【精選】學(xué)生的責(zé)任作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生的責(zé)任作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
我并不是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人。掃地偷懶過，任務(wù)推卸過。但我知道什么叫不爽。我真的看不下去，藍(lán)藍(lán)這顆文學(xué)社里璀璨的明珠，正一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下來。吞噬。
初到創(chuàng)網(wǎng)。面對(duì)這個(gè)陌生的世界，第一個(gè)想法就是找個(gè)家。對(duì)，找個(gè)適合我的地方。文學(xué)社。鼠標(biāo)移過去，榜首遙遙領(lǐng)先：淺藍(lán)深藍(lán)。我喜歡寂靜透明的冰藍(lán)色。點(diǎn)擊進(jìn)去，里面管理得還真不賴。各式各樣的文筆把我征服，美。難怪是榜首，組織性那么強(qiáng)，應(yīng)該是老牌子了吧。于是，我點(diǎn)擊了“加入該文學(xué)社”……選擇了，不后悔。
如今。一個(gè)大滑坡架在眼前，藍(lán)藍(lán)就像冰藍(lán)泛濫的海水，直線下滑，成績一日不如一日。而且組成大海的小水滴的我們，成了一盤散沙。又或許，是其他文學(xué)社的潮涌太猛了吧。
每次在排行榜都是習(xí)慣性地從上往下搜索著藍(lán)藍(lán)的身影。當(dāng)看到藍(lán)藍(lán)被那么多文學(xué)社踩在腳下時(shí)。我的心突兀地難受，沉到了冰冷的海底，眼睛也是生澀的不束縛。曾經(jīng)跟同學(xué)聊起創(chuàng)網(wǎng)，“我在淺藍(lán)深藍(lán)”那種驕傲而炫耀的語調(diào)，已經(jīng)不復(fù)存在。
談到責(zé)任，這次我不推卸了，社里的兄弟姐妹應(yīng)該都沾那么點(diǎn)邊吧。歸根結(jié)底，罪魁禍?zhǔn)拙褪嵌栊�，這根小苗子啊，在我們的心里扎根、發(fā)芽，茁壯成長。我心里就扎著這么棵苗子。思路涌出來了，但就是不想動(dòng)手。腦神經(jīng)驅(qū)使著我寫，但肢體神經(jīng)又極力反抗。誒，真的是神經(jīng)搭錯(cuò)線。于是只有高興時(shí)就來兩句，很難成文。希望大家多寫點(diǎn)，不要助長我的惰性苗子�？吹侥銈儗懚嗔耍液靡馑疾粚懨�？
社長，郁郁。真的很有責(zé)任心呢。她看到渙散的我們，或許有些生氣，但這也是恨鐵不成鋼。她站出來，呼吁在家多練筆。
寫到這兒，也有六百多字了吧，自我反省下。比上課講話挨罰寫一千字檢討強(qiáng)得多。
我們都有一份共同的責(zé)任?愛藍(lán)藍(lán)。讓這顆明珠又浮現(xiàn)起來，讓我們又可以炫耀地說“我在淺藍(lán)！”努力！
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
“一”一個(gè)聲音從操場傳出，只見十幾個(gè)人圍成一圈，集體向右轉(zhuǎn)。“四”，同學(xué)們又手忙腳亂了，反應(yīng)快的趕快向前走一步，反應(yīng)慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動(dòng)力火車”撞了一下�！芭丁庇^眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認(rèn)栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔(dān)責(zé)任”的體驗(yàn)游戲。
這個(gè)游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動(dòng)。在勞動(dòng)期間，我們班負(fù)責(zé)到掃整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的責(zé)任區(qū)。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚(yáng)；有的人做得很不好，甚至被通報(bào)批評(píng)。其實(shí)要做好很容易，只要認(rèn)真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我?guī)土艘簧衔绲拿�，搞得我腳都酸了，反而還打了一個(gè)B�！睂�(duì)于這樣的人，只有一個(gè)解釋，那就是不懂得負(fù)責(zé)。因?yàn)樗麖奈聪脒^，本來老師給他安排的就是一份責(zé)任，難道我們就不能認(rèn)認(rèn)真真將這份責(zé)任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛(wèi)生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責(zé)任。
小小的游戲和勞動(dòng)告訴了我們，責(zé)任心離我們不遠(yuǎn)，只要認(rèn)認(rèn)真真地承擔(dān)自己的責(zé)任，完成好自己的任務(wù)，這就是責(zé)任。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
責(zé)任是什么?
