【精品】快與慢作文錦集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的快與慢作文10篇,歡迎大家分享。
快與慢作文 篇1
你的生活中或許已被快給圍攻,也許你也已經(jīng)習(xí)慣了,但我想說的是,讓自己放松一天,來欣賞著世上的靚麗繁華。
現(xiàn)在,任何東西都快,比如:快遞、快餐、快照、快洗、如此多快,怎么會(huì)沒人思考到慢?大城市快速的生活,難道不空虛嗎?如果有人問,你這么忙,在干什么。∧阋欢ù羧裟倦u,第一反應(yīng),開會(huì)、做報(bào)告、管理金額,這無非只是工作需求,可是你連觀察大自大自然的時(shí)間都沒有。
你,要慢慢來!
慢是什么?
我想,慢應(yīng)是一種從容,放松的心境,寧?kù)o的公園,是否有人在走路?那路平整、柔軟,偶爾傳來悠閑的歌曲,沉穩(wěn)悠長(zhǎng),給人無限的遐想。蟲鳴聲,黃昏下,有一絲輕柔的風(fēng)從臉上滑過,原本狂躁的心瞬間平靜下來。過了許久,天地沉默,我從幻想中回來,拿出手機(jī),一看已過半小時(shí)。雖已要回家吃飯,但我絲毫不慌張,慢慢地往回走,眼往下一看,一群尋食的螞蟻準(zhǔn)備回家。我蹲下細(xì)細(xì)的觀察,看完,起身,又慢悠悠走了。在那個(gè)足球場(chǎng)里,有人在比賽,他們?cè)谶M(jìn)球中感到快樂,在漫長(zhǎng)的休息后,不緊不慢地又開始了。
最愛,還是在夕陽(yáng)西沉?xí)r,拿起家里的樂高拼起來,端一杯水,放在旁邊,鉆進(jìn)玩具室,一呆就是一晚。終于找到零件,便慢慢悠悠地拿起水,喝一小口,嗯,冰水怎么變溫的了?一點(diǎn)也不冰。照?qǐng)D紙上拿起零件,看一下圖紙,從中找到第一要用的,再找第2個(gè)拼起來,就這樣,很快就拼完了。拼累了,兩三步走到房間,脫掉睡衣,往床上一躺,蓋上被子,嗯,舒服。
這世上,快的節(jié)奏沒有任何錯(cuò),可是,你可以讓自己放松一天,來觀賞世界,這比你天天在辦公室看計(jì)劃書好多了,也許,你會(huì)看到與自己想象的不一樣呢,請(qǐng),慢下來,用心觀察世界,會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是很美的。
快與慢作文 篇2
生活中,我們都習(xí)慣了快,但是我們也可慢,讓生活變得更加多姿多彩。
晚上,我在江邊悠閑地散步。余輝給江面披上了一件衣服,讓它更加絢麗多姿。小魚兒在水中快樂地玩耍,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)小浪花。江船來往過的地方,都留下了一串串腳印。海鷗們突然竄到了水下,又突然竄了出來,嘴里叼著一條使勁在掙扎的小魚。我慢慢地靜下心來,陶醉在這美麗的景色之中。
雙休日,我總是喜歡去小溪邊抓蝌蚪。小小的蝌蚪全身黑乎乎的,有的剛出生不久,有的長(zhǎng)出了后退,有的還長(zhǎng)出了前腿,馬上要變成青蛙了。我拿起捕魚網(wǎng),放在水中輕輕地、慢慢地?fù)u晃,許多小蝌蚪都游向捕魚網(wǎng),一只、兩只、三只我慢慢地拿起捕魚網(wǎng),把它們放進(jìn)了盛著水的桶里。
做完作業(yè),我捧起一本書,鉆入書房,津津有味地看了起來。我被那精彩的情節(jié)深深地吸引了,靈魂都和書融為一體了。不一會(huì)兒,厚厚的一本書就被我看完了。我伸了一個(gè)懶腰,走到窗邊,打開窗戶,雨點(diǎn)兒滴答、滴答地打在雨篷上,打在我的臉上,它們涼涼的,讓我的心也安靜了下來。
慢和快都有作用,有了它們,我們的生活才會(huì)更加錦上添花。但是現(xiàn)在的我更喜歡慢。
快與慢作文 篇3
快速向前,一切美好消逝在身后;慢步欣賞,留一顆心結(jié)自己,一切美好銘記于心。
每個(gè)人不過是人生過客,短短數(shù)十載,又何需來也匆匆,去也匆匆?太過匆忙的步伐只會(huì)令你失去很多,不妨放慢腳步,甚至停一停,坐下來,同身邊的親人,朋友一起漫談,品味人生的真諦。
和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著,不停地追逐名利、金錢,快速前進(jìn)的步伐未曾停過,然而,他卻是孤獨(dú)空虛的,他沒有推心置腹的朋友,沒有真情至善的親情……都是由于他過于匆忙和快速,無視身旁的一切,一生辛苦追逐,卻換來后人的唾棄,千古的罪名。一味地向前,快速向前,有時(shí)會(huì)使你失去一切。囫圇吞棗,我們不會(huì)有所收獲;含英咀華,卻使我們大受禆益。
