關(guān)于教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文集合五篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教學(xué)幼兒園工作總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇1
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認(rèn)識的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀！
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料(material)說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇2
忙碌而又充實的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20___年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）師資隊伍管理方面。
1、本學(xué)期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。
3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她；劉老師期望多點(diǎn)時間自己提高學(xué)歷的機(jī)會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚(yáng)，從而使她順利的透過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。
（二）日常教學(xué)管理與安排。
1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學(xué)工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運(yùn)動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強(qiáng)了對區(qū)域游戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計劃，并認(rèn)真根據(jù)計劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天根據(jù)計劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。
（三）教科研工作方面。
1、在認(rèn)定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。
2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導(dǎo)意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
（四）幼兒潛力培養(yǎng)方面。
1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時認(rèn)真聽講。
3、對個別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
（五）幼兒園特色和班級特色。
本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認(rèn)真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認(rèn)識色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙；中班的國旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對世界國家的認(rèn)識；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)；主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足；園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學(xué)工作再上一個臺階。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇3
難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。20xx年中，全體教職員工能夠認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面實施素質(zhì)教育，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。
一、 打造學(xué)習(xí)型教育團(tuán)隊，教師專業(yè)水平不斷提高
今年，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高。”為了提高教師的專業(yè)成長，我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，我們對幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識，我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會，教師會，逢會必學(xué)必講，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個孩子，并且將保護(hù)孩子的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率xx0的教師，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次，今年下半年開始，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對比，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。
第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參加長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎；第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考。第三，繼續(xù)堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測試，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓(xùn)練，直到申報過關(guān)考核合格為止；第四，按照年初布置的教師培訓(xùn)計劃，督促教師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動，并在期末進(jìn)行總結(jié)評比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認(rèn)可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動，幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展
今年下半年時間雖短，但是我們開動腦筋，隨時抓住教育契機(jī)，隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸，有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會，特別是有幾個本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開展特色教學(xué)活動，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。xx月份，我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點(diǎn)報道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動工作要求及細(xì)則，要求班級嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動，保障了班級活動的規(guī)范、有序，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化，針對孩子的實際，隨時反饋情況，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力。班級堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年，我們開辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時機(jī)，各班教師與家長每天進(jìn)行零距離對話溝通，及時交流了孩子的情況，其次是全園每個班對孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離，受到家長、孩子的熱烈歡迎；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、保育要點(diǎn)告知家長，取得了家長的理解、支持；第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動，如邀請家長參加孕嬰童博覽會，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗了教師和孩子的生活，共享了成長的快樂。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺階。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價，家長調(diào)查問卷滿意率為xx0%，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績，我園12月份被評為長沙市教育科研先進(jìn)單位。
另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過愉快的一天。7月份、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點(diǎn)班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的'一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的。看著這些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動；對xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實習(xí)。
6、撰寫經(jīng)驗總結(jié)，積極參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動。
例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。積極參與秋天的各種活動，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。
