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學(xué)書(shū)法作文

時(shí)間:2022-12-21 12:39:11 學(xué)作文 我要投稿

學(xué)書(shū)法作文【熱門(mén)】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)書(shū)法作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)書(shū)法作文【熱門(mén)】

學(xué)書(shū)法作文1

  暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。

  教我們書(shū)法的是陳老師。上課了,我們乖乖地坐在座位上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上,用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮,再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾,蠶頭燕尾,甚是好看。我也好奇地提起筆,蘸了些墨,在宣紙上畫(huà)了一橫,本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái),誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的,軟軟地趴在紙上,活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了,捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞!竟然被一群小孩嘲笑,我的'尊嚴(yán)何在?那時(shí),我真恨不得踩條地縫鉆下去!

  一回到家,我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。

  大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體,而且胳膊酸得好像快斷掉了似的?磥(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事!反正怎么也連不好,我干脆就不練了,我丟下毛筆,跑到客廳里看電視?删实挠捌](méi)有吸引我的注意力,我有些后悔了:我怎么能這樣輕易放棄呢?是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法?又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué)?可現(xiàn)在才剛開(kāi)始,我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄?這怎么能行?再說(shuō)了,書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的,如果大家都像我這樣,學(xué)書(shū)法又有什么意義呢?于是,我關(guān)掉電視,跑回書(shū)房,繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

  幾個(gè)星期后,我的書(shū)法水平有了飛一般的提升,我別提有多高興了!

  雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨,但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去!

學(xué)書(shū)法作文2

  我國(guó)漢字的發(fā)展,已經(jīng)有三千多年的歷史了。幾千年來(lái),我們民族由實(shí)物字變?yōu)橄笮巫,又發(fā)展到表意字,再發(fā)展動(dòng)形聲字,它們?cè)诓煌臍v史時(shí)期都起到了巨大的作用。因此,我們新一代中華兒女也應(yīng)該把漢字發(fā)揚(yáng)光大。

  記得在我幼兒園的時(shí)候,我寫(xiě)的字總是東倒西歪,幼兒園的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次,我無(wú)意中聽(tīng)到“入木三分”的成語(yǔ)故事,說(shuō)的是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法的故事。我深受啟發(fā),暗下決心,立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。

  剛開(kāi)始,我練習(xí)寫(xiě)自己的名字?墒遣还芪叶嗯Γ挚倳(huì)不知不覺(jué)地“倒下”,好像使不上勁。于是,我拿出直尺來(lái)寫(xiě),無(wú)論什么筆畫(huà)都是筆直的`,不會(huì)再“駝背”了,我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說(shuō)邊笑:“這哪是字!”我在心里埋怨道:這么筆直的字,還在取笑。于是,媽媽拿出了一本字貼,和我寫(xiě)的字作對(duì)比。天。『(jiǎn)直是天壤之別!媽媽溫和的對(duì)我說(shuō):“字不能用直尺寫(xiě),每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體的大小結(jié)構(gòu),該大則大,該小就小,末端還可以做回鋒處理,用以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然,最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度,要做到認(rèn)真,還要有耐性!闭f(shuō)完,媽媽手把手地教我寫(xiě)。

  練書(shū)法時(shí),我提醒著自己:我不僅在練字,也在練人。練字需要認(rèn)真,耐心和持之以恒的意志品格,練出一份精神,一份自信;只要盡力,就一定行!寫(xiě)出一手起落有鋒的硬筆漢字,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我愛(ài)書(shū)法,我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)。書(shū)法如一爐火,練就了我的耐性和毅力。

學(xué)書(shū)法作文3

  不同的人有不同的愛(ài)好。有人喜歡繪畫(huà),有人喜歡唱歌,有人喜歡跳舞,可我卻與他們不同,在這些門(mén)藝術(shù)當(dāng)中,只對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。

  在我上一年級(jí)的時(shí)候,晚上寫(xiě)家庭作業(yè),爺爺見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè),就說(shuō):“寫(xiě)的這是啥?這么那看,撇不像撇,點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書(shū)法吧!蔽乙宦(tīng)“書(shū)法”這個(gè)詞眼睛一亮,心想:書(shū)法一定很有意思。我爽快的答應(yīng)了爺爺:“好啊,我明天就去。”