總是求快,冷卻了人與人之間的熱情,稀釋了多少人間的溫馨。親情也需我們慢慢品味。
小時(shí)候,路口有條小溝,那時(shí)的我是可以躍過去的,但每次哥哥總會(huì)蹲下來背我。我并不拒絕,哥哥背著我,慢慢地跨過小溝。經(jīng)過小溝時(shí),我都會(huì)放慢腳步,然后哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋成衔摇?/p>
這就是親情,包含著哥哥對(duì)小妹的疼愛,小妹對(duì)哥哥的信賴。
假如,每次我都快步走在哥哥前頭,而躍過小溝,也就沒有機(jī)會(huì)體會(huì)到哥哥對(duì)我的疼愛。慢慢地體會(huì)那是一種享受。追蹤著鹿的人是看不見山的,不停地追逐的人是漠視一切的。
我們都需要停一停,無論你是多么的匆忙,注意身邊曾經(jīng)漠視的一切,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),原來天如此蔚藍(lán),樹木如此蒼綠,父母已如此憔悴……
匆匆一生,你將后悔自己:什么也未曾帶走,什么也未曾留下。生活需要快和慢相益結(jié)合,人生更是如此。
快與慢作文 篇4
兩分鐘有多久?有人會(huì)覺得兩分鐘很短,有人會(huì)覺得兩分鐘很漫長(zhǎng)?墒钦l又會(huì)知道兩分鐘有多久呢?
今天,我來到二課堂學(xué)習(xí),一進(jìn)教室,就聽見有些同學(xué)再說,今天有可能是楊老師,或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過去了,耳邊響起清脆的上課鈴聲,一看見是楊老師走進(jìn)教室,同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目:兩分鐘有多久。我心想:兩分鐘能玩什么游戲呢??jī)煞昼娺@么快,怎么不玩長(zhǎng)一點(diǎn)呢?我?guī)е鴿M腦的疑問進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格,老師選了兩個(gè)同學(xué)上來做動(dòng)作,一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉,一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏,再下蹲,他們臉上洋溢著笑容,同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來。時(shí)間一分一秒的過去了,臺(tái)上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了,下“一”字的同學(xué)腿有些痛了,他雙手握成拳頭,撐著地面,原先高興的表情如今變得很痛苦,顯出一副煎熬的表情,另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了,雙腿開始發(fā)抖,頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來,終于,開始了倒計(jì)時(shí):“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1、”最后,老師說:“時(shí)間到!”兩位同學(xué)疲憊的回到了坐位上。
從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過的可真慢,可是時(shí)間也有過得快的時(shí)候。
下面,我們又玩了兩個(gè)游戲,一個(gè)叫兩分鐘寫作。我們從書包里拿出了一個(gè)本子和一支筆,要求在兩分鐘的時(shí)間里寫一篇,我聽了,心想:兩分鐘寫作又能寫多少呢?不可能吧。老師一聲令下,我們一個(gè)個(gè)埋頭寫,可是時(shí)間就是過的這么快,我還只寫了一的開頭,就結(jié)束了。后來,我們又玩了一個(gè)游戲,叫:兩分鐘自由活動(dòng)。在活動(dòng)中,有些同學(xué)在寫小說,有些同學(xué)在玩溜溜球,有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天,正聊的高興的時(shí)候,時(shí)間過去了,唉,時(shí)間可真短暫啊!
