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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-09-07 11:47:53 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文通用15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)作文,歡迎大家分享。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文通用15篇

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文1

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”是呀!雖然學(xué)習(xí)過(guò)程往往是讓人“頭疼”的,但是只要通過(guò)努力,不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了,那種自豪感,快樂(lè)和成就感,是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

  一天下午,我在家做數(shù)學(xué)作業(yè),做到最后一題,我看了半天都沒(méi)什么思路,“。『秒y呀!”心想,既然這么難,我留著最后寫吧!終于把所有作業(yè)寫完了,只留下了那道難題。我冥思苦想,還是沒(méi)做出來(lái)!懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來(lái),我空這也沒(méi)什么吧?”但轉(zhuǎn)念一想,“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀,做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好?”經(jīng)過(guò)了一番細(xì)想斗爭(zhēng),最后決定“好!我一定要做出來(lái)!”我左思右想,想想老師的解題思路,想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路,哈哈,終于做出來(lái)了!

  第二天,去學(xué)校一看,呀!還真是好多同學(xué)都空著作業(yè)本,我心里美滋滋的,這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了,這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了!下午,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了,翻開(kāi)一看,鮮紅的打鉤美美的長(zhǎng)在那道難題上,是那么的漂亮,通過(guò)努力得到的肯定,心里美美的,原來(lái)解除難題是這么的美好!老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,第一次得到數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng),那種自豪感無(wú)以言表!放學(xué)的路上,晚霞紅透了半邊天,路上的小花小草都朝我微笑,好像它們也知道我今天得到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)!我哼著小曲飛奔回家,媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心,告訴我英語(yǔ)考得不錯(cuò),這些都是學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)比快樂(lè)!

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)習(xí)是枯燥的,乏味的,痛苦的!但也是非?鞓(lè)的!書(shū)上說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè)作舟呢?”再多的枯燥,再多的乏味再多的痛苦,我都能樂(lè)在其中,克服一切困難!只要努力克服著許多的困難,解決這許多的難題,你將無(wú)比快樂(lè)!讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋,遨游在這快樂(lè)的天地中,共享這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!學(xué)習(xí)使我快樂(lè)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文2

  從小到大,我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。除了看課外書(shū),我總是被媽媽催著督促學(xué)習(xí)。就像拒絕前進(jìn)的牛,在它愿意前進(jìn)之前,被鞭打,被呼喊。所以我總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而,這學(xué)期,我逐漸改變了我的學(xué)習(xí)觀

  我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并沒(méi)有那么苦惱。以前學(xué)數(shù)學(xué)等于看天書(shū),不會(huì)寫,只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節(jié)拍,原來(lái)數(shù)學(xué)沒(méi)有天書(shū)難。

  學(xué)習(xí)也是一種幸福。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,每次遇到自己不會(huì)的問(wèn)題,我都會(huì)認(rèn)真思考。如果還是不行,我會(huì)咨詢同學(xué)或者老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,就像吃了一頓美食。只有慢慢品味,才能品味到里面的玄機(jī)。所以,學(xué)習(xí)也是一種幸福。

  學(xué)習(xí)可以改變我們?nèi)松拿\(yùn)!我們致力于學(xué)習(xí),你的回報(bào)不會(huì)差。人的一生,生活需要方向,學(xué)習(xí)是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中,我們難免會(huì)遇到一些困難,但只要我們慢慢解決,我們就會(huì)成功。

  許多學(xué)生都在想,學(xué)習(xí)是為了對(duì)付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受,一種幸福。有些人在想,不學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢?我們還沒(méi)好,他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路,并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂(lè)為你贏得了一生的卑微。值得嗎?

  如果你快樂(lè),你就應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果不開(kāi)心,不妨開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉,不快樂(lè)學(xué)習(xí)的意義何在?學(xué)習(xí)是豐富多彩的。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜、苦、辣,但快樂(lè)總是在這種苦樂(lè)參半的背后顯露出來(lái)。

  經(jīng)歷了很多,深深體會(huì)到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,而是一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)腳印,基礎(chǔ)扎實(shí)才是最重要的。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。我處理任何問(wèn)題都不怕困難和麻煩,因?yàn)橐磺卸寂抡J(rèn)真。只有我做到了,我才能克服困難。所以好好學(xué)習(xí)吧!