第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識和責(zé)任感，及時消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅持做到預(yù)防為主。
第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了！
12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！
元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行迎新年運(yùn)動會，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運(yùn)動場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動帶來的快樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因為我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了！
新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗關(guān)心他人的快樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容�；顒拥拈_展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做勞動、勤動手的好孩子！
四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)�；�。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全、保健工作，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
（1）家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
�。�2）歡樂社區(qū)行：
為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
�。�3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。
�。�4）快樂秋游
秋高氣爽、金桂飄香。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！
中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個pose，和美麗的風(fēng)景合影留念。
在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
�。�5）家長開放活動
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)教工作，在全園老師的精誠團(tuán)結(jié)和通力合作下，以創(chuàng)建省級示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實踐培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)的工作熱情，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。一是每月各年級組長按照開學(xué)初制定的年級教研計劃扎實有效的進(jìn)行教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革（比如：如何設(shè)計導(dǎo)語，怎樣進(jìn)行課堂有效提問等），教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式等，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，通過研討交流，切實解決教育教學(xué)過程中存在的問題。二是園內(nèi)組織的公開觀摩教學(xué)活動，為教師們相互學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺，有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動共有八位老師授課，有從教多年的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師，但不管是老教師還是年輕教師，對此次觀摩教學(xué)活動都非常重視，從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教具的準(zhǔn)備等每一個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備，每個教師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕教師的課進(jìn)步也非常大。觀摩課后，所有聽課的教師現(xiàn)場進(jìn)行了點(diǎn)評、交流和互動，大家都能暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，同時也中肯的指出不足，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題研究一如既往，毫不放松。本學(xué)期，我園按照去年下半年申報的縣級課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實踐研究》實施方案的要求，扎實開展課題研究，課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的案例分析》收集工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對教師的備課、進(jìn)行查閱，發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真，沒有缺課時的現(xiàn)象，基本上都是詳案，書寫得也很認(rèn)真、格式也很規(guī)范，大多數(shù)老師都能堅持寫課后反思。（注：：何霏、楊永蓮、姚娟、萬君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學(xué)科課課都堅持寫課后反思；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫得特別好，將課后的體驗、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業(yè)精神。）。各班每周五都能堅持安排好下周教育活動，并能按周計劃表的安排認(rèn)真組織教育活動。下午室外活動的時間，只要天氣好，各班都能堅持按室外活動安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動，特別是樓下大大二、大大三班是新教師、潮氣重，所以這兩個班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動。
3、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務(wù)處反復(fù)斟酌，針對以往多元智能教材使用過程存在的一些弊端，咨詢本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程），通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，效果還是較好的。
4、通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)幼兒的智能，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會，《祖國祖國多美麗》繪畫攝影展，《鍚園美石》展，種植活動等，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力，而且又陶冶了幼兒的情操，開發(fā)了孩子的智能，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn)，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用。本學(xué)期，我園邀請康軒公司的幼教專家來園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實踐的培訓(xùn)，讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對本學(xué)期調(diào)來的新教師多的特點(diǎn)，園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識講座》，讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識，更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊，發(fā)放給每一位新教師，要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新綱要》的精神實質(zhì)，樹立新的幼兒教育理念。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師教育教學(xué)水平。
近年來，我園調(diào)來的小學(xué)老師較多，隔行如隔山，她們對幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法，教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽課，對新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們怎樣選材，怎樣科學(xué)的設(shè)計教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，怎樣有效進(jìn)行課堂組織，怎樣進(jìn)行課堂有效提問，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等，并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等，運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專業(yè)水平。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升本園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫等多項幼兒教育技能，開學(xué)初，園內(nèi)針對教師的專業(yè)基礎(chǔ)專門制定了切實可行的教師技能技巧訓(xùn)練計劃，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容，通過學(xué)期末教務(wù)處的檢查，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大，有的老師以往不會邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會c調(diào)彈奏的，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來左手伴奏不協(xié)調(diào)的，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿勢和手型也比以前規(guī)范了許多。