我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。
快與慢作文 篇5
“陌上花開,可緩緩而歸矣!甭聛,看更多的精致,莫不是一種精致的生活態(tài)度?快節(jié)奏的時(shí)代讓人類的腳步匆匆,在忙碌之后,依然愿意品一杯香茗,約一群老友,在茶香氤氳中徜徉。慢下來,與靈魂同行,靜品生活之味,慢賞生活之景。紐約鬧市中心,瓊美喀山湖畔,木心先生聽著外面車馬喧嘶,步履匆匆,渾然不顧,只自顧自沏上一杯清茶,紅日賞花,清泉沽月,氣定神閑,一個(gè)個(gè)、一行行、不急不徐地爬著格子,他在慢行之路上踽踽,他讓靈魂不掉隊(duì)。多想回到那個(gè)“從前的車、馬、郵件都慢”的時(shí)代,癡情于那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的歲月。多喜歡這樣一句話“我想你了,就翻五座山,跨兩條河,去見你”,這是一份慢慢行走的美,把思念化作路上的風(fēng)景,在相見的那一刻,慢慢說給你聽。慢是一種篤定,“一生,只夠愛一個(gè)人!边@是慢的魔力。一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)需要用一生的時(shí)間來慢慢欣賞,也許他的缺點(diǎn)在你心中也會(huì)慢慢變得美好。可惜的是,現(xiàn)在的我們總是缺了這一份心情。究竟是時(shí)代的腳步走得太快,還是,我們?cè)贈(zèng)]有慢的心境?功名驅(qū)使,還是欲望?蔣勛在《品味四講》里寫“忙,就是心死”。
試想忙碌的人們像長(zhǎng)腿的移動(dòng)硬盤,心靈卻沒有了自由。慢下來,才不會(huì)把自己置于疲于奔命的漩渦。沈從文小院漫步,月下賞荷,他以詩(shī)化的文字來詮釋自己的情感,讀他的文字,心緒也會(huì)平復(fù)而變得緩慢;慢下來,讓我們得以忘卻名利,得以專注于生命之本質(zhì),讓生命在這一刻得以舒展,讓生命的尊嚴(yán)如花綻放。慢下來,更是一種與世無爭(zhēng)的`別樣人生境界。這樣境界,將內(nèi)化為一個(gè)人對(duì)世界的價(jià)值觀,沉淀為一個(gè)人的精神品格。在阿爾卑斯山兜風(fēng),一定會(huì)看到一個(gè)標(biāo)語(yǔ):“慢慢走,欣賞!”人生如旅途,匆匆忙忙的急馳而過,無暇回首流連風(fēng)景,錯(cuò)過了如此華美的世界,這是一件多么惋惜的事!我想錢武肅王的夫人在緩緩的歸途中,可以欣賞到淡白的梨花,如蝴蝶般的柳絮,而忙碌的我們卻已經(jīng)不知今夕何夕。我愿意停下腳步,去看看田間阡陌上的花,別催我歸去,慢慢走,我要輕嗅這香氣。
快與慢作文 篇6
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí),我每一節(jié)課都聽得非常仔細(xì),可以說都已經(jīng)入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來,可我竟然還沒聽到。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著包走出了教師,我竟然問老師怎么了。放學(xué)后,我和同學(xué)們一起玩!险n、放學(xué)、玩耍,一切就如流水般的過去了,一天,也就這么地過去了。
但是有的時(shí)候,我卻覺得,一直有一種度日如年的感覺。也一直覺得,時(shí)間就像一只小烏龜似的,正在慢慢地爬著。
難道,時(shí)間與時(shí)間之間,真的會(huì)有時(shí)快有時(shí)慢嗎?但是,一天都是24小時(shí),都是1秒1秒地累,一分一分地計(jì),又怎么會(huì)不一樣呢?