天上的月亮告訴我：“我的責(zé)任是在晚上為人們照亮道路。”
星星陪在月亮旁邊不停地眨著眼睛說：“我的責(zé)任是讓人們在黑夜中也有希望和夢想。”
螢火蟲飛過，說：“我的責(zé)任是燈光裝飾黑夜，使其能擁有生機(jī)。”
地上的花朵說：“我的責(zé)任是要把這個(gè)世界打扮得更美麗�！�
花上的露珠悄悄地對(duì)花朵說：“我的責(zé)任是盡可能滋潤你，讓你實(shí)現(xiàn)你的夢想�！�
大地掩著臉，笑笑：“我的責(zé)任啊是使你們都有所依靠，快快成長�！�
……
大自然的生物們都在競相說著自己的責(zé)任突然他們異口同聲地問我：“你的責(zé)任是什么呀?”
我不懂，于是我跑去問媽媽：“媽媽，你的責(zé)任是什么啊?”
媽媽看著我，輕輕地說：“媽媽的責(zé)任是把你照顧好，讓你長成一個(gè)茁壯的人�！�
哥哥經(jīng)過，大聲地告訴我，他的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)。
樓下的爺爺奶奶牽著手，不好意思地說：“我們的責(zé)任就是一直像這樣手牽著手，慢慢地走下去�！�
清潔工拿著掃把，急著說：“責(zé)任?我的責(zé)任就是給街道社區(qū)清潔衛(wèi)生�！�
老師則堅(jiān)定地說：“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好。”
老師的話引起了大家的共鳴，醫(yī)生說他的責(zé)任是救死扶傷;警察說他的責(zé)任是除暴安良;科學(xué)家說他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)，為國家做貢獻(xiàn);作家說……;司機(jī)說……;售貨員說……。猛地，他們看向我，問：“那你的責(zé)任是什么呢?”
對(duì)啊，我的責(zé)任是什么呢?
我要給花兒澆水;我要給魚兒喂食;我要教妹妹認(rèn)識(shí)一閃一閃的星星;我要幫媽媽洗衣服;我要幫外婆捶捶背;我要獨(dú)自帶著隔壁阿姨的小孩一起上學(xué);我還要給愛器的同桌講笑話;我還要……
我要做的事情很多很多，這些都是我的責(zé)任嗎?如果是的話，那我的責(zé)任是會(huì)長著翅膀的，不斷在我的身邊環(huán)繞，給我最真實(shí)，最平凡的感動(dòng)。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
星期天，媽媽叫我去附近的超市買牛奶，我拿了錢就去了。
我到了超市，看了幾圈，都沒有找到牛奶，我又問了問旁邊的售貨員阿姨，她也找不到，便抱歉的對(duì)我說“對(duì)不起，小朋友，牛奶可能賣完了，你就等明天吧�！蔽覈@了口氣，想：如果我就這樣空手回去，媽媽肯定會(huì)說我的。咦？要么，我就買兩瓶豆奶回去作為替代吧！于是，我看了看豆奶的日期，從中挑選出了兩瓶最新鮮的。出了超市的門，我一邊想著我一進(jìn)門媽媽會(huì)怎么說，一邊快步往前走。
“叮咚！叮咚！”我按了門鈴，走進(jìn)門，抱歉的對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽我在超市里看了好幾圈，也沒找著一瓶牛奶，所以，我只能用豆奶作為替代了�！蔽业难劬喼辈桓铱此�，沒想到，媽媽不但沒有罵我，而是臉上顯露出驚喜的表情，說： “你真聰明，知道用替代的方法了。真是長大了，有責(zé)任心了，以后我還有什么事情都讓你去辦。” 我聽了，覺得自己真是長大了。我以后要為媽媽，為我的家做更多的事情。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有著巖石般的冷峻。每個(gè)人在自己不同的成長經(jīng)歷中有不同的責(zé)任。
20世紀(jì)初，一位名叫弗蘭克的美國意大利移民，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)后開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶�的代價(jià)是30年艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢�(zé)任，而給世界留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，這12.5美元對(duì)于他的家庭來說可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的羅納德·里根——美國第40任總統(tǒng)。他曾回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�
這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿激情地勤奮工作�！柏�(zé)任有多大，事業(yè)就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！边@些都是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展中得出的真理。
