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感謝老師優(yōu)秀作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感謝老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝老師優(yōu)秀作文 1
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧！這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您的用心栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)的那么美好、有著靈魂之花。��！老師，您就像是人類(lèi)靈魂工程師，有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望、播種幸福。
老師，您就是幸福與希望的播種人。老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭！
��！老師，您的`精神永遠(yuǎn)銘記我心！老師，您就像我的媽媽?zhuān)牡膿嵊�，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生�！�
感謝老師優(yōu)秀作文 2
老師，我想再對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”在我的小學(xué)生活中，有一位老師陪伴了我們六年，她就是張老師。葉老師既是我的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。
從古至今，人們對(duì)“老師”這個(gè)偉大的職業(yè)非常尊重。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是古人用詩(shī)句贊美神圣的職業(yè)。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了學(xué)生。
我最佩服的就是蔣老師的“眼力”。上課，如果有人偷偷說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作，被蔣老師發(fā)現(xiàn)了，她先用嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲的眼神看著那個(gè)人，那個(gè)人立刻停止說(shuō)話(huà)。上課表現(xiàn)好，蔣老師又會(huì)用欣慰的眼神看著他。
是老師，給了我一筆取之不盡用之不竭的財(cái)寶——知識(shí)；是老師，讓我學(xué)會(huì)了感恩；是老師，讓我學(xué)會(huì)了做人。葉老師，您就像我們六（2）班的母親，我們36名同學(xué)就是您的.孩子。
教育是國(guó)家的根本。如果沒(méi)有老師，學(xué)生們學(xué)不到淵博的知識(shí)。長(zhǎng)大了，也就不能為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)�！袄蠋煛笔且粋�(gè)多么重要而又多么神圣的職業(yè)��！
感謝老師優(yōu)秀作文 3
每當(dāng)?shù)搅?月10日這天，我都會(huì)想起我的老師——鄭老師。她是我們的第一位語(yǔ)文老師，也是從1年級(jí)帶到我們3年級(jí)的老師……
今天是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，一走進(jìn)校園，就聞到了一股熟悉的味道。��！是鄭老師，還有鄭老師家的Elina。鄭老師對(duì)我笑了笑，問(wèn)我：“凌薇來(lái)的真早，是來(lái)值日的么？”
我羞澀的笑了一下，回答道：“不是啦，是老師讓我們?cè)琰c(diǎn)來(lái)學(xué)校的，因?yàn)槔蠋熞v重要知識(shí)點(diǎn)�！�
“原來(lái)如此啊，那我先走了。對(duì)了，一會(huì)你去一下二樓的辦公室，我有禮物給你�！�
“鄭老師還給我?guī)Я硕Y物么？那謝謝了�！�
“畢竟教過(guò)幾年，熟悉嘛，去教室吧�！�
來(lái)到教室，同學(xué)們已經(jīng)都在聽(tīng)課了。老師罵了我?guī)拙洌�說(shuō)我根本就不聽(tīng)老師的`話(huà)，真是墮落！一聽(tīng)到“墮落”這個(gè)詞，我的眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來(lái)。
謝謝鄭老師的3年教誨！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槭俏业牡谝晃徽Z(yǔ)文老師！
感謝老師優(yōu)秀作文 4
老師，我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了，您教會(huì)我們很多知識(shí)，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說(shuō)話(huà)。
上課時(shí)，您總會(huì)用那讓人易于接受的溫和語(yǔ)言，激勵(lì)著我們，有時(shí)我們上課開(kāi)小差，您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書(shū)上的東西，您就會(huì)重復(fù)幾遍，或是把音量擴(kuò)大，您的關(guān)愛(ài)總是無(wú)處不在。
老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級(jí)上車(chē)冊(cè)是，我的語(yǔ)文期末考試得了94分的好成績(jī)，這個(gè)分是班里的第二名，第一名就是94.5分，如果我在加倍認(rèn)真聽(tīng)課，那我就能考得有生以來(lái)的第一名了，還不是您的.教導(dǎo)，使我考到了好分?jǐn)?shù)。