  如果有人問(wèn)我:你的幸福是什么?我想我可以回答清楚:學(xué)習(xí)。因?yàn)樗宋宜械目鞓?lè)。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文3

  寒假我收看了《全民開(kāi)考》這一欄目。我一看這個(gè)節(jié)目就被深深吸引了,雖然說(shuō)是一個(gè)娛樂(lè)性的互動(dòng)節(jié)目,但是題目的知識(shí)面很廣,既可以增加我們的知識(shí)量,也可以讓我們輕松地笑笑,在愉悅中明事理,可謂一舉兩得啊。

  《全民開(kāi)考》的內(nèi)容廣泛而全面,讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)除了書(shū)本,還有許多有趣的知識(shí)等著我們?nèi)チ私,去掌握?/p>

  比如文學(xué)方面有道題目:江南四大才子是哪個(gè)朝代的?我看到這題一下子懵了,四大才子指哪四大才子?是哪個(gè)朝代?我一無(wú)所知,這時(shí)我才發(fā)覺(jué),我平時(shí)所學(xué)的知識(shí)是多么狹窄,我的課外閱讀量是那么的少。就在我失落時(shí),老媽對(duì)我說(shuō),亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。我頓時(shí)又精神抖擻,繼續(xù)收看我的節(jié)目。

  又如生物學(xué)方面一題:以下哪種動(dòng)物不會(huì)做夢(mèng)?答案則為青蛙。原因則為哺乳動(dòng)物做夢(mèng)(人),鳥(niǎo)類做夢(mèng)但很短,兩棲動(dòng)物和魚(yú)類不做夢(mèng)。由此可以得出:這個(gè)節(jié)目是在生活中提取一些有趣的,富有感性的,鮮為人知的題目。這種題目我平時(shí)聞所未聞,由此我反思:知識(shí)是無(wú)窮的,學(xué)不完的。

  最有趣的是演藝方面的題目:哪部電影不是徐克導(dǎo)演的作品?看到這題,我丈二和尚摸不著頭腦,因?yàn)槠綍r(shí)我很少看電影,電視劇,于是我強(qiáng)詞奪理和媽媽爭(zhēng)辯:媽媽,你可要讓我多看看電影,瞧,這些題目我都不會(huì),媽媽笑容可掬地點(diǎn)點(diǎn)我的小腦袋:“當(dāng)然可以,一些名導(dǎo)演的有意義的電影當(dāng)然可以看看,一、可以學(xué)知識(shí),二、可以愉悅身心。”我像彈簧似的,立即從沙發(fā)上跳起來(lái),高呼:“老媽萬(wàn)歲!”我心里暗想:幸虧有《全民開(kāi)考》,我今后還可以看有趣的大片呢!

  我愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目,通過(guò)觀看《全民開(kāi)考》這個(gè)欄目,讓我明白了大自然中處處都有奧秘,我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去探索,這樣才能豐富我們的知識(shí)。同時(shí)我也覺(jué)得在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要快樂(lè)地學(xué)習(xí),這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)吧!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文4

  三毛說(shuō)“人生最深,最平和的快樂(lè),就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美!膘o下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習(xí),其實(shí)很快樂(lè)……

  曾經(jīng)覺(jué)得,被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起的生活是不快樂(lè)的,曾經(jīng)覺(jué)得,生活中的快樂(lè)隨著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中,想起了張愛(ài)玲的話:“給我一個(gè)理由,我可以再相信一次塵世,可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”

  我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由,讓生活快樂(lè)的理由。于是,不再苦惱,不再埋怨,我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本,每一頁(yè)都用心寫得工工整整,每一道題都分析得透徹清晰,每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時(shí),才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕,額上的一滴滴汗珠不再讓我覺(jué)得莫名的燥熱,而是那一絲絲清風(fēng),讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中,那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情,原來(lái)才是生活快樂(lè)的所在。

  想起畢淑敏說(shuō)過(guò):“人生是沒(méi)有意義的,但你必須賦予她一個(gè)意義!彼鎸(duì)著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪,得到了人生的真諦,那種空曠飄渺的世界會(huì)讓人的思緒久遠(yuǎn)。而我在每天平凡而忙碌的生活中,找到了生活快樂(lè)的所在:心無(wú)旁騖,扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù),在充實(shí)平靜中下來(lái),這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈感到和諧。

  生活如畫,凝望著窗外漆黑的夜幕,(.)那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開(kāi)的一朵絢麗的花,皎潔的月光下,我生活中的花也在一朵朵綻放,它慢慢地化作一盞黃暈的光,伴著燈下伏案學(xué)習(xí)的我。我抬起頭,用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)干澀的眼睛,即使累,卻不再覺(jué)得孤獨(dú)。因?yàn)槲颐鎸?duì)的,不再是指燈孤影,還有心靈的滿足,那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛(ài),一點(diǎn)點(diǎn)填滿了心中原本的空虛,一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。那些書(shū)本與試卷化作一條結(jié)實(shí)而堅(jiān)固的路,這條路,愈加寬廣,也愈加平坦。書(shū)中的每一個(gè)字,仿佛都是筆下綻開(kāi)的花,不再是幻想中的世界,而

  是開(kāi)在人生道路上的花,永不凋零!