很多同學(xué)可能在日常的生活學(xué)習(xí)中會(huì)感嘆：“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付…”。相反，有一些同學(xué)上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，甚至于對(duì)老師的教育引導(dǎo)無動(dòng)于衷，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任，反思以上表現(xiàn)難道不是精神頹廢、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？這樣的同學(xué)就是在虛度人生，更是在推卸自己的責(zé)任，你難道不應(yīng)該為此而感到慚愧嗎？每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。教書育人，是老師的責(zé)任。救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任。而作為學(xué)生的我們，不要跟老師計(jì)較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋�(gè)不知道責(zé)任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私！
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春正匆匆地逝去；當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任！
又近期末，再過兩個(gè)星期就將迎來期末考試，大家在校的每一天都不會(huì)輕松，一學(xué)期，一年，幾年來學(xué)習(xí)的東西，都將在此時(shí)向你匯成洪流向你撲來。九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，可能更覺得學(xué)業(yè)壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學(xué)們內(nèi)心的不安寧，臨近總復(fù)習(xí)的時(shí)候，一種老虎吃天，無從下口的感覺在時(shí)刻困擾和侵襲著大家。
不管你感覺如何，我要在這里對(duì)同學(xué)們說：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時(shí)，看似不可能的事，完全可以變?yōu)榭赡堋?/p>
給同學(xué)們講一個(gè)看過的小故事：
有一家效益相當(dāng)好的公司，為了擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，決定高薪招聘一名營銷主管。廣告一打出來，報(bào)名者云集。
面對(duì)眾多應(yīng)聘者，招聘工作的負(fù)責(zé)人說：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質(zhì)的人才，我們出一道實(shí)踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣給和尚。”
絕大多數(shù)應(yīng)聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個(gè)應(yīng)聘者：甲、乙和丙。
負(fù)責(zé)人交代：“以10日為限，屆時(shí)向我匯報(bào)銷售成果�！�
10天后。
負(fù)責(zé)人問甲：“賣出多少把？”答：“1把。”“怎么賣的？”甲講述了歷盡的辛苦，游說和尚應(yīng)當(dāng)買把梳子，沒有收到效果，還慘遭和尚的責(zé)罵。還在下山途中遇到一個(gè)小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機(jī)一動(dòng)，遞上木梳，小和尚用后滿心歡喜，于是買下一把。
負(fù)責(zé)人問乙：“賣出多少把？”答：“10把。”“怎么賣的？”乙說他去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，進(jìn)香者的頭發(fā)都給吹亂了，他找到寺院的住持說：“蓬頭垢面是對(duì)佛的不敬。應(yīng)在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)�！弊〕植杉{了他的建議。那山有十座廟，于是買下10把木梳。