  第一天,我來(lái)到教書(shū)法很有名氣的王老師家,看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的'書(shū)法作品都很出色,我也下定決心:我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法。老師先教我們拿筆的方式:“用大拇指和食指夾著筆,中指在下面墊著一點(diǎn)兒,這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面,這樣是不對(duì)的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫(xiě)幾行“點(diǎn),橫,豎,撇,捺”,剛開(kāi)始學(xué)嘛!就沒(méi)直接寫(xiě)字。老師怕我們掌握不好每個(gè)字怎樣寫(xiě),每個(gè)筆畫(huà)老師都會(huì)在前面寫(xiě)上一個(gè)字頭,如果我們寫(xiě)的不像,就在老師寫(xiě)好的上面描,直到描到到達(dá)老師的要求為止。

  學(xué)了幾個(gè)月后,我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭煩感,因?yàn)閷W(xué)書(shū)法占據(jù)了我所有玩的時(shí)間,于是我就下定決心:不要再學(xué)書(shū)法了。我就和爺爺商量:“爺爺,我可不可以不去學(xué)書(shū)法了?別人都可以玩,而我卻不可以!睜敔斆业念^,說(shuō):“嵐嵐,這是你自己的愛(ài)好,你學(xué)到了,可是他們沒(méi)學(xué)到,你不就比別人高一等嗎?好好想想吧!蔽矣窒肓讼,終于想通了:我這么喜歡書(shū)法,我才不敢落在別人后面呢!

  從那以后,我更加努力學(xué)習(xí)書(shū)法。上四年級(jí)了,我參加了學(xué)校舉行的書(shū)法比賽,可惜我只得了第二名。從那以后,我每天堅(jiān)持練字,描字帖,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

  在學(xué)書(shū)法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢,要堅(jiān)持到最后,成功就屬于你。

學(xué)書(shū)法作文4

  在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂(lè)趣

  我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年了。熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫(xiě)出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候,學(xué)得可真苦!能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

  那時(shí),我在上五年級(jí)。一個(gè)星期六的下午,媽媽到我來(lái)到美藝畫(huà)室學(xué)書(shū)法。走進(jìn)書(shū)法室,我不由得驚呆了:墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品,桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯,抽屜里排列著一本本名家字帖。

  我一下子就喜歡上了這里,便迫不及待地報(bào)了名。老師先教我握筆,我不以為然,想;不就是寫(xiě)字嗎?有什么難的'?于是,我不等學(xué)會(huì)握筆就開(kāi)始寫(xiě)起了大字。可出乎意料的是,我寫(xiě)出來(lái)的字那么難看,看著向雞蹬的。于是,我便一心一意地從最基本練起。先是握筆,毛筆竟然要五根手指一起握!握得時(shí)間久了,手心不僅出汗,手還老是抖。后是,描毛筆字帖,一開(kāi)始我還沒(méi)信心,畢竟,我連握筆都沒(méi)學(xué)扎實(shí),怎么能去描字帖呢?于是,我描得時(shí)候很認(rèn)真,一橫、一豎、一撇、一捺。哇!真漂亮!跟字帖上的一模一樣?磥(lái),做什么事都要很認(rèn)真,只有認(rèn)真了,才會(huì)取得成功。

  剛開(kāi)始,我還覺(jué)得挺新鮮的,可時(shí)間久了,我便覺(jué)得枯燥無(wú)味了。于是,我便開(kāi)始偷懶了。一堂課本可以寫(xiě)三十個(gè)字,可我就寫(xiě)二十個(gè)字。老師看見(jiàn)了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“獨(dú)愛(ài)ace同學(xué),你怎么可以偷懶呢?要知道,堅(jiān)持就是勝利,如果你不堅(jiān)持的話,是不能寫(xiě)出一手好字的。久而久之,你必會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字!記住,凡事貴在堅(jiān)持!”我聽(tīng)了,很是慚愧。從此,再也沒(méi)有偷過(guò)懶。

  就這樣,我一直堅(jiān)持著學(xué)書(shū)法。只到現(xiàn)在,我每天還擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)兩篇大字。凡事貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,就會(huì)勝利!