  生活如花,生活像花的笑靨一般美好,生活散發(fā)的芳香,彌漫著我的心靈,也彌漫著我的世界。我仿佛看見(jiàn),心中塵封已久的夢(mèng)想,綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路,但無(wú)論是哪條路,都要踏實(shí)地走下去……

  學(xué)習(xí),使我更加快樂(lè)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文5

  一提到學(xué)習(xí),可能會(huì)讓因?qū)W習(xí)而快樂(lè)而自豪的人感到快樂(lè);因?qū)W習(xí)而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書(shū)海中盡情的遨游,同學(xué)們投來(lái)艷羨的目光,你會(huì)覺(jué)得無(wú)比的自豪,快樂(lè)……

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)真的很快樂(lè),當(dāng)你花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),善于思考,作別人不能做的數(shù)學(xué)難題,作別人得不了高分的閱讀理解,讀別人不會(huì)讀的英文單詞。這樣,你不僅會(huì)在同學(xué)們面前抬起頭。還會(huì)取得好成績(jī),和家人一齊分享這因自己的努力換來(lái)的成果。這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。

  學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)。只要你付出了,就一定有收獲。只要你努力了,就一定有成果。記得在六年級(jí)時(shí),那正是晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,所以先作的數(shù)學(xué)。當(dāng)我順利的完成了倒數(shù)第二道題時(shí),我信心滿滿的說(shuō):“終于沒(méi)有遺憾的做完了,保證正確率達(dá)99%”因?yàn)槲野阉械念}都寫出了過(guò)程。我胸有成竹地開(kāi)始做最后一道題,可是我想了又想,作了又作,試了又試,百思不得其解,不知死了多少腦細(xì)胞,困得我哈欠連天,困歸困,可是睡不著,因?yàn)槲彝坏粑椅唇忾_(kāi)的“迷”。

  所以我又振奮精神,不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想,終于把它解開(kāi)了,我伸了伸腰,此時(shí)所有的睡魔都被我“堅(jiān)貞不屈”的精神驅(qū)走了,反之越來(lái)越有精力。我高興的想象明天老師問(wèn)這道題誰(shuí)會(huì)時(shí),我坦然自豪的舉起手,大膽的站起來(lái),胸有成竹的念我寫的過(guò)程和結(jié)果。然后,老師又說(shuō):“非常好,請(qǐng)坐!辈⑶夷樕蠋е认榈男θ莺椭С值哪抗。難道這不也是努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)嗎?

  學(xué)習(xí)真的很快樂(lè),當(dāng)你努力學(xué)習(xí)知識(shí),貪婪的呼吸著書(shū)香,在和別人比自己所學(xué)的知識(shí)時(shí),打開(kāi)你的“資料儲(chǔ)存庫(kù)”,在贏得別人時(shí),你才知道原來(lái)學(xué)習(xí)那么重要。這就是學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  同學(xué)們,盡情的在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊視野,盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你。前面有橄欖枝,有金孔雀,有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂(lè)嗎?讓學(xué)習(xí)給你帶來(lái)自豪快樂(lè)吧!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文6

  生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢?,從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活,使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂(lè)的來(lái)源,也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)一直都身在其中。

  以前的我,會(huì)覺(jué)得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往,對(duì)于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已,對(duì)于同學(xué)們下課的吵鬧,一向喜愛(ài)安靜的我總是不禁皺起眉頭,在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后,也就愛(ài)理不理了。久而久之,同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后,有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)坐在位子上的我說(shuō)一聲:“一起玩吧!”我只是會(huì)心地笑了笑:“不用了,你們?nèi)ネ姘!”在那時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有被同學(xué)們排斥、無(wú)視。意識(shí)到自己也是這里的一部分后,我終于能夠敞開(kāi)心扉去接受大家了。

  在之后的學(xué)校生活中,我不僅交到了新的朋友,在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來(lái)。課堂上,我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言,再到發(fā)言積極,一直一直,我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng),但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢(mèng)里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽?jī)還是自己本身就對(duì)學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度,從那時(shí)起,我就越來(lái)越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我,不論是課上還是課下我都異;钴S。