負(fù)責(zé)人問丙：“賣出多少把？”答：“1000把。”“怎么賣的？”丙說他到了一個(gè)頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝圣者、施主絡(luò)繹不絕。丙對(duì)住持說：“凡來進(jìn)香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有所回贈(zèng)，以做紀(jì)念，保佑其平安吉祥，鼓勵(lì)其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可以刻‘積善梳’三個(gè)字，便可做贈(zèng)品�！弊〕执笙玻⒓促I下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝圣者更多，香火更旺。
毫無疑問，最后丙得到了哪個(gè)職位。
對(duì)于有些人來說，“不可能”這三個(gè)字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會(huì)止住腳步。有時(shí)困難在想象中會(huì)被放大了一百倍，事實(shí)上，走出了第一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些麻煩和困難有時(shí)只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認(rèn)定的事情，第一次克服了心中的畏懼并長期堅(jiān)持下去，就一定能達(dá)成夢想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開步子，你每走一步，都離目標(biāo)更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去堅(jiān)持，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。
我們已經(jīng)適應(yīng)了新校區(qū)學(xué)校制訂的行為規(guī)范新規(guī)則；我們經(jīng)歷了期中考試成功的快樂和失敗的苦澀；在運(yùn)動(dòng)場上我們揮灑著青春的汗水和激情；大多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活踏實(shí)地做事，大多數(shù)學(xué)生能意識(shí)到自己已經(jīng)是學(xué)校的老二了，不該再像過去那樣再吵吵鬧鬧混日子了�？傮w而言，我們七年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范等方面有一定的進(jìn)步，日日評(píng)中我們年級(jí)總體一直較好。我們的師生關(guān)系也較為和諧，教育教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)是明顯亂班薄弱班級(jí)，這是我們?nèi)w學(xué)生和班主任努力的結(jié)果，值得高興。同時(shí)，很多班級(jí)都或多或少有一些學(xué)生，他們表現(xiàn)為行為規(guī)范好，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，而且比較穩(wěn)定，在年級(jí)中和班級(jí)能起到模范帶頭作用，促進(jìn)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。但是，我們今天召開這次廣播會(huì)的目的并不僅僅要說我們說取得的成績，我們在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)中，還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，在這里面有些是老生常談的老問題，有些是隨著新校區(qū)搬入和年齡增長出現(xiàn)的新問題。我們老師總體感覺是有點(diǎn)散有點(diǎn)浮有點(diǎn)懶，是年級(jí)中共性的、有些是個(gè)別班級(jí)中個(gè)性的。已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我們的進(jìn)步和長足發(fā)展。
下面我主要從行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、思想等方面來總結(jié)一下我們在這學(xué)期里存在的問題。其實(shí)這幾點(diǎn)是互相依存相互促進(jìn)的關(guān)系。
一、 文明習(xí)慣
本學(xué)期，追逐打鬧、大聲喧嘩、同學(xué)之間吵架打罵等嚴(yán)重問題還不至于出現(xiàn)，但離學(xué)校和中學(xué)生行為規(guī)范上對(duì)我們的要求還是有一定距離。根據(jù)我們的觀察和學(xué)生反映，我們很多班級(jí)中說話不文明舉止不雅的現(xiàn)象似乎有所加劇。甚至個(gè)別班級(jí)說低級(jí)下流臟話粗話、做不健康的打鬧游戲?qū)矣邪l(fā)生。而且屢教不改，班主任教育后，或許他們這個(gè)游戲不做了他們會(huì)轉(zhuǎn)而發(fā)明另外的游戲另外的臟話。同學(xué)之間有個(gè)磕磕碰碰，不會(huì)謙讓不會(huì)寬容，而是動(dòng)不動(dòng)就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級(jí)趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽(yù)，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學(xué)生就該有學(xué)生的樣，不是任何話都可以口無遮攔的，退一步海闊天空，中學(xué)生的心靈就應(yīng)該是純凈的，我們也要學(xué)會(huì)寬容。絕對(duì)不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此，我發(fā)出呼吁，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話！