每一天，我看見(jiàn)您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報(bào)答您，如果我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠(chéng)的希望您身體健康。工作順利。
感謝老師優(yōu)秀作文 5
吳老師，我想告訴您：我十分感謝您，因?yàn)槭悄o我信心，讓我自信！有幾件事讓我終生難忘。
記得那天，您要求我們回家默寫(xiě)語(yǔ)文園地里的名人名言，雖說(shuō)我默寫(xiě)了，但是忘記了簽字，第二天上學(xué)的時(shí)候，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是要我重新默寫(xiě)一遍，寫(xiě)完后，您看了看說(shuō)：“你的字寫(xiě)得很好，但是以后一定要簽字喲”。我聽(tīng)了心里美滋滋的。
還記得嗎？有一天我寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，非常馬虎，錯(cuò)題連篇，您卻仔細(xì)地給我講解錯(cuò)在什么地方，并仔細(xì)的'給我改了改。這天天氣非常炎熱，您汗如雨水，我心里對(duì)您油然而生的敬意。
還有一次，我很早就來(lái)到學(xué)校，在教師里玩耍，沒(méi)有讀書(shū)，您只把我看了一眼，卻沒(méi)有說(shuō)我，我心領(lǐng)神會(huì)，趕緊回到課桌旁，認(rèn)真的讀書(shū)。
您為我的付出實(shí)在是太多太多了。如果我是一棵小樹(shù)，您就是辛勤的園丁，使我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一只小船，您就是一盞航標(biāo)燈，指領(lǐng)我前進(jìn)的方向。冬天里，您是太陽(yáng)，給我?guī)?lái)溫暖；夏日里，您是微風(fēng)，給我?guī)?lái)涼爽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
感謝老師優(yōu)秀作文 6
我非常感謝老師，因?yàn)槔蠋熃唤o我們豐富的知識(shí)和做人的真理，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。老師既像園丁又像蠟燭：當(dāng)老師是園丁時(shí)，我們就像花園里美麗盛開(kāi)的鮮花，讓我們茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)老師是蠟燭時(shí)，我們就是需要光的人，老師燃燒自己，點(diǎn)亮別人。記得有一次，星期一的上午有一節(jié)英語(yǔ)課。老師讓同學(xué)背一篇文章，我準(zhǔn)備好后，就端端正正地坐在那里，等待著老師選人。老師看見(jiàn)我胸有成竹的樣子，就點(diǎn)到我的'名字，讓我站起來(lái)背誦，于是我快速地站起來(lái)。開(kāi)始背了，一開(kāi)始我背得很流利，到最后時(shí)，我突然忘了詞。我抬頭望了望老師，只見(jiàn)老師微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“背得不錯(cuò)，不要著急，再好好想想，繼續(xù)加油！”不一會(huì)兒，我就又想起了詞，繼續(xù)背了。不到一分鐘，我就背完額，老師讓我坐了下去。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，老師又讓我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)，在抄詞語(yǔ)的過(guò)程中，老師悄悄地走到我耳邊輕聲說(shuō)：“你其實(shí)背得不錯(cuò)，要相信自己，我相信你一定會(huì)背得更好，加油吧！”我聽(tīng)了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗自下決心：下次我一定要來(lái)報(bào)答老師！
我感謝老師，老師讓我們更加有自信心，老師的職業(yè)是崇高的！
感謝老師優(yōu)秀作文 7
自從我開(kāi)始了學(xué)校生活，除了同學(xué)之外，最常相處的就是老師，不管是在學(xué)校、托管班、或者是才藝班，不管在哪里上課，總是有個(gè)指導(dǎo)著我的“老師”，她或他總是陪伴著我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知，我想，不管是不是教師節(jié)，我們都該說(shuō)聲謝謝。
在這么多的老師里，每個(gè)都對(duì)我不錯(cuò)，但是也有讓我感覺(jué)討厭的，但是，不提這種事，這是一個(gè)感恩的時(shí)刻，我要忘記仇恨，只記得恩典。
這么多的老師里，對(duì)我最好的.就是我一個(gè)不久前才當(dāng)上奶奶的作文老師，每次只要想到要去上她的課，我都高興地感到飄飄然，因?yàn)椴粌H僅能聽(tīng)到許多故事、也能增進(jìn)寫(xiě)作能力，更重要的是有好吃的食物可以吃，不覺(jué)得，美食配文學(xué)，是件夢(mèng)幻的事情嗎？
我想謝謝老師滿(mǎn)足我對(duì)吃的欲望，也謝謝老師教了我許多有關(guān)寫(xiě)作的技巧、也告訴我許多許多有趣的故事，由衷的感謝。
當(dāng)你的學(xué)生，啊～～～福氣啦！
感謝老師優(yōu)秀作文 8
“一日為師，終生為父�！崩蠋�，一位桃李滿(mǎn)天下的人；老師，一個(gè)受千萬(wàn)學(xué)子尊敬的地位;老師，一個(gè)以蠟燭園丁人類(lèi)靈魂的工程師為著的職業(yè)。
每個(gè)人的以自己的金色童年在金色童年里一定有一為讓我難以忘懷的老師。