  后來(lái),升入五年級(jí)后,我們的學(xué)習(xí)更緊張了,但卻沒(méi)有讓我放棄,反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來(lái),有時(shí)我甚至在想過(guò)學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套?答案是:不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差,因?yàn)槲易詮囊荒昙?jí)起爸爸媽媽就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí),他們告訴我說(shuō)全靠我自己管著自己。所以,當(dāng)初是我愿意學(xué)的,我就不會(huì)放棄,因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事。

  我相信,有付出就會(huì)有收獲的。但是,沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲,F(xiàn)在的我體會(huì)到了:我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文7

  把知識(shí)與大家分享,把學(xué)習(xí)的快樂(lè)與大家分享,這就是快樂(lè)! 學(xué)習(xí)!是易?是難? 學(xué)習(xí)!是苦?是樂(lè)? 學(xué)習(xí)!真是讓人難以捉摸! 苦 我已上初二了,在我走過(guò)的歲月里,說(shuō)不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了,就是被老師批評(píng)了!也許,在你看來(lái),這都不足掛齒,可是,對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō),每次考得越好,壓力也會(huì)逐漸地加大。如果這次考試考了98分,因?yàn)槿菀,而下次的考試只考?8分,因?yàn)楹茈y,但家長(zhǎng)會(huì)不分青紅皂白地罵你,說(shuō)你退步了,可是誰(shuí)又知道,學(xué)習(xí)的難易呢?怎能僅憑一張?jiān)嚲,一次分(jǐn)?shù)就否定學(xué)生的`努力呢!學(xué)習(xí)中最苦的事,莫過(guò)如此。

  唉!學(xué)習(xí)! 一次考試,突如其來(lái)的數(shù)學(xué)考試,我記得很清楚,我很無(wú)奈,誰(shuí)叫我數(shù)學(xué)不好呢!我翻了翻我的試卷,忽然,兩眼一瞪,眉毛一皺,克星—遇到r應(yīng)用題,真慘! 下課鈴響了,卷子被收了上去。我拖著疲憊的身子走出了教室,到外面吹吹風(fēng),透透氣,希望能讓自己好過(guò)些…… 第二天,試卷就發(fā)了下來(lái),90分,我心想回家準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥。 果然,媽媽說(shuō)了我,說(shuō)我不上進(jìn),不努力。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間,撲在了床上,心想:難道家長(zhǎng)不會(huì)安慰自己的孩子?掃一罵不是法!他們可知道,他們孩子是要受到雙重負(fù)擔(dān)的。也許他們不知道! 唉!苦! 當(dāng)然學(xué)習(xí)中并非只有苦沒(méi)有樂(lè)。

  我就經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事。 當(dāng)老師,新鮮!早就想當(dāng)老師的我終于得到了老師的許可!當(dāng)了一次語(yǔ)文小老師,圓了我的初夢(mèng)。 “上課!” “起立!” “同學(xué)們好!” “老師好!” 說(shuō)真的!我特愛(ài)聽(tīng)這句話。 土課獷,我并沒(méi)有像喊“同學(xué)好”時(shí)那樣瀟灑!也沒(méi)有如我想象中那樣揮灑自如!而是膛目結(jié)舌,說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴,引起“學(xué)生們”的陣陣不滿,機(jī)會(huì)只有一次,我不能放過(guò)這次難得的教學(xué)機(jī)會(huì)。我必須要戰(zhàn)勝自我。于是,我潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,“好了,讓我們來(lái)看看下一篇課文! 下課鈴響了,我嘗到了成功的滋味,贏得同學(xué)們的熱烈掌聲,學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事,就是這個(gè)樣子!把知識(shí)與大家分享,把學(xué)習(xí)的快樂(lè)與大家分享。這就是快樂(lè)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文8

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,但又是痛苦的。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí),我的心里是那樣的快樂(lè),而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到解不開(kāi)的困難時(shí),我的心里又是那么的痛苦。

  我的學(xué)習(xí)生活大部分是快樂(lè)的。課堂上,我如饑似渴地聽(tīng)著老師講的每一句話,與同學(xué)們激烈地進(jìn)行討論,雖然爭(zhēng)得面紅耳赤,但從中得到了許多解題的好方法;課間,我和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鋈の额}、看小報(bào)、打比賽,通過(guò)趣味知識(shí),我又懂得了許多課外知識(shí);課外,書(shū)是我的知心朋友,只要時(shí)間允許,我都會(huì)捧起一本好書(shū),美滋滋地享受;這些都是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。特別是當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí),爸爸、媽媽的臉上樂(lè)開(kāi)了花,會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí),我快樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。因?yàn)槲抑溃褐灰、肯付出,就一定?huì)有回報(bào)。快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的。而如果你的學(xué)習(xí)很好,那你的快樂(lè)就不止一次,甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。