二、作業(yè)問題
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，而作業(yè)是檢測我們學(xué)習(xí)效果的最有效的手段�？墒�，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：作業(yè)不做少做，作業(yè)拖拉質(zhì)量差、錯(cuò)誤率高�？陬^作業(yè)不到位，主要是文科作業(yè)例如英語和語文的讀背作業(yè)，很多學(xué)生根本不當(dāng)作業(yè)，不認(rèn)真完成，家校練習(xí)本形同虛設(shè)。家長的簽字流于形式，其中我們學(xué)生有很大責(zé)任，因?yàn)樗B記作業(yè)都會(huì)偷工減料。雙休日作業(yè)質(zhì)量尤差，草草了事，任務(wù)觀點(diǎn)。另外，由于剛才第一點(diǎn)中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當(dāng)一回事還是什么的，主課老師要抓這些學(xué)生了，課堂時(shí)間不夠，勢必在課間，結(jié)果就造成影響下一節(jié)常識(shí)學(xué)科的上課，我們常識(shí)學(xué)科老師反映較多的七9七10兩個(gè)班中的學(xué)生，背英語默什么的，這樣勢必造成一個(gè)惡性循環(huán)，學(xué)生一直處在拆東墻補(bǔ)西墻的過程中，還能學(xué)好哪一門課呢？而且據(jù)我的觀察，往往是一大串的學(xué)生都站在教師辦公室，為什么呢？好好的思考一下。另外，常識(shí)學(xué)科作業(yè)拖拉不完成現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，而且總是那幾個(gè)同學(xué)。學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)就相當(dāng)于我們教師認(rèn)真上課一樣，是天經(jīng)地義的，我們沒有任何理由找借口！更有甚者，抄作業(yè)現(xiàn)象比6年級(jí)要嚴(yán)重。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在每天的例行晨間巡視過程中也屢有發(fā)現(xiàn)，多次向我們老師反映。如：電話抄作業(yè)，早自修來抄作業(yè)，不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來是我們學(xué)校要抓的工作重點(diǎn)，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子，組長和值日班長做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業(yè)質(zhì)量，把抄作業(yè)的壞毛病堅(jiān)決扼殺掉。
三、上課紀(jì)律和效率問題
1、早自修午自修不能自我約束。當(dāng)老師還不在教室的時(shí)候，很多學(xué)生有不守紀(jì)現(xiàn)象。他們或無所事事，或玩些小游戲，個(gè)別班級(jí)關(guān)起門來，或高談闊論，或吵鬧說笑，或趕做作業(yè)，雖不能說是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”！尤其是追逐打鬧，萬一有個(gè)閃失，如摔跤了，這里骨折那里斷掉一顆牙什么的，出了事情誰來負(fù)責(zé)？�。�！我不知道，此時(shí)我們的自律精神哪兒去了？二中學(xué)生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長和其他班干部一定要負(fù)起責(zé)任來，早自修交好作業(yè)在前面領(lǐng)讀，營造書聲瑯瑯的氛圍。午自修，值日班長提早五分鐘站在講臺(tái)前，提醒大家可以為午自修做準(zhǔn)備了。
2、公共集會(huì)紀(jì)律
公共集會(huì)紀(jì)律總體良好總算是我們年級(jí)的閃光點(diǎn)，如看電影呀、出操等，大聲喧嘩不守紀(jì)律的現(xiàn)象，但這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)的一部分學(xué)生在開始油腔滑調(diào)了，請(qǐng)記住你是代表誰？班級(jí)、集體的榮譽(yù)要嗎？所以，在成長的過程中，一定要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律