原來琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如。如：劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ)，有的除了練會了本班音樂可教的曲目以外，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲，而且進(jìn)步非常大。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有：胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等，尤其是保育老師，練琴的時間少，但是她們還是擠出時間將要求練習(xí)的曲目堅持練完了。由此可見，老師們對待個人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的。本學(xué)期，在老師們平時刻苦認(rèn)真的練習(xí)下，每個老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高。另外，要求練習(xí)的舞蹈，基本上每個老師都按要求練習(xí)了，帶音樂課的老師掌握較好，動作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒有代音樂課的老師有的動作也很優(yōu)美協(xié)調(diào)，配課能力較強(qiáng)。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡筆畫和連環(huán)畫，每個老師都按時按要求交到教務(wù)處，沒有任何老師拖欠。大部分老師平時注重繪畫練習(xí)，沒有臨時抱佛腳應(yīng)付。交上來的繪畫作品質(zhì)量較高。畫面干凈整潔，色彩均勻、深淺有度、布局合理。）另外，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動。（注：每班制作一種，有高橋、杠鈴、拉力器、稱等11個品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有使用價值。）
三、班級常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈，各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至終表現(xiàn)很好。
俗話說：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒教育是一個人受教育的奠基時期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期，因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，園內(nèi)對各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。通過一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特別是兩個小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個班表現(xiàn)最為突出。無論是巡崗人員平時檢查，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，（注：特別是上公開觀摩課時，充分展示了各班幼兒的良好常規(guī)。）受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù)。
四、班務(wù)活動開展及時，特色教育有了較大起色。
班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié)，也是展示班級工作特色的重要平臺。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計劃的要求按時組織實施完成，各班都有自己的特色和亮點(diǎn)，活動的內(nèi)容也很豐富，選材比較廣泛，基本上符合班級幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并且都能及時的將活動的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國慶節(jié)繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富，不僅美化了環(huán)境，而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺，啟迪了幼兒的思維，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外，本學(xué)期的特色教育活動《鍚園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步，有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動開展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富。（注：下學(xué)期班務(wù)活動要求：1、班務(wù)活動要精，一個月可以安排1——2次，一學(xué)期5——6次即可�？梢試@一個大的主題開展活動。如：國慶節(jié)，可以提前收集有關(guān)國慶的圖片、讓幼兒認(rèn)識國慶的意義，通過和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒充分體驗節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國旗的課就完了。2、可以安排一些科技、環(huán)保、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動。如：穿衣比賽、疊被子比賽等活動。）
五、每周教育教學(xué)綜合檢查效果十分令人滿意。
一學(xué)期以來，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動，教育教學(xué)常規(guī)工作都堅持得很好。要求填寫的各類表格都能按時按要求認(rèn)真填寫好，并且班班堅持按時更換《家長園地》、要求是兩周更換一次，但很多班級周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動。
六、學(xué)期末教務(wù)處組織的教育教學(xué)檢查評估工作情況簡要通報。
1、英語教學(xué)活動各班扎實有效進(jìn)行，教學(xué)效果普遍較好。三個大大班的幼兒對所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢，短語和日常用語掌握也很好，英語故事都能聽懂，會唱幾首英語歌。并能用英語回答老師的提問。特別是大大三班的英語課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個大班的幼兒英語單詞掌握好，簡單的短語幼兒能聽懂，簡單的日常用語都會，都會唱幾首英語歌（特別是大一、大二班教學(xué)效果好）。三個中班幼兒的英語掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對所交單詞、短語、日常用語都掌握很好，還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師，從來沒有學(xué)英語，教幼兒前總是先將VcD光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀，班上孩子還掌握好，確實不容易。
2、音樂教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富，各種課型基本上都安排到。歌表演、律動、舞蹈的動作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和兩個小班的教學(xué)效果也很不錯，鐘西今年進(jìn)步也很大，敢挑戰(zhàn)自己，嘗試代音樂課，琴法進(jìn)步較大。（注：存在不足是：個別班計劃安排內(nèi)容豐富，實際教育活動偏重歌唱活動，其它課型幾乎全改成了歌唱活動，部分班級音樂游戲活動也變成了歌唱活動，這樣對孩子的發(fā)展是不利的）
3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握，就是知識的拓展方面做得不夠，知識面較狹窄。（注：選材有的班沒有注意知識的連續(xù)性，沒有循序漸進(jìn)的選材）
4、社會和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的，知識點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒有延伸，拓展孩子的思維，相對大大班的孩子掌握的要好一些。
5、語言各班兒歌都會復(fù)述，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問，孩子語言發(fā)展較好，總體教學(xué)效果不錯。（建議：兒歌的形式多樣一些，故事的比例加大一點(diǎn)。）
6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)安排合理、教學(xué)實施扎實有效，教學(xué)效果好。大一班手工多，繪畫少。（注：組合玩具有的班沒有根據(jù)年級孩子的特點(diǎn)選材，基本上全園流行折寶塔。）
7、健康課各班普遍是健康知識的傳授多，室外游戲少，體育游戲以器械游戲較多，傳統(tǒng)游戲少，安靜的活動多，活動量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。
8、大大二班語文100分的23人，平均成績96。72；數(shù)學(xué)100分的20人，平均成績97。2；大大一班語文100分的19人，平均成績96。5；數(shù)學(xué)100分的23人，平均成績97。5；大大三班語文100分的18人，平均成績96。4分，數(shù)學(xué)100分的33人，平均成績98。5分。
由此可見，本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實有效的進(jìn)行的，部分班級和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的。
總之，幼兒園的各項保教工作，在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下，取得了可喜的成績，但也存在一些不足：一是教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。（特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。）二是教師在備課、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下工夫。三是健康教育活動中室外游戲活動開展不夠。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中，希望大家發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭取來年在工作中再創(chuàng)輝煌。
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