  學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的,我也不例外。體育課上,那令人厭煩的疲倦,帶給我的是痛苦;而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)里那些死記硬背的東西,也總會(huì)帶給我痛苦;每次期末考試前,我都得在家“啃”書(shū)。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè),隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音,右側(cè)的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí),我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書(shū)看得眼花繚亂?善帧把┥霞铀薄獘寢層帜脕(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做,說(shuō)是鞏固一下知識(shí),做得我小手直發(fā)麻,這也給我?guī)?lái)痛苦。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音,我的心兒直癢癢,還好我能控制住自己,一會(huì)兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。

  我相信,世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰。學(xué)習(xí)中有快樂(lè),也有痛苦。我不怕痛苦,但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦。”

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文9

  學(xué)業(yè),是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的,它將會(huì)影響未來(lái)的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒,在我看來(lái),學(xué)業(yè)被分為許多的階段,一旦錯(cuò)過(guò)了其中的一個(gè)階段,這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無(wú)法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長(zhǎng)慢慢搜尋出的方向,也會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而漸漸地改變,它是創(chuàng)造性格的其中一條道路,經(jīng)過(guò)磨練更臻完美。

  學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣,當(dāng)其中一邊太重,則顯現(xiàn)另外一邊的輕,呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。如果太過(guò)重視學(xué)業(yè),就必須犧牲掉自己的興趣,反之,太重視興趣,就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡,是一件極為困難的事情,而且,大多數(shù)的情況下,怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣,來(lái)求全于自己的學(xué)業(yè),就連我也不例外,但是,這樣的生活會(huì)使得自己活的不自在、不自由,就像現(xiàn)在的我,像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥(niǎo)兒,無(wú)法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。

  但是,學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣,有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書(shū),那將來(lái)就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來(lái)成為一位律師;蛘,興趣是寫作,則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來(lái)幫自己的作文添加幾分色彩,使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系,就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài),并不會(huì)被對(duì)方所束縛,而是自由自在的存在于這世界上,認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

  學(xué)業(yè)與興趣可以說(shuō)是關(guān)系很復(fù)雜的兩人,時(shí)而像敵人,時(shí)而像伙伴,有時(shí)卻互相排斥,有時(shí)則互相歡迎,這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系,有如游戲一般,當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí),就是敵人,永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對(duì)方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí),就是伙伴,需要時(shí)推對(duì)方一把,奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來(lái)成就自己的學(xué)業(yè),而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過(guò)程來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣,一點(diǎn)一滴的,讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴,使自己可以兩者兼具,活得自在,活得快樂(lè),在知識(shí)的瀚海里快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文10

  我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,一刻都停不下來(lái)。上一年級(jí)了,為了讓我能夠安靜下來(lái),爸爸媽媽讓我選擇一個(gè)我喜歡的東西去學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)班上有好幾個(gè)同學(xué)去學(xué)圍棋,我好奇地跟著去上了一堂體驗(yàn)課,然后我就與圍棋結(jié)下了不解之緣。

  等真正正式上圍棋課時(shí),老師給我們上的第一節(jié)課就是關(guān)于圍棋的歷史和圍棋的禮儀。老師說(shuō)圍棋的禮儀就是要尊師重道,尊重對(duì)手及尊重圍棋的本身。東西太深?yuàn)W,我當(dāng)時(shí)理解不了,老師就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地告訴我,就是見(jiàn)到老師要問(wèn)好,跟同學(xué)打招呼。我一想,這不跟學(xué)校里老師說(shuō)的尊師愛(ài)友一樣嘛,想想以前,我見(jiàn)到老師不是轉(zhuǎn)個(gè)彎就是快跑。從學(xué)圍棋后,我就開(kāi)始主動(dòng)向老師問(wèn)好,跟同學(xué)們打招呼。一段時(shí)間后,老師們都夸我有禮貌,棋院還給我評(píng)了個(gè)"禮儀之星",我心里美滋滋的。因?yàn)槲覠崆榈馗瑢W(xué)們打招呼,還收獲了許多的友誼,讓我在校園里獲得了更多的快樂(lè)。