學(xué)書(shū)法作文5

  一張紙,一盒墨,一支筆,寄托了我無(wú)限的情思。

  記得第一次遇見(jiàn)書(shū)法,我就被那行云流水,圓潤(rùn)有力地字體深深吸引了,它不像繪畫(huà)那樣熱烈而奔放,如同一個(gè)孩童,將自己所要表達(dá)的一切一覽無(wú)遺地展現(xiàn)給他人,它內(nèi)斂而深沉,只有細(xì)細(xì)品味,才能理解他的美妙。

  記得第一次體驗(yàn)書(shū)法,第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時(shí),那感覺(jué)是那么的別扭,手稍一用力,那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開(kāi),開(kāi)出一朵朵黑色的“花兒”,盡管我很努力地想去寫(xiě)好,可那筆頭就如同一個(gè)叛逆的孩子,總也把握不好它。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的那段時(shí)光無(wú)疑是漫長(zhǎng)而痛苦的?删褪窃谶@漫長(zhǎng)而枯燥的練習(xí)下,我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的方法,也慢慢對(duì)書(shū)法有了感情。

  從一開(kāi)始的青澀別扭到后來(lái)的'橫平豎直,再到后來(lái)的行云流水,筆走龍蛇。我的字在一天天的進(jìn)步,記憶中,每當(dāng)鋪開(kāi)宣紙,提筆在其間勾勒時(shí),我的心就會(huì)變得前所未有的平靜,拋開(kāi)一切雜念,專心致志地在紙上書(shū)寫(xiě),每當(dāng)完成創(chuàng)作時(shí),那種滔天的喜悅便會(huì)將我吞沒(méi),使我流連其中,自然一切痛苦和煩惱都會(huì)隨之煙消云散。所以,每當(dāng)我煩惱時(shí),書(shū)法便是我最好的選擇。

  因?yàn)榘V迷于書(shū)法,所以對(duì)顏真卿,柳公權(quán)這些大書(shū)法家很是敬仰。依稀記得那時(shí)的我對(duì)于顏真卿十分崇拜,他的字圓潤(rùn)有力,頗具王者之風(fēng),俗話說(shuō),字如其人,相信顏真卿的為人必定也是正義凜然。就這樣,書(shū)法成了我和古人溝通的橋梁,雖然它不能說(shuō)話,但當(dāng)我細(xì)細(xì)品味,總能對(duì)其中所蘊(yùn)含的情感有所心領(lǐng)神會(huì)。

  那陣陣的墨香讓我沉醉其中,我愛(ài)書(shū)法,它讓我看到了歷史漫長(zhǎng)的演變,也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深。

學(xué)書(shū)法作文6

  在人生道路中,有著許許多多的第一次。如,第一次騎自行車(chē),第一次上飛機(jī),第一次做飯,第一次學(xué)書(shū)法,第一次……,而這許許多多的第一次中令我終生難忘的是第一次學(xué)書(shū)法。

  暑假,我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫(huà),還擺放著許多書(shū),在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà),他們的字寫(xiě)的非常好,所以我暗暗下決心,

  比他們寫(xiě)的字還好。

  可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。

  一開(kāi)始,伯伯先教我寫(xiě)“一”,我想:這還不簡(jiǎn)單,于是,我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后,伯伯說(shuō):“應(yīng)該先往外寫(xiě)一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫(xiě)一道長(zhǎng)橫,往上一翹再往下頓,再往里一折!睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開(kāi)始,我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺(jué)就寫(xiě)滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說(shuō)我后邊的`字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。

  第二天下午,我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫(xiě)“二”,伯伯說(shuō):“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣,今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái),經(jīng)過(guò)伯伯的指導(dǎo),我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái),伯伯的女兒看到我的字比她的字要好,所以她也想寫(xiě)毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,她連怎樣磨墨都不會(huì),我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰(shuí)寫(xiě)的好。

  我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問(wèn)她,她不會(huì)的問(wèn)我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好,伯伯還經(jīng)?湮覀兡。

  書(shū)法藝術(shù)是國(guó)人的驕傲,我們要一直驕傲下去! “梅花香自苦寒來(lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書(shū)法的!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

學(xué)書(shū)法作文7

我曾經(jīng)看到電視上一個(gè)節(jié)目,是介紹書(shū)法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書(shū),工整、大氣的寫(xiě)作風(fēng)格,久久的在我腦中回蕩,于是我主動(dòng)向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書(shū)法。