3、常識(shí)學(xué)科紀(jì)律不好。許多學(xué)生在主課上的表現(xiàn)稍微收斂，可是常識(shí)學(xué)科當(dāng)作是發(fā)泄自己多余精力的好機(jī)會(huì)，隨意說話做小動(dòng)作者有之，開小差打瞌睡者有之，也有做其他作業(yè)看其他書籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識(shí)學(xué)科的重要性我想這里也是不需我多言的，這里我重申一下，尤其是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們二中的學(xué)生，希望你們也聽清楚，留級(jí)制度規(guī)定，假如有三門學(xué)科不及格就要留級(jí)，其中也包括常識(shí)學(xué)科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績來自團(tuán)隊(duì)每一位師生的共同拼搏，愿大家能重視這個(gè)問題。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇6
責(zé)任心就是對(duì)個(gè)人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說：爸爸媽媽去單位工作，就是有責(zé)任心；老師為我們講課，就是有責(zé)任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責(zé)任心。
開學(xué)初，爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無形的手牽制著，無法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來。掃地時(shí)，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們原有的重量，在我手中被輕快地操縱著。拖地時(shí)，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因?yàn)�，被我打掃過的家簡直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，眉開眼笑地說：“旸旸，你真棒！”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長大，也就是說，我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇7
如今，各種媒體頻頻涉假，其中又以廣告中的誤導(dǎo)、虛假成分最多且最貼近我們的生活。每當(dāng)查出問題后，總有人感嘆“廣告商就不能負(fù)起責(zé)任來嗎”？然而，社會(huì)生活的復(fù)雜性決定了不是人人都會(huì)有責(zé)任感的，我們不能把對(duì)人民負(fù)責(zé)這樣重大的事情僅僅寄希望于廣告商的良心，因?yàn)椤傲夹摹边@個(gè)東西是最靠不住的。所以，我認(rèn)為，要讓制度承擔(dān)起對(duì)廣告監(jiān)管的責(zé)任。
從制度上加強(qiáng)審查力度。要在審查這一關(guān)中揪出多數(shù)虛假廣告。最近央視一套一直在播放一則關(guān)于武當(dāng)山的廣告，里面有“問道武當(dāng)山，養(yǎng)身太極湖”的宣傳語，自豪之余我發(fā)現(xiàn)，所謂的“太極湖”只是一個(gè)在建的人工湖罷了，很顯然，這里面有虛假的成分，而且假得還很明顯。可這么假的廣告，為什么能播出？若是稍微調(diào)查一下，就能知道“太極湖”不存在，為什么沒人調(diào)查？或央視明知是假廣告，收了巨額廣告費(fèi)依然播出？這充分說明，廣告審查的制度存在極大漏洞。要想拒虛假廣告于門外，就應(yīng)有一套完善的制度負(fù)責(zé)審查，而現(xiàn)行制度不能勝任這個(gè)工作，擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。所以，我呼吁盡快修改現(xiàn)行制度，讓制度負(fù)起拒虛假廣告于門外的責(zé)任。
從制度上加強(qiáng)懲罰力度。制度有能力讓違法者負(fù)責(zé)任。如果虛假廣告在欺騙廣大消費(fèi)者后，只需要做出一個(gè)虛假的道歉就能了事，那么假廣告永遠(yuǎn)禁不了。制度的責(zé)任不僅在于事先預(yù)防，也在于事后懲治，在演員侯耀華為假藥代言事件曝光后，由于缺少必要的懲治措施，侯先生表現(xiàn)得很從容，先是不承認(rèn)有錯(cuò)誤，后又拒絕賠償。做假廣告的得利遠(yuǎn)過被處的`罰款，這是廣告商之所以敢頂風(fēng)犯事的一個(gè)很大原因。就像過去懲治貪污不力，滋生了無數(shù)貪污，現(xiàn)在打擊力度加強(qiáng)了，起了很好的威懾作用。我們需要一個(gè)苛刻的、近乎無情的制度對(duì)假廣告的制作、播出者負(fù)起懲罰的責(zé)任，重拳出擊方有成效。因此，我認(rèn)為，要加強(qiáng)制度對(duì)虛假廣告的懲治力度，讓制度做一個(gè)合格的懲罰者。