  圍棋的第二課,是認(rèn)識(shí)棋盤和黑白子。棋盤就是一塊遼闊的陸地,上面可以擺361顆子,由黑白兩子進(jìn)行征戰(zhàn),誰(shuí)多誰(shuí)勝。這可不是一件很容易的事情,這是需要足夠的認(rèn)真,足夠的仔細(xì),足夠的耐心!對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō),我是急于想贏,但剛開(kāi)始肯定是贏得少,輸?shù)枚,這肯定就會(huì)失去信心的。老師就告訴我們:學(xué)習(xí)是一步一步來(lái)的,不是一蹴而就的,不要急于求成,要有耐心,樂(lè)觀的,腳踏實(shí)地地打牢基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印的走,才能走穩(wěn)走好!我的按照老師說(shuō)的,認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)、勤奮地練習(xí)。在一次次的對(duì)弈中,沉著冷靜的面對(duì),終于從菜鳥(niǎo)到如今的業(yè)余二段。還代表棋院獲得團(tuán)體第一和第三及個(gè)人市里第四的好成績(jī)。

  圍棋的對(duì)弈,勝不驕敗不餒,運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,相信我能將各門功課都能學(xué)得很好!加油!相信自己!在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文11

  “學(xué)習(xí)”二字出自我國(guó)的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話。“學(xué)”就是效仿,即從別人或書(shū)本環(huán)境媒體等處獲得知識(shí)增長(zhǎng)智慧等;“習(xí)”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛,這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等,如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸,這是他習(xí)得的知識(shí),而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸,這是學(xué)得的知識(shí)。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí),你心目中的學(xué)習(xí)是什么呢?

  每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂(lè)?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂(lè):李白的快樂(lè)是寫詩(shī);易安的快樂(lè)是寫詞;屈原的快樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó);姚明的快樂(lè)是打籃球。你的快樂(lè)是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂(lè)就是:學(xué)習(xí)。

  書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái),那些美麗的修辭方法,標(biāo)點(diǎn),符號(hào),把語(yǔ)言的魅力,都揮放出來(lái),讓文章變得更加生動(dòng),豪邁。讀《三國(guó)》體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智,智慧,劉,關(guān),張的友誼,親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛,宋江的謙遜,魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大,變化莫測(cè),領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚,感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。

  雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事,但古人說(shuō)得好--吃一塹,長(zhǎng)一智。多了一次失敗,就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。人生,有時(shí)心如止水,靜靜地感受生活的寧?kù)o,百事順利,日子和美;人生,有時(shí)波瀾起伏,大起大落,時(shí)而悲傷,時(shí)而興奮,時(shí)而痛心,時(shí)而歡喜,但是,不管怎樣,一生都應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的信念,執(zhí)著的目標(biāo),使你勇往直前,追求不懈。

  攀上山峰,見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中,也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精神,也許就會(huì)有臘梅的凌寒獨(dú)自開(kāi)的氣魄,也許就會(huì)有春天的百花爭(zhēng)艷的畫卷,也許就會(huì)有鋼鐵般的意志。盡管一路上會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折與失敗,只要努力勤奮,將會(huì)克服一個(gè)個(gè)困難,磨平一個(gè)個(gè)棱角,自己多了一份堅(jiān)定,多了一份堅(jiān)持,多了一份耐心,人生的路會(huì)越走越遠(yuǎn),越走越寬。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文12

  學(xué)習(xí),乃是學(xué)生們的快樂(lè)源泉!}記

  小劇場(chǎng)一

  魯迅有句話說(shuō)得好,買題是學(xué)生時(shí)代的一大樂(lè)事,年年刷,天天刷,無(wú)與倫比的快樂(lè),你值得擁有(不是)。

  看著新華書(shū)店里每年都在更新版本的五三,綠油油的,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在引誘我刷題的靈魂,我不禁流下了興奮的淚水,伸出顫巍巍的雙手,打開(kāi)微信支付,只聽(tīng)“滴”的一聲,五三它屬于了我。

  五三對(duì)我說(shuō):“買下了我就要對(duì)我負(fù)責(zé)哦。”

  我對(duì)上五三綠油油的的大眼,深情的說(shuō):“抱歉寶貝,我要做一個(gè)好學(xué)生,我要把所有的題都買來(lái)與你作伴,日日沐浴在知識(shí)的海洋,還有什么比學(xué)習(xí)更快樂(lè)呢?”

  五三恍然大悟,緊緊依靠在我的胸膛,體貼至極地看著我:“學(xué)習(xí)這么快樂(lè),那為什么新冠也不多讀讀書(shū),享受知識(shí)的狂潮,領(lǐng)略九年義務(wù)制教育的靈魂呢?”