  機(jī)會(huì)終于來(lái)了,媽媽決定把我送到書(shū)法中心去學(xué)習(xí)。我既緊張又激動(dòng),走進(jìn)大門(mén)口,我握著大大的口袋進(jìn)了教室。這里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把東西拿出來(lái)。老師先教我們動(dòng)作,又教我們?cè)趺次展P。要寫(xiě)基本筆畫(huà)了,我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著黑板上老師的一舉一動(dòng),我聽(tīng)的非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫(xiě)了,我膽怯的拿起筆,顫抖地寫(xiě)了一畫(huà),仔細(xì)一看,一橫寫(xiě)的彎彎曲曲的,有點(diǎn)像蚯蚓滾沙,但更像甲骨文?粗覍(xiě)的字,我愣住了,心想:我連一橫都寫(xiě)不好,面子丟光的了,以后還有臉面見(jiàn)人嗎?于是我對(duì)自己說(shuō):“不要慌,鎮(zhèn)靜!”我一定不能就此罷休!于是我在一次的鼓足勇氣,先鎮(zhèn)定住自己,深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡。小心翼翼地下筆,這一筆下去,比剛才有了很大的進(jìn)步,樣子也要好看的多。于是我明白了:學(xué)書(shū)法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話,接下來(lái)都學(xué)得非常的`順利,一節(jié)課下來(lái),老師感到很驚訝:“寫(xiě)的不錯(cuò),領(lǐng)悟了要領(lǐng)!”聽(tīng)了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心里比吃了蜜還甜,決定要好好練習(xí),我每天一回到家,就靜下心來(lái)練書(shū)法。我漸漸的愛(ài)上了書(shū)法,越寫(xiě)越想寫(xiě),就好像吸毒的人對(duì)毒品離不了一樣,F(xiàn)在偷偷地告訴你,我已經(jīng)考過(guò)書(shū)法十級(jí)了。

  每一個(gè)人都會(huì)有第一次,每個(gè)人都會(huì)有第一次的膽怯,但只要你學(xué)會(huì)嘗試,成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書(shū)法可真不容易!既要會(huì)寫(xiě),也要講方法,既要有骨氣,也要目光還遠(yuǎn)大,特別是心思要細(xì)膩。只有這樣,才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠(yuǎn)大,胸懷大志的偉大書(shū)法家。從書(shū)法學(xué)習(xí)中不僅是學(xué)寫(xiě)字,更學(xué)會(huì)做人———堂堂正正的中國(guó)人!

學(xué)書(shū)法作文8

  在一二年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我的字寫(xiě)得很丑,我也很努力的想把字寫(xiě)好。但是,不管我再怎么努力,可就是寫(xiě)不好。依然寫(xiě)的很難看。所以爸爸媽媽商量一致,都叫我去學(xué)書(shū)法,希望我的字能有所改變。

  二年級(jí)放假了,剛剛領(lǐng)完通知書(shū),還在馬老師的辦公室里,媽媽就迫不及待的給我報(bào)了書(shū)法名,也就在報(bào)名的時(shí)候見(jiàn)到了將要教我書(shū)法的蔣老師。老師說(shuō):“七月十日在工人俱樂(lè)部三樓正式上課”。

  七月十日那天書(shū)法正式開(kāi)學(xué)了,媽媽叫我下午2點(diǎn)和蔣老師一起去學(xué)校,蔣老師正好住在我家樓下不遠(yuǎn)的地方,所以媽媽就不用單獨(dú)送我去學(xué)校了。

  到了學(xué)校,我看到學(xué)校里有許多大哥哥和小弟弟也來(lái)學(xué)書(shū)法。開(kāi)始上課了,蔣老師叫我們寫(xiě)點(diǎn)‘撇’捺。寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候,蔣老師說(shuō):“要由輕到重,寫(xiě)撇的時(shí)候,要先頓筆,然后再撇。寫(xiě)捺的時(shí)候也是先頓筆,再捺!币惶谜n上完了,我對(duì)寫(xiě)字總算有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了。

  就這樣,我每天都和蔣老師一起去學(xué)校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說(shuō):“同學(xué)們雖然學(xué)會(huì)了寫(xiě)字的方法,但是一定要勤于聯(lián)系才是最關(guān)鍵的,只要你努力去練習(xí),認(rèn)真寫(xiě)好每一筆畫(huà),相信你的字一定不會(huì)差到哪里去。”所以我明天回到家都把蔣老師講的要點(diǎn)練習(xí)幾遍。

  學(xué)了幾天,媽媽看到我的字在慢慢變化,開(kāi)心的笑了。媽媽表?yè)P(yáng)了我,也鼓勵(lì)我說(shuō):“現(xiàn)在你寫(xiě)的'字雖然比以前好了,但千萬(wàn)不能驕傲,還要更加努力寫(xiě)得更好!”聽(tīng)了媽媽這番話,我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  還有,最讓我感到高興的是,在書(shū)法最后一節(jié)課的那天,也是書(shū)法考試的時(shí)候,我得了二等獎(jiǎng)。呀!我居然得了二等獎(jiǎng)!這是真的嗎?我太高興了!我心里暗想著:這一次一定會(huì)帶給爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜!