在我的小學(xué)生活中就有一位讓我難以忘懷的老師他就是——駱老師她執(zhí)教十三年了，我至今還記得那些年與她相處的事自今回憶起來(lái)她好像是一位大姐姐。
那年她去北京去參加教學(xué)比賽，一去一個(gè)月之多我們大家都很想念她。在一天我們突然接了一個(gè)電話(huà)是從北京打過(guò)來(lái)的，我們對(duì)這個(gè)電話(huà)接不接抱有不同的態(tài)度，有不接的`、有接的、有去問(wèn)老師的，有幾個(gè)人管也不管就去接抓起話(huà)筒，一聽(tīng)一種熟悉的聲音，響徹耳畔，他們馬上把電話(huà)換成監(jiān)聽(tīng)模式，我們馬上聽(tīng)到駱老師的聲音咦？有人嗎？有人嗎我們回答說(shuō)有駱老師你好我們很想你！你在北京好玩嗎？你在北京生活的好嗎？……通話(huà)了大概20來(lái)分鐘，大概用了十四元錢(qián)才依依不舍的告別了她。
“天下學(xué)子心，誰(shuí)家學(xué)子報(bào)師心？”
愿天下學(xué)子報(bào)我?guī)熜模?/p>
感謝老師優(yōu)秀作文 9
六年彈指一揮間，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我仍歷歷在目，就如昨天發(fā)生的事情一樣忘不掉。在這六年里，有開(kāi)心，有悲傷，有快樂(lè)，有難過(guò)，有一件讓我感動(dòng)的事情一直留存在我的心間。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那天是星期一，正好是輪到我值日，我拿著拖把來(lái)到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備涮拖把然后去拖地。我照常剛把拖把放進(jìn)水池中，這時(shí)令人始料未及的事情發(fā)生了，水龍頭毫無(wú)預(yù)兆地爆了開(kāi)來(lái)，頓時(shí)水花四濺，旁邊的小伙伴們都無(wú)一例外中了招，渾身淋濕。我們想控制住水勢(shì)，紛紛拿起拖把往爆炸的水龍頭上抵，希望能讓水花不再四處亂濺，可是我們力氣太小了，這邊剛把拖把往出水口上放就被水的巨大壓力給推開(kāi)了。現(xiàn)在我們個(gè)個(gè)成了落湯雞，尤其是我身上一點(diǎn)干的地方都沒(méi)有了。這時(shí)同學(xué)叫來(lái)了班主任，老師看到如此場(chǎng)景，把我叫到了辦公室，接上吹風(fēng)機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)吹干我的衣服，老師關(guān)切的看著我瑟瑟發(fā)抖的樣子，還拿來(lái)毛巾讓我把頭發(fā)上和身上的`水擦干，同時(shí)打電話(huà)給了我的家人送來(lái)干凈的衣服。老師的關(guān)懷像陽(yáng)光一樣溫暖了我。
從那時(shí)起，我就在心中暗自下定決心，要用更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。
感謝老師優(yōu)秀作文 10
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，在此我們向老師表示熱烈的祝賀。老師們既要教我們一些書(shū)本知識(shí)，還要對(duì)我們進(jìn)行思想教育，而我們有時(shí)還不聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在我向老師道歉了。
我特別感謝余老師，她教給我很多寫(xiě)作的方法，我現(xiàn)在成為寫(xiě)作高手就是她的功勞，并且還教會(huì)了我怎樣握筆，這讓我寫(xiě)字的速度快了很多，現(xiàn)在我的字跡已經(jīng)變好了，也沒(méi)有了以前錯(cuò)誤的握筆方法會(huì)很疲勞，真是很謝謝余老師，只是紀(jì)律有些問(wèn)題，還需要改進(jìn)。
以前我只是認(rèn)字很多，對(duì)拼音是一竅不通，可以說(shuō)是個(gè)大笨瓜，但經(jīng)過(guò)余老師指點(diǎn)后，也不知怎么搞的，竟然全部的拼音讓我在一天都學(xué)會(huì)了，余老師的功勞可是不小啊。
余老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)格，但都是為了我們好，因?yàn)橛嗬蠋煹腵嚴(yán)格教導(dǎo)，我現(xiàn)在各方面都有提高。
我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)余老師的一片苦心，在此我向余老師獻(xiàn)上一首詩(shī)：
余老師，你就像那辛勤的園丁，精心的照顧和栽培我這棵小小的樹(shù)苗。
余老師，你對(duì)我百般的呵護(hù)和照料，希望我長(zhǎng)大成為一棵參天大樹(shù)。
余老師，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)國(guó)家的棟梁，不讓你失望。
感謝老師優(yōu)秀作文 11
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感謝范老師，因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。
三年級(jí)的一天早上，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)匆匆忙忙，我把英語(yǔ)書(shū)看成了語(yǔ)文書(shū)，到班上早讀時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘記帶語(yǔ)文書(shū)了。頓時(shí)，心里又害怕又著急，怎么辦呀?家長(zhǎng)都上班去了，沒(méi)有時(shí)間給我送書(shū)，老師肯定要抄起板子好好修理我一頓的!