  我瞪大了我的雙眼,又一次領(lǐng)悟到了他的智慧。

  學(xué)習(xí)嘛,不管是人不是人,只要來(lái)到中國(guó)這片和諧友善積極向上的大土地,都是要體驗(yàn)九年義務(wù)制教育的靈魂。畢竟有句話說(shuō)的好:“不學(xué)習(xí)沒(méi)出路!碑(dāng)今社會(huì),病毒也要與時(shí)俱進(jìn)(抗疫一線人員:我謝謝你)。

  好好學(xué)習(xí),天天向上。

  小劇場(chǎng)二

  你看著電腦屏幕,不由得沉默下來(lái)。

  老師上的課,生動(dòng)活潑,精妙絕倫,富有大江山水的眼界,深刻獨(dú)立的思想,你不禁感嘆道:“老師在假期中也這么努力優(yōu)秀,看來(lái)我們也要緊跟老師的腳步走向?qū)W習(xí)物理的光明大道!蹦愫苁菄@息的搖了搖頭,剛想整理一下發(fā)型,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題——頭發(fā)都去哪兒啦?(頭發(fā)都去哪兒啦~還沒(méi)好好感受你就禿啦~頭發(fā)都去哪兒啦~還沒(méi)好好學(xué)物理頭發(fā)就沒(méi)啦~)

  你怔然的臉上登時(shí)爬上了:我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)讓我禿頭。學(xué)的越愛(ài)越禿,那么,側(cè)面說(shuō)明我愛(ài)學(xué)習(xí)。

  從此以后,你在學(xué)習(xí)物理的路上越走越遠(yuǎn),留下了一個(gè)…禿頭的背影。

  在學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)你為什么你物理學(xué)的那么好的時(shí)候,你告訴他們:“自從頭禿了以后,我就堅(jiān)定了我的志向,畢竟沒(méi)有了發(fā)量的憂慮,我可以潛心鉆研我的愛(ài)!

  送給那些學(xué)物理學(xué)到禿頭的校友。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文13

  身后揮灑著一道問(wèn)號(hào)般的汗水,我使勁地邁開(kāi)步伐,盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩;空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽(yáng),彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著,心臟里植著參天巨木。我迷失了自我,在這昏暗的巨大雨林……

  內(nèi)心天人交戰(zhàn)間,最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛,解開(kāi)心靈的枷鎖,昂首呼吸最甜美的空氣,讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿的重?fù)?dān),排山倒海而襲來(lái),使我不得不正視眼前的問(wèn)題。

  媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度,看見(jiàn)我不再充滿熱忱,便告訴我每個(gè)人都有獨(dú)特的專長(zhǎng),都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí),且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路,認(rèn)真快樂(lè)地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài),愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生,為自己的人生畫布填滿最繽紛絢麗的色彩。

  要從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事,才會(huì)有目標(biāo),才能持之以恒。我喜歡文學(xué),喜歡文字,喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng),帶來(lái)生命中的歡樂(lè)。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對(duì)自己,發(fā)現(xiàn)最真摯的愛(ài)。

  心中復(fù)雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散,獲得了久違的平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒,正準(zhǔn)備展開(kāi)嫩綠的雙葉,對(duì)世界開(kāi)懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心,將會(huì)使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與興趣同時(shí)兼顧并不難,只要我們用心傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,便能輕易駕馭人生的方向盤,掌握好目標(biāo)與方向。

  眺望嫵媚的青山、澄凈的天空,我聞到了甘甜氣息的芬芳,看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春,如同曼妙的華爾滋,在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈。我們必須思考,思考我們活著的態(tài)度,為了什么而讀書(shū)?又富有什么涵義?在學(xué)習(xí)中找到興趣,體會(huì)快樂(lè)。忠于現(xiàn)在,才能策勵(lì)未來(lái)。我們的人生,我們的路。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文14

  加上幼稚園,我當(dāng)"學(xué)生"大概也有十幾年了。扣除六、日及國(guó)定假日,幾乎天天都在"學(xué)習(xí)"。我所學(xué)的,并不是每一件都是"快樂(lè)學(xué)習(xí)"。只有感受到少部份的快樂(lè)而已。

  國(guó)小與國(guó)中,國(guó)文學(xué)習(xí),是我喜歡的。每一課的內(nèi)容我都覺(jué)得好有趣。尤其是學(xué)會(huì)了每課的詞語(yǔ)、單字、修辭。我都會(huì)很滿足快樂(lè),因?yàn)橛謱W(xué)會(huì)一點(diǎn)可以在生活中運(yùn)用。