我?guī)е蓡柹狭税俣龋@才解開了我的心中之謎:如果正在做的事情有意義,很有趣或者學(xué)習(xí)緊張時(shí),在認(rèn)真對(duì)待某一件事物,人們往往會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很短,就像流水一般,飛馳而過;相反,如果生活無趣,對(duì)待學(xué)習(xí)松懈,人們就會(huì)產(chǎn)生令一種錯(cuò)覺,會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很長(zhǎng),所以會(huì)覺得時(shí)間過得非常的慢。
這是,我才恍然大悟,原來一個(gè)生活時(shí)間的快與慢和一個(gè)人的生活態(tài)度有關(guān)。
快與慢作文 篇7
中國(guó)有句俗話:“快刀斬亂麻!
中國(guó)還有句俗話:“慢工出細(xì)活!
現(xiàn)代生活燈紅酒綠,高速向前,每個(gè)人都在追求高速度、高效率,信奉“時(shí)間就是金錢”這一至理名言。于是每個(gè)人都行色匆匆,甚至于未必記得剛剛與你擦肩而過的人的模樣。
可有些事是急不得的。只有靜下心來,慢慢地欣賞才能出味的。就像工夫茶,一遍水下去,是喝不得的,那是洗滌茶葉上的微塵的。只有到第二遍、第三遍,茶葉經(jīng)過沸水的洗禮,在沉沉浮浮之后慢慢舒展開來,那時(shí),清香四溢,唇齒間茶香纏繞,這才是品茶的絕佳時(shí)機(jī),才有可能品出茶之韻,茶之魂。
所以,放慢腳步吧!
放慢腳步,置身于自然,感受心情自由的舒暢與自然融為一體的和諧安寧。
放慢腳步,流連于戲劇,領(lǐng)略那舉手投足水袖輕拂間的纏綿悱惻和心靈的情感釋放后的回蕩。
放慢腳步,駐足于書海,感悟人生的哲學(xué),穿越時(shí)空與先人交流。
可慢就一定意味著踏實(shí)嗎?
不一定。有的人慢是因?yàn)楠q豫,是因?yàn)樘颖,是因(yàn)槿狈γ鎸?duì)問題的勇氣。當(dāng)他遇到問題時(shí),他選擇慢,讓時(shí)間來決定一切,來解決一切,無論何種后果,他兩手一拍,肩頭一聳,一臉無辜:“這是順其自然,我也沒辦法!彼娴臒o辦法嗎?不,他有辦法,但他不去實(shí)施,因?yàn)樗ε鲁袚?dān),承擔(dān)后果,承擔(dān)責(zé)任,所以他推托,以“時(shí)間”為借口,將本應(yīng)挑起的擔(dān)子推得一干二凈。這種慢,是無勇無能的表現(xiàn),是缺乏責(zé)任感、缺乏魄力的表現(xiàn)。
非典來臨,是那一聲聲果斷的命令,一道道快速拉起的隔離帶,一個(gè)個(gè)匆匆忙忙的身影,才控制住了病情的發(fā)展,才挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危的生命。
洪水暴發(fā),是那一艘艘如離弦之箭在水上穿梭的沖鋒舟,一個(gè)個(gè)矯健而迅速的救人動(dòng)作,一道道飛速摞起的沙包圍墻,才保護(hù)了家園,最大程度地保住了人民的財(cái)產(chǎn)。
在某些方面,快,意味著匆忙與失去樂趣;慢,意味著充實(shí)與升華。而在另一些時(shí)候,快,意味著果斷與效率;慢,意味著猶豫與膽小。在該快的時(shí)候,請(qǐng)勇敢地向前大步邁進(jìn)!在該慢的時(shí)候,請(qǐng)輕輕地放慢腳步流連一下!
