書讀完。這本書把101個(gè)故事分為6大部分“超炫IQ風(fēng)”“妙計(jì)小天才”“點(diǎn)子一籮筐”“怪味聰明豆”“險(xiǎn)翹翹板”“機(jī)靈鬼部落”這6大部分，都是告訴孩子在遇到一些困難時(shí)要眾志成城，用智慧去戰(zhàn)勝困難。
書中的“偷吃餅干的小孩”把我緊緊吸引住了；一個(gè)小孩偷吃了餅干，老師讓同學(xué)們摸一個(gè)笛子，說誰了偷吃笛子就會(huì)響，偷吃餅干的小孩不敢摸。后來，老師知道誰偷了。原來笛子上抹了墨水偷吃餅干的小孩不敢摸手上就沒有墨水。這就叫做賊心虛。里面還有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招趕走孩子。高斯巧解數(shù)學(xué)題。掉進(jìn)井里的金。
《101個(gè)聰明故事》告訴我很多道理：遇到比自己強(qiáng)的人不能硬拼，只有急中生智緊緊抓住對方的弱點(diǎn)這往往能讓自己反敗為勝。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。聰明人會(huì)掩蓋自己的光芒。
這本書像一朵朵花給我們增添色彩；像溫暖的陽光照耀著我們；像一對美麗翅膀伴我勇敢的飛翔！
四年級故事作文 篇4
我十分喜歡書，從上幼兒園時(shí)就開始看繪本，從貝爾·格里爾斯的《荒野求生》系列到中國四大名著我都看。我媽是老師，自然想培養(yǎng)出個(gè)讀書多的學(xué)霸，所以從小就讓我養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
三歲時(shí)，我還不識(shí)字，可我媽已經(jīng)讓我看繪本了。那時(shí)我不懂事，只想玩，為此，我爸和我媽經(jīng)常連哄帶勸地讓我讀書。我媽每次和我講這段經(jīng)歷時(shí)，都能把我笑個(gè)半死。
八歲時(shí)，我開始寫作文了。八歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，知道多讀書有益寫作文，也知道“讀書破萬卷，下筆如有神”。因?yàn)槲易魑牟惶茫议_始多讀書。吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，就連上學(xué)路上等紅燈的那幾秒也看。因?yàn)樯险n時(shí)看書，我還經(jīng)常被老師罵呢。
“劉子麒，請重復(fù)我剛才說的話！”王老師這話讓全班三十一雙眼睛齊刷刷地盯著我�！邦~……”看書的我回答不上來。王老師甩下一句話：“抄課文去！”
下午放學(xué)后，我悶悶不樂地走在路上，手不自覺地拿了一本書看了起來，根本沒注意前面有什么。“砰！”突然，前額一陣劇痛，我聽見一聲巨響，頓時(shí)眼冒金星，感到天旋地轉(zhuǎn)。我一看，原來撞上了樹，腫了個(gè)大包，用我的話說就是“腦袋都快被撞掉了”。
可我仍然喜歡讀書，但不會(huì)走路時(shí)看了。因?yàn)椤�，你一定知道�?/p>
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