“叮鈴鈴——”就在我手足無(wú)措的時(shí)候，早讀課下課鈴響了，語(yǔ)文老師推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，要解手的去解手，馬上上課了!”老師一聲令下，同學(xué)們一窩蜂似的`跑出了教室。我心想：主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧，或許可以少挨點(diǎn)兒板子。
我鼓起勇氣挪到老師面前，低著頭，不停地搓著手，小聲地說(shuō)：“范老師，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了�！背龊跻饬�，老師并沒(méi)有氣急敗壞地舉起棍子打我的手，而是和藹可親地問(wèn)我：“你為什么沒(méi)有帶書(shū)?”“我錯(cuò)把英語(yǔ)書(shū)當(dāng)成語(yǔ)文書(shū)了�！蔽壹t著臉說(shuō)�！跋麓我⒁饬恕Ｓ涀�，丟三落四的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改掉�！狈独蠋熞琅f和藹可親地說(shuō)，“你先把我的教本拿過(guò)去用吧�！蔽腋屑さ亟舆^(guò)教本，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
感謝老師優(yōu)秀作文 12
感謝老師給了我關(guān)愛(ài)和啟發(fā);感謝生活中的每一縷陽(yáng)光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進(jìn)中的'每一個(gè)微笑;感謝逆境中的每一聲問(wèn)候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什么叫“堅(jiān)持”。感謝生活，感謝愛(ài)!感謝給了我?guī)椭囊磺?在我的心目中，我更應(yīng)該感謝的還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會(huì)我做人的基本原則，也凝聚著心血的汗水教我們識(shí)字。
感謝您，老師!
老師，您是園丁，哺育著花園里的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
感謝您，老師!相信我們一定能行，請(qǐng)您放心。
感謝您，老師!
老師，您像一棵大樹(shù)，讓我們這些鳥(niǎo)兒遮風(fēng)避雨、安心地學(xué)習(xí)，老師，我們永遠(yuǎn)記得您!
感謝您，老師，我們永遠(yuǎn)記得您!
感謝老師優(yōu)秀作文 13
今天，李玲畫(huà)室的幾位老師和我們一起參加蘇果超市為慶祝六一活動(dòng)舉辦的繪畫(huà)大賽。
到了現(xiàn)場(chǎng)，那里人山人海，越來(lái)越多的'人聚在那里看我們畫(huà)畫(huà)，我緊張地汗都快要冒出來(lái)了，雖然顏色畫(huà)得不是那么豐富，但也在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交了上去。
同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)們接走了，只剩下我和任意兩個(gè)同學(xué)。這時(shí)，謝老師問(wèn)我們：“要吃冰激凌嗎?”“要!”我倆異口同聲地回答�！澳悄銈兂允裁纯谖兜�?”“要不試一下麥旋風(fēng)?”我開(kāi)玩笑到。這時(shí)，任意姐姐側(cè)著身子對(duì)我說(shuō)：“謝老師是自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)，我們還是買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧!”我不好意思地低下了頭。
這時(shí)，媽媽正好來(lái)接我了，我便立即跟老師說(shuō)不需要買(mǎi)了�！翱梢呀�(jīng)買(mǎi)好了，就拿著吧!”謝老師說(shuō)，我連忙著急地?fù)u搖手，但最終還是收下了冰激凌。
回到家，我把整個(gè)情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“老師幫你們買(mǎi)冰激凌，是關(guān)心你們，不要認(rèn)為是應(yīng)該的，而是要學(xué)會(huì)感恩。如果你真覺(jué)得不好意思，那就用你畫(huà)的畫(huà)來(lái)彌補(bǔ)老師吧!”我看了看媽媽?zhuān)瑫?huì)意地笑了。
感謝老師優(yōu)秀作文 14
感謝老師給了我關(guān)愛(ài)和啟發(fā);感謝生活中的每一縷陽(yáng)光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進(jìn)中的每一個(gè)微笑;感謝逆境中的每一聲問(wèn)候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什么叫“堅(jiān)持”。感謝生活，感謝愛(ài)!感謝給了我?guī)椭囊磺?在我的心目中，我更應(yīng)該感謝的`還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會(huì)我做人的基本原則，也凝聚著心血的汗水教我們識(shí)字。
感謝您，老師!
老師，您是園丁，哺育著花園里的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
感謝您，老師!相信我們一定能行，請(qǐng)您放心。
感謝您，老師!
老師，您像一棵大樹(shù)，讓我們這些鳥(niǎo)兒遮風(fēng)避雨、安心地學(xué)習(xí)，老師，我們永遠(yuǎn)記得您!
感謝您，老師，我們永遠(yuǎn)記得您!