  國(guó)中三年級(jí),因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)參與國(guó)中的"技藝教育學(xué)程",也就是技藝班。在這里,我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開(kāi)始覺(jué)得幼保很累,因?yàn)橐獙W(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等?墒窃趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,假想自己是與真正的嬰兒在互動(dòng),看著可愛(ài)寶寶的臉龐,就會(huì)覺(jué)得好快樂(lè)。

  最近剛開(kāi)始上餐飲,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得要準(zhǔn)備那麼多的食材、要等機(jī)器將材料拌勻的時(shí)間、清理用具的善後很麻煩,耗費(fèi)很多時(shí)間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上,一切就值得。任何學(xué)習(xí)本來(lái)就要付出努力和代價(jià)不是嗎?在揉面團(tuán)的過(guò)程很好玩,像玩陶土似的,女媧補(bǔ)天的想像力也摶進(jìn)土中。這就是我在技藝班學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。

  或許學(xué)習(xí)不一定是件快樂(lè)事,但我從中學(xué)習(xí)許多東西。學(xué)會(huì)了,有一天可以用到,幫別人也幫自己,不也是快樂(lè)事?

  雖然每個(gè)人學(xué)習(xí)的東西一樣,但不表示每個(gè)人都可以中得到快樂(lè)。每個(gè)人快樂(lè)的"點(diǎn)"都不一樣。有人覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很快樂(lè),有人不覺(jué)得。快樂(lè)的人是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了,也會(huì)應(yīng)用了。每個(gè)人都可以找到一個(gè)從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)的方法。我就是在國(guó)文中享受"樂(lè)在其中",體會(huì)到學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。

快樂(lè)學(xué)習(xí)作文15

  “學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)累,上學(xué)還要交學(xué)費(fèi)!痹趯W(xué)校里,諸如此類的抱怨不絕于耳。是的,從一下課莘莘學(xué)子便有一片爬趴倒在桌上來(lái)看,學(xué)習(xí)并不是件輕松的事,但誰(shuí)又說(shuō)它沒(méi)有樂(lè)趣呢?

  快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提是要在學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí),我們才會(huì)擁有能力,才會(huì)有所價(jià)值。而且,我們肩負(fù)著父母的夢(mèng)想與期望。所以,說(shuō)大則是像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”,小則存一點(diǎn)私心為父母老有所依,實(shí)則是為自己的明天,我們都必須要學(xué)習(xí)。

  明代王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)!彼褜W(xué)和樂(lè)視為一體,的確是極好的見(jiàn)解?鞓(lè),是因?yàn)閮?nèi)心深處喜歡或感到滿足而自然流露的強(qiáng)烈情感。以此類推,要快樂(lè)學(xué)習(xí),需得真心喜愛(ài)它。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有車如簇”。書(shū)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎。語(yǔ)文優(yōu)美含蓄,是從古至今人們思想的結(jié)晶。我們可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,和司馬遷談?wù)摎v朝歷代的興衰,與曹雪芹一起體會(huì)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的家族榮辱。數(shù)學(xué)活潑多變,圓周率,勾股定理,無(wú)一不展示著古今內(nèi)外人們的聰明。英語(yǔ)不同與漢語(yǔ)的幽默,都提起了孩子們對(duì)它們的濃厚興趣。在此中遨游時(shí),當(dāng)我們的思維與別人產(chǎn)生共鳴,能不快樂(lè)嗎?

  而對(duì)于自己實(shí)在不感興趣的學(xué)科,只要我們剛開(kāi)始學(xué)時(shí)能腳踏實(shí)地,專心致志的學(xué),不懂多問(wèn),我們終會(huì)取得進(jìn)步,此時(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)此學(xué)科有股熱勁,趁著這個(gè)時(shí)候繼續(xù)努力,我們終會(huì)接二連三的進(jìn)步,這不但滿足了我們的“虛榮心”,也使我們對(duì)它有了興趣。要知道,苦樂(lè)全在主觀的心,不在客觀的事。興趣才是成功的母親。

  的確,學(xué)習(xí)并不是全部的生活,可是,連生活的一部分——學(xué)習(xí)都無(wú)法征服,又能做什么呢?而反正都要學(xué),換個(gè)心態(tài),將他當(dāng)作朋友,快樂(lè)輕松而高效的學(xué)習(xí),何樂(lè)而不為呢?

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