快與慢作文 篇8
走得太快,跑得太慢,就會(huì)失去了欣賞沿途美景的趣味,走得太快,行得太慢,就會(huì)沒有往日一心向前的斗志,停滯不前。那么,把握好快與慢的節(jié)奏,已成為當(dāng)前最考驗(yàn)我們的命題。
我們?yōu)槭裁磫适Я寺哪芰δ?最愛“快進(jìn)”,狂點(diǎn)“刷新”;寄信最好是快寄;坐車,最好是高速公路;坐飛機(jī),最好是直航;做事,最好名利雙收;創(chuàng)業(yè),最好是一夜暴富;結(jié)婚,最好是現(xiàn)車現(xiàn)房……我們只嘆一句:一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕,F(xiàn)在人們的心態(tài)就是不能等,可以快,但不可以快,但是過快,往往造成的結(jié)果是欲速則不達(dá)。我們?cè)诳斓耐瑫r(shí),迎來了更多是的災(zāi)難和意外,更低的效率與結(jié)果,就這樣,我們?cè)凇凹敝畤?guó)”消耗的是自己。慢點(diǎn),悠著點(diǎn),讓生活喝上一杯碧螺春,細(xì)細(xì)品來,必有一陣味覺盛宴;讓生活少喝一二鍋頭,太嗆太辣,人們消化不來的。
但不是意味著我們什么都要慢,有一些事情必須馬上處理,方能解決──校車事故過后,天堂的孩子仍在微笑,他們的父母感到一陣暖意。不為什么,正是政府對(duì)此時(shí)的高度重視及承諾的安全保障。20xx年底,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《校車安全條例》牽動(dòng)人心,首先是制度賦權(quán),給予校車在道路繁忙是優(yōu)先通行等權(quán)利,在者是實(shí)現(xiàn)“快給一輛安全校車”的民生要求!翱臁本褪侨绱梭w現(xiàn)的,雖然這些賦權(quán)是一次次校車事故案例逼出來的,但政府的調(diào)理快一步,國(guó)家關(guān)懷民生的腳步就會(huì)大一步,這不僅是對(duì)天堂孩子的安慰,還是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的安全保障。這樣的快,必須快馬加鞭,必須毫不猶豫。
城市與農(nóng)村的矛盾,就是快與慢的矛盾。城市發(fā)展太快,農(nóng)村發(fā)展太慢,就由我們當(dāng)年迫不及待把發(fā)展由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市開始,農(nóng)村注定跟不上步伐。許多人不再把衣錦還鄉(xiāng)作為一種榮耀,許多人迫不及待的實(shí)現(xiàn)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”迫不及待要跳出“農(nóng)門”,所以才導(dǎo)致城市與農(nóng)村步伐不整齊,節(jié)奏不一樣的結(jié)果。城市固然需要加快腳步,發(fā)展經(jīng)濟(jì),提升生產(chǎn)力,但農(nóng)村的慢發(fā)展也可以成為人們心目中的的一片凈土,我們厭倦了城市的快節(jié)奏時(shí),不妨回到農(nóng)村,找一菩提樹,找一張明鏡臺(tái),坐下即如來,低頭即觀音,不必忌諱農(nóng)村,讓農(nóng)村的慢發(fā)展成為我們另一片廣闊的天空……
快,慢,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾嗡伎,快在捷足先登,先撥頭籌;慢在明察秋毫,統(tǒng)籌全局,都是我們急需把握的方向和節(jié)奏。
快與慢作文 篇9
快嗎?或許不。
慢了嗎?似乎也不是。
快生活?旃(jié)奏。在如今這個(gè)信息發(fā)達(dá),交通路線錯(cuò)綜復(fù)雜擁擠的時(shí)代里,我們總是
能看見大批大批的人忙碌而匆匆地走著。匆匆的腳步,匆匆的身影,他們停不下來,甚至沒有想過要停下來。
快是一件好事。
學(xué)生若沒有絲毫壓力,肆無忌憚地過著悠閑生活,只怕最終只是荒廢了他大把最好的青春時(shí)光。那些平凡的上班族們,若是沒有每天排得滿滿的大事小事的日程表,那他們的生活還會(huì)如此的充實(shí)嗎?那些挑著菜擔(dān)每天一大早便匆匆地向市場(chǎng)趕去的老奶奶老爺爺們,若是不緊不慢,他們能趕在市場(chǎng)最熱鬧最擁擠的買菜高峰時(shí)將自己辛勤培育的新鮮蔬菜賣出嗎?