感謝老師優(yōu)秀作文 15
從一年級(jí)到六年級(jí)，老師一直是我們的第二個(gè)媽媽。自古至今，無(wú)數(shù)文人墨客為師贊頌。每當(dāng)我讀到“春蠶斷絲，蠟炬灰白，淚流干”時(shí)，總會(huì)想起老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們比賽的時(shí)候，老師最期待；得獎(jiǎng)了，老師最開(kāi)心；當(dāng)我們生病的時(shí)候，老師是最牽掛的……我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起起落落。也許我們已經(jīng)忘記了它們，但老師一直把它們留在我們心中，并在最后一次與我們分享。
我們的老師會(huì)默默地記住我們心中的每一件事。誰(shuí)能說(shuō)老師不偉大？一次又一次，我走過(guò)你的辦公室，想吻你——我的好老師。一次又一次，在五彩斑斕的教師節(jié)，我想摘下帽子向你致敬。一次又一次，看到你認(rèn)真批改作業(yè)，我想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝。一次又一次，我看到你為我們班淘氣的'同學(xué)傷心，想對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。但是一千個(gè)字也表達(dá)不出我對(duì)你深深的敬意。
反復(fù)將你比作勤勞的園丁，為我們澆灌希望之花。一次次把你比作烈日，給我們溫暖。然而，我將一千個(gè)字濃縮成一句話(huà)，那就是：“謝謝！老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
感謝老師優(yōu)秀作文 16
光陰似箭，我已是四年級(jí)的學(xué)生了，但那件發(fā)生在三年級(jí)的事，還讓我刻骨銘（mínɡ）心。在我痛苦的時(shí)候，李老師為我分擔(dān)痛苦，把安慰送給我。
李老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的`燙發(fā)，大大的嘴巴，瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，她就像母親一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
一次早上，我剛起床，就覺(jué)得右臉像要炸開(kāi)一樣疼痛。媽媽陪我去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是腮（sāi）腺（xiàn）炎，必須貼膏藥。我們等了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)膏藥還沒(méi)配好，我等得有些不耐煩了，因?yàn)樯蠈W(xué)已經(jīng)晚了，就先上學(xué)去了。
我剛到學(xué)校，媽媽就從后面追來(lái)了。媽媽對(duì)李老師說(shuō)：“我的孩子有點(diǎn)兒不舒服�！眿寢屜胱屛以偃ベN膏藥，可是我不想去。李老師仿佛看透了我的心思，拉著我說(shuō)：“貼了膏藥，病才能好得快，快和媽媽一起去醫(yī)院吧，別讓媽媽為你擔(dān)心！”
貼好膏藥后，我回到學(xué)校，李老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“張灣吃飯要自己一個(gè)碗。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這一瞬間，我覺(jué)得李老師像母親一樣親切溫暖！
李老師，在您教我的那一年里，您的愛(ài)，像一股暖流溫暖著我的心，又像一把熊熊燃燒的火焰照亮我學(xué)習(xí)的道路。師恩難忘，感謝老師。
感謝老師優(yōu)秀作文 17
一日為師終身為父！更何況，我們的王老師把我們從幼稚的一年級(jí)小學(xué)生培養(yǎng)成了懂事的大學(xué)生。老師的付出我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
記得上學(xué)期，我們的英語(yǔ)課已經(jīng)有好幾節(jié)沒(méi)上了，王老師憂(yōu)心忡忡。一上英語(yǔ)課，只見(jiàn)王老師走進(jìn)教室：“英語(yǔ)老師請(qǐng)假了，我來(lái)上這節(jié)課�！蔽覀兟�(tīng)了，極不情愿地拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。這時(shí)，卻看見(jiàn)王老師拿出一樣?xùn)|西：“同學(xué)們，看，這是什么？”“點(diǎn)讀機(jī)！”同學(xué)們興奮地喊道�！皩�(duì)，這節(jié)課就由我來(lái)給大家上英語(yǔ)�！蔽覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)書(shū)，上了一節(jié)別開(kāi)生面的`英語(yǔ)課。
啊，老師，您就像紅燭，為我們照亮了正確的道路！您就像一座燈塔，為我們照亮前方繁花似錦的未來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
感謝老師優(yōu)秀作文 18
親愛(ài)的老師，謝謝您。謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，您總是伸出您那雙勤勞的雙手來(lái)幫助我，告訴我，如何克服困難。
您就像辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四�，讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。讓我們能在課堂上更好的發(fā)揮。每當(dāng)您看到我們寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，您總會(huì)說(shuō)一些幽默的笑話(huà)逗我開(kāi)心。使我們變得精神起來(lái)。您不但教我們知識(shí)而且還教我如何做人。您常說(shuō)：“人要是沒(méi)有一個(gè)好的品質(zhì)，長(zhǎng)大不就會(huì)成器�！弊詮哪嬖V了我們這些話(huà)以后，我懂得了怎樣做人，怎樣擁有一個(gè)好品質(zhì)。每次學(xué)校舉行捐款的時(shí)候，我們班雖然人少，但在端午節(jié)給敬老院的爺爺奶奶捐雞蛋的時(shí)候，我們班的雞蛋竟然占全學(xué)校的六分之一，這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)好老師、好的班級(jí)、好的品質(zhì)！
