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詩作文

與詩同行作文400字

時(shí)間:2021-09-09 18:14:06 詩作文 我要投稿

與詩同行作文400字合集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的與詩同行作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

與詩同行作文400字合集五篇

與詩同行作文400字 篇1

  喝彩,是對(duì)一個(gè)人鼓勵(lì)和欣慰的一種表現(xiàn)。如果你希望更多人為你喝彩,那么,就請(qǐng)你去努力拼搏吧!

  記得那是一次古詩競(jìng)賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準(zhǔn)備的習(xí)題就有三大本。整整一個(gè)月的時(shí)間里,我不能玩電腦,不能看電視,更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對(duì)的,只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望著考試的日子快點(diǎn)到來。這時(shí)我又生病了,但是我沒有放棄,而是努力地堅(jiān)持了下去。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了與詩為伍的樂趣。當(dāng)我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時(shí);當(dāng)我與詩人隔著時(shí)代暢談時(shí);當(dāng)一個(gè)個(gè)朝代踏著節(jié)拍向我走來時(shí),我不再煩惱,而是更努力地投入到學(xué)習(xí)之中。

  經(jīng)過了多天的努力,我終于迎來了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當(dāng)別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí),我已經(jīng)到了檢查階段,這一切都猶如神助。過了幾天,卷紙發(fā)下來了,當(dāng)全班同學(xué)知道我得了滿分并獲得特等獎(jiǎng)時(shí),個(gè)個(gè)都向我投來羨慕的目光,緊接著是一陣?yán)坐Q般的掌聲,大家都為我高興。因?yàn)槲遗α,我拼搏了,我成功了?/p>

  與詩同行,我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認(rèn)可,更多的是收獲了面對(duì)困難,毫不退縮的信心和勇氣,我怎能不為自己喝彩呢?

與詩同行作文400字 篇2

  在這一段時(shí)間里,我們開展了“與詩同行”的活動(dòng),在本次活動(dòng)中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩,并且自我動(dòng)手嘗試寫詩,從中體會(huì)到了詩歌文化博大精深。

  在活動(dòng)中,同學(xué)們分別收集了詩詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認(rèn)識(shí)了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國(guó)最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。

  我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……

  這次活動(dòng)讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細(xì)雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游,盡情感受詩歌的無限樂趣。

與詩同行作文400字 篇3

  在我的成長(zhǎng)過程中,是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎,還教會(huì)了我做人的道理,詩在生活中無處不在。

  還記得剛開始學(xué)習(xí)語文的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了古詩。從此以后,它便于我形影不離。那時(shí),教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,當(dāng)我吃飯的時(shí)候,總是想起這首詩,使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易,我要節(jié)儉糧食。上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》,使我懂得了時(shí)間的可貴,要珍惜今日,抓住明天,有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”使我懂得了母親對(duì)兒女那份無私的愛,我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……

  古詩不但能夠教我許多做人的道理,還給我?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>

  像朱熹的《春日》里的詩句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷,春風(fēng)吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致……

  古詩不但讓我學(xué)到了許多知識(shí),還讓我了解到了中國(guó)五千年來的歷史和美景。我愛古詩,更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。

與詩同行作文400字 篇4

  我是一個(gè)愛好寫作的男孩,我是一個(gè)不愛合群的人。我喜歡獨(dú)處,喜歡獨(dú)處的的那份屬于自己的寧?kù)o。喜歡在寧?kù)o中寫下屬于自己的詩歌,哪怕是別人怎么說,我都愿意用自己的行動(dòng)去支持我的夢(mèng)想我的愛好。

  我的第一首詩歌,既是我的處女作《親情》講述了我的家人對(duì)我的重要性。其中最后一段是這樣的:“親情,是不滅的燈火。默默地,為我照亮前面的路途……。

  我的第二首詩歌,是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時(shí)候?qū)懙,也是在學(xué)校的雛鷹報(bào)刊的詩歌,這首詩是說我為了追尋自己的夢(mèng)想旅途中的感慨也是講述我對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著,那種不到黃河不死心的念頭……。

  我的第三首詩歌,是《螢火蟲》是講述小時(shí)候的那種純真的歲月,單純的想法。說明了我小時(shí)候的調(diào)皮和搗蛋。

  我的第四首詩歌,是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的家鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)以后的來的靈感,讓我為大自然譜寫另一番的景象。

  我的第五首詩歌,是《父親,孩兒愛您》是我最近的作品,也是我在步出校園的第一首作品,這首詩的來源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來工作了,看著別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……,其中有太多的無奈。

  我的人生還很長(zhǎng),我走過的.道路還很短。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過去,我的歷程也會(huì)經(jīng)歷的也會(huì)增多。有一天,我也會(huì)擁有自己的詩集,和自己的榮譽(yù)。

與詩同行作文400字 篇5

  古詩——家喻戶曉。送友人時(shí),人們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》,莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。過春節(jié)時(shí),人們也會(huì)誦起宋代詩人王安石的《元日》:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!F(xiàn)如今,詩歌不但融入到我們的生活中,而且也記到了我們的課本中,在第六單元,我們開展了一個(gè)“與詩同行”的活動(dòng)。

  開展了這個(gè)“與詩同行”的活動(dòng),我在其中也收獲頗豐。開展這個(gè)活動(dòng),徐老師先帶我們欣賞詩,體會(huì)詩中的韻味。欣賞詩時(shí),我們可以根據(jù)詩中的單字意思來解釋整首詩的意思,還可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際。……當(dāng)我們欣賞完詩后,我們就要來寫詩了。我們一開始的時(shí)候,寫不好,只是根據(jù)書中的古體詩,在上面改幾個(gè)字而已,例如,我寫的《寒》:

  冷風(fēng)呼嘯,大雪紛紛。

  漫天飛舞,人影稀稀。

  但是,到了后來,我就可以自己創(chuàng)作詩了。晚飯后,我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月,一塵不染。下面是一個(gè)噴泉,清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是,我根據(jù)這幅畫面,創(chuàng)作出了一首《月下泉》:

  金黃圓月掛空中,一塵不染靜又明。

  皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。

  通過這次開展的“與詩同行”活動(dòng),我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法,還知道了要多多觀察生活中事物,到處都是詩。當(dāng)然我在活動(dòng)中,也有不足:就是詩中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩,出一本詩集!我相信我以后的詩會(huì)越寫越好的!

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