  二十天的書(shū)法課程就這樣在我的意外中結(jié)束了,謝謝蔣老師舊愛(ài)哦給我正確的寫(xiě)字方法和耐心的指點(diǎn),我下定決心一定要把書(shū)法練得更好!

  下一學(xué)期我會(huì)加倍努力!

學(xué)書(shū)法作文9

  在我讀幼兒園時(shí),我寫(xiě)的字如狗爬一般,除了我,幾乎沒(méi)有人可以認(rèn)出。我的學(xué)書(shū)法,是從寫(xiě)得一手好字的爺爺那兒開(kāi)始的。

  記得那時(shí),爺爺?shù)挠补P書(shū)法史可是全家的No。1,無(wú)人能比。他看到我的狗爬字,笑得前仰后翻,邊笑還遍拍著大腿,說(shuō):“貝貝,你的字,能夠勝過(guò)你爸了,真是‘青出于藍(lán)勝于藍(lán)’!”

  于是,我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書(shū)法班我每個(gè)星期三都在那里握著鉛筆,寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)字形簡(jiǎn)單的字。我的同桌萬(wàn)詹祺是我的“觀眾”,我也是他的“觀眾”,我們互相評(píng)價(jià)對(duì)方寫(xiě)的字,給予對(duì)方鼓勵(lì)。因此,我們兩個(gè)人成了朋友。

  直到有一天,老師表?yè)P(yáng)了我,將我的'書(shū)法作品拿到幼兒園里參加比賽,并獲了二等獎(jiǎng)。

  正當(dāng)我抱著獎(jiǎng)狀給家里人看時(shí),爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的成功并不能代表全部”。我沒(méi)有理會(huì)爺爺,心里的天平中爺爺?shù)姆萘恳步档土。哼,得了個(gè)獎(jiǎng)還不表?yè)P(yáng),他的心中只有提醒嗎?

  不過(guò),過(guò)了幾周,爺爺?shù)脑捳娴牡玫搅蓑?yàn)證。

  我是從老師給我書(shū)法的打分中感受出來(lái)的。二等獎(jiǎng)的那張作品,我是95,后來(lái)卻93,91,85,83地降。。∵@怎么會(huì)呢?這不可能!

  爾后,我冷靜了下來(lái),沉思了許久。嗯,沒(méi)錯(cuò),這幾天,我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁,使我無(wú)法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這,也許是被勝利沖昏了頭腦吧!

  從此之后,我練字是先靜再寫(xiě),這樣質(zhì)量高多了。 8

  終于,在我讀大班時(shí),書(shū)法作品獲了一等獎(jiǎng),超越了書(shū)法的冠軍。那張獎(jiǎng)狀,現(xiàn)在雖已不知在何處,但爺爺?shù)哪蔷湓,我一直留在心坎?/p>

學(xué)書(shū)法作文10

 我的字原本寫(xiě)得不好,爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽(tīng)說(shuō)蕭老師家有個(gè)書(shū)法興趣培訓(xùn)點(diǎn),便帶我去試試。

  剛開(kāi)始,蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢(shì),首先大拇指和食指夾在筆桿的中間,中指勾住筆,無(wú)名指的指背抵著,小指自然彎曲。握筆的時(shí)候,你的掌心要空的能有兩個(gè)手指伸進(jìn)去。

  接著,蕭老師要我們記住10個(gè)字:頭正、身直、臂開(kāi)、臀滿、足安。蕭老師說(shuō)撇要有撇尖,捺要有捺腳,這樣字才好看。蕭老師說(shuō)到這兒,我就好奇起來(lái):為什么撇要有撇尖,捺要有捺腳呢?后來(lái)我才知道這些都是筆鋒。寫(xiě)毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。

  蕭老師告訴我們:寫(xiě)毛筆字不能有任何雜念,要一心一意。

  蕭老師讓我們記住這幾個(gè)字:人正字正,以字養(yǎng)德,寫(xiě)字育人。一絲不茍。

  接著,蕭老師發(fā)下來(lái)一本描影字帖,讓我們自己寫(xiě),肖老師看見(jiàn)我的`手在抖,就手把手地教我,可見(jiàn)蕭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

  蕭老師在我們寫(xiě)字寫(xiě)得累了的時(shí)候,講一些著名書(shū)法家的故事,如王獻(xiàn)之寫(xiě)完了滿滿十八缸水。蕭老師讀這些故事是為了來(lái)培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)法的興趣。

  從那以后,我的字變得漂亮了,以前我做什么都是三分鐘熱度,現(xiàn)在我做什么都有耐性了。這些難道不歸功于寫(xiě)毛筆字嗎?