您就像媽媽一樣關(guān)心我。在我傷心的時(shí)候，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“孩子不要傷心，有什么事和老師說(shuō)，老師幫你解決”。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我就快畢業(yè)了。我將離開(kāi)你的.身邊。雖然我現(xiàn)在還不能報(bào)答您，但是等我長(zhǎng)大有出息了一定不會(huì)忘記您的。祝愿你每天都擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體。您是創(chuàng)造奇跡般的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深的感謝您！
感謝老師優(yōu)秀作文 19
世界上的一切都隨著時(shí)間而變化和變化。人、事、物都是如此。嬰兒隨著年齡的增長(zhǎng)而長(zhǎng)大；世間萬(wàn)物，皆因時(shí)而有果；植物和動(dòng)物隨著時(shí)間的推移而成長(zhǎng)。世界上的一切都在變化。但有一個(gè)人的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變——老師。
雖然時(shí)間像從弦上射出的.箭一樣稍縱即逝。但這并沒(méi)有帶走師父培育祖國(guó)的花朵和愛(ài)護(hù)這些花朵的心。每天，老師都站在講臺(tái)上給我們上課，教我們知識(shí)。課后，我們要刻苦備課，預(yù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn)，才能找到更好的教學(xué)方式，力求用最簡(jiǎn)單的方式把難點(diǎn)的知識(shí)傳授給我們。為了讓我們學(xué)得更好，老師絞盡腦汁想了各種辦法：找一些好的練習(xí)給我們買(mǎi)來(lái)做，和我們一起做好校對(duì)，給我們講解；畫(huà)一些要點(diǎn)讓我們背誦；記住一些讓我們看看有代表性的問(wèn)題或概念；親自檢查我們的作業(yè)。。。下課后，老師就像我們的父母和朋友。
他會(huì)理解和關(guān)心我們，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，在精神上與我們交流。世界上的老師有不同的性格，也許他們中的大多數(shù)都是嚴(yán)格的，并且因?yàn)檫@種好意被視為惡意，但老師從不關(guān)心學(xué)生的偏見(jiàn)，一切都是為了學(xué)生的未來(lái)。老師真是個(gè)心胸寬廣的人！天雖高，不如你在我心里的位置；山雖重，卻沒(méi)有你在我心中的位置那么沉重。老師，您是我心中最美的人，也是給我印象最深的人！
感謝老師優(yōu)秀作文 20
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因?yàn)槲乙兄x我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。
那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對(duì)孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認(rèn)為孟老師會(huì)生氣。但我們沒(méi)有想到的是；孟老師不但沒(méi)有生氣反而對(duì)我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。
在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們?cè)谙抡n時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因?yàn)槲覀儧](méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的`環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？
懷著對(duì)老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級(jí)的那樣？可愛(ài)、幼稚，對(duì)于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識(shí)，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。
懷著感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠(yuǎn)去。對(duì)她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！
孟老師——雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆�，以后也不知道能不能再�?jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠(yuǎn)在一起�。。ɡ蠋熤x謝您！）
感謝老師優(yōu)秀作文 21