趨利是商人的本性，廣告商不負(fù)責(zé)任，所以我們需要制度去監(jiān)管他們�？梢哉f，在人類社會(huì)中，無論什么問題，制度的責(zé)任是最大的，我深信，賦予制度以更多的審查、懲治權(quán)，明亮它的眼睛，強(qiáng)健它的手腳，制度必能擔(dān)當(dāng)廣告的大任，做我們負(fù)責(zé)的衛(wèi)士。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇8
那件小事讓我懂得了自己的行為造成的不良后果自己承擔(dān)
那是星期六的中午，我匆匆忙忙地從外面回到家，因?yàn)橐呀?jīng)一點(diǎn)多鐘了，很快就要到去學(xué)拉丁舞的時(shí)間，再不快點(diǎn)就要遲到了�？梢换氐郊覌寢寘s說她的電動(dòng)車沒電了，讓我自己搭公交車去，我莫名其妙的生氣了，馬上穿好運(yùn)動(dòng)鞋，帶上舞鞋就要出門，媽媽勸我說：“你穿的衣服太厚了，換下來吧，不然跳舞就會(huì)很熱的，舞裙呢？也不換嗎？”我負(fù)氣地說不要了就出門去。其實(shí)呀，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，這件衣服是我和媽媽的親子裝，是紅太狼和小灰灰一家的，我第一次穿呢，我要穿去跳舞美美一下。
到舞蹈教室了，我真的熱死了，還穿著牛仔褲呢，因?yàn)橹粏为?dú)穿了那件小灰灰衣服，想脫又脫不了，難受死了。我只好打電話向媽媽求救，誰知媽媽卻說：“現(xiàn)在知道熱了吧，剛才我好心提醒你，你還不聽，你就忍忍吧，一個(gè)鐘頭很快就過去了，就算我送給你，時(shí)間也差不多了�！蔽夷莻�(gè)氣呀……我真的好熱，很熱，非常熱，熱得我汗流浹背，滿頭是汗，渾身不舒服還得正正經(jīng)經(jīng)的跳舞，否則就挨舞蹈老師批評(píng)，我可真是苦不堪言��！我現(xiàn)在終于知道那句話說得多有道理——“不聽老人言，吃虧在眼前”
我記得鄭委老師教過我責(zé)任四句話里面有兩句“份內(nèi)的事情盡力做，出了問題敢擔(dān)當(dāng)�！蔽胰ヌ枋菓�(yīng)該穿舞服的，這是學(xué)校的規(guī)定，可我沒穿，違反了學(xué)校的規(guī)定，還不聽媽媽的勸，甚至穿那么厚的衣服還穿牛仔褲，這都是我份內(nèi)的事情，我都沒有做好，結(jié)果有多難受都要自己來承擔(dān)了，所以我想，不管做什么事情都要盡力做好，不然出了問題要勇敢擔(dān)當(dāng)，這才是一個(gè)有責(zé)任心的人。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇9
責(zé)任，象征著一個(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己必須承擔(dān)的責(zé)任，無論大小，我們都必須負(fù)責(zé)。
一件小事讓我懂得了負(fù)責(zé)任的重要性。上周，老師交給我一些信紙和信封以及一個(gè)名單，告訴我："這是書法比賽的信紙，名單上寫著咱們班寫字漂亮的同學(xué)的名字，你認(rèn)為可以修改的地方可以換人，然后把信封、信紙交給他們，叮囑注意事項(xiàng)。這件事你來負(fù)責(zé)。"老師淡淡的看了我一眼，我應(yīng)了一聲。晚上班回事，老師強(qiáng)調(diào)了書法比賽注意事項(xiàng)，并要求我們自己把作品寄出去。
第二天，我把信封和信紙發(fā)給了同學(xué)們，并提醒每個(gè)人："注意事項(xiàng)都標(biāo)在信紙上，自己寫一封信，要寫的漂亮些哦。"做完以后，我發(fā)現(xiàn)我沒有提醒任何一個(gè)人自己把信寄出去，心里有些不踏實(shí)，想要再去說一遍，可我又懶得一個(gè)一個(gè)叮囑，于是我僥幸的想，不說也罷，反正老師提醒過了。之后，我們迎來了國慶假期。一個(gè)長假，我寄出了自己的作品后，就一點(diǎn)也沒再想起過關(guān)于書法比賽的任何事。知道返校前的幾個(gè)小時(shí)，一名同學(xué)突然在網(wǎng)上問我："書法作品是帶到學(xué)校統(tǒng)一交還是自己寄出去？"我仿佛遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。一名同學(xué)不知道，剩下的同學(xué)也不見得知道！我的耳邊回想起老師淡淡的一句話"這件事你負(fù)責(zé)"，感到羞愧難當(dāng)，這是我的責(zé)任，我就是這樣負(fù)責(zé)的嗎？就算是再小的事，也應(yīng)該以百分之百的可能去盡到自己的責(zé)任啊。想到這，我急忙拿起手機(jī)，用了所有聯(lián)系方式告知同學(xué)們寄信，并送上自己的歉意。我不知道這樣做是否來得及，但我知道這是我的責(zé)任，無論如何我都要盡力完成這件事。我不想因?yàn)樽约旱氖韬鰧?duì)我對(duì)我負(fù)責(zé)的事，對(duì)他人造成損失。做人，一定要有責(zé)任感。