  寫(xiě)毛筆字也是有好處的呢!寫(xiě)毛筆字是有利于健康的,要不怎么會(huì)有那么多老人都喜歡寫(xiě)毛筆字呢?

  從寫(xiě)毛筆字中,我明白了:我們是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,為什么就不能寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國(guó)字呢?所以,我以后要以更認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)毛筆字,我一定要寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國(guó)字!

學(xué)書(shū)法作文11

  每個(gè)人都有讓他陶醉的東西,有的人讀書(shū)讓他陶醉,有的人只會(huì)用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

  我第一次接觸“書(shū)法”的概念是在二年級(jí)暑假。我記得在第一堂書(shū)法課上,我看到老師正在寫(xiě)一幅書(shū)法作品。方正楷書(shū),像“蛟龍”號(hào)的行書(shū),都在我心中留下了深深的印記。那時(shí),我充滿了嫉妒。他是我的書(shū)法老師,寧。在那之后,我在五年級(jí)末和他一起學(xué)習(xí)了很多書(shū)法技巧。后來(lái),由于種種原因,我離開(kāi)了我生命中的第一位書(shū)法老師。

  之后,幾位老師很不高興。我對(duì)書(shū)法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當(dāng)我想失去原來(lái)的心時(shí),我遇到了一個(gè)更好的老師。

  他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺(jué)得自己像個(gè)惡霸,直到他問(wèn):“你叫什么名字?”那響亮的聲音,像海嘯的巨浪,刺穿我的心,拍打著我的身體。幾秒鐘不活動(dòng)后,我迅速回答。看到我這樣,他笑了。笑聲充滿力量,使我措手不及。很自然,我心中有些敬畏。

  與以前的老師不同,李老師在全省有很好的聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年艱苦的寫(xiě)作練習(xí),我將用一種新的寫(xiě)作工具——毛筆重新開(kāi)始我的旅程。我好像回到了二年級(jí),每寫(xiě)一個(gè)字都讓我陶醉,F(xiàn)在我更有熱情了。當(dāng)書(shū)法的練習(xí)終于有所提高時(shí),困難就擺在我面前。從八年級(jí)開(kāi)始,我就有很多工作?峙挛也荒茉賹W(xué)書(shū)法了。因?yàn)檫@個(gè)原因,有幾天,當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候,腦海里總是有一些烏云。

  當(dāng)我傷心,快要放棄的時(shí)候,李先生似乎在想我。他給我媽媽發(fā)了一個(gè)微信。這意味著我有天賦。有多少像我這樣的.人現(xiàn)在跟不上。如果在這個(gè)時(shí)候放棄很遺憾的話,我希望我能從“百忙中”抽出兩個(gè)奢侈的小時(shí)來(lái)跟上。

  我的眼淚流了下來(lái)。我找了個(gè)借口,趁我媽媽不注意浴室的時(shí)候擦干眼淚。我調(diào)整了自己的條件,請(qǐng)母親同意李小姐的意見(jiàn)。從那時(shí)起,我決定每周抽出時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法。李小姐再次見(jiàn)到我時(shí),他露出了笑臉,這是我好久都忘不了的。

  世上沒(méi)有陶醉,只有愛(ài)能讓你陶醉。什么是愛(ài)?就是要突破層層的困難和障礙,堅(jiān)持下去,這就是陶醉!

學(xué)書(shū)法作文12

  步進(jìn)展場(chǎng),外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源,匆匆流動(dòng)的歲月,也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐,使我浮躁的情緒溫順地沉澱?啊,是它!瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞;看那遒勁的一筆一劃力透紙背;觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我,就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。

  “書(shū)法乃我國(guó)第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語(yǔ),我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了,因?yàn)橐粊?lái)我可“老大不小”起步太晚了,已經(jīng)輸在起跑點(diǎn);二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心,我自己也踟躕,害怕排山倒海來(lái)的挑戰(zhàn)。不過(guò)有些事現(xiàn)在不做,一輩子都不能再做,為了避免遺憾、老大徒傷悲,加上我對(duì)書(shū)法的滿腔熱血、無(wú)法自拔的癡情,我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。