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。我對(duì)這句話(huà)深信不疑，這要得益于我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師雖然不是我的班主任，但她的愛(ài)心卻勝過(guò)了班主任。她就好像我的母親，她對(duì)我無(wú)微不至的照顧讓我對(duì)“一日為師，終身為父”這句話(huà)有了更深的認(rèn)識(shí)。記得那是小學(xué)五年級(jí)的一天，學(xué)校組織小記者去采風(fēng)，同學(xué)們都興高采烈，我不是小記者，只能呆在一邊默默的注視著手舞足蹈的小記者們發(fā)呆。突然語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“想去嗎?回家后準(zhǔn)備一下，星期天一塊去采風(fēng)”。我一下呆了，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵�！斑@是真的嗎?”我自言自語(yǔ)。我是多么渴望報(bào)小記者去采風(fēng)啊!種種原因沒(méi)能如愿。老師卻給了我一個(gè)天大的驚喜。我一時(shí)不知說(shuō)什么才好，只是“嗯、嗯、嗯”然后撒腿跑回教室。
采風(fēng)的日期是周日，周五的下午老師們找小記者去開(kāi)會(huì)，我卻有些不知所措，我不知去哪兒，心里感到十分尷尬。這時(shí)，我的救星——語(yǔ)文老師來(lái)了，她告訴了我周日去時(shí)，該帶些什么，周日的安排等。臨走又囑咐了我一遍。頓時(shí)，只覺(jué)得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。時(shí)間一分一秒的慢慢走著，我的心也一天比一天緊張，我內(nèi)心有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。終于熬到星期六了，我在心里想像著星期天采風(fēng)的情形，不由自主的樂(lè)出了聲。媽媽問(wèn)我樂(lè)什么，我說(shuō)：“不告訴你”。就在這時(shí)我最要好的同學(xué)來(lái)找我，并告訴我明天的活動(dòng)暫時(shí)取消了。我的激動(dòng)的心一下落到了低谷，我感到萬(wàn)分的失落�？墒渲辔矣植蛔杂X(jué)的高興起來(lái)�；顒�(dòng)雖然取消了，可老師對(duì)我的關(guān)心卻是難以取代的。
周一開(kāi)學(xué)后，老師又單獨(dú)找到我說(shuō)，雖然這次沒(méi)去成，以后還有機(jī)會(huì)。今后應(yīng)多看書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)作，你一定會(huì)很優(yōu)秀的!聽(tīng)著老師春風(fēng)化雨般的.話(huà)語(yǔ)，我的眼前變得模糊了，我還從來(lái)沒(méi)有受到這樣的優(yōu)待。從那以后，我每天晚上堅(jiān)持看一會(huì)兒書(shū)，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記練習(xí)寫(xiě)作，作文水平有了大幅度提升。我的性格也隨之變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。老師，您就是黑夜里的一盞明燈，把迷茫的孩子帶向光明的世界。您的光芒柔和，令人溫暖;親愛(ài)的老師您就是沙漠里的一片綠洲，總是在孩子絕望的時(shí)候諄諄教導(dǎo)，您的綠色、溫和、耐心，好象一股芳香，沁人心脾。啊，老師，我要真誠(chéng)的感謝您!感謝您對(duì)我的愛(ài)，感謝您對(duì)我的付出。我要用實(shí)際行動(dòng)證明——您的付出定會(huì)有回報(bào)!
感謝老師優(yōu)秀作文 22
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾�。您是航船，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋：您如辛勤的園丁,每天給我們播撒知識(shí)的雨露：您是溫暖的陽(yáng)光，普照著我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，您用心發(fā)出了光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。您一無(wú)所求，熬夜批閱至深夜，第二天仍容光煥發(fā)地向我們微笑。
您是建筑工人，我們是磚瓦，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)，不知道放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就是一支默默燃燒的蠟燭，默默“流淚”，照亮了別人，您用一生的心血培養(yǎng)我們，您的辛勞我們銘記于心！
“敬愛(ài)的老師，我要謝謝您！我非常感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，容忍我們的過(guò)錯(cuò)，鼓勵(lì)我們健康成長(zhǎng)，您是黑夜里一盞明燈，為我們照亮了前方的道路，老師，下面這首詩(shī)送給您，謝謝您的培育!
老師您是白晝里遼闊的晴空，您是驕陽(yáng)下一縷縷清風(fēng)，您是雨中人們停留的屋檐，您是一望無(wú)際碧藍(lán)的大海，您是我們高不可攀的山川，您是培育了我們的泥土，您是載送衛(wèi)星奉獻(xiàn)的.員工，您是海上的重要的羅盤(pán)針，您是投入無(wú)限精力的天使，您是默默無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，你就是為我們辛勤耕耘的——大朋友似的老師。
感謝老師優(yōu)秀作文 23
有句詩(shī)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔堑�，老師像春蠶，悄悄地編織絲線(xiàn)；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……
老師像媽媽一樣照顧著我們。記得有次生病，我感到嗓子不舒服，李老師讓我去買(mǎi)藥，我感覺(jué)吃藥也沒(méi)有什么用，還那么苦，所以到了醫(yī)務(wù)室我又兩手空空的回來(lái)了。李老師見(jiàn)了我就問(wèn)我為什么沒(méi)有拿藥，當(dāng)時(shí)心情真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我就如實(shí)的向李老師說(shuō)明了原因。我低著頭，不敢抬頭看老師，可我還是忍不住看了一眼，我發(fā)現(xiàn)李老師的眼睛里充滿(mǎn)了怒火，而我的頭上則有一朵飄飄悠悠的烏云，我知道老師是為了我好。李老師這次親自帶我去了醫(yī)務(wù)室，在路上，我走的慢慢悠悠，老師說(shuō)：“喲，我們的班長(zhǎng)原來(lái)這么脆弱呀！”我想笑，卻笑不出來(lái)，心里暖暖的。