責(zé)任，不是一個(gè)簡單的詞語，它承載了一個(gè)人的品行、修養(yǎng)、價(jià)值。做人，一定要對(duì)自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。無論做什么自己負(fù)責(zé)的事，我們都應(yīng)牢記：這是我的責(zé)任。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇10
天之涯海之角，在世界的任何一個(gè)地方，總有些人們肩負(fù)起自己的責(zé)任。無邊海洋之上，尋找著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對(duì)著過橋米線食指大動(dòng)的汪曾祺將這最后的一份正宗米線寫入詩篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧窮，或許卑微，或許富裕，或許平凡。但他們，都一代代的肩負(fù)起了責(zé)任�？v然花開花落，縱然滄海桑田，他們都守著，承擔(dān)著，一代一代人們不忘初心的責(zé)任。
信客，一個(gè)從時(shí)代走過又不見的一群群人們，卻是被城市中一個(gè)又一個(gè)的綠郵箱取代。但他們所承擔(dān)的，不但是鄉(xiāng)間與城市間的紐帶，關(guān)聯(lián)著在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責(zé)任。當(dāng)老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個(gè)落魄的年輕人時(shí)，他的“信”已經(jīng)不在了，跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過，痛悔過，絕望過�？伤麕е趴偷呢�(zé)任找到了那個(gè)年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責(zé)任，可他仍舊去找了那個(gè)年輕人，可他仍舊將信客的責(zé)任傳給了下一代。因?yàn)樨毟F落后的鄉(xiāng)村里不能沒有信客，不能沒有那個(gè)一直堅(jiān)守在風(fēng)塵苦旅中的人，這是信客們對(duì)鄉(xiāng)間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無所有的老信客，余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅(jiān)守著一代代堅(jiān)守的崗位，承受著信客的香火傳承。這樣的責(zé)任，這樣信客一代代堅(jiān)守的責(zé)任，不止在他們，也在不忘初心堅(jiān)守著屬于自己的責(zé)任的你我。( )
在中國的神州大地上，在那個(gè)腐敗的清王朝，有那么一群愛國的仁人志士，他們進(jìn)行了偉大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族于水深火熱之中，他們欲承擔(dān)起富國強(qiáng)民的責(zé)任，他們欲承擔(dān)起救國救民的責(zé)任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發(fā)起了政變，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在北京殺害，就義之前，譚嗣同對(duì)天長嘆：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛國情懷，這樣為國之責(zé)任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨著一代代堅(jiān)守民族信仰的人們而傳承，隨著一代代承擔(dān)國之大任者而傳揚(yáng)。
老人孤獨(dú)地守著海，一代一代，那些守著海的人們；陳陣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著狼，一代一代，那些守著騰格里的狼們；麥客揮著鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守著最后一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔(dān)當(dāng)起代代流傳下來的責(zé)任，代代守在世界不同的角落，代代堅(jiān)守在屬于自己的天空。
這是一代代的責(zé)任，離我們很近或者很遠(yuǎn)，可無論是在天之涯，還是海之角，都是你我應(yīng)堅(jiān)守的，都是你我應(yīng)不忘初心所肩負(fù)起的責(zé)任。
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