  第一次到書(shū)法班,眼見(jiàn)與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書(shū)法獎(jiǎng)狀,在全國(guó)各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的'小小孩,有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí),就已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法?纯催@些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國(guó)家,實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著“打不死蟑螂”精神,仍“厚顏無(wú)恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷,一切從零開(kāi)始,學(xué)習(xí)最基本的筆劃,耐著心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓,因?yàn)槲抑牢ㄓ斜葎e人更努力,才能彌補(bǔ)彼此的差距。

  這樣拼了命寫(xiě)的硬性子,始終不渝地持續(xù)了一年多,我已越寫(xiě)越上手,但卻不敢懈怠,因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。就在今年十月,奇跡降臨,老師頒給我一張書(shū)法比賽獎(jiǎng)狀,那是我畢生第一張,頃刻淚水潰堤,我知道、我知道,所有的努力,都值得了。

學(xué)書(shū)法作文13

  我的書(shū)法寫(xiě)得還算不錯(cuò),因此,我過(guò)了中國(guó)業(yè)余七級(jí),還過(guò)了中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)專業(yè)七級(jí),下面就是我學(xué)書(shū)法的一些方法和體會(huì)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考,我認(rèn)為我們現(xiàn)在這個(gè)年齡最多可以學(xué)習(xí)三種書(shū)體:楷書(shū)、隸書(shū)和行書(shū)。

  第一種書(shū)體——楷書(shū)。這是初學(xué)書(shū)法入門(mén)的書(shū)體?瑫(shū)一定要正,要注意字的筆畫(huà),一定要有回頓和收筆、橫細(xì)豎粗。寫(xiě)橫畫(huà)時(shí),最后上揚(yáng),這樣才會(huì)讓字變得更美觀。我記得在我9歲時(shí),就是用這種辦法,順利通過(guò)了五級(jí),所以這種寫(xiě)法絕對(duì)有效。

  第二種書(shū)體——隸書(shū)。如果說(shuō)楷書(shū)是長(zhǎng)的,那么隸書(shū)就是扁的了。并且這種書(shū)體是我的拿手“絕技”呢。隸書(shū)筆畫(huà)有一個(gè)訣竅就是——“回頓轉(zhuǎn)行提回收”。所以,隸書(shū)筆畫(huà)開(kāi)頭與結(jié)尾是圓的。切記,不可虎頭馬尾。因?yàn)槲业碾`書(shū)寫(xiě)得符合以上規(guī)范,因此我還獲得了隸書(shū)“小天才”的稱號(hào)。

  最后一種書(shū)體,也是最難、花費(fèi)時(shí)間最多的一種書(shū)體——行書(shū)。行書(shū)需要用一生時(shí)間來(lái)練筆書(shū)寫(xiě),如果短暫時(shí)間看不到進(jìn)步,純屬正常現(xiàn)象。寫(xiě)行書(shū)要做到四個(gè)字“筆斷意連”。所謂“筆斷意連”就是你看到的筆畫(huà)是斷開(kāi)的,但你看著卻感覺(jué)到是連著的。

  還有,“行”是“走”的同義,“行書(shū)”便是“走書(shū)”,而不是“跑書(shū)”。所以,行書(shū)并不是說(shuō)可以隨意寫(xiě)得很快,它需要神閑氣靜,慢下來(lái)。希望大家不要誤解了“行書(shū)”一詞的“行”字。

  習(xí)字練書(shū)法,我就是用以上方法和技巧進(jìn)行的'。如果學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)和我一樣,都是按照正確的方法和規(guī)范的筆法進(jìn)行練習(xí)的話,我相信,大家寫(xiě)的字,一定會(huì)和我一樣寫(xiě)好字,甚至比我寫(xiě)得更好。

學(xué)書(shū)法作文14

  記的有一次老媽“大發(fā)慈悲”,允許我玩一會(huì)兒電腦,但讓我等幾分鐘?晌倚陌W難忍,便嘴里咕噥個(gè)不停,老媽覺(jué)得我沒(méi)有耐心,說(shuō)學(xué)書(shū)法可以培養(yǎng)耐心,便幫我報(bào)了書(shū)法興趣班。

  一開(kāi)始,我還覺(jué)得不服加不甘,興趣缺缺的。隨著時(shí)間的推移,后來(lái)卻越來(lái)越有興趣了,直到現(xiàn)在我還沒(méi)有放棄,我現(xiàn)在已經(jīng)考到書(shū)法九級(jí)了,離十級(jí)只差那遙遙一步了。