答案,是不得而知的。
當(dāng)我們無法改變世界改變時(shí)代時(shí),我們只能選擇適應(yīng),然而我們卻在逐漸適應(yīng)的過程里淡忘了那些我們?cè)?jīng)最真實(shí)的初衷。
晚上有的,只是匆匆的腳步聲。沒有歡樂的笑聲,沒有打招呼問候的話語(yǔ)聲,有的只是人與人之間逐漸越來越突顯越來越厚實(shí),甚至連我們自己都沒有意識(shí)到的冷漠與隔閡。
我們遺忘了那些角落里的美好。春天的樹枝都換上了嫩綠的新葉。校園里的那棵梨花樹開花了,滿樹雪白而又小巧可愛的梨花星星點(diǎn)點(diǎn)地閃爍著,我們忘了停足去欣賞,哪怕是一片刻的停留。上學(xué)的路上遇見一個(gè)小小孩因嬉跑玩耍時(shí)不小心跌倒,趴在地上大哭著,我們忘了停下那匆匆地趕去學(xué)校以免遲到被罰的步子,給予那個(gè)哭泣的小孩,一只攙扶的手,一個(gè)安撫的微笑,一句親切的話語(yǔ)。我們甚至?xí)?jīng)常忘了給路過的熟人打聲招呼,問問好。這些都不是特別或者困難的事情,它們平凡而又普通。其實(shí)一切本是自然的,只是被我們遺忘在了那個(gè)最深的角落。
換種說法而言,是時(shí)代忘了它們。
為什么不在每一個(gè)舒適愜意的午后,留給自己三分鐘的空白。只在這三分鐘里,什么也不去想。無論你是什么身份,無論你在何方。你只需要在這三分鐘里褪去功利的渴望,金錢的世俗,爭(zhēng)奪的野心以及所有的不安于躁動(dòng),你只需要在這三分鐘里,用緩行來代替平日里的忙碌緊張。
為什么不多一些靜心的思考,而不是草草而過,空追那虛假的速度與你超我趕的不安。
為什么。為什么。
人生是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行。工作是為了生活,而生活卻不是為了工作。如今“快”已成為我們生活中必不可缺的一部分,但它卻不應(yīng)該是我們生活的全部。
快嗎?或許不。
慢了嗎?似乎也不是。
快與慢作文 篇10
一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空,溫柔的月光悄悄撒在課桌上,吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著,我卻沒有絲毫要聽的意思。
“衛(wèi)哲,你站起來給我說一下我剛才講的這道題!崩蠋熆粗艺f道。我雙手按著臉上滿是傷痕的課桌,緩緩地站了起來,一口氣答了出來,老師只好帶著一臉的不解讓我坐下。
老師終于講完了課,讓我們寫作業(yè),我漫不經(jīng)心地拿著筆在本子上寫著當(dāng)天的作業(yè)。時(shí)不時(shí)地還閉上眼睛讓自己休息一下,心里抱怨道:八點(diǎn)四十多了,怎么還不放學(xué),藍(lán)瘦香菇啊。
終于,等到了放學(xué),抬頭看那浩瀚的天空,仿佛增添了一抹色彩,那飛翔的小鳥,擁有的是廣闊的天地,無拘無束,無憂無慮。真是向往那種生活,沒有作業(yè),沒有老師,沒有學(xué)習(xí)的世界。(原創(chuàng)投稿 )
日復(fù)一日,一個(gè)學(xué)期終于過去,我由原來的第六名掉到了十五名,不但沒有長(zhǎng)進(jìn),反而明顯倒退。
回家,被老媽教訓(xùn)了好一頓,終于意識(shí)到,我那時(shí)想的沒有錯(cuò)誤,加入當(dāng)了一只小鳥,的確沒有老師與作業(yè),但代價(jià)就是也沒有那令人感興趣的電視和書籍,同時(shí)還要為食物爭(zhēng)個(gè)你死我活,常常要為自身安全擔(dān)憂,我開始可憐那些小鳥,說不定此時(shí)已有一只命喪黃泉了。
時(shí)光如流水,來得快,去得也快,不久便開學(xué)了。上課時(shí)我依舊如往常一樣,老師的滔滔不絕,作業(yè)的繁多沉重,唯一改變的是我學(xué)習(xí)的心!靶l(wèi)哲,你來回答下這道題”。這時(shí)我盯著那一道道的公式,如往常說了下來,唯一不同的是老師對(duì)我的肯定,雖然還未考試,但我堅(jiān)信能考的更好。
一輪明月再次升起,它似乎也在提醒著我努力向前。
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