自從我生病以后，李老師天天監(jiān)督我吃藥，生怕我漏掉一次，每次吃完藥必須喝兩大杯水，弄得我的肚子天天圓鼓鼓的，像個(gè)“大西瓜”。老師還給我泡羅漢果水喝，我覺(jué)得挺好喝的我對(duì)老師的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，早已深深地印在了心里。
老師，您是大海，我們就是海里的朵朵浪花；您是天空，我們就是天上的朵朵白云；您是園丁，我們就是等待修剪的.小樹(shù)。老師您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，謝謝您，您辛苦了！
感謝老師優(yōu)秀作文 24
如果我們是花朵，老師就是燦爛的太陽(yáng)；如果我們是黑板，老師就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。老師永遠(yuǎn)都很偉大。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升五年級(jí)了，但我永遠(yuǎn)也忘不了一位老師——陶老師。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們中午寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，我很快就開(kāi)始寫(xiě)了�？墒牵恢趺椿厥�，我的筆一抖一抖的，寫(xiě)的字也歪歪扭扭的，我急了，再看看殷姿，他詞語(yǔ)都快寫(xiě)完了，我頓時(shí)更急了，就像被燒焦的'煤炭。這時(shí)，陶老師似乎看出了我的心事，靜悄悄地從講臺(tái)向我的位置走來(lái)，陶老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，握住了我的手，把“為”這個(gè)字一筆一劃的寫(xiě)了一遍。我一看，哇，比我寫(xiě)的好看多了！這時(shí)，陶老師笑了一笑，似乎在說(shuō)：“你的手不要抖，像我這樣寫(xiě)，你一定能寫(xiě)出好字的！”陶老師還給了我鼓勵(lì)的眼光。于是，我就按照陶老師教我的方法，穩(wěn)穩(wěn)定定的寫(xiě)了一個(gè)字，真的，比我以前寫(xiě)的好看多了！從此，我就按陶老師叫我的方法寫(xiě)字。
還有一次，我看見(jiàn)陶老師眼睛里有血絲，就在那兒想：陶老師是為了專(zhuān)心備課，沒(méi)睡好覺(jué)，還是怎么了？這時(shí)，陶老師從背后走過(guò)來(lái)，愛(ài)撫的摸摸我的頭，輕輕的說(shuō)：“張佳璐，專(zhuān)心聽(tīng)課��！”
��！老師，感謝你們，今天是教師節(jié)，衷心祝愿你們！
感謝老師優(yōu)秀作文 25
記得三年級(jí)，我們與班主任沈老師初次見(jiàn)面，就得到了他“寶貴”的生日——后來(lái)才知道，那是假的，是沈老師隨口應(yīng)付我們的。不過(guò)，被蒙在鼓里的我們卻早已按捺不住興奮之情，瞞著沈老師行動(dòng)起來(lái)了。
沈老師生日前一天，班干部召開(kāi)了一次“地下會(huì)議”——安排沈老師的小型生日會(huì)。他們選好了一位同學(xué)擔(dān)任指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)令；找了幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)當(dāng)偵察兵，掩護(hù)我們的秘密工作；還請(qǐng)美術(shù)底子好的同學(xué)布置教室，設(shè)計(jì)黑板畫(huà)……一切準(zhǔn)備就緒。
第二天早晨，我們?cè)缭鐏?lái)到教室。教學(xué)樓里靜靜的，其他班里還沒(méi)什么同學(xué)，而我們班，卻早已在布置今天短暫而美好的生日會(huì)。黑板上已畫(huà)上了一個(gè)精美的三層大蛋糕，一根根五顏六色的小蠟燭閃著金色的小火苗，彩色的氣球點(diǎn)綴其間，快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我們還別出心裁，畫(huà)上一顆顆長(zhǎng)了翅膀的小愛(ài)心，繞著蛋糕翩翩飛舞。最后，我們?cè)诤诎宓恼虚g寫(xiě)上了：沈老師生日快樂(lè)！
另外的'同學(xué)也不閑著，有的在窗戶(hù)上貼了一些窗花，有的三三兩兩地議論著，教室里充滿(mǎn)了喜慶的氣氛。
外面站崗的偵察兵突然喊了一聲：“沈老師來(lái)啦！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)就像被馬蜂蟄了一樣亂，大家你推我，我推你，終于把自己像藏寶貝似的藏好了。桌子底下人影綽綽，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，蜷縮著身子。
沈老師一進(jìn)來(lái)，張大了嘴，似乎被嚇了一跳，他自言自語(yǔ)著：“咦，人都去哪兒了？”我們呢，一個(gè)個(gè)心里都樂(lè)開(kāi)了花。
終于，我們?nèi)滩蛔×耍恢l(shuí)首先“撲哧”一聲笑了出來(lái)。于是，我們提前了計(jì)劃，站了起來(lái)，對(duì)沈老師大喊：“沈老師——生日——快樂(lè)——”沈老師一臉驚訝，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去看黑板——上面全是彩色的祝福；他又看看我們——臉上滿(mǎn)是燦爛的笑容……
沈老師也笑了，小小的教室里似乎已裝不下我們的笑聲。
那時(shí)，我們不明白，即便現(xiàn)在，我們也不清楚，沈老師為什么要告訴我們一個(gè)假生日，不過(guò)，我們明白，我們愛(ài)沈老師！
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