  我先學(xué)隸書(shū),第一個(gè)筆畫(huà)是橫。你可不要小看了這個(gè)筆畫(huà),它可是由12個(gè)步驟組成的。剛開(kāi)始老師講的時(shí)候,我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單,所以吃了大虧,才開(kāi)始我還不知情,挺不以為然的,到寫(xiě)的時(shí)候,我寫(xiě)了一個(gè)自己認(rèn)為比較好的橫,這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你看你上課沒(méi)有聽(tīng)講,寫(xiě)的都是楷書(shū)了,重寫(xiě)!蔽乙宦(tīng)見(jiàn)重寫(xiě)這兩個(gè)字,心里就不高興了,陳老師似乎把我的心思給摸透了,說(shuō):“那不如這樣好了,我寫(xiě)一遍,你寫(xiě)一遍,我再抓著你的手再寫(xiě)一遍,怎么樣?”我想:不錯(cuò),可以少寫(xiě)一個(gè)。于是我便欣然答應(yīng)了。第一遍是老師寫(xiě)的,看著真的不錯(cuò),于是我便模仿著老師寫(xiě)了一遍,我見(jiàn)自己的與老師的.還有一些差別,便在上面涂了涂,這時(shí)老師說(shuō)涂出來(lái)的就不好看,你看!我順著老師手指的位置一看,剛才涂的都糊了。我這下才明白“一筆到位”的意思,之前一直聽(tīng)到練書(shū)法要一筆到位,但不明白意思,今天終于知道了。

  第二個(gè)筆劃是:蠶頭燕尾。這個(gè)蠶頭燕尾是怎么回事呢?哈哈,原隸書(shū)許多字都是反體,較麻煩,所以古人就寫(xiě)了這個(gè)蠶頭燕尾。蠶頭的意思是開(kāi)頭是圓的,像蠶頭,燕尾是最后是捺,像燕尾。我第一次寫(xiě)的時(shí)候,就像一門(mén)大炮了,不過(guò)經(jīng)過(guò)我和老師的努力,終于寫(xiě)過(guò)關(guān)了。

  就這樣書(shū)法練了一個(gè)月又一個(gè)月,一年又一年,我收獲了一些榮譽(yù),人也變的有耐心了。

學(xué)書(shū)法作文15

  每一個(gè)人都有在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,而我在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)許多挫折,它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加有毅力!

  當(dāng)我剛進(jìn)書(shū)法班的時(shí)候,我手上拿著一根很粗的毛筆?墒俏乙粚(xiě)手就不受控制地開(kāi)始發(fā)抖,字寫(xiě)得歪歪扭扭,所以我常常寫(xiě)不出好看的字。但是每當(dāng)我想到那些著名書(shū)法家,我就心潮澎湃,努力地學(xué)習(xí)起來(lái)。

  記得有一次,我不小心把同桌的墨水打翻了,他的衣服還沾到了墨水。他見(jiàn)了這情況后便開(kāi)始?xì)饧睌牡亓R起我來(lái):“你干嘛,故意的吧!你看看,墨水都沾到我衣服上了!你不但字寫(xiě)得很差,而且人品更差!氣死我了!甭(tīng)了他這些傷人的話,我的心情頓時(shí)跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開(kāi)了書(shū)法班。

  回家的途中,我的心里像波濤洶涌的大海一樣,我的腦海里一直在想著同桌說(shuō)的話。是呀,我可能真的.不適合學(xué)習(xí)書(shū)法,還是不學(xué)了吧。我嘴上雖然講出來(lái)了,但是我的心中還是放不下那件事。

  當(dāng)我回到家時(shí),我向媽媽傾訴著我的委屈。我原本以為媽媽會(huì)狠狠地罵我一頓,誰(shuí)知媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事!你是很適合學(xué)書(shū)法的,你要相信自己,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,我相信總有一天你會(huì)成為一個(gè)大書(shū)法家的。我相信你,加油!”聽(tīng)了媽媽這些話,我的心情開(kāi)始變得開(kāi)朗了許多。

  第二天早上,我早早地去了書(shū)法班和同桌道歉,沒(méi)想到他開(kāi)心地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,昨天是你不小心的,我不怪你,我們一起繼續(xù)學(xué)書(shū)法吧!”

  我好開(kāi)心啊,原來(lái)一聲對(duì)不起可以換來(lái)這么多,真是太棒了!

  那一次挫折使我明白:堅(jiān)強(qiáng)最重要!

  我將在書(shū)法之路上繼續(xù)展翅高飛!相信總有一天,我一定會(huì)成功的!

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